PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: CONTROL DE CALIDAD EN LA INDUSTRIA DE

ALIMENTOS
 Código del Programa de Formación: 921700 - 2
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada): DESARROLLO DE UN SISTEMA DE
ASEGURAMIENTO DE CALIDAD E INOCUIDAD EN LA INDUSTRIA DE ALIMENTOS
EN EL DEPARTAMENTO DEL CESAR.
 Fase del Proyecto ( si es formación Titulada) EJECUCIÓN
 Actividad de Proyecto(si es formación Titulada) MPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE
INVESTIGACIÓN POR MEDIO DE LAS TICs, APLICAR METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
PARA PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL SECTOR
PRODUCTIVO, COMO FORMULAR PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
 Competencia: Orientar investigación formativa según referentes técnicos
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 24020106404 PROPONER SOLUCIONES A LAS
NECESIDADES DEL CONTEXTO SEGÚN RESULTADOS DE LA
 INVESTIGACIÓN
 Duración de la Guía: 18 horas (3 sesiones).

2. PRESENTACIÓN

 Motivar hacia la actividad de aprendizaje en consideración a las fortalezas que aportará en el

desarrollo de habilidades y destrezas
 Guiar y organizar el aprendizaje de manera que se oriente al desarrollo integral del aprendiz
 Motivar a la acción, al trabajo autónomo sistemático y organizado
 Relacionar conocimientos previos con los nuevos para la construcción significativa de los mismos
 Promover el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del grupo

La elaboración de un proyecto de investigación es una tarea fundamental en el ámbito académico, científico

y profesional. Para que dicho proyecto tenga éxito y alcance los resultados esperados, es imprescindible
que el aprendiz sepa cómo redactar el título, los objetivos generales y los objetivos específicos.

El título del proyecto de investigación es la primera impresión que tendrá el lector sobre el contenido del
trabajo. Por lo tanto, es necesario que sea claro, conciso y preciso, y que refleje el tema central de la
investigación. Un buen título puede captar la atención del lector y motivarlo a leer el proyecto completo.
GFPI-F-135 V01

Por otro lado, los objetivos generales y específicos son los pilares fundamentales del proyecto de
investigación. Los objetivos generales describen el propósito general del proyecto, mientras que los
objetivos específicos establecen metas específicas que se deben alcanzar para lograr el objetivo general.
Los objetivos proporcionan dirección y coherencia al proyecto, y permiten al investigador enfocarse en lo
esencial y evaluar el progreso de la investigación.

En resumen, la redacción del título, los objetivos generales y los objetivos específicos son elementos clave
para el éxito de un proyecto de investigación. Un título claro y atractivo puede captar la atención del lector y
motivarlo a leer el trabajo completo, mientras que los objetivos proporcionan dirección y coherencia al
proyecto, permitiendo al investigador enfocarse en lo esencial y evaluar el progreso de la investigación. Por
lo tanto, es fundamental que el aprendiz sepa cómo redactar estos elementos correctamente para obtener
un proyecto de investigación de calidad.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Leer cuidadosamente la guía y resuelva las actividades de evaluación

A continuación, encontrarás una guía de aprendizaje sobre cómo redactar el título de un proyecto, el
objetivo general y los objetivos específicos, así como el uso de verbos fuertes en la redacción de objetivos.

I. Título del proyecto

El título del proyecto es la primera impresión que tendrán los lectores sobre el contenido del mismo. Por lo
tanto, debe ser claro, conciso y captar la atención del lector. A continuación, se presentan algunos consejos
para redactar un buen título:

El título debe describir claramente el contenido del proyecto.

Utiliza palabras clave que sean relevantes para el proyecto.
Evita el uso de jergas o tecnicismos que puedan no ser conocidos por todos los lectores.
Hazlo lo suficientemente corto como para que se pueda leer en una sola línea.

II. Objetivo general

El objetivo general es la meta principal que se quiere alcanzar con el proyecto. Este debe estar claramente
definido y ser coherente con el título del proyecto. A continuación, se presentan algunos consejos para
redactar un objetivo general efectivo:

 El objetivo general debe ser claro y específico.

 Debe ser medible para poder determinar si se ha alcanzado o no.
 Debe ser relevante y coherente con el título del proyecto.
 Debe ser alcanzable en un plazo razonable.

III. Objetivos específicos

Los objetivos específicos son metas más detalladas que ayudan a alcanzar el objetivo general. Estos
objetivos deben ser coherentes con el objetivo general y con el título del proyecto. A continuación, se
presentan algunos consejos para redactar objetivos específicos efectivos:

 Los objetivos específicos deben ser claros y detallados.

 Deben ser medibles para poder determinar si se han alcanzado o no.
GFPI-F-135 V01
 Deben ser relevantes y coherentes con el objetivo general y el título del proyecto.
 Deben ser alcanzables en un plazo razonable.
IV. Verbos fuertes en la redacción de objetivos
Los verbos fuertes son palabras que describen acciones específicas y que transmiten una idea clara de lo
que se quiere lograr. Estos verbos son importantes en la redacción de objetivos porque ayudan a definir las
acciones que se deben realizar para alcanzarlos. A continuación, se presentan algunos verbos fuertes que
pueden ser útiles en la redacción de objetivos:

 Analizar
 Evaluar
 Diseñar
 Desarrollar
 Implementar
 Mejorar
 Reducir
 Aumentar
 Investigar
 Identificar
En resumen, la redacción del título del proyecto, el objetivo general y los objetivos específicos es
fundamental para comunicar de manera efectiva el contenido del proyecto y lo que se espera lograr. La
selección de verbos fuertes en la redacción de los objetivos es esencial para definir las acciones específicas
que se deben llevar a cabo para alcanzar los objetivos.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Cómo redactar titulo, objetivo general y especifico de un proyecto de investigación

Instrucciones: Este taller consta de 10 preguntas que evaluarán tus conocimientos sobre cómo redactar un
proyecto de investigación, enfocado en el título, los objetivos generales y específicos, así como en la
utilización de verbos fuertes. Lee atentamente cada pregunta y selecciona la opción correcta.

