GUIA DE TRABAJO TERCER PERIODO 2021

ASIGNATURA TURISMO GRADO FAMILIA D

DOCENTE Martha Eneida García Norato
Tópicos Generar cultura turística en los estudiantes a través de talleres de
Generativos sensibilización en los diferentes temas que hacen parte de la actividad
Turística.
Metas de • Reconocerá la importancia del turismo en la historia de la
comprensión humanidad.
• Identificará los diferentes departamentos donde se desarrollan
actividades relacionadas con el turismo de naturaleza y el turismo cultural.
Población PARA TODOS LOS ESTUDIANTES _______X___
objetivo SOLAMENTE PARA ESTUDIANTES SIN CONEXIÓN _________

Para la elaboración de estos talleres debe tener a mano diccionario, atlas, colores,
lápiz y borrador.
Formas de envío de trabajos terminados a la profesora Martha García:
Mail: marthagarciacomplementaria@gmail.com
Teléfono celular: 3152377163
Se solicita devolver la guía resuelta con nombre completo, curso a que pertenece y únicamente al
correo mencionado.

TALLER N0. 1. HISTORIA DEL TURISMO

El hombre viaja desde su aparición en la Tierra por necesidad. Es muy probable que las poblaciones
nómadas hayan aparecido antes que las sedentarias, lo que demuestra que la necesidad de moverse es
una característica humana. En el caso de los nómadas la movilidad territorial es un aspecto esencial de la
identidad. Lo mismo se puede decir de marineros y mercantes que viajaban, y aún lo hacen, "por
trabajo".
Fundamental en la historia del viaje es la figura del peregrino. El peregrinaje, debido a su carácter de
fenómeno de masas, periódico y organizado, ha sido considerado el antecedente del viaje moderno. El
peregrino se mueve por rutas preestablecidas y descansa en lugares adecuados para ello, igual que el
turista moderno viaja en grupos y duerme en hoteles.
Aunque la invención de medios de transporte y de caminos, no estuvo relacionada directamente con el
turismo, si permitió que esto ocurriera más adelante. Antes del siglo XVII los viajes estaban
relacionados con la conquista de territorios y actividades comerciales de intercambio entre ciudades.
Sólo en tiempos más reciente se empieza a viajar "por diversión". Los inicios de este turismo se
encuentran en la experiencia del Grand Tour (precursor del turismo moderno): a partir del siglo XVIII,
los hijos de la nobleza inglesa viajaban durante meses por las diferentes capitales europeas como
complemento a su formación.
En este mismo periodo surgen los balnearios y se ponen de moda las localidades de veraneo en la
montaña y al mar. En 1841 Thomas Cook comenzó a vender pasajes de tren, por los que se le considera
el primer organizador de viajes turísticos (estos viajes requerían servicios de alojamiento, alimentación y
entretenimiento); en 1855 ya organizaba viajes "todo incluido" a exposiciones de Paris. Pero en aquella
época el turismo era una experiencia limitada a pocas personas.
En 1914 con la primera guerra mundial se popularizo el uso del transporte masivo ya que los vehículos
usados para la guerra se adaptaron para este fin y en 1927 con el auge de la aviación, viajar con fines
turísticos se fue haciendo más fácil. Tras la segunda guerra mundial, cuando se gesta y desarrolla el
fenómeno del turismo de masas. Con el boom económico y la declaración de los derechos humanos
(Toda persona tiene derecho al descanso, al uso del tiempo libre, a una limitación razonable de la
duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas), el turismo al extranjero toma grandes
proporciones. Los primeros en participar en este tipo de vacaciones son los norteamericanos, los
europeos en los años '60 y, poco más tarde, los canadienses, japoneses y australianos. En los años '80
empiezan a viajar también las minorías acaudaladas de la India, Brasil, México, Sudáfrica, etc.
Tres han sido los aceleradores fundamentales que han transformado el turismo en una
Industria:
• La curiosidad hacia otros lugares y otras culturas
• La evolución de los medios de transportes, que han reducido las distancias
• Las vacaciones pagadas
El verdadero detonador de la revolución turística ha sido la clase trabajadora de los países
industrializados, que en los años '80 empezó a disfrutar de "paraísos" lejanos. En el Sur, por el contrario,
el fenómeno turístico es todavía insignificante: África y Asia Meridional, por ejemplo, no reciben ni
producen flujos turísticos relevantes.
 ACTIVIDAD

Teniendo en cuenta la información entregada sobre la historia del turismo.

