USAC

TRICENTENARIA
Universidad de San Carlos de Guatemala
Centro Universitario de Chimaltenango <CUNDECH>
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Director CUNDECH: Ing. Agr. Jorge Luis Roldan Castillo.
.
Curso: Historia Jurídico Social de Guatemala. Código 207.
Coordinador de Carrera: Dr. Walter Paulino Jiménez Texaj.
Docente: Lic. M.A. José Eusebio Guoz Esquit.

Programa del curso

I. Presentación y descripción
El presente programa del curso de Historia Jurídico Social de Guatemala se desarrolla en un semestre, en dos períodos semanales de una hora con
treinta minutos cada uno, dentro de los cuales se lleva a cabo una enseñanza interactiva para que el estudiante, al finalizar el curso logre alcanzar
los objetivos previstos en el mismo. Este curso está dividido en nueve unidades, según contenidos que se describen en el numeral VIII.
II. Identificación
El contenido programático del presente curso forma parte del área básica del pensum de estudios de la carrera de Abogacía y Notariado de la
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

III. Pre-requisitos
Esta asignatura forma parte de las materias fundantes del pensum de estudios de la carrera de Abogacía y Notariado y pre-requisito del resto de
las materias del mismo, desde el tercero hasta el décimo semestre. Este curso no tiene pre-requisitos para asignación.

IV. Justificación
El conocimiento de la historia política de Guatemala es fundamental en la perspectiva de la formación integral del estudiante de leyes y
conocimiento científico de la realidad nacional.
V. Objetivos generales
a. Determinar la importancia que tienen los estudios históricos a nivel de la educación superior.
b. Analizar sobre bases científicas la realidad política, social, económica y cultural de Guatemala.
c. Contrastar la realidad nacional en su conformidad multiétnica, pluricultural y multilingüe dentro de un marco de libertad, pluralismo
ideológico, valores humanos y cívicos.
d. Contribuir en una visión crítica constructiva para el análisis de la historia guatemalteca que permita reafirmar la necesidad de unidad
nacional.

VI. Evaluación del rendimiento académico

La evaluación del rendimiento académico será permanente, basado en la observancia del cumplimiento de los objetivos previstos, así como la
evaluación tendrá un carácter formativo y sumativo, de manera oportuna de acuerdo con la calendarización general de la Facultad, así como las
actividades extra-aula previstas. Se establecen los siguientes aspectos:
Actividades extra-aulas individual: 25 puntos
Primer Examen Parcial: 25 Puntos
Segundo Examen Parcial: 20 Puntos
Sub Total: zona máxima………………………...….70 Puntos.
Examen Final: 30 Puntos.
TOTAL: ………………………………………………... 100 Puntos.

