Tercera unidad:Métodos y Técnicas en el

estudio del Comportamiento Animal:

Contenidos Objetivos
1. Escondite, 1. Identificar las conductas
innatas y conductas
2. arboles emergentes,
aprendidas en diferentes
3. técnica de Play-Back, animales.
4. abastecimiento de alimento 2. Diferenciar las conductas
5. calendario conductual, innatas y las conductas
6. laberinto, aprendidas.
7. error de Artefacto, 3. Diseñar etogramas a partir
8. la caja de Skinner, del registro de las conductas
innatas y aprendidas en
9. test general de Wisconsin
diferentes animales
 Métodos y técnicas usadas en el estudio del
comportamiento animal. Unidad # 3
1. El escondite el cual cosiste en observar el animal sin que este se entere de
que lo están observando.
2. El uso de arboles emergentes consiste en realizar observaciones de los
animales desde un árbol.
3. El abastecimiento de alimentos consiste en que el observador proporciona
alimentos de manera repetida a un animal o grupo de animales en el mismo
lugar hasta conseguir que éstos vayan siempre a comer.
4. El calendario conductual cosiste en registrar las conductas diariamente. Con
esta técnica se hace un diario del animal.
5. El laberinto y el error artefacto es un método que registra conductas de
inteligencia, habilidades del animal cuando tiene que superar caminos
difíciles, calles y encrucijadas en que es difícil encontrar la salida.
6. La caja de Skinner consiste en una caja metálica cubierta, en la que se
introduce recompensas y castigos para enseñar cierto tipo de
comportamiento. Se ha usado como técnica de entrenamiento. Se aplica en
el estudio del aprendizaje de condicionamiento operante.
7. La técnica del condicionamiento clásico que consiste en condicionar un
animal a un estimulo novedoso al tiempo que se produce una respuesta
condicionada.
 Algunas consideraciones generales de la
observación sistemática de la conducta
1. Se registra la conducta sin modificar las condiciones.
2. Se registran comportamientos espontáneos ya
definidos en condiciones naturales.
3. Se obtienen datos objetivos y repetitivos.
4. Se definen unidades conductuales.
5. Se recomienda el entrenamiento de observadores
para producir datos objetivos.
6. El observador tiene definido los criterios a tomar en
cuenta durante la observación.
7. Si indica el tiempo a durar en la observación.
 Las siguientes pautas de conductas facilitan hacer el
registro de las observaciones

1- Postura (sentado, acostado, durmiendo, despierto, erguido

en sus patas, levantado sobre sus extremidades posteriores,
sentado o colgando de las ramas, acostado dentro del nido)

2- Desplazamiento: paseo tranquilo, intranquilo, ida y vuelta,

carrera, trepar

3- Acciones reflejas: acicala o rasca, lame, bebe, masca,

vuela, se introduce en el agua, picotea, huele, mama.

4- Interacción con el ambiente, acciones para llamar la

atención con el público, lanza objetos, mira, vocaliza, reúsa
el enfrentamiento, se aleja, aparta la mirada, baja la cabeza,
ladra, responde a la agresión, explora el entorno o jaula,
interactúa con el cuidador, levanta las extremidades, da
vuelta, brinca, juega, corre, mira a otros animales y
personas.
 EL Etograma
• El “etograma” viene de ethos, que significa
costumbre, y gramma que significa escritura o
registro.
• El etograma, es el registro por escrito del
comportamiento y las costumbres tanto de seres
humanos como de animales.
• Para su diseño se realizan observaciones y se
registran las conductas emitidas por los animales al
momento de la observación.
 Estructura de un etograma: #1
Nombre del animal___________________________________
tiempo de observación ____________lugar _________
Método o técnica aplicada en la observación ___________
Características del Conductas innatas Conductas aprendidas
medio identificadas identificadas

Expresa tus Conclusiones y opiniones derivadas de observación

1- ESTIMULO-RESPUESTA
 2- MODELO DE B.F. SKINNER,
Cámara de condicionamiento operante.
MODELO DE CAJA ESTIMULO-
RESPUESTA
 3- ESTIMULO NEUTRO
RESPUESTA CONDICIONADA.
METODO: CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
4- MODELO DE LAVERINTO