1. busque el significado de las siguientes palabras y elabore una frase que se relacione con el tema:
Poblaciones, nómadas, sedentarias, marineros, mercantes, peregrino, rutas, precursor,
balnearios, masivo, adaptaron, auge, gesta, minorías.
2. Elabore un mapa conceptual de la lectura.
3. Elabore una línea de tiempo de la historia del turismo.
4. Averigüe quien fue Thomas Cook y que hizo por el turismo.

TALLER N0. 2. IMPACTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DEL TURISMO

El turismo como actividad de desplazamiento de personas a diferentes lugares, se ha convertido en un

fenómeno principal de los modelos de desarrollo, tanto desde el punto de vista de la generación de
ingresos como de la utilización de recursos y desarrolla una serie de fenómenos que son importantes
reconocerlos, por ejemplo los impactos negativos, al ser detectados rápidamente, se pueden establecer
estrategias para mitigarlos o frenarlos. Entre los principales impactos positivos que pueden esperarse
destacamos los siguientes:
Económicos:
Generación de divisas: Las divisas es el dinero extranjero que permite a un país realizar transacciones
con otro país (monedas, billetes...)
Creación de empleo: empleos directos, indirectos, relacionados con los diferentes proveedores y
servicios que se establecen alrededor del turismo. Es lo que también denominamos efecto multiplicador
que exige mano de obra para ofrecer nuevos servicios a los turistas. Ejemplo: transporte, alimentación.
Gran potencial para atraer inversiones: los inversionistas extranjeros se motivan al ver el crecimiento
de la región.
Diversificación de las actividades económicas: Genera ingresos adicionales a la actividad principal de
una localidad o región.
Cultura empresarial e innovación. Requiere la creación de nuevas empresas para desarrollar la
actividad turística en las regiones.
Establecimiento de infraestructuras: el turismo exige el establecimiento de infraestructuras y
equipamientos adecuados a las exigencias de los productos y servicios ofertados, y esto va en beneficio
de una mejor calidad de vida de los residentes en las comunidades locales de destino.
Socioculturales:
Mejora de la calidad de vida de la comunidad local: el principal objetivo del desarrollo turístico local
es incrementar o mejorar la calidad de vida de la población implicada.
Estimula el interés de la comunidad local: por la cultura propia, tradiciones, costumbres y patrimonio
histórico.
Intercambio cultural: Permite un intercambio de saberes, costumbres y tradiciones mediante el
contacto entre un viajero y la comunidad anfitriona local.
Protección al patrimonio: preservación de monumentos, lugares históricos, folklore, artesanía,
tradiciones, etc.
Aumento del orgullo de la comunidad local por su patrimonio: Exalta el patrimonio cultural como
atractivo que genera visitantes y Turismo en la región.
Intercambios turistas / residentes: las posibilidades que se establecen con la llegada de los visitantes y
turistas con la población local, ya que les ayuda a estos últimos a tener una visión más abierta de la
sociedad y comunicarse mejor son los segmentos de la población.
Sobre el entorno natural o ambiental:
Rentabilización de recursos naturales: partiendo de la consideración de que el medio natural es una de
las principales motivaciones para viajar, es obvio plantearse que se debe conservar ese capital natural lo
mejor posible, ya que es un recurso básico para el turismo.
Creación de áreas naturales protegidas y preservación de lugares con interés turístico: en la
actualidad constituye un gran valor para la oferta turística estar asociada a un área natural protegida o
bien estar inmersa en el territorio de la misma.
Introducción de medidas de planificación y gestión: la planificación y gestión de los espacios
naturales están sujetos a planes y medidas, que regulan la actividad turística en el espacio y el tiempo,
considerándola a esta como una buena herramienta para la financiación de la conservación de estos
territorios.
Sensibilización: la sensibilización tanto de las comunidades locales como de los turistas y visitantes a
