HISTORIA DE LA PEDAGOGIA SIGO XII – XIV
SIGLO XII
SIGLO X
 Imperio Romano
 Feudalismo
 Aprendizaje técnico
 Iglesia: encabezaba la jerarquía:
 El papa es el mayor terrateniente
LA EDUCACION DEL CAMPESINO
 SE EDUCABA TRABAJANDO, LABORES
DIARAS
 La educación se consideraba
INECESARIA.
UNIVERSIDADES
 Protección PROFESORES-
ESTUDIANTES
 Lucha por privilegios: autonomía
jurisdiccional, derecho a la huelga
sucesión y monopolio de los grados
universitarios
FACULTAD DE ARTES:
Solo podían ingresar los anglo-alemanes,
picardos, normados, franceses
FACULTAD DE TEOLOGIA
Los hospedan en las casas de sus órdenes
religiosas: debe ser hijo legítimo, obtener
tutulo en artes, aceptación de un MAESTRO.
Tres periodos: oyente, alumno lector, maestro
 Transformación en la
economía.
 Construcciones
 Control de la educación en la iglesia católica
 enseñanza a través de la biblioteca y traducción.
 Llegada del cristianismo  Creación de las escuelas monacales: educación UNICAMENTE en los niños que
 Lucha contra las antiguas religiones (germana y romana) entregaban en la comunidad religiosa,
 La iglesia era la encargada del comportamiento ético y moral  Los maestros eran clérigos o aspirantes a la clerecía
 Cristianismo como pensamiento filosófico y control de la  La educación se basaba en la repetición de lectoras
educación.  Oraciones en la latín y repetición de ellas, cantos religiosos
 CASTIGOS FISICOS: si se cometía un error este se consideraba “salvación para el
alma.”
Aparición de los Guardiolos: fugitivos sin -literatura Burguesa – Representantes del alto medioevo atacan
La educación era encargada de los monjes. recursos, aparición de las escuelas eclesiásticos nobles y campesinos.
urbanas, subversivo, rebeldes.
 Iglesia: Orden filosófico-Teológico  Aparición de Pedro Abelardo, reunía opiniones Pro
 Conocimiento: Fe, Razón, Moral.  Aparición de Poesía y Contra
golardas  Aparición de Hugo San Víctor:” conocimiento se
 Inmoralismo provocador adquiere leyendo”.
 Obscenidades -conocimiento enciclopédico vasto.
 Amor y vino -conocimiento ARISTOTELICO: Memoria y
 Todo lo contrario, a lo que disciplina
se enseñaba en la iglesia -Trabajos investigativo, meditación, contemplación
PRINCIPIO DE LAS UNIVERSIDADES
1219 1252-1259 SIGLO XV
Llegada de frailes a las universidades Querella maestros seculares, el papado, Europa contara con 4 facultades
“Fundadas Ordenes Mendicantes” rey Francia, estudiantes. Solo se permitían estudiantes
 Artes Nobles y Clérigos
Creados por: Dominicos y Franciscanos FUNDACION DE MAS DE 70  Jurisprudencia
UNIVERSIDADES EN ITALIA, FRANCIA,  Medicina
INGLATERRA Y MAS PAISES  Teología
INNOVACION DE LA SOCIEDAD FEUDAL
 Culturas orientales
OPINIONES ARISTOTELICAS:  Descubrimientos geográficos
CIENCIAS EMPIRICAS  Especialización: cada persona
APARICION DE SANTO TOMAS ECOLASTICA practicaba una sola cosa.
Todo estudiante debe aprobar la  FISICA
 ASTRONOMIA  Creación del nuevo
facultad de artes: “Hombre Otorgado por Dios” estamento burgués
 BIOLOGIA
Libre albedrío: buscar y fundamentar, enseñar  Social y comercial: el artesano
 Bachiller la doctrina de la iglesia CATOLICA
Eliminaba el desarrollo del vivía del trabajo
 Maestro en artes 2 LLEVO A UNAS CONTRADICCIONES FILOSOFICAS
años de lectura pensamiento independiente
Y TEOLOGICAS
 Licenda docendi
 Memorístico
 Repetitivo
 Autoritario
Se aprendía con 3 pilare Se alojaban y recibían alimentación alojamiento y Seguido de esto el aspirante creaba su OBRA MAESTRA, la
aprendizaje. presentaba ante los otros maestros seguida de todos los
 Obediencia requisitos