PRI

PD10

INGENIERIA
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
M E R I D A - V E N E Z U E L A

Núcleo Universitario Alberto Adriani

Escuela de Ingeniería de Sistemas

EJERCICIOS
Estructura Secuencial
Núcleo Alberto Adriani - Facilitador: Monsalve José - Página 1
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Consejos para tener éxito Programando. PD10

• No intente correr sin antes gatear!: • No se acostumbre al copy & paste!:

No ha sido ni uno ni dos las personas que quie-
ren aprender a programar pero están impacientes por
hacer cosas productivas, y quieren "pasar a la parte in-
teresante" y "saltar la parte aburrida".
Resulta que para ser productivo y saber lo que
se está haciendo la parte "aburrida" es esencial. Para
muchos es desesperante durar semanas estudiando y
no haber hecho un solo programa de interfaz gráfica.
Deben de agotar etapas, deben de aprender
toda la base y LUEGO entonces pasar a temas más
complejos.
Hay alumnos que han sido exitosos en hacer ta-
reas. No obstante para "ahorrar tiempo" en vez de em-
pezar desde cero hacen un copy y paste del "esqueleto"
de un código anterior.
En el examen parcial que no pueden usar código
anterior , se les "abre el pecho" porque no son capaces
de tirar una línea sin hacer copy y paste. Está demos-
trado que la repetición es un recurso didáctico efectivo.
Si usted empieza cada código desde cero verá que ese
conocimiento permanece.

• LEA! : • Practique! :
Se van a dar cuenta que las personas que han Una frase célebre de Bjarne Stroustrup (Creador
sido exitosas programando al menos tienen un míni- de C++) es: "La única forma de aprender a programar
mo hábito de lectura. Encuentre placer en la lectura. es programando" y esto sin lugar a dudas es una rea-
lidad y cualquier personaje destacado en el mundo de
• Entienda lo que está haciendo: la programación lo confirma, como el caso de Richard
Stallman.
Importante es enterarse de que está pasando y Practique con el código que hacemos en clase,
que estas haciendo. Escribir un código que bajaste de córralo, modifiquelo, corralo con las modificaciones a
un sitio y no saber que hace específicamente sólo crea ver que pasa. Intente hacerlo desde cero sin mirar, in-
lagunas. Debes de analizar y entender a profundidad tente hacerlo mejor.
que está pasando, por qué pasa y por que cuando bo- Estas son las actividades que hacen que los co-
rro una línea el código funciona. nocimientos de programación se "queden pegados en
• Preste atención a los errores: tu cerebro".

Cuando su programa le de un error de compi- • Persevere!:

lación o en tiempo de ejecución LEA el error, y si son
varios léalos desde el primero hasta el último. En ocasiones los alumnos se sienten desmotiva-
dos pues su código no les funciona.
Se sorprenderían de saber la cantidad de prin-
cipiantes que NO leen los errores y desde que ven un La programación se trata de retos. Si todo com-
stacktrace, solo dicen AH NO FUNCIONA, y cuando pilara desde el primer intento estuviera yo ahora mismo
les pregunto que cual error le está dando me dicen: estudiando otra profesión, pues si programar fuera algo
"na' que no funciona". rutinario que no representaría ningún nuevo reto y no
despertaría pasión entonces habria que dedicarse a otra
• Adivinar nunca es un método efectivo: cosa

He conocido personas que cuando un código Me he topado con casos en que se ha tenido que
no funciona en vez de leer, reintentar y luego buscar hacer más de 80 intentos (sin exagerar) para resolver un
en google lo que hacen es intentar adivinar sin ningu- problema, y con entusiasmo, esmero, pasión y perseve-
na base lógica. rancia se logra.

