COLEGIO VISTA BELLA IED

PEI: CREATIVIDAD Y AUTOSUPERACIÓN

PLAN DE MEJORAMIENTO PRIMER PERÍODO ACADÉMICO AÑO 2022

DOCENTE: Lady Andrea García Alonso AREA: Matemáticas ASIGNATURA:

Matematicas JORNADA: Tarde ESTUDIANTE:
________________________________________________________ CURSO: UNDECIMO
DIFICULTAD (Desempeños no COMO LOGRARLO (Actividades para CRITERIOS DE
alcanzados) superar dificultades ) EVALUACION

Cognitivo: Identifica, Refuerza y
aplica conocimientos previos relacionados con
operaciones (suma, resta, multiplicación y
división) con números Reales y conjuntos (
Unión, intersección, Diferencia, Complemento)
Comunicativo: Realiza operaciones básicas
dentro del conjunto de los números reales y con
conjuntos, expresando y argumentando el
proceso con el lenguaje matemático adecuado.
-Desarrollar de forma organizada y consciente el taller de Trabajo completo, presentación y
recuperación en hojas cuadriculadas. Todo debe tener organización: 20%
procedimientos y estar completo el día de la entrega. Evaluación Escrita 80 %
Presentar en hojas cuadriculadas y carpeta de presentación. ( Pre-requisito : para presentar
El taller se encuentra en la fotocopiadora Nachonet) la evaluación el estudiante
debe entregar completos
-Realizar una reflexión junto con el padre de familia, los talleres asignados
donde identifique las falencias a nivel de comportamiento realizados por el estudiante.
que afectaron su desempeño en el área. Escribir compromiso
Sin sustentar no recupera.
de mejoramiento en el área.

Sociovalorativo: Integra y aplica los valores -Presentar Evaluación Escrita y/o sustentar lo aprendido en
institucionales a su quehacer académico. la realización de los trabajos. No hay recuperación sin
sustentación .

FECHA MÁXIMA DE ENTREGA Y SUSTENTACION: Abril 25 DE 2021. FECHA DE LA SUSTENTACION : 25 AL 27 DE ABRIL DE 2021. LAS
FECHAS NO SON AMPLIABLES.

Firma Docente Firma Estudiante Firma Padre de Familia

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Taller de recuperación Grado Once Primer Periodo

Docente: Andrea García Jornada tarde

1. Resuelve las operaciones.

a) –34 + (–12) = h) 65 – 120 = o) –6 ∙ 12 =

b) 62 + (–41) = i) 48 – 25 = p) –7 ∙ (–9) =

c) –8 + 12 = j) –19 – 27 = q) 11∙ (–4) =

d) –96 + 45 = k) 12 – 31 = r) – 120: (–5)=

e) –17 + (–26) = l) 14 – (– 4 ) s) 100 : (–10) =

f) 15 + (–53) = m) –15 – (–3) = t)–48:4=

g) –12 – 85 = n) –20 – (–46) =

2. Resuelve cada ejercicio.

a) -65 + 13 g) 7 - 7 - [(2 × 3) : (3 × 2)] n) 3 - 2 + 9 - 7

b) 13 - (4 + 8) - 3 × 54 h) (-12) × (-3) × 5 ñ) (-1) × 7 + (2 - 5)

c) 6 - (-23) i) 4 - 3 + 7 – 2 i) 3 + 4 × 5 o) 11 × 5 - 6 × 11

d) [21 : (7 × 3)] + 4 × (5 - j) -3 - 2 × [-9 × (5 - 4) - (-6)] p) 3 - 2 × 5 + 7 × 4

1)
k) 45 : (-5) q) 4 : 2 - (3 + 1)
e) -2 + (-3)
l) -8 : 4 – 1
f) (-3) × (-2) + 7
m) -3 + 3 × (5 - (-4))

3. Desarrollar con proceso las siguientes operaciones:

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4. Resuelve las multiplicaciones. Si es posible, simplifica:

5.Desarrollar las siguientes operaciones con decimales:

6.Realiza las siguientes divisiones:

