 Afasia, Es la dificultad para producir el

lenguaje
CICLO BÀSICO DEL
Los cambios Sociales en la tercera edad
ADULTO MAYOR
Se representa a través de los cambios del mundo CETPRO” MAGDALENA”
social de la persona y cómo estos influyen en la
capacidad de adaptación e interacción del sujeto.

Conforme las personas envejecen, tienden a pasar

menos tiempo con otros. Con frecuencia, el trabajo
TEMA: CAMBIOS PSICOLOGICOS
es una fuente conveniente de contacto social; por Y SOCIALES EN EL ADULTO
tanto, los que llevan mucho tiempo de jubilados
tienen menos contactos sociales que los jubilados MAYOR
más recientes o quienes continúan trabajando

Para algunos adultos mayores, las enfermedades

hacen más difícil salir y ver a otras personas. Los DOCENTE: NELLY OLGA LEON QUISPE
estudios también muestran que los ancianos con
frecuencia pasan por alto oportunidades para PARTICIPANTES:
aumentar el contacto social y es más probable que, a Doris Castillo
diferencia de los adultos más jóvenes, se sientan
satisfechos con redes sociales más pequeñas. Sin Virginia Ojeda
embargo, el contacto social que los ancianos sí Beatriz Pachas
mantienen es más importante para su bienestar que
nunca antes Ana María de Ravarocci

Nicolás Krauss

MAGDALENA DEL MAR, ABRIL 2023

Durante el proceso de envejecimiento se producen
una serie de cambios que afectan tanto al aspecto
biológico como al psicológico de la persona.
podemos afirmar que estos cambios no se producen
de forma equivalente en todas las personas, sino que
se ven influidos de forma clave por factores como
la salud física, la genética o el nivel de actividad
intelectual y social.
Los cambios psicológicos en la tercera edad
Los cambios psicológicos propios de la vejez son
influidos por el estado de la salud física, el grado de
actividades intelectuales y sociales se desarrollen y
ciertas condiciones genéticas. Los procesos o
capacidades cognitivas más comunes que se alteran
y que están siendo investigados son:
1. ATENCIÒN: Se dividen en:
 Atención sostenida. Tareas obligadas a
fijarlas por tiempo prolongado. A las
personas de edad avanzada les cuesta
iniciar estas tareas; pero el nivel de
acierto se equipara al de personas más
jóvenes una vez comenzada la tarea.
 ATENCIÒN DIVIDIDA. Se requiere para
alternar el foco de nuestra atención
entre varias tareas. La cosa se complica
para los mayores, dependiendo del
número de actividades de que estemos
hablando, y de su grado de complejidad.
 ATENCION SELECTIVA. Permite
priorizar ciertas tareas frente a otras
menos importantes. Las personas
mayores se ven en dificultades cuando
deben ignorar una gran cantidad
información irrelevante.
2. MEMORIA. El deterioro de la memoria no
tiene que ver directamente con la llegada de
la vejez, sino con déficits cognitivos, por lo
que no les ocurren a todas las personas
mayores. Las terapias conductuales
desarrollan estrategias para compensar las
pérdidas leves de la memoria.
Todas nuestras memorias se ven afectadas
por igual:
 La memoria sensorial de las
personas mayores declina
levemente. La memoria pasiva de
corto plazo prácticamente no se
deteriora, sin embargo, se reduce
un poco la velocidad de
recuperación de información
alojada en ella.
 La memoria operativa, la que
permite realizar trabajos cotidianos sí
se ve muy afectada en la vejez, a
partir de los 70 años. Esta memoria
se relaciona con la atención
sostenida que detallamos arriba
 La memoria de largo plazo
tampoco se deteriora cuando se trata
de materiales de tipo procedimental,
como andar en bicicleta o hablar
castellano. Sin embargo, se afecta
en relación a recuerdos episódicos o
autobiográficos, manteniéndose
menos afectados los recuerdos día
segunda etapa de la vida de la
persona.
3. INTELIGENCIA. La inteligencia suele
estudiarse comparando a una persona con
otras de edades diferentes en un mismo
momento, o a ella misma a la largo de años.
Además, es posible diferenciar entre:
 Inteligencia cristalizada. Es el conocimiento
acumulado que aumenta a lo largo de la
vida, salvo en casos de trastorno amnésico.
 Inteligencia fluida. Es la eficiencia de la
transmisión neuronal y otros factores
biológicos. Esta inteligencia sí se deteriora
fuertemente desde los 70 años
4. CREATIVIDAD. Es la capacidad que tenemos
para generar nuevas ideas y soluciones
originales a los problemas por medio de la
asociación entre contenidos mentales.
 Esta capacidad es también conocida
como pensamiento lateral, que se
diferencia del pensamiento vertical,
basado en la lógica.
 Las investigaciones -que aún son
pocas- en relación a la evolución o
deterioro de la creatividad en la
vejez, se estima que no solo se
mantiene, sino que mejora
notablemente solo en aquellas
personas que la ejercitan.
5. LENGUAJE. En general no se ve afectado
con el paso del tiempo, Salvo en
circunstancias excepcionales. El deterioro del
lenguaje en el proceso de envejecimiento se
manifiesta especialmente en los aspectos del
lenguaje en los cuales la capacidad de
memoria operativa es más necesaria: acceso
al léxico, comprensión y producción de
oraciones complejas y comprensión y
producción del discurso.
¿Cuáles son los principales trastornos del
lenguaje en el adulto?
 La afasia y la disartria son los dos más
frecuentes y pueden mejorar con terapias
específicas. La dificultad para expresar lo
que sentimos o pensamos es un trastorno
frecuente que afecta especialmente a los
adultos mayores.
¿Qué es la disartria en adultos mayores?
 Es una afección en la cual usted tiene
dificultad para decir las palabras debido a
problemas con los músculos que le ayudan a
hablar.