El LIDERAZGO en México (Manual de Vinculació n): prospectiva

de la ECOLOGÍA (2018-2036)
Avalos Reyes Diego 3

Bennesstt Esparza Nicolás Alejandro 4

Profesor: BIÓL. JOEL ROMERO CARMONA

GRUPO: 1103 EQUIPO 1 SEMESTRE 2024-1

30 de NOVIEMBRE de 2023

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA

CARRERA DE BIOLOGÍA

●
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2036)

A los ciudadanos nacionalistas que como Lideres comunitarios afines a los profesionales de la
Biología y Naturaleza asumen actuar en la vida con Valores sociales, morales, humanísticos y
bioéticos construyendo el futuro del Estado Benefactor mexicano.

Carrera de Biología: Plan de estudios 2017

Área de conocimiento: 9. Ciencias Sociales y Económico Administrativas
Bloque básico: Ciclo básico / Asignatura del 1º semestre, de carácter obligatorio

ÍNDICE
PÁGINA
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA 3

UNIDAD 1. EL ÁMBITO PROFESIONAL DEL BIÓLOGO 14

1.1 Antropoceno. Estilos de desarrollo e Indicadores de sostenibilidad 23
1.2 Multidisciplina, Interdisciplina y Transdisciplina 33
1.3 Proliferación de disciplinas y nuevas profesiones del siglo XX 43
1.4 Instituciones de Biología, Recursos naturales y Medio ambiente 53
1.5 Disciplinas biológicas en la Educación del siglo XXI 62

UNIDAD 2. NATURALEZA-SOCIEDAD 71
2.1 Humanismo y racionalidad ambiental 82
2.2 La naturaleza y el desarrollo económico 92
2.3 Vocación de servicio 105
2.4 Ética y sociedad. Bioética 114
2.5 Globalización e interculturalidad. Transformación cultural y Liderazgo 126

UNIDAD 3. MISIÓN y VISIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL 134

3.1 Mercado laboral en Biología y Nuevas profesiones 146
3.2 Trabajo en equipo. 157
3.3 Características y Tipos de liderazgo 168
3.4 Definición de objetivos 179
3.5 Proacción y persuasión 191
3.6 Motivación social e Inteligencia emocional. Proyecto de vida individual y colectivo. 202
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PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA: LIDERAZGO

OBJETIVO. Contribuir a la formación de Biólogos con altos valores sociales, humanísticos, morales,
con actitudes y habilidades que, colaborando en equipos multidisciplinarios e interdisciplinarios,
sean agentes de cambio, impulsores de desarrollo y sean líderes para conducir grupos de
trabajo e investigación en la utilización de bienes biológicos en forma sostenible y honesta.

Aprendizaje Centrado en el Estudiante "El Impacto de la Contaminación Plástica en los Océanos:

Un Llamado a la Acción Ecológica"

Territorio:México. Algas y plantas marinas PSP:

Actividad de desarrollar: La ecología es la ciencia que estudia las interacciones entre los
organismos y su entorno, analizando cómo los seres vivos influyen y se ven afectados por su medio
ambiente. Este campo abarca desde las relaciones individuales hasta los ecosistemas globales,
siendo fundamental para comprender y abordar los desafíos ambientales y la sostenibilidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Resolución de Problemas Mejorar la ecología implica tomar

acciones que reduzcan el impacto negativo humano en el medio ambiente y fomenten la
sostenibilidad. Algunas medidas incluyen:Educación ambiental:Informa a otros sobre prácticas
sostenibles y la importancia de cuidar el medio ambiente. La conciencia y la educación son clave
para el cambio. Agricultura sostenible: Apoya prácticas agrícolas que minimicen el uso de pesticidas
y promuevan la salud del suelo.

1ª etapa en la Aplicación del aprendizaje de la Taxonomía de Blomme (2004):

