Curso Práctica profesional escenario 1

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Propósito de formación de este curso es que Usted desempeñe el
rol de psicólogo Unadista practicante, vinculando situaciones
problemáticas en un contexto real, con alternativas de solución viables a
través del diseño, implementación y evaluación de programas
psicosociales novedosos y de impacto; con el fin de fortalecer habilidades
y competencias profesionales, disciplinares y ocupacionales, desde el
marco ético y deontológico de la profesión; manteniendo una actitud
positiva frente a la práctica, favoreciendo relaciones interpersonales
respetuosas y proyectándose como agente solidario.

Este curso establece las siguientes competencias:

 Conoce los fundamentos teóricos y metodológicos necesarios para
el desarrollo de la práctica profesional en psicología desde una
perspectiva social y comunitaria.

 Diseña, implementa y evalúa programas y proyectos psicosociales

acorde con las necesidades contextuales.

 Comprende la responsabilidad ética de sus actuaciones en el

contexto de la práctica.

 Favorece las relaciones interpersonales respetuosas y positivas.

 Se proyecta como agente solidario de cambio, proponiendo

dinámicas que fortalezcan las relaciones entre individuos y
comunidades.

 Proyecta una actitud positiva y abierta frente a la experiencia de

práctica.
Contenido del curso:
Curso práctico de 4 créditos, cuenta con 4 unidades académicas y se
desarrolla en 16 semanas.

La primera unidad, dirigida a la ubicación de la acción psicosocial en los

contextos que privilegia el programa de psicología de la UNAD, con el fin
de promover en la practicante claridad en su quehacer en el contexto en
el que se ubique para el desarrollo de su práctica profesional.

La segunda unidad, denominada Diagnóstico Psicosocial está encaminada

a identificar necesidades, factores protectores y de riesgo, hacer
pronóstico de diferentes situaciones, e identificar recursos y medios,
determinando prioridades para el establecimiento de estrategias y análisis
de contingencias desde la psicología, mediante el uso de la metodología
cualitativa y participativa.

La tercera unidad, permite una revisión del compromiso ético que tiene el
psicólogo frente al tratamiento de la información en los distintos campos
de la psicología, así como la obligación de preservar el secreto profesional
como deber ético y legal.

En la cuarta unidad, se presenta una contextualización sobre el concepto

de salud mental desde la perspectiva de la psicología de la salud con un
enfoque de bienestar biopsicosocial, entendiendo el carácter integral del
sujeto “individual y colectivo.

La estrategia de aprendizaje para este curso es: El Aprendizaje

Basada en Proyectos (ABPr)

Por su pertinencia, el ABPr permite a los practicantes trabajar

colaborativamente con el acompañamiento y seguimiento de psicólogos
con experiencia disciplinar y trabajo de campo en los diferentes contextos
de la psicología, fortalece la interacción entre pares, centra su interés en
temas disciplinares y problemáticas individuales y sociales actuales en los
diferentes contextos de la profesión, fortaleciendo competencias que
corresponden al rol del psicólogo mediante el aprendizaje autónomo.

Estrategia de acompañamiento docente:

El protocolo del curso establece las siguientes estrategias de
acompañamiento:

Tutorías: Espacios académicos de obligatorio cumplimiento que se

realizan en cada Centro de acuerdo al cronograma nacional. Allí se
abordan temas relacionados con la disciplina y son dirigidas por docentes
adscritos a la Red de curso. Se contemplan 24 horas de tutoría y por cada
sesión o encuentro, el practicante diligencia el Formato de asistencia de
estudiantes a sesión de componente práctico (Apéndice 2).

Asesorías: Espacios académicos de obligatorio cumplimiento que se

desarrollan en cada Centro, donde cada docente (supervisor externo) se
reúne con su grupo de estudiantes asignados y revisan temas puntuales
de situaciones presentadas en el marco y sitio de práctica. Para estas
asesorías se contemplan 24 horas y por cada sesión o encuentro, el
practicante diligencia el Formato de asistencia de estudiantes a sesión de
componente práctico (Apéndice 2).

Visitas del asesor externo al escenario de práctica: En el periodo se

realizan mínimo tres visitas al sitio de prácticas donde supervisores
(interno y externo) y practicantes se reúnen para revisar aspectos
relacionados con el desempeño integral y la capacidad argumentativa
desde la disciplina de cada uno de los practicantes asignados al sitio. Estas
visitas se programan de acuerdo con los lineamientos del Protocolo del
curso.

El practicante tendrá atención y acompañamiento por parte de su

supervisor externo por correo electrónico, el aula virtual del curso y Skype
si así lo requiere.
Muchos éxitos!