ESCUELA NORMAL “MIGUEL F.

MARTÍNEZ”
CENTENARIA Y BENEMÉRITA
Ciclo Escolar 2023-2024
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
FICHAS DE TRABAJO EDUCACIÓN INCLUSIVA
Fichas 8 a 13
Nombre (s): T
LEPV E

1. Rescata la información de la discapacidad o condición de acuerdo a la siguiente tabla.

Tema: Discapacidad Visual

ETIOLOGÍA CARACTERÍSTICAS ESTRATEGIAS DE

ATENCIÓN

PRENATAL

FISICAS
se puede asociar a La discapacidad visual ADAPTATIVAS
factores adopta la forma de Estrategias generales
gestacionales (p. ceguera y baja visión. Ensayo
ej., embarazo en Las personas con Elaboración
la adolescencia, ceguera no reciben Organización
nuliparidad, ninguna información Comprensión
hemorragia del visual; muchas veces, los Planificación
primer trimestre, médicos las diagnostican Regulación Evaluación
pobre ganancia de como NPL (no Estrategias Específicas
peso materno y percepción de la luz). Las Comunicación no verbal
fetal) personas con baja visión, Comunicación
aun con lentes, ven Matemática.
significativamente menos Actividades de la Vida
que una persona con diaria. Orientación y
vista normal. Movilidad.
Entrenamiento
Multisensorial.

SOCIALES

POSNATAL
La ceguera Las personas con
congénita puede discapacidad visual se
deberse a varias encuentran entre los
cosas: puede ser ciudadanos más
heredada, por marginados del mundo y
ejemplo, o la ausencia de normas
provocada por una internacionales en ese
infección (como la ámbito limita su
rubéola) que se capacidad para acceder a
transmite de la obras publicadas.
madre al bebé en
desarrollo durante
el embarazo.

ADAPTATIVAS AL CURRICULO O
EDUCATIVAS
Las adaptaciones ● Aula inclusiva.
PERINATAL curriculares en ● El rol del
discapacidad visual, y docente.
Causas las adaptaciones ● ¡Estimúlalos
Perinatales: curriculares cualquiera con arte!
Retinopatía de la que sea su naturaleza, ● Promueve un
prematuridad deben ser para todos, aula digital.
(ROP), hipoxia independientemente de ● Aprovecha las
perinatal, infección sus condiciones Tecnologías de
perinatal del personales. la Información y
sistema nervioso la
central (SNC). Comunicación.
● Fomenta la
lectura.
● Haz del
conocimiento
un juego.
● Reduce la
brecha de
comunicación.

ASPECTOS
GENERALES

La discapacidad visual
adopta la forma de
ceguera y baja visión.
Las personas con
ceguera no reciben
ninguna información
visual; muchas veces, los
médicos las diagnostican
como NPL (no
percepción de la luz). Las
personas con baja visión,
aun con lentes, ven
significativamente menos
que una persona con
vista normal.