Participación activa:Involúcrate en proyectos y actividades relacionadas con la ecología en tu
comunidad. Puedes unirte a grupos ecologistas, participar en jornadas de limpieza o apoyar
iniciativas locales. Desarrollo de habilidades especializadas:Si es posible, adquiere habilidades
especializadas en áreas como gestión ambiental, ciencia de datos ambientales o energías
renovables para contribuir de manera más efectiva.
Problemática para el Diagnóstico:
Producción de oxígeno:Durante la fotosíntesis, las plantas y las algas liberan oxígeno al ambiente, lo
que es esencial para la vida en la Tierra. Fijación de carbono:Absorben dióxido de carbono (CO2) de
la atmósfera y lo utilizan para la fotosíntesis, ayudando a mitigar el cambio climático al actuar como
sumideros de carbono. Hábitats y biodiversidad: Ofrecen hábitats críticos para diversas formas de
vida. Los bosques, por ejemplo, son hogar de numerosas especies, y los arrecifes de coral,
compuestos en parte por algas, son ecosistemas marinos vitales. Prevención de la erosión: Las
raíces de las plantas, incluidas las de los manglares, ayudan a mantener la estabilidad del suelo,
evitando la erosión y protegiendo las áreas costeras. Filtración del agua: Las plantas acuáticas y las
algas pueden filtrar contaminantes del agua, mejorando así la calidad del agua en ríos, lagos y
océanos. Ciclo de nutrientes:Contribuyen al ciclo de nutrientes al absorber nutrientes del suelo o del
agua y liberarlos nuevamente cuando mueren y se descomponen. Interacciones simbióticas:
Establecen relaciones simbióticas con otros organismos, como micorrizas en las raíces de las
plantas, que mejoran la absorción de nutrientes.
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Aprendizaje Centrado en el Estudiante

Pues podemos aportar no tirando tanta basura al mar ya que las algas y plantas al igual que
arrecifes se destruyen y son los que nos pueden ayudar a limpiar y seguir alimentando al mar al igual
que el mar a ellos, hay grupos que se dedican especialmente a trabajar en eso y se mantienen
económicamente con eso..

Prospectiva para la Autosostenibilidad social

Población y Distribución:
Diversidad: Hay una amplia diversidad de algas y plantas marinas que se encuentran en diferentes
hábitats marinos, desde algas microscópicas hasta plantas más grandes como los manglares y las
praderas de pastos marinos. Hábitats:Las algas pueden encontrarse en diversos hábitats, desde
arrecifes de coral hasta aguas abiertas. Las plantas marinas, como los manglares y pastos marinos,
prefieren áreas costeras y estuarinas. Adaptabilidad: La adaptabilidad de las algas y plantas marinas
a diferentes condiciones ambientales contribuye a su distribución global.
⮚ Los datos sociodemográficos interrelacionados disminuyen los indicadores de Rezago
social, Carencia de Vivienda y Grado de marginación (Catalogo de localidades, INEGI
2010).

Sociología agroecológica: perspectiva

Interacciones simbióticas:Examina cómo las algas establecen relaciones simbióticas con otros
organismos en entornos agrícolas, como su asociación con líquenes o su papel en la simbiosis con
corales en arrecifes. Impacto económico: Investiga cómo la recolección y cultivo de algas pueden
tener un impacto económico en comunidades locales, especialmente en áreas costeras donde la
recolección de algas puede ser una fuente de ingresos.
Sostenibilidad: Analiza cómo el uso de algas en prácticas agrícolas puede contribuir a la
sostenibilidad ambiental, como la incorporación de algas en la agricultura para mejorar la calidad del
suelo y reducir la dependencia de fertilizantes químicos. Conocimiento tradicional: Explora el
conocimiento tradicional de comunidades locales sobre el uso de algas en la agricultura y cómo esta
sabiduría puede integrarse con prácticas agrícolas modernas. Desafíos sociales: Investiga los
posibles desafíos sociales asociados con la agricultura de algas, como la competencia por recursos
o la gestión de áreas de recolección.

⮚ La interacción de la Ecología con el Manejo de la agrobiodiversidad, Desarrollo

sostenible, Cultivos asociados, Agroforestería, Manejo de agroecosistemas, Manejo de
ecosistemas, Manejo forestal, Manejo de microcuencas, etc., con base en Mejía (2013)

Conocimiento integrado hacia la Etnoecología (el punto de encuentro entre las complejidades de la
Naturaleza y la Cultura) que se define:

❖ El estudio interdisciplinar de los sistemas de conocimiento, prácticas y creencias de los

diferentes grupos humanos sobre su ambiente; que en la primera década del siglo XXI
buscaba entender y promover el papel de los sistemas locales de conocimiento ecológico
en la conservación y el desarrollo (Reyes-García y Martí-Sainz, 2008)
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Todo ello para el Dialogo de Saberes con la perspectiva del Saber académico establecida con la
emergencia de:

✔ Disciplinas (serán ciencias): Ecología teórica, Ecología evolutiva, Ecología hidrológica (o

Eco-Hidrología), Ecología global, Ecología política, Ecología experimental, Ecología
terrestre (vegetal, del suelo, etc.), Ecología acuática (marina, de sistemas costeros, etc),
Ecología cuantitativa (poblaciones y comunidades), Ecología urbana, Ecología de
Sistemas Agroforestales, Ecología de Paisajes Agroforestales, Ecología molecular,
Ecología y Conservación, Macroecología, Ecofisiología vegetal, etc.