los lugares naturales visitados constituye una acción clave para el éxito de un turismo sostenible.
Educación ambiental: Promueve el desarrollo de actividades para generar conciencia sobre el uso
adecuado de los recursos naturales y la importancia de su conservación.
Recursos para la conservación del patrimonio natural: Permite el desarrollo de proyectos con fines
económicos para la conservación y protección del patrimonio natural.
Entre los más importantes impactos negativos podemos destacar los siguientes:
Económicos:
Incompatibilidad con otras actividades: presencia en el territorio de otras actividades incompatibles
con el desarrollo turístico, por la existencia de restricciones en el uso del espacio, por ejemplo, en el
caso de los Espacios Naturales protegidos.
Especulación: es uno de los impactos negativos más comunes, la tendencia a especular en las ofertas y
los precios de los servicios, en especial, durante las temporadas de mayor afluencia de visitantes.
Estacionalidad laboral: el carácter estacional de la industria turística crea problemas económicos para
los destinos que son altamente dependientes del sector, como: inseguridad laboral, y por lo tanto
económica, reconocimiento de experiencia, difícil acceso a los seguros sociales, condiciones laborales
complicadas, etc.
Aumento del costo de vida: Genera alza en los productos de la canasta familiar.
No aprovechamiento local de los ingresos por turismo: Genera perdida de los beneficios económicos,
no tener en la región mano de obra especializada.
Sobre el entorno Socio/cultural:
Pérdida de la identidad y la autenticidad: Genera un fuerte impacto en las costumbres e identidad
cuando el intercambio cultural no es manejado apropiadamente por la comunidad local.
Mal uso y daño al patrimonio Cultural: El uso desmedido de espacios que son patrimonio cultural,
puede deteriorarlo, igual que acciones como robar, pintar, rayar o vender objetos patrimoniales.
Inseguridad: Pueden darse acciones como robos, prostitución o tráfico de drogas que afectan el
desarrollo ideal de la actividad turística.
Saturación del espacio público: Los escenarios turísticos se afectan cuando el número de visitantes
supera, duplicando o triplicando, el número de habitantes del lugar.
Entorno ambiental:
Degradación del entorno: la contaminación, depuración de aguas residuales, gestión de residuos,
agotamiento de los recursos, erosión del suelo por impacto de los visitantes, deterioro y destrucción de
la fauna y la flora local, son entre muchos otros, los principales efectos negativos del turismo. Estos
impactos son cuanto más importantes si se trata de áreas naturales y/o protegidas.
Desarrollo urbano no integrado en el entorno: existe la contaminación arquitectónica y el deterioro
del paisaje natural por la construcción de infraestructura turística aumentando la contaminación
ambiental, visual y auditiva.
Mal uso del suelo: La ausencia de estudios sobre la capacidad que tiene el territorio para recibir
visitantes, resultado de la mala planificación del uso del suelo, hace que este se sature y se afecten los
espacios naturales.
Rivalidad por el uso de suelo: la especulación con los precios de la tierra, el acceso a ciertos recursos
naturales, los cuales ven elevados sus precios reales por el simple hecho de estar inmersos o bien
limítrofes a áreas naturales protegidas o de alto valor.
 ACTIVIDAD

Teniendo en cuenta la información entregada sobre Los impactos positivos y negativos del turismo
elabore.
1. Identifique un lugar turístico de su localidad o de la localidad donde se encuentra ubicado el
colegio Manuela Beltrán y observe los fenómenos culturales y ambientales que se dan
alrededor del mismo, reflexionando sobre los impactos positivos o negativos que está
generando en la localidad. Para este ejercicio tenga en cuenta las siguientes tablas:

CRITERIO DESCRIPCIÓN
NOMBRE DEL LUGAR Como se conoce popularmente o su nombre
FOTO una o varias fotos
DESCRIPCIÓN Describir porque resulta atractivo o es visitado
UBICACIÓN Detalle la descripción del sitio.
FORMA DE LLEGAR Caminando, auto u otro medio de transporte
COSTOS DE INGRESO Si tiene costo la entrada o es gratuita

