UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA

“LAGUNA AZUL”

DOCENTE:

ROSA DOLORES CASTRO TESEN

CURSO:

GESTIÓN INTEGRAL DE PROYECTOS TURÍSTICOS

ESTUDIANTE:

CORONADO SALMÓN YESSLIN YUBEEL

PIURA- PERÚ
2023
 INTRODUCCIÓN

Esta investigación se ha desarrollado de forma individual-guiada, por el estudiante Coronado

Salmón Yesslin Yubeel, perteneciente a la Facultad de Ciencias Sociales y Educación, de la

Escuela Profesional de Historia y Geografía correspondiente del IV ciclo. Tiene por tema a

trabajar la elaboración de un proyecto turístico sobre “Laguna Azul” desde una visión amplia y

jerarquizada según lo encargado en el curso de Gestión Integral de Proyectos Turísticos por la

docente responsable Rosa Castro Tesén, quien brinda las facilidades pertinentes.

El Objetivo Principal que se busca con nuestra Investigación es “Diseñar un proyecto de

desarrollo turístico escolar sobre Laguna Azul, para promover el turismo local y nacional a

través de una página web, mediante la estrategia ABP"

A manera de hacer más entendible la temática a desarrollar, por tal motivo he creído

conveniente organizar mi tema en función a 4 importantes capítulos. El primero lo he

denominado realidad problemática, donde expondré mi justificación del proyecto, junto con el

objetivo general y mis objetivos específicos. El segundo capítulo denominado oferta turística

escolar donde explicare su ubicación, como llegar desde tres puntos específicos del país, como

Lima que es nuestra capital, de cualquier departamento o ciudad en este caso Piura y desde el

mismo Tarapoto, nuestra ruta turística con itinerario. El tercer capítulo, vamos hablar sobre el

presupuesto destinado para ese viaje estudiantil, Finalmente, el cuarto y último capítulo

importancia educativa con recomendaciones para una actividad turística responsable y

sostenible.

La visita a sitios históricos fomenta el desarrollo de habilidades críticas, como la

observación, el análisis y la síntesis. Los estudiantes pueden aplicar sus conocimientos

adquiridos en el aula para comprender y apreciar de manera más completa el patrimonio cultural

de su región. Exponer a los escolares a sitios turísticos como Laguna Azul promueve el respeto

por el patrimonio cultural y la importancia de su preservación. Los estudiantes pueden

comprender la necesidad de proteger estos sitios para las generaciones futuras.

 ÍNDICE

Introducción
CAPITULO I: REALIDAD PROBLEMÁTICA
1.1 Descripción de la situación problemática
1.2 Justificación del proyecto
1.3 Objetivos
1.3.1Objetivo general
1.3.2 Objetivo especifico
CAPITULO II: OFERTA TURISTICA ESCOLAR
2.1 Definición de Turismo
2.2 Ubicación de la Laguna Azul
2.3 Como llegar
2.4 Ruta Turística
2.4.1 Itinerario
CAPITULO III: PRESUPUESTO
CAPITULO IV: IMPORTANCIA EDUCATIVA
4.1 Recomendaciones
CONCLUSIONES
BIOGRAFIA
ANEXOS
 CAPITULO I: REALIDAD PROBLEMÁTICA

1.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

En las últimas décadas la Laguna Azul está sufriendo mucho daño. Según el estudio

Sistematización y análisis de la información para proponer acciones de mejora al servicio

ecosistémico hidrológico de los afluentes a la Laguna Sauce, San Martín, desarrollado por

Anyela Karina Vela Ramírez y publicado en diciembre del 2020, son muchos y muy serios sus

problemas ante la inoperancia, despreocupación e ineficiencia de las autoridades en sus distintos

niveles de gobierno.

La investigación establece que “los principales problemas que afectan y amenazan el recurso

hídrico-Laguna de Sauce y sus principales afluentes son: expansión de áreas agrícolas,

deforestación, invasión de la faja marginal de la laguna, contaminación, sedimentación,

disminución del volumen y superficie de la laguna, disminución de la producción

hidrobiológica, incremento acelerado y desordenado de la actividad turística, conflictos sociales

y falta de sensibilización de la población”.