✔ Convergencias (son apoyo a otras ciencias): Biología ecológica, Sociología ecología,

Política ecológica,

para la realización de estudios transculturales bajo cuestiones éticas del uso y conservación de los
recursos y el patrimonio natural biocultural

La función de Asistencia: pleno ejercicio de derechos

Esta función conlleva a la acción de Valorar el otorgamiento de Productos y Servicios a partir de
estudios socioeconómicos y psicosociales, es decir, la gestión del Estado rector impulsa la
alimentación ante la invasión de los mercados de alimentos “chatarra” impuestos la globalización
económica.
Mas allá de las Políticas públicas dirigidas a las necesidades básicas, de la alimentación mexicana
como Área tradicional del Trabajo social, está el pleno ejercicio de derechos (Lázaro, 2019)
enmarcada en los Derechos humanos:

● “Toda persona tiene derecho a la Alimentación nutritiva, suficiente y de calidad”

(párrafo adicionado al art 4° CPEUM, DOF 13 octubre 2011) cuyo antecedente remoto
mundial fue el derecho a la alimentación reconocido por la Declaración Universal de
Derechos Humanos de 1948 como parte del derecho a un nivel de vida adecuado y
consagrado en el Pacto Internacional de Derechos Económicos. Sociales y Culturales de
1966.

Rentabilidad socioeconómica: Productos y Servicios producidos o vendidos

La rentabilidad socioeconómica de productos y servicios relacionados con las algas puede abordarse
desde varias perspectivas, ya que las algas tienen diversas aplicaciones comerciales. Aquí hay
algunas áreas clave a considerar:
Alimentación Humana:
Productos Alimenticios: Algas comestibles, como nori, espirulina o algas marinas, son utilizadas en la
producción de alimentos nutritivos, como suplementos dietéticos, snacks y condimentos.
Agricultura y Fertilizantes:
Fertilizantes: Las algas pueden ser procesadas para crear fertilizantes orgánicos ricos en nutrientes,
que contribuyen a mejorar la calidad del suelo y aumentar la productividad agrícola.
Industria Cosmética y Farmacéutica:
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Cosméticos y Cuidado de la Piel: Extractos de algas se utilizan en productos cosméticos y cremas

para el cuidado de la piel debido a sus propiedades antioxidantes y nutritivas.
Productos Farmacéuticos: Algunas algas contienen compuestos bioactivos con posibles aplicaciones
en la industria farmacéutica.
Bioenergía y Biocombustibles:
Biocombustibles:Se investiga el uso de algas para la producción de biocombustibles, ya que algunas
especies son ricas en lípidos que pueden ser convertidos en biodiesel.
Acuicultura y Alimentación Animal:
Suplementos para Acuicultura: Algas se utilizan como suplementos alimenticios en la acuicultura
para mejorar la salud y el crecimiento de peces y mariscos.
Alimentación Animal: En la agricultura, las algas también pueden ser utilizadas como componentes
en la alimentación de ganado y aves.
Medio Ambiente y Tratamiento de Aguas:
Filtración y Tratamiento de Aguas: Algunas algas son eficientes en la absorción de contaminantes
del agua, contribuyendo a la purificación de cuerpos de agua.
Investigación Científica y Tecnológica:
Productos de Investigación: Las algas son esenciales en la investigación científica, y la venta de
cepas específicas para estudios o aplicaciones biotecnológicas puede ser una fuente de ingresos.
Turismo Sostenible:
Productos Turísticos: En áreas costeras, la promoción de productos relacionados con las algas,
como excursiones educativas sobre algas o la venta de productos locales, puede impulsar el turismo
sostenible.
La rentabilidad socioeconómica dependerá de varios factores, incluyendo la demanda del mercado,
la calidad del producto, los costos de producción y la sostenibilidad de las prácticas asociadas con la
cosecha de algas. Además, es crucial considerar los impactos ambientales y sociales para garantizar
prácticas comerciales responsables.
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La ecología es la rama de la biología que estudia las relaciones entre los organismos y su
entorno. Examina cómo los seres vivos interactúan entre sí y con los factores abióticos, como el
clima y la geología, en un ecosistema. El objetivo de la ecología es comprender la distribución y
abundancia de los organismos, así como los patrones y procesos que influyen en la diversidad y
la dinámica de los ecosistemas.

La ecología es por lo tanto la biología de los ecosistemas (Margalef, 1998). En el ambiente se

incluyen las propiedades físicas y químico-físicas, es decir la suma de factores abióticos, como
el clima, la hidrografía y la geología. La ecología representa una visión integradora de la
biología en relación a los flujos de energía y materia, claramente implicada en los procesos
productivos agropecuarios a frente de las características de los agroecosistemas donde la
naturaleza a nivel genético y específico es modificada por la intervención antrópica.