IMPACTO ECONOMICO SI NO OBSERVACIONES

Observar ventas alrededor o cerca del
lugar?
Observar si las ventas se ven
organizadas
Observar si existen más de 10 negocios
IMPACTO SOCIO/CULTURAL
Identificar si los vendedores son del
lugar
Observar si existen ventas de productos
locales
El lugar da sensación de seguridad?
Nota la presencia de autoridad en el
lugar?
Tráfico vehicular?
IMPACTO AMBIENTAL
Que tipo? Alimentos, artesanías,
elementos de protección personal,
artículos de recreación.
Describirlas (formales o informales?
Hacer una pequeña descripción.
SI NO OBSERVACIONES
son del territorio o de fuera de el.
Artesanías, platos típicos, etc.
Describir si el lugar es seguro o no y
porque ( personas pidiendo dinero?
Robos continuos, etc.)
Policía, policía de turismo? Vigilancia
privada?
Congestión o caos vehicular?
SI NO OBSERVACIONES
observar si existe contaminación Describir si existe basura o focos de
ambiental en el lugar basura
Observa contaminación visual? Saturación de letreros, avisos, etc.
Escucha contaminación auditiva en el Altos niveles de ruido producido por
lugar? diferentes factores.
Nota algún tipo de deterioro evidente Si es causado por la visita de turistas
del lugar?

TALLER N0. 3. SISTEMA TURISTICO

Se le llama sistema turístico a un modelo, formado por una series de elementos ordenados según sus
funciones, es decir un conjunto de elementos interrelacionados entre si y que permiten la existencia y
correcto desarrollo del fenómeno llamado turismo.
Según la Organización Mundial del Turismo (OMT) el sistema turístico se compone de 4 elementos: La
demanda, la oferta, el espacio geográfico y los operadores de mercado.
DEMANDA TURÍSTICA: La constituyen los visitantes que desean acceder a los diversos servicios
que conforman la actividad turística.
La demanda turística, como en todo mercado, se divide en:

Demanda turística potencial: Es aquel grupo de personas que tiene todas las características necesarias
para consumir o comprar un servicio o producto turístico, pero aún no lo han consumido o comprado.
Demanda turística actual o real: Es aquel grupo de personas que consumen o compran un servicio o
producto turístico.
OFERTA TURÍSTICA: La oferta turística es el conjunto de productos, servicios y organizaciones, que
se van a ofrecer al turista o visitante.
ESPACIO GEOGRÁFICO: Base física donde se encuentran la demanda y la oferta y en donde se sitúa
la población residente.
LOS OPERADORES DEL MERCADO: Son las empresas y organismos cuya función principal es
facilitar la interacción entre la oferta y la demanda, entre estas se encuentran las agencias de viajes, las
compañías de transportes, organismos públicos y privados que intervienen en la ordenación y/o
promoción del turismo.

ACTIVIDAD

Teniendo en cuenta la información entregada sobre el sistema turístico y sus elementos y después de
observar los videos que encuentre en los siguientes enlaces.

https://www.youtube.com/watch?v=WZyGQHwy9K8
https://www.youtube.com/watch?v=4cyadNyQ6GA
https://www.youtube.com/watch?v=boUwfNpvakM
https://www.youtube.com/watch?v=6Ylwqfl5Ijc

1. Elabore un mapa mental sobre el tema propuesto

2. Describa 20 productos turísticos que encuentre en su territorio y pueda ofrecer a un turista (
natural, cultural)
3. Con sus palabras haga un breve resumen de lo que significa sistema turístico.
TALLER No. 4. PARQUES NACIONALES Y AREAS PROTEGIDAS

Sistema Nacional de Áreas Protegidas:

Es el conjunto de áreas protegidas, actores sociales y estrategias e instrumentos de gestión que las
articulan, para contribuir como un todo al cumplimiento de los objetivos de conservación del país.
Incluye todas las áreas protegidas de gobernanza pública, privada o comunitaria, y del ámbito de gestión
nacional, regional o local.
I. ¿Qué es un área protegida?
Las áreas protegidas son esenciales para conservar la biodiversidad natural y cultural y los bienes y
servicios ambientales que brindan son esenciales para la sociedad. A través de actividades económicas,
como el turismo entre otras, muchas áreas protegidas son importantes para el desarrollo sostenible de
comunidades locales, especialmente pueblos indígenas que dependen de ellos para su supervivencia. Los
paisajes protegidos personifican valores culturales importantes; algunos de ellos reflejan las prácticas
sostenibles de la utilización de la Tierra. También, son espacios en donde el hombre puede experimentar
paz, revigorizar su espíritu y desafiar sus sentidos. Son importantes para investigación y educación, y
contribuyen a las economías locales y regionales. La importancia de las áreas protegidas es reconocida
en la Convenio sobre la Diversidad Biológica (CBD). Pueden ser creadas para proteger bellezas
escénicas, diversidad biológica y cultural, para investigación científica y para educación ambiental.
Según las funciones y objetivos de manejo que tiene un área protegida existen categorías como:
a) Parque Nacional: área de extensión que permita su autorregulación ecológica y cuyos ecosistemas en
general no han sido alterados substancialmente por la explotación u ocupación humana, y donde las
especies vegetales de animales, complejos geomorfológicos y manifestaciones históricas o culturales
tienen valor científico, educativo, estético y recreativo Nacional y para su perpetuación se somete a un
régimen adecuado de manejo.
b) Reserva Natural: área en la cual existen condiciones primitivas de flora, fauna y gea, y está destinada
a la conservación, investigación y estudio de sus riquezas naturales.
c) Área Natural Única: área que, por poseer condiciones especiales de flora o sea es un escenario natural
raro.
d) Santuario de Flora: área dedicada a preservar especies o comunidades vegetales para conservar
recursos genéticos de la flora nacional.
e) Santuario de Fauna: área dedicada a preservar especies o comunidades de animales silvestres, para
conservar recursos genéticos de la fauna nacional.
f) Vía Parque: Faja de terreno con carretera, que posee bellezas panorámicas singulares o valores
naturales o culturales, conservada para fines de educación y esparcimiento.
II. ¿Cuántos parques nacionales naturales existen en Colombia?
En la actualidad el Sistema de Parques Nacionales Naturales de Colombia está conformado por 58 áreas
protegidas, 42 de ellas son Parques Nacionales Naturales, 12 han sido designados Santuarios de Fauna y
Flora, 2 Reservas Nacionales Naturales, 1 Vía Parque y 1 Área Natural Única.
III. Parques naturales más importantes de Colombia
• Parque Nacional. Natural Tayrona.
• Parque de los. Flamingos.
• Sierra Nevada del. Cocuy.
• Parque Nacional. Natural Los Nevados.
• Paramo de Sumapaz.
• Parque Nacional El. Gallineral.
• Parque Natural el. Cañal.
• Parque Amacayacu.
IV. Parques naturales para hacer ecoturismo en Colombia
1. Parque Nacional Natural Yaigojé Apaporis.
2. Parque Nacional Natural La Paya
3. Parque Nacional Natural Amacayacu
4. Santuario de Flora y Fauna Iguaque
5. Parque Nacional Natural El Cocuy
6. Parque Nacional Natural Puracé
7. Parque Nacional Natural Cueva de los Guácharos.