1 ¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo adecuado de título para un proyecto de investigación?
a) Investigación de algunos factores que afectan el rendimiento escolar
b) Factores que afectan el rendimiento escolar
c) Análisis de la influencia de algunos factores en el rendimiento escolar
d) La influencia de algunos factores en el rendimiento escolar

2 ¿Cuál de las siguientes opciones describe un objetivo general adecuado para un proyecto de
investigación?
a) Estudiar la influencia de algunos factores en el rendimiento escolar
b) Identificar algunos factores que afectan el rendimiento escolar
c) Analizar algunos factores que influyen en el rendimiento escolar
d) Evaluar la relación entre algunos factores y el rendimiento escolar

3 ¿Cuál de las siguientes opciones describe un objetivo específico adecuado para un proyecto de
investigación?
a) Determinar cómo influyen algunos factores en el rendimiento escolar de los estudiantes de secundaria
b) Conocer algunos factores que afectan el rendimiento escolar de los estudiantes de secundaria
c) Observar algunos factores que influyen en el rendimiento escolar de los estudiantes de secundaria
d) Entender la relación entre algunos factores y el rendimiento escolar de los estudiantes de secundaria

4 ¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo adecuado de un verbo fuerte para utilizar en los objetivos
específicos de un proyecto de investigación? GFPI-F-135 V01
a) Saber
b) Analizar
c) Comprender
d) Conocer

5 ¿Cuál de las siguientes opciones describe un objetivo específico adecuado para un proyecto de
investigación?
a) Identificar los factores que influyen en la productividad de los trabajadores
b) Entender la relación entre los factores y la productividad de los trabajadores
c) Observar los factores que afectan la productividad de los trabajadores
d) Analizar los factores que influyen en la productividad de los trabajadores y proponer soluciones para
mejorarla

6 ¿Cuál es la diferencia entre un objetivo general y un objetivo específico en un proyecto de investigación?

a) El objetivo general es más amplio y el objetivo específico es más detallado
b) El objetivo general se enfoca en un área específica y el objetivo específico describe las acciones
específicas que se tomarán para lograr el objetivo general
c) El objetivo general es más importante que el objetivo específico
d) El objetivo general es más específico que el objetivo específico

7¿Cuál de los siguientes verbos es un ejemplo adecuado para utilizar en los objetivos específicos de un
proyecto de investigación?
a) Hacer
b) Entender
c) Proponer
d) Decir

8 ¿Cuál es la importancia de utilizar verbos fuertes en la redacción de objetivos específicos de un proyecto

de investigación?
a) Ayuda a clarificar el objetivo específico y a establecer una dirección clara para el proyecto
b) No es necesario utilizar verbos fuertes en los objetivos específicos de un proyecto de investigación
c) Reduce la importancia del objetivo específico y confunde al lector
d) No hay ninguna importancia en la utilización de verbos fuertes en los objetivos específicos de un proyecto
de investigación

9 ¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo adecuado de un objetivo específico para un proyecto de
investigación?
a) Establecer un marco teórico sobre el tema de la investigación
b) Realizar entrevistas con los participantes del estudio
c) Analizar los datos recolectados durante el estudio
d) Describir las limitaciones del estudio

10 ¿Por qué es importante establecer objetivos específicos en un proyecto de investigación?

a) Ayuda a enfocar la investigación y establecer una dirección clara para el proyecto
b) Es innecesario establecer objetivos específicos en un proyecto de investigación
c) Permite al investigador hacer afirmaciones generales sobre el tema sin necesidad de especificar los
detalles
d) No hay importancia en establecer objetivos específicos en un proyecto de investigación

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
GFPI-F-135 V01
Evidencias de Conocimiento : DESARROLLO DEL ENTREGA ARCHIVO WORD
PROYECTO PROFESIONAL
 Evidencias de Desempeño AVANCES

Evidencias de Producto: PROYECTO FORMULADO Y

RESULTADOS ESPERADOS

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

1. Proyecto de investigación: Es una investigación planeada y sistemática para obtener nuevos

conocimientos o respuestas a preguntas científicas específicas.
2. Objetivos generales: Son metas amplias y generales que se esperan alcanzar con la investigación,
y que reflejan la dirección general de la misma.
3. Objetivos específicos: Son metas más específicas y detalladas que se deben alcanzar para lograr
los objetivos generales, y que ayudan a enfocar la investigación y a establecer una dirección clara
para el proyecto.
4. Título del proyecto: Es una breve descripción del contenido y el propósito de la investigación que
permite identificar y diferenciar el proyecto de otros estudios.
5. Verbos fuertes: Son verbos que transmiten una acción específica y clara en los objetivos específicos
del proyecto de investigación, lo que ayuda a establecer una dirección clara y enfocada para el
mismo.
6. Guía de aprendizaje: Es un conjunto de recursos, estrategias y herramientas que se utilizan para
guiar el aprendizaje y facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, en este caso específico, para la
redacción de proyectos de investigación.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) JAIRO PERALES INSTRUCTOR AGROINDUSTRIA 14/03/2023

LLERENA

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)

GFPI-F-135 V01