MI HUERTO ESCOLA

CAMPO FORMATIVO
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
Docente Fátima Nayeli Gómez Reza
Grado escolar 2° Fase 2
Finalidad Responsabilidad en el cuidado y conservación de la naturaleza
a partir de la concepción de que todas las personas forman
parte de ella, y asuman compromisos de bajo impacto ambiental
y de sustentabilidad para garantizar el derecho de todas las
personas y seres vivos, a un ambiente sano en el presente
futuro.
Contenidos 1. Interacción, cuidado, • Se relaciona con la
conservación y regeneración naturaleza y
de la naturaleza que considera la
favorece la construcción de importancia de sus
una conciencia ambiental. elementos para la
vida (aire, sol,
agua y suelo).
2. Transformación responsable • Observa que las
del entorno al satisfacer personas
necesidades básicas de transforman la
alimentación, vestido y naturaleza al
vivienda. interactuar con ella
para satisfacer sus
necesidades.
• Distingue acciones
que son benéficas
para su entorno,
 tales como
sembrar y cuidar a
los animales,
respetar las
reservas naturales
entre otras.
Ejes • Vida saludable: Conocer los alimentos a partir de su
articula contexto y su cultura.
dores • Artes y experiencias estéticas: Representar en el arte as
funciones expresivas desde el sentir y la imaginación.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Lunes Materiales
Inicio - Para iniciar la clase, se comenzará con las o Comput
siguientes preguntas detonadoras hacia adora
los niños: ¿Saben qué son las o Proyecto
plantas/árboles?, ¿Tienen plantas/árboles r
en su casa?, ¿Cuáles plantas/árboles o Hojas
tienen en su casa? blancas
- Después de escuchar y platicar las o Colores
respuestas de los niños, por consiguiente, o Cinta
se vera el video “El coleccionista de adhesiva
semillas”
https://youtube.com/watch?v=eDimwrJ7jn
U&feature=shared a fin de que los niños
se centren mas al tema del día de hoy
- Al terminar de ver el video la maestra
preguntara si entendieron el video o si
existen dudas. En caso de ser así, la
maestra se encargará de explicar más
detalladamente.
Desarrollo - Como siguiente actividad la maestra
entregara una hoja blanca a cada niño,
donde les pedirá que hagan un dibujo de
lo que mas les gusto del video, después lo
colorearan.
- Al finalizar los niños pegaran sus dibujos
con ayuda de la maestra donde ellos
quieran, dando la indicación de que será
dentro del salón.
Cierre - Hacer una retroalimentación del día de hoy
preguntando a los niños ¿Qué fue lo que
aprendieron el día de hoy?
- Al terminar explicar a los niños que
durante toda la semana estaremos
trabajando con las plantas.
- Asimismo, se les avisará a los papás que
vamos a realizar y lo que se hará el día
viernes donde ellos participarán en la
exposición.
Tarea - Pedir a los papás que expliquen a los
niños cómo nace una planta y que se
necesita para lograrlo.
Martes Materiales
Inicio - Recordar lo que se hizo el día anterior o Proyecto
comenzando con las siguientes preguntas: r
¿Qué recuerdan del cuento “El o Comput
coleccionista de semillas”? y comentar las adora
respuestas de los niños. o Plantilla
- Hacer preguntas sobre la tarea que se didáctica
dejó de día anterior: ¿saben como nace
una planta?, ¿Qué se necesita para
 plantar una planta?, conversar y discutir o 4
sobres esto. cartulina
Desarrollo - Ver video: “La germinación: ¿Cómo nace s azules
una planta?” o Papel
https://youtu.be/HUKkF8jVYmY?feature=s crepe
hared (verde,
- Para complementar el video la maestra café,
llevará una plantilla grande donde estará el naranja,
proceso de germinación para lo que los amarillo,
niños puedan apreciar mejor y lo blanco).
entiendan de mejor manera. Además de o Estambr
que explicara y dejara que los niños e grueso
observen de cerca. blanco
- También se dará una explicación de que
los alimentos son necesarios para poder
alimentarnos y por eso es importante este
proceso de la germinación.
- La maestra conformara 4 equipos para
realizar la siguiente actividad: la maestra
entregara 1 cartulina color azul a cada
equipo, para después con apoyo de la
maestra hacer lo siguiente:

