EL SIGLO XVIII

SIGLO DE LAS LUCES:

El poder de las ideas
Con el S.XVIII, la búsqueda de la "Luz" a través del camino del saber y del conocimiento, retomado en el Renacimiento las ideas grecolatinas, llega a un momento de esplendor y máxima
expresión. Este proceso se concreta en el movimiento denominado ILUSTRACIÓN.
La Ilustración es el movimiento político, social, económico y cultural del S.XVIII que supuso un profundo CAMBIO de mentalidad al acabar con las ideas y estructuras del Antiguo
Régimen.
Para ampliar + : ver video "La Ilustración del S.XVIII" (https://www.youtube.com/watch?v=O9Rxxlzr1Ls)

PRIMERA IDEA: Uso de la RAZÓN como única vía

CUARTA IDEA: Búsqueda de la libertad y la
para alcanzar la verdad absoluta.
igualdad individual. CAMBIO CULTURAL: EL
- Objetivo: combatir la ignorancia para promover el
Objetivo: Cambio de mentalidad: salir de la PENSAMIENTO ILUSTRADO
"minoría de edad" que incapacita para hacer PROGRESO del pueblo y de la nación.

uso del propio entendimiento o capacidad - Estrategia: Apuesta por la Educación , la Cultura y la

para pensar por uno mismo , al margen de los Ciencia. * Para saber +: realizar actividad de comentario de

que manden. texto sobre la educación de las mujeres en el S.XVIII.

Desaparecen los estamentos y comienzan las - Canales de difusión de las ideas ilustradas: tertulias,

clases económicas.Acontecimientos marco sociedades científicas y literariaS, creación de las

Academias (ej.la RAE) y de a ENCICLOPEDIA, compendio
que apoyan el cambio: desarrollo de la
de saberes realizado por Diderot y D 'alembert
Revolución
Course Industrial y nacimiento del
Outline
- Pensador de referencia: VOLTAIRE, autor de "El espíritu
proletariado.
de las leyes".
Pensadores de referencia: KANT, Voltaire.
02.ighting
CAMBIO POLÍTICO: EL
CAMBIO SOCIAL: LA DESPOTISMO ILUSTRADO
LIBERTAD INDIVIDUAL

TERCERA IDEA: libertad económica (el Estado no SEGUNDA IDEA: "TODO PARA EL PUEBLO PERO SIN EL PUEBLO" : se
debe intervenir en el mercado). gobierna para el pueblo y en su favor ,pero sin que el pueblo pueda decidir,

- Objetivo: todos los hombres han de ser libres de ya que este poder sigue residiendo en el rey o reina absolutos.
-Estrategia: División de los poderes judicial, legislativo y ejecutivo+
buscar los recursos necesarios para prosperar y
Establecimiento del concepto de soberanía nacional (el poder nace del
sobrevivir. pueblo).
- Estrategias: libertad de mercado y fomento de la - Pensadores de referencia: Jonh Locke, Montesquieu y Rousseau, autor de
propiedad privada. "El contrato social".
CAMBIO ECONÓMICO: - Ejemplo de monarca absoluto ilustrado: Carlos III, "el mejor alcalde de

- Pensador de referencia: ADAM SMITH, autor de "La

LIBERALISMO Madrid". *Para saber + sobre este rey y su importante labor ver el
siguiente video:https://www.youtube.com/watch?v=bdzYORCMbtE
riqueza de las naciones"
De Anicet Charles Gabriel Lemonnier - Web Gallery of Art: Info about artworkhttp://wodka.over-blog.com/article-
2064133.htmlhttp://www.sothebys.com/en/auctions/ecatalogue/2013/old-master-paintings-n08952/lot.93.html (smaller Colección privada
replica)http://www.sothebys.com/content/dam/stb/lots/N08/N08952/578N08952_4CSP3.jpg (smaller Colección privada
replica)http://www.sothebys.com/content/dam/stb/lots/N08/N08952/1116N08952_4CSP3_comp.jpg.thumb.500.500.png (smaller Colección
privada replica), Dominio público, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=1255075
 EL DRAMA LA COMEDIA
JOSÉ CADALSO. JOVELLANOS: LOS
NUEVA:
FEIJOO OBRA:CARTAS
MODELO SENTIMENTAL
ILUSTRADO: TEATRO SAINETES:OB
OBRA DIDÁCTICA MARRUECAS
OBRA: OBRA NEOCLÁSICO. RAS BREVES
CRÍTICA SOCIAL
TEATROCRTÍTICO DIDÁCTICA EN AUTOR: DE CARACTER
UNIVERSAL FAVOR DEL
MORATÍN CÓMICO Y
PRORESO.
PROSA POPULAR.NO
TEATRO:
ERAN DEL
EL ENSAYO FUNCIÓN: GUSTO
FUNCIÓN: EDUCAR AL ILUSTRADO.
DIVULGAR PUEBLO AUTOR:RAMÓ
LAS IDEAS N DE LA
ILUSTRADAS CRUZ.