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PD10

EJERCICIO 1. EJERCICIO 4.
a = 18
b = 18
a = 10 c = 18
b = 20 d = 18
c=5 a=a+b
a=a+3 b=a-b
b=b+4–a c=a+b
c=a+b+c d=a-b
a=a+c a=a-b
b=4 b=a+b
c=c+3-b+2 c=a-b
Qué valores quedan almacenados en las variables a, b d=a+b
yc? Qué valores quedan almacenados en las variables a, b,
cyd?
EJERCICIO 2.
EJERCICIO 5.
a=5 a = 10
b = 18 b=5
c = 15 a=a-5
d = 25 b=b+6
a = a + 10 a = a + 18
b=b+5–c b = b – 23
c=c+4+b a = a – 21
d=d+b+a b=b-5
a=a+1 a=a-4
b=b+c b=b-2
c=b+c a = a + 10
d=b+b b = b + 10
Qué valores quedan almacenados en las variables a, b, Qué valores quedan almacenados en las variables a y b
cyd? ?

EJERCICIO 3. EJERCICIO 6.
a=9 a=8
b=6 b=7
a=a+4 c=5
b=b+2 d=8
a = a + 10 a=a+b–c+d
b = b – 25 b=a+b–c+d
a = a – 20 c=a+b–c+d
b=b+5 d=a+b–c+d
a=a+4 a=a+b–c+d
b=b+2 b=a+b–c+d
a = a + 10 c=a+b–c+d
b = b – 10 d=a+b–c+d
Qué valores quedan almacenados en las variables a y Qué valores quedan almacenados en las variables a, b
b? cyd?
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1. Una persona recibe un préstamo de Bs.
100.000,00 de un banco y desea saber cuánto
pagará de interés, si el banco le cobra una tasa
del 27% anual.
2. Calcula el precio de un boleto de viaje (ida y vuelta),
tomando en cuenta el número de kilómetros que se
van a recorrer, siendo el precio Bs/.100 por Km.
3. Calcular el monto a pagar en una cabina de Internet
si el costo por hora es de Bs/.2000
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10. Un constructor sabe que necesita PD10
0,5 metros cúbicos de arena por me-
tro cuadrado de friso. Hacer un progra
ma donde ingrese las medidas de una pared (largo y
alto) expresada en metros y obtenga la cantidad de are-
na necesaria para frisarla.
11. Escriba un programa donde se ingrese el tiempo
necesario para un cierto proceso en horas, minutos y
segundos. Se calcule el costo total del proceso sabiendo
que el costo por segundo es Bs 0,25.

4. Calcular el cambio de monedas en dólares y euros
al ingresar cierta cantidad en Bs. (INVESTIGAR tipo
de cambio).
5. Calcular el descuento y el monto a pagar por un
medicamento cualquiera en una farmacia si todos los
medicamentos tienen un descuento del 35%.
12. Calcular el nuevo salario de un empleado si se le
descuenta el 20% de su salario actual.
13. Leer dos números y encontrar:
a. La suma del doble del primero mas el cuadrado del
segundo.
b. El promedio de sus cubos.

6. Calcular el nuevo salario de un empleado si obtuvo 14. Obtener la edad de una persona en meses, si se in-
un incremento del 8% sobre su salario actual y un des- gresa su edad en años y meses. Ejemplo: Ingresado 3
cuento de 2,5% por servicios. años 4 meses debe mostrar 40 meses.

7. En un hospital existen 3 áreas: Urgencias, Pe- 15. Suponga que un individuo desea invertir su capital
diatría y Traumatología. El presupuesto anual del en un banco y desea saber cuanto dinero ganará des-
hospital se reparte de la siguiente manera: pués de un año si el banco paga a razón de 2,5% men-
sual.
Area Presu-
puesto
16. Un vendedor recibe un sueldo base más un 10% ex-
Urgencias 37% tra por comisión de sus ventas, el vendedor desea saber
cuanto dinero obtendrá por concepto de comisiones
Pediatría 42%
por las tres ventas que realiza en el mes y el total que
Traumato- 21% recibirá en el mes tomando en cuenta su sueldo base y
logía comisiones.

Obtener la cantidad de dinero que recibirá cada 17. Una tienda ofrece un descuento del 15% sobre el to-
área para cualquier monto presupuestal. tal de la compra y un cliente desea saber cuanto deberá
pagar finalmente por su compra.
8. Escriba un algoritmo que dada la cantidad de bille-
tes de 2,5,10,20,50 y 100 Bs, diga la cantidad de dinero 18. Un alumno desea saber cual será su calificación fi-
que se tiene en total. nal en la materia de Algoritmos.
Dicha calificación se compone de tres exámenes par-
9. Escriba un algoritmo que dado el número de horas ciales.
trabajadas por un empleado y el sueldo por hora, cal-
cule el sueldo total de ese empleado. 19. Un maestro desea saber que porcentaje de hombres
y que porcentaje de mujeres hay en un grupo de estu-
. diantes.

