Clase CL 2

Comprensin de lectura:
Estructura textual
 Objetivos de esta clase:
Sintetizar conceptos estudiados en
torno a la comprensin de lectura.
Identificar estructuras textuales
recurrentes en discursos
expositivos.
Analizar la estructura del texto
argumentativo.
Inferir informacin en un texto de
complejidad intermedia.
 Qu aprendimos en la clase anterior?
Leer es producir Fsicos
significado COMPRENSIN Influyen
factores
LECTORA Psicolgicos
Literal
Socioculturales

Complementario Autor Texto Lector Cognitivos

Inferencial

Contenido
Forma

Introducccin

Prrafo (s) Desarrollo

Idea principal
Conclusin

Idea (s)
secundaria (s) TEMA
Del siguiente fragmento, seala la idea principal y las secundarias:

Idea principal: Origen, desarrollo y caractersticas de la civilizacin

maya.

Ideas secundarias:
- Se origin en el siglo I d. C.
- Su sistema poltico eran las Ciudades Estado.
- Crean en un dios nico: Hunak-Ku, etc.

Identifica la idea principal y secundarias de cada prrafo. Seala qu

informacin se puede inferir de cada prrafo cuando corresponda.

Prrafo: El Surrealismo es un movimiento

Idea principal: Origen, definicin y rasgos del Surrealismo.

 Ideas secundarias:
- Fue fundado por Andr Breton.
- Surgi del movimiento Dad.
- Enfatizaba el papel del inconsciente, etc.

Inferencias:
- Es un movimiento del siglo XX
- Es posible establecer semejanzas y diferencias
entre Surrealismo y Dadasmo.
 Estructuras textuales: descripcin y secuencia
Para presentar sus ideas, el emisor de un texto utiliza diversas
estructuras. Reconocerlas favorece la comprensin y retencin de la
informacin obtenida. En esta clase revisaremos estas estructuras.

DESCRIPCIN
Provee informacin acerca de un tema,
concepto, evento, objeto, persona, idea, etc.
Se desarrollan con mayor nfasis las caractersticas
ms importantes o los atributos del tema.
Responde a la pregunta Cmo es? Veamos algunos
ejemplos

SECUENCIA
Se presentan los hechos, datos o conceptos
en orden. El autor traza el desarrollo del tema,
sealando los pasos o etapas del proceso. La
referencia al tiempo puede ser implcita o
explcita. Sin embargo, la secuencia es
evidente.
 Descripcin y secuencia: ejemplos
DESCRIPCIN
La Revista de avance es una de las publicaciones ms importantes de la
vanguardia en Cuba, aparecida en 1927. Recoge en sus pginas tanto los
intentos de renovacin esttica como las preocupaciones polticas de la
poca. Contraria a la influencia norteamericana, aunque admiradora de
autores como Pound, S. Lewis y John dos Passos, su preocupacin
mayor gira en torno a la promocin del Arte Nuevo, la poesa negra y la
poesa experimental.

SECUENCIA
En Italia, tras el fracaso de la revolucin obrera en 1919, Mussolini, antiguo
militante socialista, organiz los fascios de combate. Ya en 1922, obtena el
poder de manos del monarca Vctor Manuel III. En el ao 1925, el Duce o
gua, como se autodenomin Mussolini se convirti en dictador e impuls
un proceso de desarrollo econmico en el pas que culmin con la invasin
de Etiopa.
Fascismo, Enciclopedia Estudiantil.
Estructuras textuales: comparacin
y causa - efecto

COMPARACIN
Su finalidad es resaltar las
diferencias y similitudes entre
hechos, personas, conceptos, etc.

CAUSA EFECTO
Muestra la relacin entre un acto o evento
y sus consecuencias. Seala cmo los
hechos o conceptos son producto de
alguna accin que los antecede.
 Comparacin y causa-efecto:
ejemplos
COMPARACIN
Con un sistema similar al utilizado por las nias
araa, dos jvenes de 20 y 17 aos entraron a un
condominio escalando hasta una pieza con el mismo
objetivo que las famosas delincuentes: robar.
Publimetro, septiembre de 2005.

CAUSA-EFECTO
Uno de cada 1.000 nios aproximadamente nace con una prdida
auditiva o la adquiere poco despus debido a patologas en el odo
interno y su relacin con el nervio auditivo. Se sabe que la rubola en la
madre, la meningitis y algunas otras enfermedades son factores
causales. Un nmero de nios mucho mayor sufre prdidas auditivas
debidas a patologas del odo medio adquiridas antes de acudir a la
escuela o al comenzar a hacerlo.
 Estructuras textuales:
problema - solucin
Se presenta un problema y el
proceso para obtener la
solucin del mismo.