Y a todo esto hay que agregarle que la población ha dicho ¡basta! y ha cerrado este fin de

semana la vía de acceso al Sauce y la laguna, reclamando el asfaltado de la trocha de ingreso de

17 kilómetros, cuyo proyecto yace en el olvido.

Mientras tanto, continúa la tala de bosques y la correntía de agua de lluvia con sedimentos que

colman la laguna, prosigue la inmigración de agricultores sin escrúpulos, se incrementa el

comercio ilegal de madera, el turismo descontrolado contamina la cuenca, disminuye la

producción hidrológica, la caza ilegal campea, el pueblo en nada se beneficia; en fin, el caos y

la anarquía campean por doquier.(Detengamos el daño a la Laguna Azul, s. f.)

1.2 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Ante esta situación, se plantea la necesidad de diseñar un proyecto de desarrollo turístico escolar

que promueva el turismo local y nacional a través de una página web sobre el La Laguna Azul,

un sitio turístico de gran valor cultural. Este proyecto tiene como objetivo general contribuir al

conocimiento, la valoración y la conservación de este patrimonio, así como al desarrollo de

competencias y habilidades en los estudiantes, mediante el uso de las tecnologías de la

información y la comunicación (TIC).

1.3 OBJETIVOS:

1.3.1 OBJETIVO GEMNERAL:

Diseñar un proyecto de desarrollo turístico sobre La Laguna Azul con la finalidad de

promover el turismo local y nacional a través de una Página Web

1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Diseñar la Oferta Turística a una entidad o institución educativa.

 Elaborar el diseño de la página web.

 Obtener la certificación de la elaboración de la página web.

 CAPITULO II: OFERTA TURISTICA ESCOLAR
2.1 DEFINICIÓN DE TURISMO
Según La rae “Actividad o hecho de viajar por placer”(ASALE & RAE, s. f.), siendo que

cuando las personas viajan por placer, cultura, salud, negocios u otras razones a sitios distintos

de donde viven, realizan una actividad llamada turismo, en la depende de varios factores, como

el hospedaje, el transporte, los servicios, las atracciones, etc. Estos factores constituyen la oferta

turística, que es la que responde a las demandas y deseos de los turistas. Los turistas son las

personas que se desplazan por turismo y que se quedan al menos una noche en el lugar que

escogen.

El turismo es un fenómeno social y cultural que ha cobrado mucha importancia y difusión en el

siglo actual. Su impacto económico, su papel en el desarrollo de los países, su influencia en la

sociedad y su diversidad de aportes humanos y sociales han atraído la atención de varias

disciplinas como la geografía, la economía, el márketing, la antropología, las tecnologías, etc.

Que lo han estudiado desde diferentes perspectivas y le han propuesto soluciones a los

problemas que ha generado. Dentro de este marco, las Ciencias de la Educación también han

participado en esta tradición de analizar el turismo desde enfoques distintos y externos al

mismo(Cañellas & González, 1993).

2.2 UBICACIÓN DE LA LAGUNA AZUL

Laguna Sauce o Laguna Azul es un lago de agua dulce ubicado en el distrito homónimo dentro

de la provincia de San Martín en la región San Martín, Perú. Está ubicado a 52 km

de Tarapoto y a 700 m sobre el nivel del mar.

2.3 COMO LLEGAR
La mejor forma de llegar a la Laguna Azul es contratar un tour privado en Tarapoto. Las

compañías de turismo organizan paseos con transporte ida y vuelta incluidos.

Pero también es posible ir por cuenta propia, tomando un colectivo desde Tarapoto hasta el

pueblo de Sauce. En todo caso, cualquier trayecto a Sauce incluye el paso en el ferry tipo

“chata” sobre el río Huallaga. Los vehículos toman rumbo sur, por la carretera Fernando

Belaúnde Terry, y a 36 kilómetros está el desvío hacia Puerto López.

Desde el desvío, una carretera de tierra baja por el borde del río hasta Puerto López, un muelle

pequeño desde donde la “chata” atraviesa el río Huallaga. Luego se recorre una carretera

afirmada por cerca de 15 kilómetros hasta el muelle principal de Sauce.