Cierre - Al finalizar la actividad los niños explicaran

su trabajo a sus compañeros
Tarea - 1 botella de plástico de 2L cortada por la
mitad y con orificios pequeños en la parte
de abajo
- 1 botella de plástico de 600ml con orificios
en la tapadera.
- Mandil para pintar.
- Pintura acrílica
Miércoles Materiales
Inicio - Al iniciar la clase la maestra explicará a los o Mandil
niños que con el material que trajeron o 1 botella
vamos a realizar y decorar sus propias de
macetas, así como también hacer su plástico
regadera. cortada
Desarrollo - Se pondrán su mandil, para después cada por la
niño tome su botella de plástico (2L), con mitad 2L
supervisión de la maestra comenzarán a o 1 botella
pintar y decorar su botella a su gusto con de
pintura. Donde será utilizada para maceta plástico
- Al terminar con la primera botella de
proseguirán con la siguiente que será la 600ml
regadera. o Pintura
- Al terminar de pintar dejaran las botellas o Pincel
en el piso para dejarlas secar. o Bocina
Cierre - Para terminar la clase de hoy se cantarán
las siguientes canciones: “el juego de las
flores”
https://youtu.be/POlcx6uf21k?si=vhC7js6N
gluW5xdp “crece, crece planta”
https://youtu.be/xDqcXFp2bko?si=tHEY3Iy
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Tarea - 2 limones maduros partidos a la mitad (sin
afectar las semillas)
- 1 palillo de dientes
- Hule de cocina
- Tierra de maceta
Jueves Materiales
Inicio - Comenzar preguntando a los niños: o Materia
¿recuerdan cómo nace una planta?, que se
¿recuerdan que se necesita para plantar pidió de
una planta? tarea
- Enseguida hacer una retroalimentación y o Maceta
volver hablar sobre la germinación de las o Regader
plantas. a
- La maestra explicara a los niños que el día
de hoy vamos a realizar en proceso de
germinación con el material que han traído
de tarea.
Desarrollo - Para comenzar la actividad la maestra
pondrá a los niños en equipos (los que
anteriormente ya se hicieron), les dará el
material que trajeron de tarea a cada
equipo, donde les dirá que no hagan nada
hasta que la maestra les diga.
- Explicar a los niños que vamos a germinar
semillas de limón y deben hacer todo lo
que la maestra les diga.
- Después con acompañamiento de la
maestra realizar el siguiente
procedimiento:
1. Pedir a los niños que vayan a llenar su
regadera de agua.
 2. Cada quien tomara su maceta y la llevara
a su lugar.
3. Con supervisión de la maestra los niños
les quitaran las semillas a los limones con
el palillo de dientes.
4. Pondrán la tierra en la maceta y la
humedecerán.
5. Colocar las semillas en la maceta y
después se cubrirán con más tierra.
6. Humedecer con poca agua.
7. Tapar con el hule y hacer pequeños
agujeros.
8. Al terminar explicarle a los niños que
debemos esperar de 4-5 días para que
crezca la planta.
9. Cuando la planta toque el plástico este se
retira.
10. Poner las macetas en un lugar cálido/sol
indirecto.
Tarea - Pedir a los papás que mañana manden a
los niños a clase disfrazados de jardineros.
Cierre - Explicar a los niños que el día de mañana
mostraran su maceta a sus papás y les
contaran el proceso de la germinación, de
que son las semillas y cuantos días se
tienen que esperar para que crezca la
planta. Todo este proceso se realizará con
acompañamiento de la maestra.
Viernes Material
Inicio - Acomodar las mesas alrededor y cada
niño pondrá su maceta en la mesa.
 - Dar la bienvenida a los papás. o Cartel
Desarrollo - Hacer la exposición de las macetas y con “mi
acompañamiento de la maestra los niños huerto “
expondrán su trabajo diciendo lo que o Maceta
realizaron y como lo hicieron. Además de
la importancia de tener plantas y cuidarlas.
Cierre - Despedir a los papás y darles las gracias
por participar en este proyecto.
- Preguntar a los niños como se sintieron y
que fue lo que más les gustó.

Evaluación por rúbrica. Bueno Regular Excelente

¿Se relaciona con la naturaleza y considera la
importancia de sus elementos, agua, tierra, sol,
aire?
¿Observa que las personas transforman la
naturaleza al interactuar con ella para satisfacer
sus necesidades?
¿Distingue acciones benéficas para su entorno
tales como sembrar y el cuidado del crecimiento
de las plantas?