Asignatura

“Estado, Sociedad y Universidad”

Ciclo Lectivo 2023
CINO Fase 1
Profesor Titular
Dr. Miguel Talento

Guía de Pautas para Curso ESU - CINO Fase 1/2023

- Modalidad Presencial -
(Exclusivo para Carreras del Departamento de Artes Dramáticas)

El Curso ESU - CINO Fase 1/2023.

La Asignatura “Estado, Sociedad y Universidad” (ESU - Cátedra Talento) integra el
Módulo Común de Materias Obligatorias del Ciclo Introductorio de Nivelación y
Orientación (CINO) de la UNA, sea en su Modalidad Fase 1 o Fase 2.
Para esta Modalidad CINO - Fase 1. “Sólo quienes hayan aprobado todos y cada uno de los
espacios que conforman el Módulo Específico…” podrán acceder a la Cursada del
Módulo Común que integra esta materia.
Esta Guía de Pautas detalla las características y contenidos del Curso ESU – CINO Fase
1/2023, exclusivamente programado para los inscriptos a las carreras del Departamento
de Artes Dramáticas.
En función de la eficacia informativa, este documento se organiza en Dos Secciones
Principales que describen todos los componentes de este Curso:
1. “Contenidos Temáticos y Bibliografía Obligatoria”
2. “Actividades: Etapas y Características”

1. Contenidos Temáticos y Bibliografía Obligatoria.

Dadas las características diferenciadas del CINO Fase 1 respecto del CINO Fase 2
(metodología, contactos docentes, evaluaciones, etc.), en esta Sección presentaremos una
Versión Sintética de los contenidos de cada Unidad Temática del Programa de la Asignatura
de los Cursos ESU - CINO Fase 2, indicando aquellos que básicamente desarrolla la
Biblografía Obligatoria.
El detalle de dichos Contenidos Temáticos y su correspondiente Bibliografía Obligatoria se
organiza por Unidad Temática del Programa.
Unidad 1. Estado.
El Capitalismo como Sistema Social Histórico. Configuraciones Capitalistas en la Argentina:
Modelos de Desarrollo hasta la Actualidad. El Estado. Dimensiones. Burocracia, Régimen,
Régimen Democrático, Gobierno. Estado, Globalización y Democracia Representativa Hoy.

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Bibliografía Obligatoria.
 Vázquez, Gonzalo y Abramovich, Ana Luz: “Es sólo un rocanrol del país. Una introducción
a los modelos de desarrollo en la Argentina”. En Luzzi, Mariana (Coord.): Problemas
socioeconómicos de la Argentina contemporánea: desde 1976 hasta la Actualidad.
Universidad Nacional de General Sarmiento, Los Polvorines, 2019. pp. 43 a 86.
 O´Donnell, Guillermo: “Hacia un Estado de y para la Democracia”. En Mariani, Rodolfo
(Coord.): “Democracia/Estado/Ciudadanía: Hacia un Estado de y para la Democracia en
América Latina”. PNUD, Lima, 2007. Solamente Secciones: III a V, VII, VIII, X y XII.
 Guías de Lectura de Unidad 1 (Para Vázquez-Abramovich y O´Donnell).
Unidad 2. Sociedad (Cultura).
Sociedad, Cultura e Identidad. Diversidades Socioculturales en América Latina y Argentina.
Sexo, Sexualidad y Género. Políticas Públicas en la Argentina.
Bibliografía Obligatoria.
 Grimson, Alejandro y G. A. Karasik (Coords.): “Introducción a la heterogeneidad
sociocultural en la Argentina contemporánea”. En Grimson, Alejandro y Gabriela A. Karasik
(Coords.): Estudios sobre diversidad sociocultural en la Argentina contemporánea.
CLACSO/PISAC, Buenos Aires, 2017. pp. 15 a 24.
 Hiller, Renata: “Diversidad Sexual y Género”. En Grimson, Alejandro y Gabriela A. Karasik
(Coords.): Estudios sobre diversidad sociocultural en la Argentina contemporánea.
CLACSO/PISAC, Buenos Aires, 2017. pp. 180 a 198.
 Guías de Lectura de Unidad 2 (Para Grimson-Karasik y Hiller).