Los colectivos hacia Sauce salen de Tarapoto, exactamente del paradero de la Banda de

Shilcayo. Cobran entre 10 y 15 soles por el recorrido. Durante todo el día hay transporte desde

Sauce hasta Tarapoto, pero no está de más informarse sobre horarios con los mismos

conductores. (redBus, 2018)

Fuente: Google Maps, desde Tarapoto a Sauce

Fuente: Google Maps, desde Piura a Sauce

2.4 RUTA TURISTICA

2.4.1 ETINERARIO

Nuestro etinerario para Laguna Azul esta expuesto para 3 dias y 2 noches,

disfrutando el maravilloso lugar.

A) DIA 1:

 Recepción en la agencia de bus, desayuno en Tarapoto, traslado hacia el distrito de

Sauce, durante el trayecto de 2 horas de duración haremos 2 paradas: La primera es

cruzar el rio Huallaga en una balsa cautiva donde transportaremos el carro; la segunda

parada es en el mirador la punta del gallinazo, un lugar elevado desde donde se divisa

toda la rivera verde del Huallaga. Llegada al poblado Sauce, donde se encuentra la

hermosa Laguna Azul. Recepción y refresco de bienvenida en el Hotel “Hotel Laguna

Azul”.

 Almuerzo a la 12 PM en el área de restaurante del propio hotel.

 Ala 1 PM nos dirigimos a su puerto y tomaremos un bote a navegar por la Laguna azul

durante aproximadamente 1 hora. Después atracaremos el barco en el recreo El caño,

allí podrán bañarse en la Laguna, dar pequeño paseo en caballo por los alrededores y

practicar actividades adicionales como Kayak, Canopy y moto acuática.

 A las 5 PM estaremos de regreso al Hotel, donde tendrán la oportunidad de conocer las

instalaciones hasta la cena.

 A las 7 PM estará la cena campestre en un espacio de áreas verdes del hotel, donde

podrán escoger distintos platos de cocina amazónica típica de Tarapoto.

 B) DIA 2

 A las 7AM tendremos el desayuno en el área de restaurante del hotel.

 Alas 8 AM partimos a los Baños termales de barro Don Grimaldo, a 15 minutos de

Sauce el lugar perfecto para relajarse y disfrutar de sus aguas temperadas, de sus

profundidades podrán extraer el barro negro con grandes propiedades medicinales para

el tratamiento de enfermedades de la piel y cuero cabelludo, reumatismo y dolores

musculares

 A la 1 PM regresaríamos al hotel, para su respectivo almuerzo.

 Luego tendrían tarde libre para poder disfrutar de las instalaciones del hotel con

jardines, piscinas, o salir a conocer el pueblo del sauce, haciendo sus compras

requeridas.

 A las 7 PM se organizará una pijamada o sala de cine dependiendo de su elección donde

se repartirá snack y bebidas.

 C) DIA 3

 A las 7 AM por ser el último día de su estadía el desayuno será al aire libre con vista al

increíble paisaje.

 Alas 8AM partiremos de Ecoparque la Soñada, el centro dispone de diversas

atracciones dispuestas a lo largo del camino que permitirían a todos los miembros de la

familia disfrutar de la visita. En este tour podrán disfrutar de encontrar taller de

chocolatería, un alambique, un mariposario, un centro de arte, cerámica, textilería,

podrán disfrutar de las costumbres de una pequeña tribu, como gastronomía, baile,

vestimenta, etc.

 Alas 1PM almuerzo con la tribu.

 A las 2:30 retornaremos al sauce por el recojo de sus cosas, para dirigirnos a Tarapoto,

en donde tendrán la opción de recoger tiendas y comprar cosas de recuerdos, donde a

las 5 PM se les esta dejando en la respectiva agencia de regreso a su destino.