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20. Calcular el nuevo salario de un obrero si
obtuvo un incremento del 25% sobre su salario
anterior.
21. Convertir una distancia en metros a pies y pulga-
das. (1 pie equivale a 0,3048 metros y 1 pulgada a 2,54
centímetros)
22. Elevar al cubo un número.
23. Desplegar el peso dado en kilos de una persona
en gramos, libras y toneladas. (1 libra equivale a 453,5
gramos)
24. Elabore un programa que lea 2 números enteros
positivos y que muestre la suma y la multiplicación de
estos.
25. Elabore un programa que lea 3 números enteros
positivos y que muestre la suma, la resta y la multipli-
cación de todos. El resultado debe se siempre positivo.
26. Elabore un programa que calcule la edad exacta de
una persona.
27. Elabore un programa que permita ingresar le pre-
cio y la cantidad de un articulo a comprar. Calcular el
total a pagar. (Considerar el IVA 9%).
28. Hacer un programa que me muestre la raíz
cuadrada de cualquier número ingresado.
29. Hacer un programa que halle el área de un círculo.
30. Elabore un programa que realice la conversión de
cm. a pulgadas.
Donde 1cm = 0.39737 pulgadas.
31. Calcular el monto a pagar en una cabina de Inter-
net si el costo por hora es de Bs/.200 y por cada 5 horas
te dan una hora de promoción gratis.
32. Escriba un algoritmo que dado el número de horas
trabajadas por un empleado y el sueldo por hora, cal-
cule el sueldo total de ese empleado. Tenga en cuenta
que las horas extras se pagan el doble.
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33. Leer tres números enteros de un PD10
Digito y almacenarlos en una sola va-
riable que contenga a esos tres dígitos
Por ejemplo si A=5 y B=6 y C=2 entonces X=562.
34. Algoritmo para obtener el área de un triángulo.
35. Una empresa importadora desea determinar cuán-
tos dólares puede adquirir con equis cantidad de Bolí-
vares.
36. Una empresa que contrata personal requiere deter-
minar la edad de las personas que solicitan trabajo, pero
cuando se les realiza la entrevista sólo se les pregunta el
año en que nacieron.
37. Un estacionamiento requiere determinar el cobro
que debe aplicar a las personas que lo utilizan. Conside-
re que el cobro es con base en las horas que lo disponen
y que las fracciones de hora se toman como completas
38. Pinturas “La brocha gorda” requiere determinar
cuánto cobrar por trabajos de pintura. Considere que
se cobra por m2; realice un algoritmo que le permita ir
generando presupuestos para cada cliente.
39. Se requiere determinar la hipotenusa de un triángu-
lo rectángulo.
.
40. La compañía de autobuses “La curva loca” requiere
determinar el costo que tendrá el boleto de un viaje sen-
cillo, esto basado en los kilómetros por recorrer y en el
costo por kilómetro.
41. Se requiere determinar el tiempo que tarda una per-
sona en llegar de una ciudad a otra en bicicleta, consi-
derando que lleva una velocidad constante.
42. Se requiere determinar el costo que tendrá realizar
una llamada telefónica con base en el tiempo que dura
la llamada y en el costo por minuto.
43. Hidroandes requiere determinar el pago que debe
realizar una persona por el total de metros cúbicos que
consume de agua.