VII. Métodos y estrategias de enseñanza aprendizaje.

El proceso de enseñanza-aprendizaje se llevará a cabo por medio del método ecléctico con énfasis en análisis, síntesis, inducción, deducción,
generalización etc.
Derivado del nivel académico de los estudiantes se utilizarán diferentes estrategias de aprendizaje; desde la clase magistral, las lecturas dirigidas
de textos, foros, proyección de películas, documentales, presentaciones orales y escritas de grupos de trabajo, etc.
VIII. Objetivos específicos y contenidos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ACTIVIDADES SUGERIDAS BIBLIOGRAFIA PERIODOS
ESPECIFICA
Al finalizar el curso, el estudiante UNIDAD UNO 1. Lectura sugerida 15, 18, 24,25, 3
está en capacidad de: 1. Organización política y social de las sociedades 2. Clase magistral participativa 54.
1. Comparar los rasgos esenciales de prehispánicas 3. Video
las sociedades prehispánicas con la 1.1. Forma de gobierno
sociedad actual guatemalteca. 1.2. Relaciones sociales de producción
2. Analizar la legalidad de la toma de UNIDAD DOS 1. Clase magistral 9, 11, 19, 23, 2
posesión de tierras y nativos de 2. Conquista y colonización de América 2. Análisis de documentos 25, 27, 32, 37,
América Latina por el gobierno 2.1. Bases legales 38, 39, 50, 52,
español 2.2. Justa guerra 53.
2.3. Bulas papales
2.4. El tratado de Tordesillas
2.5. El requerimiento
3. Determinar las causas de la UNIDAD TRES 1. Ensayos breves 1, 2, 3, 11, 15, 3
independencia. 3. Del proceso de independencia a la República Federal 20, 23, 25, 33,
Contrastar los rasgos esenciales de 3.1. Las reformas borbónicas 35, 38, 50, 52,
la época colonia con la época 3.2. El Acta de Independencia 53.
republicana 3.3. La anexión a México
3.4. La constitución de Bayona
3.5. La Constitución de 1824.
4. Establecer los aspectos más UNIDAD CUATRO 1. Clase magistral 4, 5, 11, 12, 15, 4
relevantes políticos, sociales, 4. El régimen conservador 2. Análisis del Decreto de 21, 23, 25, 28,
jurídicos, etc., del régimen 4.1. La Iglesia y el Estado fundación de la República de 40, 46, 48, 50,
conservador 4.2. El concordato Guatemala 52.
4.3. La creación de la República de Guatemala 3. Análisis del acta constitutiva
4.4. La presidencia vitalicia 4. Interpretación y comentario
4.5. El Acta constitutiva de los tratados relativos al
4.6. El asunto de Belice “Tratados” tema de Belice
4.7. La producción de la grana
 5. Caracterizar las reformas llevadas a UNIDAD CINCO 1. Clase magistral participativa 6, 7, 8, 11, 13, 3
cabo en Guatemala a partir de la 5. La Reforma liberal 2. Lecturas dirigidas 15, 16, 22, 23,
reforma liberal de 1871. 5.1. El positivismo 3. Análisis del Reglamento de 25, 26, 29, 30,
Comparar el desarrollo derivado de 5.2. El Estado y la Iglesia jornaleros 34, 36, 41, 51,
la reforma liberal con las 5.3. El mercado mundial y la producción cafetalera guatemalteca. 4. Análisis del contenido de la 52.
5.4 El reglamento de jornaleros.
condiciones de desarrollo actual en Constitución de 1879.
5.6 La constitución de 1879.
Guatemala 5.7 La infraestructura nacional.
6. Analizar las condiciones nacionales e UNIDAD SEIS 10, 11, 15, 17, 4
internacionales que propiciaron el 6. La Revolución nacionalista de 1944. 1. Clase magistral participativa 18, 23, 25, 26,
triunfo de la revolución nacionalista 6.1. Causas internas y externas de la revolución. 2. Lecturas dirigidas 29, 31, 34, 41,
de 1944. 6.2. La Junta Revolucionaria de Gobierno. 3. Elaboración de ensayos 42, 44, 47.
Enumerar los logros políticos, 6.3. La Constitución de 1945. cortos
sociales, culturales, etc. de los 6.4. El gobierno del Dr. Juan José Arévalo Bermejo y sus logros 4. Análisis del contenido de la
gobiernos de la revolución de 1944. políticos, sociales, culturales, educativos, etc. Constitución de 1945.
Contrastar el contenido de la 6.5. El gobierno de Jacobo Arbenz Guzmán y sus logros políticos,
Constitución de 1945 con la económicos, sociales, culturales, etc.
Constitución de 1879. 6.6. La guerra fría
7. Analizar la influencia de la UNIDAD SIETE 1. Clase magistral participativa 11, 14, 15, 17, 3
administración de los Estados 7. La contra revolución de 1954. 2. Lecturas dirigidas 18, 25, 26, 42,
Unidos en la frustración del proceso 7.1. Causas del derrocamiento del gobierno de Jacobo Arbenz 3. Video 44, 47.
revolucionario guatemalteco de Guzmán 4. Análisis de los cambios
1944. 7.2. El contenido anticomunista del Movimiento de Liberación sustanciales operados en la
Determinar las condiciones Nacional. contra revolución.
derivadas de la contra revolución de 7.3. La Constitución de 1956.
1954 y sus efectos hasta nuestros días 7.4. Consecuencias
8. Establecer las condiciones UNIDAD OCHO 1. Clase magistral participativa 18, 25, 43, 45, 4
nacionales e internacionales 8. El conflicto armado interno en Guatemala. 2. Lecturas dirigidas 49.
determinantes del conflicto armado 8.1. El gobierno de Miguel Ydígoras Fuentes y su programa de 3. Elaboración de ensayos
interno. gobierno. 4. Videos o documentales
8.2. El triunfo de la revolución cubana 1959.
8.3. La doctrina de la seguridad nacional.
9. Establecer las condiciones UNIDAD NUEVE 1. Clase magistral participativa 18, 25, 43, 46, 4
nacionales e internacionales 9. El proceso de paz en Guatemala 2. Lecturas dirigidas 55.
determinantes para la finalización 9.1. Antecedentes 3. Foros, películas
del conflicto armado interno en 9.2. Condiciones nacionales
Guatemala. 9.3. La doctrina de los Derechos Humanos
Elaborar un inventario político social, 9.4. Los Acuerdos de Paz: operativos y sustantivos.
económico, cultural del conflicto armado 9.5. Hacia la construcción de una nueva nación.
interno en Guatemala.
IX. Bibliografía.
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BIBLIOGRAFIA ADICIONAL
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“ID Y ENSEÑAD A TODOS” Chimaltenango Julio 2023.