 CAPITULO III: PRESUPUESTO

TRANSLADO DE PIURA A TARAPOTO – TARAPOTO A PIURA:

Tomamos la agencia Turismo Días, la duración de viaje es de aproximadamente 11 horas el

costo dependiendo de tipo de autobús seria entre los 73 soles a 111 soles. Tanto ida y vuelta

seria algo de 146 soles o 222 soles.

TOUR TURISTICO:

En este tour turístico está incluido; recojo y traslado de la agencia de viajes al hotel, hotel,

desayuno, almuerzo turístico, cena, entrada a todos los lugares visitados y a las actividades

especificadas en el itinerario, transporte a todos los lugares por visitar con aire acondicionado y

un guía especializado, atención especializada y seguro de viajes.

No incluye las actividades opcionales de kayak, moto acuática y canotaje. Tampoco incluye

comidas, consumiciones o actividades no especificadas en el itinerario.

Por lo cual el precio sería algo de 550 o 600 soles por persona.
 CAPITULO IV: IMPORTANCIA EDUCATIVA

4.1 RECOMENDACIONES:

Recomendaciones que hago para este viaje son:

 Llevar alcohol, algodón.

 Pastillas para soroche, dolor de cabeza, estomago, nauseas.

 Sus medicamentos si padece de alguna enfermedad.

 Llevar gorra, bloqueador.

 Llevar 3 a 4 pares de zapatillas por si alguna emergencia.

 Siempre mantener agua para estar hidratados.

CONCLUSIONES
 Aunque no tenga mucho atractivo turístico, lo poco que tiene es muy interesante y

divertido para disfrutar tanto con familia o en un viaje escolar, llegue a la conclusión

que en ese sitio les falta promover el turismo para atraer mas turistas y lograr una

economía turística satisfactoria.

 Logre diseñar una oferta turística y un itinerario satisfactorio y divertido promoviendo

todos los tipos de turismo ya sea gastronómico, vivencias, rural, de aventura, etc. Y así

influencia la importancia del turismo en los alumnos.

BIBLIOGRAFIA
ASALE, R.-, & RAE. (s. f.). Turismo | Diccionario de la lengua española. «Diccionario de la

lengua española» - Edición del Tricentenario. Recuperado 27 de enero de 2024, de

https://dle.rae.es/turismo

Cañellas, A. J. C., & González, G. B. (1993). Turismo Y Educación (bases Para Una Pedagogía

Del Turismo). Revista Española de Pedagogía, 51(194), 57-75.

https://www.jstor.org/stable/23764225

Detengamos el daño a la Laguna Azul. (s. f.). Recuperado 3 de febrero de 2024, de

https://elperuano.pe/noticia/138686-detengamos-el-dano-a-la-laguna-azul

redBus. (2018, agosto 16). ¿Cómo llegar a la Laguna Azul, en Tarapoto? Viajar por Perú.

https://blog.redbus.pe/destinos/como-llegar-laguna-azul-tarapoto/
 ANEXOS
Planta Turística de La Laguna Azul
Declaración jurada de padres para el permiso de viaje a los alumnos.

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la

conmemoración de las Heroicas Batallas de Junín y Ayacucho”

Yo __________________________________________________, identificado(a) con el DNI

____________, con domicilio en ______________________________________ del distrito de

_________________, quien autoriza a que su menor hijo(a) ____________________________,

natural de la ciudad de ________________, con __________ años de edad, con DNI

__________, alumno(a) del grado de ________ y sección _______ del nivel secundario, sea

participe para viajar al Departamento de San Martin, en la Ciudad de Tarapoto, Para conocer la

Laguna Azul.

El viaje previsto para el Dia ________ del mes de ________________ del 2024 con retorno a la

ciudad de Piura el día ________ del mes de __________________ del 2024.

Sin mas agregar y agradeciendo toda su ayuda posible, firmo el presente como constancia de lo

aquí escrito.

Piura, _____________ de ___________ del 2024

_____________________________________________________________

Firma del Padre o Apoderado

Nombre y apellido: ________________________________________________

DNI: ___________________________________________________
Link del folleto:

https://www.canva.com/design/DAF7ybrpo2k/0tf5m_KKRhct7sF6H2Kgpw/view?

utm_content=DAF7ybrpo2k&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=ed

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