ALCANCES

LIMITACIONES
1. Hipótesis
estos diseños tienen limitaciones, como 2. causa - efecto EVALUACIÓN EN ESTUDIOS DE CASO
la baja generalizabilidad, la falta de datos que se obtienen mediante ÚNICO
grupos de control y las consideraciones la observación del sujeto a lo largo del tiempo.
Enfoque en el cual lo miramos.
éticas. Evaluación descriptiva y predictiva de
casos individuales en estudios de caso
único.
Importancia de evaluar la línea de base
OPORTUNIDADES para establecer una comparación.

1. Los diseños de estudio de caso único ofrecen

una oportunidad única para estudiar 1. Diseños experimentales de caso
conductas y casos complejos, proporcionando único
un análisis detallado y en profundidad de uno o 2. Diseños observacionales de caso
unos pocos sujetos DISEÑOS DE CASO único ( Los estudios de caso de
2. Los diseños de estudio de caso único pueden
utilizarse para establecer un vínculo entre la
PSICOLOGÍA evaluación diagnóstica, estudios de
caso de evaluación diagnóstica,
investigación y la práctica clínica CLÍNICA Estudio de caso de intervención
terapéutica.
3. presentación de casos.
RETOS
DISEÑO DE ESTUDIOS
La evaluación continua.
Evaluación de la línea de base ( descriptiva, DE CASO ÚNICO - Diseños de estudio de caso único han sido utilizados por
predictiva) diversos enfoques psicológicos, particularmente por el
Evaluación del impacto conductismo y el psicoanálisis.
CARACTERISTICAS -Diseño experimental y observacional.
Diversas herramientas y métodos de análisis de datos de caso
Descripción de las características y tipos Estos tipos de diseños proporcionan un análisis detallado y
único para evaluar la alianza terapéutica.
de diseños de estudios de caso único en profundidad de uno o unos pocos sujetos, lo que
Sistema PQS [1] y otros sistemas de análisis de texto asistido por utilizados en la investigación en conduce a una mejor comprensión del caso individual.
ordenador. psicología clínica.
Múltiples trabajos sobre métodos de investigación en psicología
clínica [2]. Importancia de establecer un vínculo entre la
Escala OQ-45 para evaluar los resultados de la psicoterapia [3]. investigación y la práctica clínica mediante este
método.
 ROUSSOS, ANDRÉS J. "EL DISEÑO DE CASO ÚNICO EN INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA. UN VÍNCULO
ENTRE LA INVESTIGACIÓN Y LA PRÁCTICA CLÍNICA". REVISTA ARGENTINA DE CLÍNICA PSICOLÓGICA, VOL. XVI,
NÚM. 3, NOVIEMBRE, 2007, PP. 261-270. [4]
JONES, E.E., ET AL. "PRESIDENTIAL TASK FORCE ON EVIDENCE-BASED PRACTICE". AMERICAN JOURNAL OF
PSYCHOTHERAPY, VOL. 60, NO. 3, 2006, PP. 273-86. [5]
ROUSSOS, A. Y O'CONNELL, M. "CONSTRUCCIÓN DE UN DICCIONARIO PONDERADO EN ESPAÑOL PARA MEDIR LA
ACTIVIDAD REFERENCIAL". INVESTIGACIONES EN PSICOLOGÍA, VOL. 10, Nº 2, 2005, PP. 99-119. [2]
DAHL, H., KÄCHELE, H. Y TOMA, H. "MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA." DESCLÉE DE
BROUWER, 1989.

INTEGRANTES DE TRABAJO

ANDREA MARTINEZ
NEIDER CASTRO