Como se desprende de las definiciones de Andrewartha y Krebs, estos autores consideran que la
unidad ecológica fundamental es el organismo. Ningún nivel de organización inferior de la
materia (órganos, células, moléculas) tiene una interacción independiente con el ambiente. Los
factores bióticos y abióticos del medio actúan sobre el individuo. Sin embargo, en ecología se
consideran niveles de organización de la materia superiores al individuo: Las poblaciones son
conjuntos de individuos de una misma especie que conviven en un determinado momento y
lugar. Las comunidades son grupos de poblaciones de distintas especies que conviven en un
determinado momento y lugar. Los ecosistemas son sistemas ecológicos formados por las
comunidades más su ambiente físico. La biosfera está formada por el conjunto de ecosistemas
que ocupan la tierra. Estos niveles de organización de la materia constituyen una escala
jerárquica en la que los procesos y factores en cada nivel están determinados por los del nivel
inferior, y a su vez condicionados por el nivel superior (Fig. 1). Las propiedades de los niveles
superiores dependen de los niveles inferiores, es decir en última instancia de la interacción del
individuo con el ambiente, modelada por la selección natural. Algunos autores consideran que
no existen propiedades características de los niveles superiores al individuo que no puedan
explicarse por las propiedades de los niveles inferiores. De acuerdo a esta visión, denominada
reduccionista, "el todo no es más que la suma de las partes". Según este enfoque, los niveles
superiores de organización de la materia representan construcciones conceptuales, abstractas,
más que entidades de existencia real.
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Los ecosistemas, incluidos los agroecosistemas y otros sistemas modificados, y los paisajes
también son considerados niveles de la biodiversidad. El conocimiento de los procesos
ecológicos funcionales es esencial en el futuro profesional del sector agropecuario.

¿Qué es un Ecosistema?

Un ecosistema o sistema ecológico es una unidad que incluye a todos los organismos vivos que
funcionan juntos (comunidad biótica) en un área determinada, y que además, dichos organismos
interactúan con el medio físico de tal manera que el flujo de energía conlleve a la formación de
estructuras bióticas determinadas y al ciclaje de materia entre sus partes vivas y no vivas
(Odum, 1997).

Los componentes del ecosistema son:

1. Sustancias inorgánica: como el C, N, CO, H,O y otras más que participan en los ciclos de los
materiales.

2. Compuestos orgánicos: proteínas, carbohidratos, lípidos, sustancias húmicas que enlazan lo

biótico con lo abiótico.

3. Aire, agua y sustrato del ambiente: comprende al régimen climático y otros factores físicos.

4. Productores: organismos autótrofos, sobre todo plantas verdes, que sintetizan alimentos a
partir de sustancias inorgánicas simples.

5. Macroconsumidores: organismos heterótrofos, principalmente animales, que ingieren a otros

organismos o materia orgánica en partículas.

6. Microconsumidores: organismo heterótrofos, principalmente bacterias y hongos, que

obtienen su energía por degradación de tejidos muertos o por absorción de materia orgánica
exudada por plantas u otros organismos o extraída de los mismos.

La actividad de estos organismos libera nutrientes orgánicos que pueden utilizar los
productores, asimismo proporcionan alimentos a los macroconsumidores y pueden excretar
sustancias de tipo hormonal que inhiben o estimulan otros componentes bióticos del ecosistema.

Los agroecosistemas o ecosistemas agrícolas se diferencian de los ecosistemas naturales como

los bosques o selvas de tres maneras principales:

1. La energía extra que incrementa o subsidia el ingreso de energía solar, está bajo el control del
hombre y consta de labor humana y animal, fertilizantes, plaguicidas, riego, uso de maquinaria,
entre otros.
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2. La diversidad de organismos es muy reducida, con la finalidad de aumentar al máximo el

rendimiento del cultivo, ya sea para alimento u otro fin.

3. Las plantas o animales dominantes se encuentran bajo selección artificial y no bajo selección
natural.

Los agroecosistemas son diseñados y manejados de tal manera que canalicen el máximo de
energía solar y otras formas de energía hacia productos comestibles, lo cual se logra mediante:

Empleo de energía auxiliar para efectuar el trabajo de mantenimiento, que en los sistemas
naturales se llevaría a cabo con energía solar, lo que permite que un mayor porcentaje de ésta se
canalice a la producción de alimento. La selección genética de plantas alimenticias y de
animales domésticos adaptados para producir rendimientos óptimos en el medio especializado y
con energía auxiliar.

