TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Instituto Tecnológico de Puebla

Nombre del formato: Código: ITPUE-AC-SGC-PO-005-02

Control de avance académico del (la) estudiante Revisión: 5
Referencia a la Norma:
ISO 9001:2015 Req. 8.1, 8.2.2, 8.5.1, 7.1.5, 9.1.1, Página 1 de 5
8.6

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

Nombre del (la) estudiante: No. Control:

Nombre del (la) Profesor(a): M.C IVÁN RODRÍGUEZ ONTIVEROS Grupo: INC1013G Horario: L-M 15:00 A 17:00 HRS.
Carrera: INGENIERÍA INDUSTRIAL Aula: 53H3
Asignatura: FÍSICA Periodo: ENERO JUNIO 2024

Competencia específica del curso:

Conocer y aplicar las leyes y principios fundamentales de la mecánica, estática, dinámica en la solución de problemas de
partículas y cuerpos rígidos sujetos a la acción de fuerzas.

Indicadores de alcance Unidad 1 Valor del indicador

A Se adapta a situaciones y contextos complejos. Puede trabajar en equipo, reflejar 20
sus conocimientos en la interpretación de la realidad. Inferir comportamientos o
consecuencias de los fenómenos o problemas en estudio. Incluir más variables en
dichos casos de estudio.
B Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas. Pregunta 30
integrando conocimientos de otras asignaturas o de casos anteriores de la misma
asignatura. Presenta otros puntos de vista que complementan al presentado en la
clase. Presenta fuentes de información adicionales (Internet, documentales), usa
más bibliografía, consulta fuentes en un segundo idioma, etc.
C Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase (creatividad). 30
Ante problemas o casos de estudio propone perspectivas diferentes, para
abordarlos y sustentarlos correctamente. ¿Aplica procedimientos aprendidos en
otra asignatura o contexto para el problema que se está? resolviendo.
F Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada. Es capaz de organizar 20
su tiempo y trabajar sin necesidad de una supervisión estrecha y/o coercitiva.
Aprovecha la planeación de la asignatura presentada por el (la) profesor(a)
(instrumentación didáctica) para presentar propuestas de mejora de la temática
vista durante el curso. Realiza actividades de investigación para participar
activamente durante el curso.
Evidencia del
Temas/Subtemas Fecha Fecha %P Calif Observaciones
Aprendizaje
Ejercicios 14/02/2024 25
Antecedentes Históricos Tareas 14/02/2024 25
Examen 19/02/2024 50

• 1.1 Antecedentes históricos de la Del Derecho a examen 80%

29/01/2024 de asistencia.
mecánica.
Al
• 1.2 Ubicación de la estática y la dinámica 19/02/2024 2a Oportunidad 27/05/2024 70 Segunda Oportunidad
calificación máxima a
dentro de la mecánica. obtener 70.
• 1.3 El sistema internacional de unidades y
notación científica.
• 1.3.1 Conversión de unidades y redondeo
• (cifras significativas)
• 1.3.2 Cantidades vectoriales y escalares
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Nombre del formato: Código: ITPUE-AC-SGC-PO-005-02

Control de avance académico del (la) estudiante Revisión: 5
Referencia a la Norma:
ISO 9001:2015 Req. 8.1, 8.2.2, 8.5.1, 7.1.5, 9.1.1, Página 2 de 5
8.6

Indicadores de alcance Unidad 2 Valor del indicador

A Se adapta a situaciones y contextos complejos. Puede trabajar en equipo, reflejar 30
sus conocimientos en la interpretación de la realidad. Inferir comportamientos o
consecuencias de los fenómenos o problemas en estudio. Incluir más variables en
dichos casos de estudio.
C Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase (creatividad). 20
Ante problemas o casos de estudio propone perspectivas diferentes, para
abordarlos y sustentarlos correctamente. ¿Aplica procedimientos aprendidos en
otra asignatura o contexto para el problema que se está? resolviendo.
D Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico; (por 10
ejemplo, el uso de las tecnologías de la información estableciendo previamente un
criterio
E Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. En el 20
desarrollo de los temas de la asignatura, incorpora conocimientos y actividades
desarrollados en otras asignaturas para lograr la competencia.
F Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada. Es capaz de organizar 20
su tiempo y trabajar sin necesidad de una supervisión estrecha y/o coercitiva.
Aprovecha la planeación de la asignatura presentada por el (la) profesor(a)
(instrumentación didáctica) para presentar propuestas de mejora de la temática
vista durante el curso. Realiza actividades de investigación para participar
activamente durante el curso.

