INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “SUCRE”

Año lectivo 2023-2024

Quito - Ecuador

FICHA DE ACTIVIDAD EEFF

DATOS INFORMATIVOS
Msc. Cristian Jornada
Asignatura Educació n Física Docente Vespertina
Vá squez
Nivel/ Educació n Física Curso
EGB Superior Especialidad
Subnivel
Fecha de inicio 02 de octubre del 2023 Fecha final 20 de octubre del 2023

Reconocerse capaz de participar de manera eficaz y confortable en

Objetivo prá cticas corporales individualmente y con otras personas

EF.4.6.2. Construir maneras de estar y permanecer saludables

Destrezas/competencia
seleccionadas para la
nivelación
(equilibrio emocional, corporal, ambiental, entre otros), a partir del
reconocimiento de los posibles beneficios a corto y largo plazo que
aporta la participació n en diferentes prá cticas corporales, dentro y
fuera de la institució n educativa.
Practicar diferentes tipos de deportes (individuales y colectivos;
cerrados y abiertos; al aire libre o en espacios cubiertos), identificando
similitudes y diferencias entre ellos, y reconocer modos de
participació n segú n á mbito deportivo (recreativo, federativo), para
considerar requisitos necesarios que le permitan continuar
practicá ndolo. EF.4.4.1.

CE.EF.4.8 Participa en diferentes prá cticas corporales, comprendiendo

Criterios de evaluación
la relació n entre la actividad corporal confortable y placentera con la
vida activa y el bienestar/ salud personal/ambiental, reconociendo las
ejercitaciones y conocimientos (corporales y de la prá ctica) necesarios
en el logro de los objetivos personales, examinando los cambios y
malestares corporales, identificando posibles beneficios y riesgos
producidos durante y después de la realizació n de diferentes prá cticas
corporales.

I.EF.4.8.1. Reconoce las ejercitaciones, beneficios y conocimientos

(corporales y de la prá ctica) necesarios para alcanzar sus objetivos
personales de manera placentera y confortable.
Indicador de logro de
evaluación I.EF.4.6.1. Participa de manera colaborativa y segura en diversas
prá cticas deportivas, identificando las características que las
diferencian de los juegos (reglas, ló gicas, objetivos, entre otros) y la
necesidad del trabajo en equipo y el juego limpio.
Recomendaciones: (REDACTE) Materiales
El representante del estudiante debe:
 Cinta métrica
 Dotar de materiales indispensables para el trabajo del estudiante.
 Baló n medicinal
 Revisar que el estudiante realice las actividades enviadas  Cronó metro
 Revisar y firmar las tareas asignadas que fueron realizadas por el  Vallas (conos)
estudiante
 Supervisar la entrega de tareas en las fechas indicadas.

Dirección: Teodoro Gómez de la Torre S14-72 y Joaquín Gutiérrez E-mail: its_sucre@hotmail.es

Teléfonos: 2672-433; 2672-941; 2912-668; 2730-532
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El estudiante debe:
 Organice su tiempo de tal manera que pueda entregar
puntualmente la actividad.
 Las actividades deben ser desarrolladas y supervisadas por el
docente.
 Realizar actividades físicas deportivas con la vestimenta adecuada.
 Tener en cuenta el material para trabajar en clase sugerido por el
docente.

Actividades para la semana 7 (Del 02 al 06 de octubre)

Objetivo semanal: Promover la participació n en actividades deportivas mediante el conocimiento de
valores y modalidades de juego para la integració n del estudiante.
Eje transversal: Comunicacional y lingü ístico
Tema: Fomento al deporte
Proceso Pedagógico
 INVESTIGAR LAS ACTIVIDADES A CONTINUCACION Y REALIZAR ORGANIZADORES GRAFICOS PARA SU
PRESENTACION. (RUEDA DE ATRIBUTOS, ORGANIGRAMA, MAPA DE IDEAS)
1.-Actividades de inicio
 Dar a conocer que el fomento del deporte es esencial en todas las etapas de vida y aspectos de
la participació n, desde la enseñ anza de técnicas en cada deporte y la organizació n hasta la
competencia.

2.-Actividades de desarrollo
 Pruebas básicas del mini atletismo
 Relevos en atletismo y salto de vallas.
 Promocionar de valores deportivos: La comunicació n se utiliza para promover valores
deportivos como el juego limpio, el respeto, la ética y la igualdad en el deporte.
 Realizació n de juegos predeportivos con sus diferentes modalidades de juego y competició n.

3.-Actividades de cierre
 Los estudiantes deben informar en el transcurso de cada juego los valores deportivos.

Actividades para la semana 8 (Del 10 al 13 de octubre)

Objetivo semanal: Desarrollar los movimientos naturales con actividades corporales para mejorar
las capacidades físicas en lo estudiantes.
Eje transversal: Razonamiento ló gico-matemá tico
Tema: Promoció n de la autonomía
Proceso Pedagógico
 INVESTIGAR LAS ACTIVIDADES A CONTINUCACION Y REALIZAR ORGANIZADORES GRAFICOS PARA SU
PRESENTACION. (RUEDA DE ATRIBUTOS, ORGANIGRAMA, MAPA DE IDEAS)
1.-Actividades de inicio
 Integrar actividades relacionadas con movimientos naturales y el atletismo puede ser una
forma efectiva de enseñ ar habilidades deportivas

2.-Actividades de desarrollo
 Pruebas de atletismo

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o Salto largo
o Salto triple
 Caminatas con obstá culos: Diseñ a rutas de caminatas en el espacio físico que incluyan
obstá culos conos, ulas, bancos. Los participantes deben navegar por estos obstá culos
mientras caminan o corren, lo que fomenta la agilidad y la coordinació n.

3.-Actividades de cierre
 Desarrollar un practica corporal en circuito de habilidades motrices bá sicas.

Actividades para la semana 9 (Del 16 al 20 de octubre)

Objetivo semanal: Identificar las diferentes pruebas de campo en el deporte atletismo con prá cticas
corporales de sus técnicas para lograr la participació n deportiva.
Eje transversal: Permanencia escolar
Tema: Transformació n Educativa
Proceso Pedagógico
 INVESTIGAR LAS ACTIVIDADES A CONTINUCACION Y REALIZAR ORGANIZADORES GRAFICOS PARA SU
PRESENTACION. (RUEDA DE ATRIBUTOS, ORGANIGRAMA, MAPA DE IDEAS)
1.-Actividades de inicio
 Integrar actividades relacionadas con movimientos naturales y el atletismo con pruebas de
campo puede ser una forma efectiva de enseñ ar habilidades deportivas.
 La relació n entre los ejercicios de orden en la permanencia escolar se refiere a có mo la
prá ctica de la educació n física puede contribuir al logro personal.

2.-Actividades de desarrollo
 Pruebas de atletismo
o Lanzamiento del balón medicinal
o Carreras de resistencia
 Desarrollar ejercicios de orden
Formaciones: fila, columna, escuadra
Posiciones
Numeraciones
Distancia
Giros
Marcha: desplazamientos, coreografías

3.-Actividades de cierre
 Realizar escuadras de formaciones en grupo coordinando los movimientos.

ELABORADO: DOCENTE

MSc. CRISTIAN VÁ SQUEZ

FIRMA:

FECHA:

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