Unidad 3. Universidad.
La Universidad en la Argentina en las últimas cuatro décadas. Principales características y
evoluciones. Políticas Universitarias: de la Dictadura 1976-1983 hasta 2015. Componentes,
instituciones y normativas.
Bibliografía Obligatoria.
 Buchbinder, Pablo y Mónica Marquina: Masividad, heterogeneidad y fragmentación. El
Sistema universitario argentino 1983-2007. (Completo) Universidad Nacional de General
Sarmiento y Biblioteca Nacional, Buenos Aires, 2008.
 Marquina, Mónica y Adriana Chiroleu: “¿Hacia un Nuevo mapa universitario? La
ampliación de la oferta y la inclusion como temas de agenda de gobierno en Argentina”. En
Revista Propuesta Educativa, Nº43, Año 24, Vol. 1, Buenos Aires, Junio 2015.
 Guías de Lectura de Unidad 3 (Para Buchbinder y Marquina, y Marquina Chiroleu).
 Artículos Seleccionados de Un Modelo para todos o para pocos. La Universidad que
supimos Conseguir. Revista Le Monde Diplomatique (LMD), Edición Especial, Agosto 2017.
 Canellotto, Adrián y José Natanson: “Universidad y Democracia”. pp. 2 y 3.
 Bottinelli, Leandro y Cecilia Sleiman: “El Sistema Universitario Argentino. Un
mapa en Expansión”. pp. 4 a 6.
 Grimson, Alejandro: “La batalla Cultural ha comenzado. Los Mitos de la Derecha”.
pp. 18 y 19.
 Veiras, Nora: “El avance del Mercado en la Educación. La formación de las Elites
Nacionales”. pp. 22 y 23.
 Marquina, Mónica: “El Sistema Universitario y la Poítica Argentina. Vidas
Parelelas”. pp. 24 y 25.

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 Importante: Todos los Artículos de Le Monde Diplomatique indicados, no tienen
guías de lectura.
MUY IMPORTANTE
Toda la Bibliografía Obligatoria indicada
para el desarrollo de este Curso ESU - CINO Fase 1/2023,
se encuentra disponible para su descarga, desde el 12 de diciembre de 2022,
exclusivamente en el BLOG DE LA ASIGNATURA:

www.seminarioiuna.blogspot.com.ar
Para descargar los archivos el estudiante
deberá efectuar el procedimiento indicado en el Blog.

2. Actividades: Etapas y Características.

El desarrollo del Curso ESU – CINO Fase 1/2023, comprende un conjunto de Actividades
Específicas que se distribuyen en las 3 (Tres) Etapas Cronológicas siguientes:
 Primera Etapa. Desde el 12 de Diciembre de 2022 al 24 de Febrero de 2023.
Lectura y Desarrollo Autoadministrado (sin contacto docente) de los Textos Obligatorios y
sus correspondientes Guías de Lectura.
 Segunda Etapa. Lunes 27 y Martes 28 de Febrero de 2023.
Talleres Presenciales de Consulta con los Docentes.
 Tercera Etapa. Miércoles 1 de Marzo de 2023.
Evaluación Presencial.
Cada Etapa de Actividades será detallada a continuación en acápites diferenciados.

2.1. Primera Etapa. Lectura y Desarrollo Autoadministrado de Textos y

Guías.
La Primera Etapa de Actividades se extiende desde el LUNES 12 DE DICIEMBRE DE
2022 HASTA EL VIERNES 24 DE FEBRERO DE 2023.
Desde el Lunes 12 de Diciembre de 2022 y exclusivamente desde nuestro Blog de
Cátedra, el estudiante podrá descargar en archivos digitales Todo el Material Obligatorio
Necesario para este Curso (No se solicitarán materiales de cualquier tipo fuera de los
publicados por la materia.)
Todo el Material Obligatorio comprende:
 Este documento: “Guía de Pautas para Curso ESU - CINO Fase 1/2023”
 Los Textos Obligatorios de Autores y sus correspondientes Guías de Lectura,
agrupados por Unidad Temática (1, 2 y 3).
 Los Artículos Obligatorios de Revista Le Monde Diplomatique, correspondientes a la
Unidad 3. Importante: estos Artículos no tienen Guías de Lectura.
Dado el volumen de Textos de Autores, Artículos de Le Monde Diplomatique y Guías de
Lectura, hemos organizado este material en archivos digitales comprimidos en formato .ZIP.
por Unidad Temática (Unidad 1, 2 y 3). Cada archivo .ZIP contiene todo el material de la
Unidad en archivos pdf. Importante: para descomprimir los archivos .ZIP el estudiante
podrá utilizar alguna de las numerosas aplicaciones de acceso gratuito disponibles en la Web,
como por ejemplo: https://www.ezyzip.com/