ACTIVIDAD

1. Describa con palabras y dibujos lo que interprete de las áreas protegidas y los parques naturales
de Colombia.
2. Plasme todos los elementos que hay en el texto de área protegida en un dibujo, grafico o lámina
en donde se pueda interpretar este tema. NO UTILICE NINGUNA PALABRA.
3. Busque por internet los departamentos donde se encuentran los 10 parques naturales más
importantes de Colombia y los parques naturales para hacer ecoturismo en Colombia y
posteriormente ubíquelos en el mapa de Colombia.
4. Describa con palabras y dibujos lo que interprete de los parques naturales en los videos de los
siguientes enlaces.
https://www.youtube.com/watch?v=IDTD501qZ-k
https://www.youtube.com/watch?v=qY4vqKzS1Rs
5. Busque por internet el mapa de Colombia, dibújelo (ojo NO copiar) y ubique los 12 Santuarios
de Fauna y Flora y las 2 Reservas Nacionales Naturales.
 TALLER No. 5. PARQUES ARQUEOLÓGICOS DE COLOMBIA

La arqueología es la ciencia que estudia lo que se refiere a las artes, a los monumentos y a los objetos de
la antigüedad, especialmente a través de los restos encontrados
Los parques arqueológicos son de gran importancia para conocer parte de la historia de los antiguos
pobladores de los territorios. En Colombia hay varios de estos lugares que revelan aspectos religiosos,
culturales, políticos y sociales. Estos datos permiten tener un acercamiento a la vida de las antiguas
civilizaciones que habitaron hace millones de años en esta tierra.
Asimismo, en el país se ha trabajado en la recuperación y conservación de estos vestigios, que han
servido para la investigación de estas comunidades. Muchos de estos parques arqueológicos muestran la
existencia de cazadores, recolectores de plantas, pescadores y agricultores. Igualmente, en algunos de
estos sitios se puede ver parte de su arquitectura, tumbas, herramientas de trabajo, y otros objetos que
determinan parte de la vida de estos pueblos.
El Instituto Colombiano de Antropología e Historia-ICANH, reconoce, investiga protege los parques
arqueológicos de nuestro territorio.
El Parque Arqueológico Nacional De San Agustín:
Está formado por tres sectores: San Agustín, alto de los Ídolos y alto de las piedras. Los dos últimos no
pertenecen al parque arqueológico de San Agustín; son parques independientes que se encuentran en el
municipio de San José de Isnos, a pocos kilómetros de San Agustín.
El Alto de los Ídolos queda a 4 km de San José de Isnos. Se pueden ir caminando o a caballo desde San
Agustín, cruzando el estrecho del río Magdalena. En el Alto de los Ídolos, está la estatua más alta de San
Agustín: mide 7 metros. El Alto de las Piedras queda a 7 km de Isnos. Allí está la estatua Doble Yo.
También cerca están El Tablón, La Chaquira, la Pelota y el Purutal. Desde la Chaquira se puede ver el
estrecho del Magdalena.
Al lado y lado del cañón formado por el río magdalena, se encuentran los vestigios milenarios de la
cultura de San Agustín; sus sitios de mayor interés son: La fuente lavapatas, el Tablón, el alto de
lavapatas, la chaquira, el alto de las piedras, el alto de los ídolos.
Parque Arqueológico De Tierra Adentro:
El parque Arqueológico de Tierra dentro está localizado en el departamento del Cauca, en los
municipios de Benalcázar, Inza; Los vestigios se concentran especialmente en los alrededores de la
población de San Andrés de Pisimbalá. Las tumbas se localizan en Segovia. Fue declarado por la
Unesco patrimonio de la humanidad en 1995. Sus descendientes son los indígenas paeces, se ubican en
las partes altas de las montañas, suman 25.000 personas y se agrupan en diez ocho resguardos
Comprende una extensa área poblada de Hipogeos y estatuas. Los hipogeos se componen de un pozo de
descenso y la cámara funeraria, fueron tallados en toba volcánica. Los vestigios arqueológicos incluyen
tumbas subterráneas o hipogeos, y estatuas de piedra, que dentro del parque se agrupan en cinco zonas:
Alto del Aguacate, Alto de San Andrés, Loma de Segovia, Alto del Duende y el Tablón. Las
instalaciones del parque cuentan con un museo arqueológico y uno etnográfico
Parque Arqueológico De Ciudad Pérdida:
Ciudad perdida, conocida por los indígenas con el nombre de Teyuna, está ubicada a orillas del Río
Buritaca, entre los 900 y 1200 msnm; es uno de los más de 250 poblados, encontrados en el norte y
suroeste de la Sierra nevada de Santa Marta, en el departamento del magdalena. Fue descubierta en 1976
por un equipo de arqueólogos del Instituto Colombiano de Antropología. El poblado fue fundado
alrededor del año 660 d.C. y abandonado en algún momento entre los años 1550 y 1600 d.C. En sus
alrededores fueron detectados otros 26 poblados, y en algunos de estos sitios se han realizado
excavaciones arqueológicas.
Comprende un complejo sistema de construcciones, caminos empedrados, escaleras y muros
intercomunicados por una serie de terrazas y plataformas sobre las cuales se construyeron los centros
ceremoniales, casas y sitios de almacenamiento de víveres. En la actualidad los indígenas Wiwas,
Koguis y Arahuacos, descendientes de los Taironas, en ciudad perdida realizan sus pagamentos o
ceremonias espirituales.
Parque Arqueológico de Facatativá:
El Parque Arqueológico de Facatativá es valioso por el patrimonio pictográfico que alberga y por ser
una reserva natural que evidencia la riqueza ambiental de la región. El patrimonio arqueológico que se
encuentra en los predios del parque, hace referencia a conjuntos de pintura rupestre ubicados en las
paredes de los abrigos rocosos. Antes de 1970, el visitante podía contemplar, sobre la superficie de las
piedras, numerosas pictografías distribuidas en 60 murales. Actualmente, la mayoría de estas pinturas
rupestres se encuentran total o parcialmente ocultas bajo los grafiti y las manchas de hollín. La riqueza
ambiental del parque se ha visto afectada por el mal uso de los escenarios recreativos. Para llegar al
Parque Arqueológico de Facatativá, se debe tomar la vía Bogotá – Fontibón-Mosquera-Madrid (40 km).
El viaje por tierra tiene una duración aproximada de una hora, partiendo desde la ciudad de Bogotá.

