Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diseño de proyectos sociales
Código: 400002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Descripción de la problemática en un proyecto de desarrollo social.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
8 de febrero de 2024 21 de febrero de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Identificar los componentes estructurales

de un proyecto de desarrollo social y sus especificaciones técnicas.

La actividad consiste en:

1. Realice las lecturas de la Unidad 1 del curso.

2. En el foro de aprendizaje colaborativo realice una intervención en la

que responda a la pregunta ¿Cuáles son los aspectos que
necesariamente tienen que incluirse en la descripción de una
problemática social, en el proceso de formulación de un proyecto de
desarrollo social? Ofrezca algún ejemplo en el que se puedan
identificar esos aspectos.

3. Asista a la Primera Web Conferencia Educativa: De la realidad

problemática a la descripción. Esto será clave para la realización
del producto final.

4. Elabore un mapa conceptual que recoja los componentes necesarios

que debe tener la Descripción de la Problemática; en el proceso de
formulación de un proyecto de desarrollo social. Para cada
componente incluya un ejemplo que sea pertinente.
1
5. Entregue en el entorno de evaluación, en formato Word o PDF, un
documento con sus datos de identificación y el mapa conceptual
diseñado.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Informarse sobre los espacios de asesoramiento que su tutor ofrecerá

sobre esta tarea. Informarse sobre el plazo exacto de esta entrega.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar las lecturas de la Unidad 1 y los recursos audiovisuales (OVI

u OVA).

Acceder al foro de la Unidad 1 – Tarea 1, para participar en el debate

propuesto en el numeral 2 de esta guía.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar del documento final para revisión y calificación, el cual

contendrá sus datos de identificación y el mapa conceptual señalado en
el numeral 4.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento de Word que contenga la información de identificación y el

mapa conceptual diseñado.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

No aplica. Todo el proceso es independiente.

2
6. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

Realice las intervenciones en el foro lo antes posible.

Asista a la Web Conferencia Educativa, que aporta a la Tarea 1.

Realice un producto original y a consciencia.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales

deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento
o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas
o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

3
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El mapa conceptual identifica todos los
componentes que deben desarrollarse en la descripción de la
problemática.
Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 13 puntos y 15 puntos
Claridad en la
Nivel Medio: El mapa conceptual idéntica claramente por lo
identificación de
menos 3 componentes que deben desarrollarse en la
componentes.
descripción de la problemática.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15
entre 10 puntos y 12 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la
Nivel bajo: El mapa conceptual idéntica menos de tres de los
actividad.
componentes que deben desarrollarse en la descripción de la
problemática.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 9 puntos

Nivel alto: Se incluyen ejemplos pertinentes para cada uno

Segundo criterio
de los componentes incluidos de manera correcta en el mapa.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Pertinencia de los
entre 9 puntos y 10 puntos
ejemplos.

Nivel Medio: Incluye ejemplos pertinentes en por lo menos 3

Este criterio
componentes colocados correctamente en el mapa.
representa 10
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la
entre 6 puntos y 8 puntos
actividad

5
Nivel bajo: Menos de 3 componentes del mapa están
ejemplificados de manera adecuada.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 5 puntos