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 MUY IMPORTANTE
Todos los Textos, Guías o Documentos indicados como “Material Obligatorio”
SON DE LECTURA OBLIGATORIA.
Por lo tanto, NO SERÁ CONSIDERADO
CUALQUIER ERROR QUE SE REGISTRE EN LAS EVALUACIONES,
PRODUCTO DE SU DESCONOCIMIENTO PARCIAL O TOTAL

Respecto a las demás Actividades que integran esta Primera Etapa, una vez descargado todo
el “Material Obligatorio” recién descripto, el estudiante deberá proceder a su lectura.
En este sentido, recomendamos una secuencia de lectura que en primer lugar, recorra este
documento, en segundo lugar, se detenga en los Textos de Autores y Artículos de Le Monde
Diplomatique y que finalmente, retorne a esos Textos de Autores desarrollando sus
correspondientes Guías de Lectura.
Respecto a éstas últimas, dada la naturaleza autoadministrada (sin contacto docente) de gran
parte de esta Primera Etapa, SE HACE IMPRESCINDIBLE EL USO DE LAS GUÍAS DE
LECTURA.
El trabajo de los textos a partir de las Guías de Lectura permitirá señalizar en los mismos
los problemas o cuestiones que la asignatura considera relevantes, más allá que -como se
verá-, algunas preguntas o consignas puedan solicitar un nivel de especificidad que no se
replicará en la evaluación. En síntesis: tener un reconocimiento básico y completo de los
Textos a partir de las Guías de Lectura se hace imprescindible ya que facilitará una
estructuración y focalización conceptual y temática de los contenidos.
Cabe agregar para el trabajo con las Guías de Lectura que, más allá de las preguntas
puntuales, el estudiante deberá procurar la identificación de las estructuras conceptuales
básicas propuestas por cada autor y sus elementos distintivos esenciales como el caso de
“etapas históricas”, “perspectivas teóricas”, “políticas” (sean económicas, internacionales,
universitarias). Dicho esfuerzo, de igual manera deberá aplicarse a los Artículos de Le Monde
Diplomatique que no tienen Guías de Lectura.
A lo expuesto, se agrega una última razón: el trabajo con las Guías de Lectura facilitará
precisar las dudas a la hora del Contacto con los Docentes, sea a través del Correo
electrónico de la Cátedra (ver “Consultas” al final de este Punto 2.1.) o de los Talleres
Presenciales de Consulta con los Docentes (ver Punto 2.2.).

MUY IMPORTANTE
TODAS LAS GUÍAS DE LECTURA son un instrumento didáctico
para exclusivo uso de los estudiantes.
NO DEBERÁN ENTREGARSE REALIZADAS A LA CÁTEDRA
EN NINGUNA INSTANCIA

CONSULTAS
Durante esta Primera Etapa, TODAS LAS CONSULTAS
Exclusivamente sobre los contenidos de esta Guía, los Textos Obligatorios y las Guías de Lectura
serán atendidas a través del CORREO ELECTRÓNICO DE CÁTEDRA:

seminarioiuna13@yahoo.com
Este Correo estará Activo desde el Lunes 12 hasta el Miércoles 21 de Diciembre de 2022,
reanudando su Servicio el Lunes 13 de Febrero de 2023.
En ambos lapsos la atención comprenderá los días hábiles de Lunes a Viernes.

