UNIDAD EDUCATIVA “REMIGIO ROMERO Y CORDERO”.

AÑO LECTIVO 2022-2023

Av. Unidad Nacional 4-69 y Esmeraldas – La Gloria * Telefax 881-360 // 810-834
Correo electrónico: colegiounedid @hotmail.com
CUENCA – ECUADOR

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR PARCIAL

DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente: Mgtr. Gladys Uzhca Robles

Grado/Curso: Primero BGU-Bt Fecha: 24-octubre al 11 de noviembre del 2022.

EJE TRANSVERSAL: LENGUAJE (RESPETO, RESPONSABILIDAD, SOLIDARIDAD, HONESTIDAD, EMPATÍA) para todos los niveles, áreas y en los parciales.

APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Esta sección debe planificarse de manera individual o cooperativa si estiman conveniente.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: OG.EG.1. Incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde diferentes perspectivas y áreas del emprendimiento: comunitario, asociativo, empresarial, cultural,
deportivo, artístico, social, etc.

EG.5.1.1 Describir y explicar los conceptos básicos financieros de un emprendimiento, tales como ingresos, costos, gastos e inversión, punto de equilibrio
y sus proyecciones futuras como elemento fundamental para las proyecciones.CC

EG.5.1.2 Distinguir los diferentes tipos de costos y gastos que puede tener un emprendimiento para determinar detenidamente el capital de trabajo
necesario para un emprendimiento. CD

EG.5.1.3. Identificar la obligatoriedad jurídica de llevar contabilidad, de acuerdo con lo establecido por las normas tributarias, como elemento
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO fundamental para determinar la forma de llevar la contabilidad.

Describe proyecciones financieras y el capital de trabajo de un emprendimiento basándose en conceptos financieros básicos.

INDICADORES DE EVALUACIÓN Describe el capital de trabajo de un emprendimiento basándose en conceptos financieros básicos.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS

Rutinas del pensamiento Aula Invertida Aprendizaje basado en proyectos Interrogatorio: Cuestionarios ( abiertos o cerrados), Entrevistas (abiertas, cerradas y mixtas), Test
Gamificación.
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Sociometricas

Análisis de tareas (cuaderno del alumno), Organizadores gráficos

Observación: Escala de actitudes, Guía de observación. Registro de conductas, Registro anecdótico. Diario de
Clase, Diario de trabajo

Pruebas: (orales, escritas, ensayos, objetivas)

Análisis de desempeño: Rúbricas, Portafolio

APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR:

NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, RETO: Construyendo mi mundo a través de la investigación

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán la importancia de buscar, analizar y sintetizar información, de fuentes confiables, para fortalecer su conocimiento y habilidades en la
resolución de problemas de su vida cotidiana.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

EG.5.1.1 Describir y explicar los conceptos
básicos financieros
de un emprendimiento, tales como
ingresos ,costos, gastos e inversión, punto
de equilibrio y sus proyecciones futuras
como elemento fundamental para las
proyecciones.
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS:
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
Describir y explicar los conceptos básicos
financieros de un emprendimiento, tales
como ingresos ,costos, gastos e inversión.
EG.5.1.1
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
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PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Describe proyecciones financieras y Rutinas del pensamiento Interrogatorio: Cuestionarios ( abiertos o cerrados), Entrevistas
el capital de trabajo de un (abiertas, cerradas y mixtas), Test Sociometrías
emprendimiento basándose en Aula Invertida
conceptos financieros básicos. Análisis de tareas (cuaderno del alumno), Organizadores gráficos
Aprendizaje basado en proyectos
Observación: Escala de actitudes, Guía de observación. Registro de
Gamificación. conductas, Registro anecdótico. Diario de Clase, Diario de trabajo
Pruebas: (orales, escritas, ensayos, objetivas)
Análisis de desempeño: Rúbricas, Portafolio
INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Describe proyecciones financieras y Aula Invertida Observación: Escala de actitudes, Guía de observación. Registro de
el capital de trabajo de un conductas, Registro anecdótico. Diario de Clase, Diario de trabajo
emprendimiento basándose en Aprendizaje basado en proyectos
conceptos financieros básicos Pruebas: (orales, escritas,)
INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
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DESEMPEÑO PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE

LOS APRENDIZAJES

ELABORADO POR REVISADO POR JUNTA ACADÉMICA APROBADO POR

DOCENTE(S): Mgtr. Gladys Uzhca R. NOMBRE: Mgtr. Gladys Uzhca R. VICERRECTOR/A: Lic. Marcelo Cárdenas.

HA: 20-10-22 FECHA: 20-10-22 FECHA: 24-10-22