Es importante destacar que estas

estructuras no son excluyentes, es decir, es
frecuente reconocer la combinacin de dos
o ms en un texto. Sin embargo, siempre
predomina una estructura por sobre las
otras, lo que nos permite tipificar un prrafo
o texto.
 Problema-solucin: ejemplo

La sarna no hace diferencias de sexo y afecta

por igual a hombres y mujeres. Se contagia
de piel a piel y entre adolescentes o adultos.
El tratamiento es rpido y eficaz si se cumple
en forma muy estricta. De acuerdo con la
prescripcin mdica, debe aplicarse el
desinfectante a todo el cuerpo desde la parte
baja del mentn, mantenindolo durante
varios das sin que la persona se bae.
 PARTICULARIDADES DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

pretenden

INFORMAR
se estructuran en

INTRODUCCIN DESARROLLO CONCLUSIN

a travs de recursos como

Definicin Clasificacin Comparacin Ejemplificacin

 PARTICULARIDADES DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS
se pueden organizar como

ARGUMENTACIN ARGUMENTACIN
SECUENCIAL DIALCTICA
Ejemplo

Tesis
Contratesis
Deductivo Progresivo Demostracin
inductivo Conclusin

Ejemplo
 Ideas fuerza trabajadas en esta
clase
Los textos se organizan en distintas
estructuras textuales.
Estas estructuras son: descripcin,
secuencia, comparacin, causa-
efecto, problema solucin.
Reconocer estas estructuras
favorece la comprensin textual.
 Ejercitacin
Lee atentamente los siguientes prrafos y determina cul es la
estructura textual que predomina en cada uno.

1. La India lleg a ser la ms importante colonia

de Inglaterra, de la que obtena una serie de
productos tropicales. Para lograr este dominio, Qu estructura
Inglaterra tuvo que enfrentarse a Francia. predomina?
Eventualmente, los ingleses lograron controlar
los puertos comerciales de la India. Posteriormente
se enfrentaron a los dbiles prncipes hindes,
quienes dominaban el interior del pas.
B) Secuencia
A) Descripcin
B) Secuencia
C) Comparacin
D) Causa efecto
E) Problema - solucin
 Ejercitacin
2. El cuatro es un instrumento de origen rabe espaol.
Aunque consta de cinco cuerdas dobles, se llama cuatro
porque, inicialmente, tena cuatro cuerdas, simples o
dobles. Este instrumento, de una sola pieza, se construye
tallando el tronco de madera y dndole la forma tradicional.
Slo se le aade la tapa y el diapasn.

A) Descripcin
B) Secuencia
C) Comparacin
D) Causa efecto
E) Problema - solucin

Qu estructura
predomina? A) Descripcin
 Ejercitacin

3. Escritores y polticos trataron de justificar el expansionismo

norteamericano a partir de criterios raciales y religiosos ya que, para
los estadounidenses, la expansin hacia el oeste no era sino un
reflejo de la superioridad de la raza blanca sobre las dems razas.
Los indgenas de Norteamrica, al igual que los hispanos y negros,
eran vistos como inferiores. De acuerdo con esta visin, dichos
grupos representaban el atraso, el primitivismo y la barbarie. La raza
blanca, por el contrario, era portadora de la civilizacin, es decir,
del progreso, la tcnica, la verdadera fe y el desarrollo econmico.

A) Descripcin
B) Secuencia
C) Comparacin
D) Causa efecto
E) Problema - solucin

Qu estructura C) Comparacin
predomina?
 Tabla de correccin
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido
1 B Identificar Comprensin de lectura
2 A Identificar Comprensin de lectura
3 D Identificar Comprensin de lectura
4 C Identificar Comprensin de lectura
5 E Identificar Comprensin de lectura
6 D Identificar Comprensin de lectura
7 A Conocer Comprensin de lectura
8 C Interpretar Comprensin de lectura
9 D Comprender-analizar Comprensin de lectura
10 D Comprender-analizar Comprensin de lectura
11 C Inferir localmente Comprensin de lectura
12 B Analizar-sintetizar Comprensin de lectura
13 D Comprender-analizar Comprensin de lectura
 Prepara tu prxima clase

Resuelve las actividades de

las pginas 328 y 329 del
libro. Tu profesor (a) revisar
las respuestas en la prxima
sesin.