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2.2. Segunda Etapa. Talleres Presenciales de Consulta.
La Segunda Etapa de Actividades comprende exclusivamente los días LUNES 27 y
MARTES 28 DE FEBRERO DE 2023.
Los Talleres Presenciales de Consulta comprenden 2 (dos) Reuniones con el Docente a
Cargo de la Comisión en que se haya inscripto el estudiante (Comisiones 1 a 6). La
Primera Reunión se realizará el Lunes 27 y la Segunda Reunión el Martes 28 de Febrero.
Todos los Talleres Presenciales de Consulta se desarrollarán en la SEDE DE FRENCH
3614 (CABA).
En cada Comisión, en la Primera Reunión (Lunes 27 de Febrero), el Docente a Cargo
procederá a reforzar todos los pasos metodológicos y operativos para el desarrollo de la
Evaluación del Miércoles 1 de Marzo de 2023, indicados en este documento (ver Punto
2.3.2.).
A continuación se realizará el repaso organizado de los contenidos de la Bibliografía
Obligatoria por Unidad Temática (Unidades 1, 2 y 3), señalando las estructuras
conceptuales a focalizar y a responder todas las dudas o interrogantes que planteen los
estudiantes respecto a las mismas.
En cada Comisión, en la Segunda Reunión (Martes 28 de Febrero), se reiterará idéntico
procedimiento que en la Primera Reunión, lo cual podrá ser modulado por el Docente a Cargo
según las demandas emergentes del grupo de estudiantes.
En función de lo dicho se desprende que LOS ENCUENTROS NO SERÁ EXPOSITIVOS
SINO que tendrán el carácter de “TALLER” que PRESUPONE LA LECTURA Y TRABAJO
PREVIO CON LOS TEXTOS Y GUÍAS DE LECTURA OBLIGATORIOS.

MUY IMPORTANTE
LA ASITENCIA A LOS TALLERES PRESENCIALES DE CONSULTA
NO SON DE CARÁCTER OBLIGATORIO.
Sin embargo, se hace recomendable en la medida que el estudiante
podrá despejar dudas y afianzar contenidos en forma previ a la Evaluación.
Los Talleres Presenciales de Consulta tendrán una duración máxima de 3 (Tres) horas, a
partir del horario de inicio de cada Comisión que indicamos a continuación:
 Comisión 1 – 10:00 a 13:00 hs.
 Comisión 2 – 10:00 a 13:00 hs.
 Comisión 3 – 14:00 a 17:00 hs.
 Comisión 4 – 14:00 a 17:00 hs.
 Comisión 5 – 18:00 a 21:00 hs.
 Comisión 6 – 18:00 a 21:00 hs.

2.3. Tercera Etapa. Evaluación en Modalidad Presencial.

La Tercera Etapa de Actividades comprenderá exclusivamente el día MIÉRCOLES 1 DE
MARZO DE 2023, en los Horarios de cada Comisión, detallados en el Punto 2.2.

2.3.1. La Evaluación. Características e Instrumento de Evaluación.

La Evaluación consistirá en un Ejercicio de carácter Presencial, Individual y Escrito.

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Como Instrumento de Evaluación se utilizará un Cuestionario de máximo 8 (ocho)
preguntas o consignas (según corresponda), y que harán referencia exclusivamente a los
contenidos de la TODA la Bibliografía Obligatoria prevista para las Unidades 1, 2 y 3 (ver
Punto1.)
Cada Cuestionario integrará preguntas o consignas que soliciten las siguientes destrezas
respecto a los Contenidos Bibliográficos Obligatorios, mencionados:
 Identificación y Desarrollo de Conceptos o Procesos de un mismo Autor. Se trata
de la caracterización desarrollada de un concepto, problema o proceso de un texto
particular de un solo autor.
 Identificación y Desarrollo de Relaciones entre Conceptos o Procesos de un
mismo Autor.
 Identificación y Desarrollo de Relaciones entre Conceptos o Procesos de
Diferentes autores.
La combinación de preguntas o consignas para cada cuestionario contemplará un equilibrio
razonable entre diferentes grados de dificultad (con su correspondiente diferencia de puntaje -
a mayor complejidad, mayor puntaje).
MUY IMPORTANTE
Esta Modalidad Presencial de Evaluación EXCLUYE,
EL USO DE MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS Y APUNTES DE CUALQUIER TIPO,
salvo los esquemas o punteos borradores que el estudiante produzca durante la Evaluación.

2.3.2. La Evaluación. Desarrollo.

El MIÉRCOLES 1 DE MARZO DE 2023, en los Horarios previstos para cada Comisión, el

Docente a Cargo de cada una, iniciará la Evaluación con la distribución de un Cuestionario
Impreso para cada estudiante (en caso de algún imprevisto podrá también dictarlo).
En Hojas en Blanco, el estudiante deberá consignar en cada una, un encabezado con los
siguientes datos:
 ESU – Catedra Talento
 Fecha (Día/Mes/Año),
 CINO Fase I - 2023 – Departamento de Artes Dramáticas
 Evaluación - Modalidad Presencial
 Comisión Nº (en la que se haya inscripto)
 Nombre y Apellido del estudiante
 D.N.I del estudiante o Documento con que se haya inscripto a la materia (Pasaporte,
Cédula de Identidad, etc.).
IMPORTANTE: En función de evitar errores o pérdidas de tiempo, se recomienda preparar
los encabezados de datos en cada hoja a utilizar en forma previa la Evaluación.
A partir del Cuestionario asignado, el estudiante deberá efectuar el desarrollo manuscrito
de las consignas o preguntas, indicando solamente su número (no es necesario copiar el
texto de la consigna o pregunta original).
Como parámetros básicos para la producción de los textos de las respuestas a las
consignas, indicamos un desarrollo que integre las siguientes características: Singularidad,
Focalización, Articulación y Síntesis.