44. La compañía de luz y sombras (CLS)
requiere determinar el pago que debe rea-
lizar una persona por el consumo de energía
eléctrica, la cual se mide en kilowatts (KW)
45. Realice un algoritmo para determinar cuánto pa-
gará finalmente una persona por un artículo equis,
considerando que tiene un descuento de 20%, y debe
pagar 15% de IVA (debe mostrar el precio con des-
cuento y el precio final).
46. Determinar cuánto dinero ahorra una persona en
un año si considera que cada semana ahorra 15% de
su sueldo (considere cuatro semanas por mes y que no
cambia el sueldo).
47. Una empresa desea determinar el monto de un
cheque que debe proporcionar a uno de sus emplea-
dos que tendrá que ir por equis número de días a la
ciudad de Mérida; los gastos que cubre la empresa son:
hotel, comida y 20000 Bs diarios para otros gastos. El
monto debe estar desglosado para cada concepto.
48. Se desea calcular la potencia eléctrica de un cir-
cuito. Realice el algoritmo para resolver el problema.
Considere que: P = V*I y V = R*I.
49. Algoritmo para encontrar el área de un cuadrado.
50. Determinar el promedio que obtendrá un alumno
considerando que realiza tres exámenes, de los cuales
el primero y el segundo tienen una ponderación de
25%, mientras que el tercero de 50%.
51. Algoritmo para determinar aproximadamente
cuántos meses, semanas, días y horas ha vivido una
persona.
52. El hotel “Cama Arena” requiere determinar lo que
le debe cobrar a un huésped por su estancia en una de
sus habitaciones.
53. Se requiere determinar el sueldo semanal de un
trabajador con base en las horas que trabaja y el pago
por hora que recibe.
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54. Se requiere obtener el área de la fi- PD10
gura.
55. Una modista, para realizar sus prendas de vestir, en-
carga las telas al extranjero. Para cada pedido, tiene que
proporcionar las medidas de la tela en pulgadas, pero
ella generalmente las tiene en metros.
(1 pulgada = 0.0254 m).
56. Un club requiere determinar el pago que debe reali-
zar una persona por el total de metros cúbicos que con-
sume de agua al llenar una piscina.
57. Determinar cuánto pagará finalmente una persona
por un artículo equis, considerando que tiene un des-
cuento de 20%, y debe pagar 15% de IVA (debe mostrar
el precio con descuento y el
precio final).
58. Determinar cuánto dinero ahorra una persona en
un año si considera que cada semana ahorra 15% de
su sueldo (considere cuatro semanas por mes y que no
cambia el sueldo).
59. Elabore un programa que calcule la edad en años y
meses de una persona teniendo como dato el número
de meses.
60. Hacer un programa que me muestre la raíz cuadra-
da de cualquier número mayor a cero.
61. Tres personas deciden invertir su dinero para fundar
una empresa. Cada una de ellas invierte una cantidad
distinta. Obtener el porcentaje que cada quien invierte
con respecto a la cantidad total invertida
62. Queremos conocer los datos estadísticos de una
asignatura, por lo tanto, necesitamos un algoritmo que
lea el número de reprobados, aprobados y sobresalien-
tes de una asignatura, y nos devuelva:
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a. El tanto por ciento de alumnos que han su-
PD10
perado la asignatura (aprobados más los so-
bresalientes).
b. El tanto por ciento de reprobados, aproba-
dos y sobresalientes de la asignatura.

63. Programa que pida por teclado la fecha de naci-

miento de una persona (dia, mes, año) y calcule su
número de la suerte.
El número de la suerte se calcula sumando el día, mes
y año de la fecha de nacimiento y a continuación su-
mando las cifras obtenidas en la suma.
Por ejemplo:
Si la fecha de nacimiento es 12/07/1980
Calculamos el número de la suerte así: 12+7+1980 =
1999 = 1+9+9+9 = 28
Número de la suerte: 28

64. Especificación del programa que lee un número de

3 dígitos y devuelve como salida cuantas entenas, De-
cenas y Unidades tiene.

65. Se necesita elaborar un programa que solicite el

número de respuestas correctas, incorrectas y en blan-
co, correspondientes a postulantes, y muestre su pun-
taje final considerando que por cada respuesta correc-
ta tendrá 3 puntos, respuestas incorrectas tendrá -1 y
respuestas en blanco tendrá 0.
Ejm. resp_c=2, resp_i=3, resp_bla=1 debera mostrar:
Total preguntas=6, Puntaje=3.

66. Calcular la pendiente de la recta que pasa entre dos

puntos.

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