La ecología influye en la sociedad al abordar la interacción entre los seres vivos y su entorno.

En el ámbito socioeconómico, la ecología desempeña un papel crucial al considerar cómo las

actividades humanas afectan el medio ambiente y, a su vez, cómo estos cambios ambientales
impactan la sociedad y la economía. La gestión sostenible de recursos naturales, la adopción de
prácticas respetuosas con el medio ambiente en la industria y la planificación urbana, son
aspectos clave para equilibrar el desarrollo económico con la conservación ambiental. Una
comprensión adecuada de la ecología contribuye a construir comunidades más resilientes y a
mantener la estabilidad a largo plazo en términos socioeconómicos.

Algunos problemas clave en el ámbito de la ecología incluyen la pérdida de biodiversidad, la

contaminación del aire y del agua, el cambio climático, la deforestación y la degradación del
suelo. Estos desafíos tienen implicaciones directas en la salud de los ecosistemas y, por ende,
afectan a la humanidad al comprometer la disponibilidad de recursos esenciales. Abordar estos
problemas requiere esfuerzos colaborativos a nivel global, políticas ambientales efectivas y
prácticas sostenibles en diversas áreas, desde la agricultura hasta la gestión de residuos.

La conciencia ecológica promueve prácticas sostenibles y la conservación de la biodiversidad,

contribuyendo así al bienestar social a largo plazo.

La conciencia ecológica implica una comprensión profunda de la interconexión entre los seres
vivos y su entorno, así como el reconocimiento de la responsabilidad individual y colectiva para
preservar el medio ambiente. Fomentar la conciencia ecológica implica promover prácticas
sostenibles, reducción de la huella ambiental y el respeto por la biodiversidad. A medida que
más personas adoptan esta conciencia, se pueden generar cambios positivos en la forma en que
vivimos y interactuamos con el mundo, contribuyendo a la conservación a largo plazo de
nuestro planeta.
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Prácticas sustentables y sostenibles.

Las prácticas sostenibles y sustentables son enfoques y acciones que buscan satisfacer las
necesidades actuales sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer
sus propias necesidades. Se centran en la utilización responsable de recursos naturales, la
reducción de impactos ambientales y la promoción de equidad social y económica.

Prácticas sostenibles:

- Consideran el impacto a largo plazo en el medio ambiente, la sociedad y la economía.

- Buscan la eficiencia en el uso de recursos y la minimización de residuos.

- Promueven la conservación de la biodiversidad y la regeneración de los ecosistemas.

Prácticas sustentables:

- Se esfuerzan por mantener un equilibrio entre las necesidades humanas y la capacidad de la

Tierra para satisfacer esas necesidades.

- Buscan sistemas y procesos que puedan perdurar indefinidamente sin agotar recursos o dañar
irreparablemente el entorno.

Ambas perspectivas se basan en la idea de que el desarrollo humano debe ser compatible con la
salud del planeta y la calidad de vida de las personas. Adoptar prácticas sostenibles y
sustentables es esencial para abordar desafíos ambientales y promover un futuro más equitativo
y saludable.

Algunas prácticas sostenibles y sustentables para mejorar el medio ambiente incluyen:

Reciclaje: Reducir la generación de residuos reciclando materiales como papel, vidrio y

plástico.

Ahorro de energía: Utilizar fuentes de energía renovable, apague dispositivos electrónicos

cuando no estén en uso y opte por electrodomésticos eficientes energéticamente.

Transporte ecoamigable: Preferir el transporte público, compartir viajes, usar bicicletas o

automóviles eléctricos para reducir las emisiones de gases contaminantes.

Consumo consciente: Elija productos sostenibles y duraderos, favoreciendo aquellos fabricados

con materiales reciclados o biodegradables.

Agricultura sostenible: Apoye prácticas agrícolas que minimicen el uso de pesticidas y

fertilizantes químicos, y promuevan la conservación del suelo.
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Conservación del agua: Reduzca el consumo de agua en el hogar, repare las fugas y opte por
tecnologías que utilicen agua de manera eficiente.

Reforestación: Participe en iniciativas de plantación de árboles para contrarrestar la

deforestación y ayudar a absorber el dióxido de carbono.

Educación ambiental: Fomente la conciencia ecológica mediante la educación y la

sensibilización sobre la importancia de la conservación ambiental.

Estas prácticas, cuando se adoptan de manera generalizada, contribuyen a un estilo de vida más
sostenible y ayudan a preservar nuestro entorno.

BIBLIOGRAFIA (APA) de la Presentación de la asignatura Liderazgo

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