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La Singularidad hace alusión a que en la producción de los textos de las respuestas se
observe una escritura particular del estudiante, completamente alejada de la mera
repetición de párrafos de los textos originales.
La Focalización remite a procurar respuestas que desarrollen los conceptos o problemas
que específicamente solicitan las consignas, evitando la “ilusión” respecto a que
agregados genéricos extensos sustituirán la no identificación específica de lo solicitado.
Por ejemplo, si se pregunta sobre la cuestión A, deberá haber un esfuerzo por responder
específicamente dicha cuestión A. Cualquier otro contenido sin relación específica a la
consigna restará puntaje a la respuesta, no lo aumentará.
La Articulación refiere a un tercer aspecto de los textos de las respuestas. En este sentido
deberá atenderse la lógica de exposición en las mismas, de manera que pueda efectuarse
una lectura concatenada y racional de los desarrollos, todo lo contrario al mero
“apilamiento” o “yuxtaposición” de proposiciones o párrafos sin conexión.
Por último, la Síntesis hace referencia al cuidado en la extensión en las respuestas. Como
dijimos, la mera extensión de las respuestas no sustituyen los anteriores requisitos. De
allí que los desarrollos deberán procurar un esfuerzo de síntesis en la exposición. En este
sentido, son preferibles textos más breves pero singulares, focalizados y articulados.

2.3.3. La Evaluación. Criterios de Evaluación, Calificaciones y Acreditación.

2.3.3.1. Criterios de Evaluación.

Las Evaluaciones tienen como objetivo testear las habilidades para Identificar,
Interpretar y Relacionar correctamente los contenidos centrales de todos los materiales
Bibliográficos Obligatorios indicados en Punto 1. Como Criterios de Evaluación indicativos
señalamos los siguientes:
 Nivel de Extensión y Complejidad de Lectura de los Textos Bibliográficos
Obligatorios. Ello se observará en la cantidad de preguntas que se responda como
asimismo, en la especificidad y elaboración de las mismas.
 Nivel de Comprensión de los Textos Bibliográficos Obligatorios. Ello se observará
en el grado de singularidad, focalización, articulación y síntesis que manifieste el
desarrollo del trabajo evaluatorio. Este criterio resulta muy relevante para la
calificación.
 Ponderación del conjunto del trabajo producido, que permita integrar los criterios
anteriores, los aspectos cuantitativos y cualitativos, para obtener una calificación
global del mismo.
La Calificación Final de cada Trabajo de Evaluación será el resultado del conjunto de los
criterios antedichos, por lo cual las preguntas o consignas no tendrán un puntaje asignado
explícito.
2.3.3.2. Calificaciones.
La Calificación de la Evaluación será de Tipo Cualitativa con DOS CATEGORÍAS
excluyentes: “APROBADO” y “DESAPROBADO”.
Para Calificar con APROBADO, cada Evaluación deberá acreditar UN MÍNIMO del
70% de las preguntas o consignas correctamente respondidas, según los Criterios de
Evaluación expuestos (ver Punto2.3.3.1.).
Calificarán con DESAPROBADO aquellos desarrollos que no alcancen a realizar el 70%

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de las preguntas o consignas correctamente respondidas, o en caso de alcanzar dicho
porcentaje, lo hagan de manera parcial o insuficiente, según los Criterios de Evaluación
expuestos (ver Punto2.3.3.1.).
Las Calificaciones de las Evaluaciones se publicarán EXCLUSIVAMENTE en el BLOG
DE CÁTEDRA, el SÁBADO 4 DE MARZO, a partir de las 18 hs.

2.3.3.3. Acreditación.
La acreditación de la materia (su aprobación definitiva), se efectivizará con el
cumplimiento del siguiente requisito:
 Calificación de APROBADO en la Evaluación.