7. Aplica Pitagoras :

a)Halla la medida, en metros, de la hipotenusa de un triángulo rectángulo, cuyos catetos

miden 3 y 4 metros.

b) Una escalera de bomberos de 14,5 metros de longitud se apoya en la fachada de un edificio,

poniendo el pie de la escalera a 10 metros del edificio. ¿Qué altura, en metros, alcanza la
escalera?

c) 25. Un faro de 16 metros de altura manda su luz a una distancia horizontal sobre el mar de
63 metros. ¿Cuál es la longitud, en metros, del haz de luz?

d) Desde un balcón de un castillo en la playa se ve un barco a 85 metros, cuando realmente se

encuentra a 84 metros del castillo. ¿A qué altura se encuentra ese balcón?
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8. .

e)A .C f) 4. B
9.Utilice los tres pasos para resolver problemas , plantee la ecuación y resuélvala.)

a) Un padre tiene 47 años y su hijo 11. ¿Cuántos años han de transcurrir para que la
edad del padre sea triple que la del hijo?

b) En un rectángulo la base mide 18 cm más que la altura y el perímetro mide 76 cm.

¿Cuáles son las dimensiones del rectángulo?

c) Se reparten bombones entre tres niños. Al segundo le dan el doble que al primero y
al tercero el triple que al segundo. Si hay 18 bombones en total. ¿Cuántos bombones
dan a cada niño?

m) En una caja hay doble número de naranjas que de manzanas, y de duraznos hay la
mitad que de manzanas. Si en total hay 84 frutas. Hallar la cantidad de cada fruta que
hay en la caja.

n) Un yogur de frutas cuesta 10 pesos más que uno natural. ¿Cuál es el precio de
cada clase de yogur si he pagado 2300 pesos por cuatro naturales y nueve de frutas?

10. Represente por extensión :

B = {x  IN/ x = 2n  1, 0 < n  11 ʌ n IN }

C = {x  Z /  3  x  4}

D = { x  IN/ x = 2n, 3  n  10 ʌ n IN }

A = {x / x es un número obtenido al lanzar un dado corriente}

11. Represente por comprension

C = {5,10,15,20,25,…}

M = {3,6,9,12,15,… }

Z = {2,4,6,8,10,… }

12. Sean A = {1, 3, 5}, B = {2, 3, 4, 5}, C = {2, 4, 6}, U = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}.
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Determina los siguientes conjuntos con diagrama de ven y por extensión :

a) A) B) C)

13.Resuelve cada problema con diagrama de Venn y operaciones con conjuntos:

a) En el aula de clase hay 34 alumnos, de los cuales 21 son aficionados al futbol, 18

aficionados al baloncesto y 10 aficionados a ambos deportes. ¿Cuántos no son
aficionados a ninguno de los deportes? ¿A cuántos estudiantes les gusta un solo
deporte?

b) Una encuesta de 100 estudiantes sobre idiomas extranjeros arrojó el siguiente

resultado: 52 saben leer inglés, 40 saben leer francés, 24 saben leer alemán, 19 saben
leer inglés y francés, 12 saben leer francés y alemán y 6 saben leer los 3 idiomas. a)
Representa los conjuntos en un diagrama de Venn y luego responde las preguntas. b)
¿Cuántos saben leer solamente inglés? c) ¿Cuántos no saben leer ninguno de los 3
idiomas? d) ¿Cuántos saben leer solo un idioma?

c) Encuestadas 150 personas, se obtuvo que 81 de ellas lee el diario El Sur, que 62
leen un diario de Santiago y que 39 leen de los 2 tipos. a) ¿Cuántas personas no leen
ningún diario? b) ¿Cuántos leen solo el diario El Sur? c) ¿Cuántos solo leen un diario
de Santiago? d) Representa lo anterior en un diagrama de Venn

d) De un grupo de 62 atletas de la UNE, 25 lanzan bala, 36 lanzan

jabalina, 30 lanzan disco y 3 lanzan bala, jabalina y disco; además, 10
lanzan jabalina y disco, 15 disco y bala, 7 lanzan bala y jabalina.

¿Cuántos no lanzan jabalina ni disco?