ACTIVIDAD

1. Lea la guía y elabore un escrito de un párrafo sobre la cultura que más le llamó la atención.
2. En el mapa de Colombia pintado a mano, señale los diferentes parques nombrados en esta guía y
los departamentos en donde se encuentran ubicados los parques
3. Observe un video sobre ciudad pérdida escriba el resumen.
4. Elabore un collage de los diferentes elementos que encuentran en el parque de San Agustín.
5. Observe el video del siguiente enlace y elabore un resumen de 1 página.
https://www.youtube.com/watch?v=_P2C3qOfulc
6. Que nos cuenta el periodista en el siguiente video?
https://www.youtube.com/watch?v=_nwRrzkmGZY
 TALLER No. 6. QUE ES CULTURA?
Conjunto de conocimientos, ideas, tradiciones y costumbres que caracterizan a un grupo de personas,
pueblo, época, etc. Estos son rasgos espirituales, materiales, intelectuales y emocionales que diferencian
a los pueblos o grupos de personas.

PATRIMONIO

La palabra patrimonio viene del latín PATRIMONIUM, significa algo que ha sido heredado, debe, de
hecho, considerarse como el legado que recibimos de nuestros ancestros y que debe cuidarse y preservar
para las futuras generaciones. La noción de patrimonio es importante para la cultura y el desarrollo en
cuanto constituye el “capital cultural” de las sociedades contemporáneas. Contribuye a la revalorización
continua de las culturas y de las identidades, y es un vehículo importante para la transmisión de
experiencias, aptitudes y conocimientos entre las generaciones. Además es fuente de inspiración para la
creatividad y la innovación, que generan los productos culturales contemporáneos y futuros.

