Institución Educativa Cocorná.

PACTOS DE CONVIVENCIA

DIRECCIÓN DE GRUPO Enero ________ de 2023.

OBJETIVO: Construir de manera democrática y participativa, un pacto de aula que

favorezca la sana convivencia, la construcción del conocimiento y el desarrollo integral de
cada uno de los estudiantes y docentes de la Institución.

En la Institución Educativa Rural Piedras Blancas, el Pacto de Convivencia en el aula, se

concibe como un acuerdo que se realiza entre estudiantes y director de grupo (quien
representa a todos los docentes) el primer día de inicio de clases; éste posibilita un
ambiente adecuado para la sana convivencia, la enseñanza, el aprendizaje y el logro de
objetivos propuestos para el año lectivo. El aula debe ser un espacio donde se vivan valores
como el respeto, la tolerancia, la democracia, la solidaridad, el trabajo y en general todos
aquellos aspectos que permitan una convivencia pacífica y armónica. El establecer normas
claras y comunes conlleva a este ideal, de modo que cada uno de los miembros que allí se
integran crezcan como seres sociales y contribuyan a la construcción del conocimiento en
pro de una mejor educación. El pacto de convivencia se convierte en una estrategia
pedagógica, didáctica y convivencial que se proponen a sí mismos los estudiantes y
docentes, a través del consenso de los criterios y sentidos que regulan la interacción
cotidiana, los ambientes de trabajo y los procesos de aprendizaje, sustentados en la
normatividad institucional.

Es fundamental que el documento resultante sea asumido en su totalidad por los estudiantes
como un acuerdo y no como una imposición, de manera que todo lo allí contenido se
constituya en un compromiso del cual se espera un cumplimiento permanente por parte del
grupo.

Lo primordial para que este acuerdo tenga vida a lo largo de los cuatro períodos escolares,
es su recurrente utilización como norte que establece los modos de proceder de estudiantes
y docente, y la continua evaluación de su cumplimiento.

Son valores o principios para la construcción, implementación y evaluación del Pacto: el

respeto, la solidaridad, la responsabilidad, la justicia y la libertad.

Procedimiento para la construcción del Pacto de Aula:

1. Explicación ¿Qué es un pacto de aula?
2. Elección de un protocolante, secretario o secretaria.
 3. Concreción de la metodología para la participación y toma de decisiones en cuanto
al Pacto.
4. Elaboración de un protocolo donde se especifiquen las normas aceptadas por el
grupo.
5. Determinación de aspectos generales que debe contener el pacto,
6. Publicación del Pacto de Aula en un lugar visible (cartelera o periódico de aula). Y
en el cuaderno observador de los estudiantes
7. Socialización en reunión de padres de familia.
8. Seguimiento y evaluación periódica de las normas establecidas y de su proceso de
aplicación.
9. Envío de copia del compromiso “Pacto de Aula” a la Comité de Convivencia.

También, es de gran importancia el conocimiento del conducto regular en caso

de conflictos: docente, docente director de grupo, rectoría y Consejo Directivo.
10. Establecer los correctivos que se harán ante el incumplimiento de lo pactado.
11. Compromisos del docente
12. Fecha de elaboración del pacto
13. Firmas

Nota: Los estudiantes que no asistan el día de la elaboración del pacto de convivencia,
deben someterse a las normas pactadas por la mayoría de los estudiantes de cada
grupo.
SE SUGIERE QUE PREESCOLAR, PRIMERO Y SEGUNDO las normas del aula sean
ilustradas, pues es una manera más fácil que el niño pueda aprenderlas y las respete.
 Todos tienen la oportunidad
de dar de su opinión pero deben aprender a respetar su turno al hablar levantando la mano
de forma silenciosa

Trabajar sentado en su lugar y de forma ordenada.

Al momento de salir del aula pueden ir cantando la canción “El trencito de madera”

Otras normas de Convivencia en el aula pueden ser:

 Conservar un vocabulario adecuado.

 Ser tolerante con los compañeros y docentes.
 Observar una cultura de respeto durante las formaciones, actos cívicos y
religiosos.
 Portar adecuadamente el uniforme.
 Mantener su escritorio limpio y en orden.
 Evitar apodos, comentarios de burla, rechazo, o indisposición para con
los compañeros (as) de grado y los integrantes de la Institución.

Sandra Ceballos – Ruth Cecilia Pérez I (integrantes Comité de Convivencia).