Evidencia del
Temas/Subtemas Fecha Fecha %P Calif Observaciones
Aprendizaje
Ejercicios 11/03/2024 20
Estática de la partícula Tareas 11/03/2024 30
• 2.1. Conceptos básicos. Examen 13/03/2024 50

• 2.2. Resultante de Fuerzas coplanares. Derecho a examen 80%

Del de asistencia.
• 2.3. Descomposición de una fuerza en sus 21/02/2024
componentes rectangulares: en el plano y Al 2a Oportunidad 27/05/2024 70 Segunda Oportunidad
calificación máxima a
en el espacio. 13/03/2024
obtener 70.
• 2.4. Equilibrio de una partícula: en el plano
y en el espacio.

Indicadores de alcance Unidad 3 Valor del indicador

A Se adapta a situaciones y contextos complejos. Puede trabajar en equipo, reflejar 20
sus conocimientos en la interpretación de la realidad. Inferir comportamientos o
consecuencias de los fenómenos o problemas en estudio. Incluir más variables en
dichos casos de estudio.
B Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas. Pregunta 05
integrando conocimientos de otras asignaturas o de casos anteriores de la misma
asignatura. Presenta otros puntos de vista que complementan al presentado en la
clase. Presenta fuentes de información adicionales (Internet, documentales), usa
más bibliografía, consulta fuentes en un segundo idioma, etc.
C Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase (creatividad). 30
Ante problemas o casos de estudio propone perspectivas diferentes, para
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Nombre del formato: Código: ITPUE-AC-SGC-PO-005-02

Control de avance académico del (la) estudiante Revisión: 5
Referencia a la Norma:
ISO 9001:2015 Req. 8.1, 8.2.2, 8.5.1, 7.1.5, 9.1.1, Página 3 de 5
8.6

abordarlos y sustentarlos correctamente. ¿Aplica procedimientos aprendidos en

otra asignatura o contexto para el problema que se está? resolviendo.
E Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. En el 10
desarrollo de los temas de la asignatura, incorpora conocimientos y actividades
desarrollados en otras asignaturas para lograr la competencia.
F Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada. Es capaz de organizar 25
su tiempo y trabajar sin necesidad de una supervisión estrecha y/o coercitiva.
Aprovecha la planeación de la asignatura presentada por el (la) profesor(a)
(instrumentación didáctica) para presentar propuestas de mejora de la temática
vista durante el curso. Realiza actividades de investigación para participar
activamente durante el curso.

Evidencia del
Temas/Subtemas Fecha Fecha %P Calif Observaciones
Aprendizaje
Tareas 08/04/2024 10
Estática del cuerpo rígido Ejercicios 03/04/2024 25
Práctica 03/04/2024 25
Examen 08/04/2024 40
• 3.1. Cuerpo rígido y principios de
transmisibilidad. Del Derecho a examen 80%
• 3.2. Momento de una fuerza. 18/03/2024 2a Oportunidad 27/05/2024 70 de asistencia.

• 3.3. Momento de una fuerza con respecto Al

08/04/2024
Segunda Oportunidad
calificación máxima a
a un punto. obtener 70.
• 3.4. Teorema de Varignon.
• 3.5. Momento de una fuerza con respecto
a un eje.
• 3.6. Reacciones en apoyos y conexiones
• 3.7. Centroides de gravedad de líneas,
áreas y volúmenes de cuadros compuestos
utilizando tablas.

Indicadores de alcance Unidad 4 Valor del indicador

A Se adapta a situaciones y contextos complejos. Puede trabajar en equipo, reflejar 30
sus conocimientos en la interpretación de la realidad. Inferir comportamientos o
consecuencias de los fenómenos o problemas en estudio. Incluir más variables en
dichos casos de estudio.
B Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas. Pregunta 05
integrando conocimientos de otras asignaturas o de casos anteriores de la misma
asignatura. Presenta otros puntos de vista que complementan al presentado en la
clase. Presenta fuentes de información adicionales (Internet, documentales), usa
más bibliografía, consulta fuentes en un segundo idioma, etc.
C Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase (creatividad). 30
Ante problemas o casos de estudio propone perspectivas diferentes, para
abordarlos y sustentarlos correctamente. ¿Aplica procedimientos aprendidos en
otra asignatura o contexto para el problema que se está? resolviendo.
 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
Instituto Tecnológico de Puebla

Nombre del formato: Código: ITPUE-AC-SGC-PO-005-02

Control de avance académico del (la) estudiante Revisión: 5
Referencia a la Norma:
ISO 9001:2015 Req. 8.1, 8.2.2, 8.5.1, 7.1.5, 9.1.1, Página 4 de 5
8.6

E Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. En el 10

desarrollo de los temas de la asignatura, incorpora conocimientos y actividades
desarrollados en otras asignaturas para lograr la competencia.
F Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada. Es capaz de organizar 25
su tiempo y trabajar sin necesidad de una supervisión estrecha y/o coercitiva.
Aprovecha la planeación de la asignatura presentada por el (la) profesor(a)
(instrumentación didáctica) para presentar propuestas de mejora de la temática
vista durante el curso. Realiza actividades de investigación para participar
activamente durante el curso.
Evidencia del
Temas/Subtemas Fecha Fecha %P Calif Observaciones
Aprendizaje
Tareas 29/04/2024 10
Ejercicios 29/04/2024 25
Resistencia de materiales Práctica 29/04/2024 25
Examen 01/05/2024 40
Derecho a examen 80%
• 4.1. Esfuerzo y deformación debido a Del de asistencia.
cargas externas. Esfuerzos mecánicos y 10/04/2024
Al Segunda Oportunidad
térmicos. Ley de Hooke. 2a Oportunidad 27/05/2024 70 calificación máxima a
01/05/2024
• 4.2. Vigas con dos apoyos cargadas en obtener 70.
puntos: vigas con cargas uniformes, vigas
hiperestáticas y vigas en Cantiléver.
• 4.3. Clasificación de columnas

Indicadores de alcance Unidad 5 Valor del indicador

A Se adapta a situaciones y contextos complejos. Puede trabajar en equipo, reflejar 30
sus conocimientos en la interpretación de la realidad. Inferir comportamientos o
consecuencias de los fenómenos o problemas en estudio. Incluir más variables en
dichos casos de estudio.
C Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase (creatividad). 20
Ante problemas o casos de estudio propone perspectivas diferentes, para
abordarlos y sustentarlos correctamente. ¿Aplica procedimientos aprendidos en
otra asignatura o contexto para el problema que se está? resolviendo.
D Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico; (por 20
ejemplo, el uso de las tecnologías de la información estableciendo previamente un
criterio
F Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada. Es capaz de organizar 30
su tiempo y trabajar sin necesidad de una supervisión estrecha y/o coercitiva.
Aprovecha la planeación de la asignatura presentada por el (la) profesor(a)
(instrumentación didáctica) para presentar propuestas de mejora de la temática
vista durante el curso. Realiza actividades de investigación para participar
activamente durante el curso.
Evidencia del
Temas/Subtemas Fecha Fecha %P Calif Observaciones
Aprendizaje
Tareas 22/05/2024 20
Cinemática del punto y del cuerpo rígido Práctica 22/05/2024 40
Examen 27/05/2024 40
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Instituto Tecnológico de Puebla

Nombre del formato: Código: ITPUE-AC-SGC-PO-005-02

Control de avance académico del (la) estudiante Revisión: 5
Referencia a la Norma:
ISO 9001:2015 Req. 8.1, 8.2.2, 8.5.1, 7.1.5, 9.1.1, Página 5 de 5
8.6

Derecho a examen 80%

• 5.1. Movimiento rectilíneo: ecuaciones Del de asistencia.
diferenciales del movimiento, movimiento 06/05/2024 2a Oportunidad 29/05/2024 70
Al Segunda Oportunidad
rectilíneo uniformemente acelerado y 27/05/2024 calificación máxima a
caída libre de cuerpos. obtener 70.

• 5.2. Movimiento curvilíneo: movimiento

parabólico, oscilatorio y circular.
• 5.3. Movimiento de cuerpo rígido:
traslación y rotación.

Portafolio de evidencias

Observaciones:
1.- Cumplir con el 100 % de asistencia.
2.- Derecho a examen 80% de asistencia.
3.- Segunda Oportunidad calificación máxima a obtener 70.

Bibliografía y apoyos didácticos:

• Fuentes de información: Hibbeler R. C. Ingeniería mecánica. Apoyos didácticos:

Editorial C.E.C.S.A. 4a Edición.
• Meriam J. L. Mecánica para ingenieros, Editorial Reverte.
• Merwe, V. D. Física general. Serie Schaum. Editorial Mc Graw
Hill. México.
• Resnick Robert, Halliday David, Krane Kenneth S. Física I,
Editorial C.E.C.S.A.
• Sears, W. F. et al. Física Universitaria. Editorial Addison-Wesley
Iberoamericana. 6. México. 1988. Singer, F.L. Resistencia de
Materiales. Editorial Harla Harper & Row latinoamericana,
México, 1988. 3ª.
✓ Proyector
✓ Presentación en diapositivas (Prezzi, PowerPoint)
✓ Pizarrón y plumones
✓ Videos en formato electrónico
✓ Software para simulación (Geómetra, Matlab,)
✓ Software para la elaboración de mapas mentales y
✓ conceptuales (Popplet, Cmaptools)
Formato de reporte de trabajos, prácticas y proyectos