PATRIMONIO CULTURAL

El patrimonio cultural en su más amplio sentido es a la vez un producto y un proceso que suministra a
las sociedades un caudal de recursos que se heredan del pasado, se crean en el presente y se transmiten a
las generaciones futuras para su beneficio.
El patrimonio cultural encierra el potencial de promover el acceso a la diversidad cultural y su disfrute.
Puede también enriquecer el capital social conformando un sentido de pertenencia, individual y
colectivo, que ayuda a mantener la cohesión social y territorial. Por otra parte, el patrimonio cultural ha
adquirido una gran importancia económica para el sector del turismo en muchos países, al mismo tiempo
que se generaban nuevos retos para su conservación.
PATRIMONIO TURÍSTICO
Son los elementos con que cuenta un país o región en un momento determinado para su desarrollo
turístico.
DIVISIONES DEL PATRIMONIO TURÍSTICO.
La UNESCO plantea una sub-clasificación en diversos patrimonios con la finalidad de agrupar los
distintos tipos de bienes de un país o región y facilitar su estudio y tratamiento. El patrimonio Turístico
tiene dos grandes divisiones.

1. PATRIMONIO CULTURAL

Son las obras arquitectónicas, de escultura o de pintura monumentales, elementos o estructuras de

carácter arqueológico, inscripciones, cavernas y grupos de elementos, que tengan un valor universal
excepcional desde el punto de vista de la historia, del arte o de la ciencia; ii) los conjuntos: grupos de
construcciones, aisladas o reunidas, cuya arquitectura, unidad e integración en el paisaje les dé un valor
universal excepcional desde el punto de vista de la historia, del arte o de la ciencia; iii) los lugares: obras
del hombre u obras conjuntas del hombre y la naturaleza, así como las zonas, incluidos los lugares
arqueológicos, que tengan un valor universal excepcional desde el punto de vista histórico, estético,
etnológico o antropológico.
Los elementos del patrimonio cultural considerados como tales, deberán haber sido reconocidos como
provistos de valor universal y/o nacional excepcional y estar inscritos en listas o registros
internacionales y/o nacionales del patrimonio cultural.
Este patrimonio cultural a su vez se divide en Tangible e Intangible
El patrimonio cultural tangible es la expresión de las culturas a través de grandes realizaciones
materiales.
A su vez, el patrimonio tangible se puede clasificar en Mueble e Inmueble.
Patrimonio cultural tangible Mueble:

Conformado por colecciones bibliográficas, documentales, monumentos en espacio público, esculturas,

obras de arte, utensilios de uso doméstico, etc.
Patrimonio cultural tangible Inmueble:

El que no se puede mover, por ejemplo ciudades, plazas, parques, edificios, etc.
Patrimonio cultural Intangible:

Se refiere a tradiciones orales, música, bailes tradicionales, rituales, mitos, leyendas, etc.
 2. PATRIMONIO NATURAL:

Son los monumentos naturales constituidos por formaciones físicas y biológicas o por grupos de esas
formaciones que tengan un valor universal excepcional desde el punto de vista estético o científico.
Las formaciones geológicas y fisiográficas y las zonas estrictamente delimitadas que constituyan el
hábitat de especies animales y vegetales amenazadas, que tengan un valor universal excepcional desde el
punto de vista de la ciencia o de la conservación.
Los lugares naturales o las zonas naturales estrictamente delimitadas, que tengan un valor universal
excepcional desde el punto de vista de la ciencia, de la conservación o de la belleza natural. Los
elementos del patrimonio natural considerados deberán haber sido reconocidos como provistos de un
valor universal y/o nacional excepcional y estar inscritos en listas o registros internacionales y/o
nacionales del patrimonio nacional o natural.

ACTIVIDAD

1. Lea la guía y elabore un mapa mental en el que relacione la cultura, el turismo y las clases de
patrimonio.
2. Elabore un crucigrama con 15 de los términos encontrados en la lectura de cultura y patrimonio.
3. Elabore un friso donde se encuentren las divisiones de patrimonio, con ejemplos relacionados con el
turismo en Colombia.
4. Subraye el vocabulario desconocido, busque el significado y elabore una sopa de letras con esos
términos desconocidos.
5. Observe el video del siguiente enlace y elabore un mapa de Colombia (a mano), donde localice los
departamentos y los pueblos patrimonio de Colombia.
https://www.youtube.com/watch?v=DGro1SyGX3U

6. Describa el pueblo patrimonio que más le llamo la atención y explique porque.

7. Que nos cuenta la periodista en el video del siguiente enlace?
https://www.youtube.com/watch?v=LrKFN8PKZFM