LÍRICA: FIN DE
LAS FÁBULAS SIGLO: EL
FUNCIÓN: ENSEÑAR SUEÑO DE
AL PUEBLO
LA RAZÓN

"EL SUEÑO EL TEMOR A LA

IRIARTE: "SINRAZÓN", A LA
DE LA RAZÓN
SAMANIEGO: LOCURA Y EL CAOS QUE
FÁBULAS PRODUCE
FÁBULAS ELLA IMPLICA, DARÁ
LITERARIAS MOSNTRUOS",
MORALES PASO A LASIGUIENTE
FRANCISCO
ETAPA ARTÍSTICA Y
DE GOYA LITERARIA: EL
ROMANTICISMO
CONSTANCE MAYER AUTORETRATO Iimagen central)

*el neoclasicismo
O EL aRTE DE PENSAR A TRAVÉS DE LA
PALABRA
 *CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA NEOCLÁSICA
1) TIENE UNA FINALIDAD DIDÁCTICA: ENSEÑAR Y EDUCAR AL PUEBLO.
2) EN ELLA DOMINA EL DESARROLLO DE IDEAS (PENSAMIENTO) SOBRE LA EXPRESIÓN DE LA EMOCIÓN
(SENTIMIENTO), CONFORME AL PRINCIPIO DEL USO DE LA RAZÓN.
3) ES UNA LITERATURA VEROSIMIL: LOS ARGUMENTOS, PERSONAJES ETC, CREADOS DEBEN PARECERSE A LA
VERDAD BUSCADA POR LOS ILUSTRADOS.
4) PREDOMINA LA ÉTICA SOBRE LA ESTÉTICA EN LAS OBRAS: SE DA PRIORIDAD A LA TRANSMISIÓN DE VALORES Y
PATRONES DE CONDUCTA FRENTE A LA BÚSQUEDA DE LA BELLEZA.
5) LAS OBRAS DEBEN AJUSTARSE AL PRINCIPIO DE "BUEN GUSTO": SER ADECUADAS, , SIN ELEMENTOS QUE SE
SALGAN DE LO SOCIAL Y POLÍTICAMENTE CORRECTO. COMO CONSECUENCIA, SE VAN A GUARDAR MUCHO LAS
APARIENCIAS, CON EL FIN DE AJUSTARSE AL MODELO SOCIAL.
6) SE PRODUCE UNA VUELTA A LOS MODELOS CLÁSICOS GRECOLATINOS, EN BUSCA DE UN NUEVO EQUILIBRIO QUE
REFLEJE EL ORDEN Y LA ARMONÍA QUE DESEAN LOS ILUSTRADOS E ILUSTRADAS: LAS OBRAS HAN DE SER
"LIMPIAS", ES DECIR, DEBEN ALEJARSE DE TODO LO QUE SEA OSCURO, RETORCIDO, RECARGADO...
 *CARACTERÍSTICAS DEL TEATRO NEOCLÁSICO:
1) TIENE UNA FINALIDAD DIDÁCTICAY MORALIZANTE: ENSEÑAR Y EDUCAR AL PUEBLO EN LOS NUEVOS VALORES ILUSTRADOS Y
CUESTIONAR NORMAS SOCIALES Y MORALES HEREDADAS DEL ANTIGUO RÉGIMEN.
2) DEBE SER VEROSIMIL: LOSTEMAS Y PERSONAJES DBEN SER REALISTAS, COTIDIANOS, RECONOCIBLES, CON LOS QUE SEA
FÁCIL IDENTIFICARSE.SE HUYE DE LOS EXCESOS IMAGINATIVOS DEL BARROCO-
3)SE SEPARA TRAGEDIA Y COMEDIA Y SE RESPETAN LAS TRES UNIDADES,COMO EN EL TEATRO GRECOLATINO: UNIDAD DE TIEMPO
(TODO DEBE TRANSCURRIR EN 24H), UNIDAD DE LUGAR (LA ACCIÓN DEBE DESARROLLARSE EN UN SOLO LUGAR), Y ACCIÓN(SOLO
HAY UNA ACCIÓN PRINCIPAL, NO SE INTRODUCEN ACCIONES SECUNDARIASQUE DESVÍEN LA ATENCIÓN DEL
PÚBLICO).
4) LOS PERSONAJES Y LA ACCIÓN DEBEN AJUSTARSE AL PRINCIPIO DEL “BUEN GUSTO”: TODO DEBE SER CONFORME “A
DECORO”, ADECUADO, CONFORME A LA NORMA Y LA RAZÓN.
5) SE DA UNA PREFERENCIA ÒR LA PROSA, SOBFRETODO EN LA COMEDIA, Y SE HACE USO DE UN LENGUAJE ELEGANTE, PERO
COLOQUIAL, ADAPATADO A CADA PERSONAJE-

EL CREADOR DE LA COMEDIA NEOCLÁSICA ES EL AUTOR LEANDRO FERNÁNDEZ DE MORATÍN.

SU OBRA "EL SÍ DE LAS NIÑAS" ES UN MARAVILLOSO EJEMPLO DEESTE TIPO DE TEATRO.ADEMÁS ES UNA OBRA DE RELEVANCIA
POR SU TEMÁTICA DE DENUNCIA DE LA SITUACIÓN DE LA MUJER EN LA ÉPOCA, EN CONCRETO EN RELACIÓN CON LA IMPOSICIÓN
DE LOS MATRIMONIOS DE CONVENIENCIA Y DESIGUALES-
PARA SABER + VE ESTE VIDEO