Paso 5 Implementación de la propuesta

Bryan Andrés Guavita Becerra

Código 1010248611

Grupo 403028_198

Tutora

Diana Milena Vargas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –

UNAD
Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades – ECSAH
Programa De Psicología
Acción Psicosocial En La Comunidad
Mayo De 2022
 Introducción

Con la realización de este trabajo se pretende identificar todos los aspectos relativos en la comunidad
intervenida, desde el punto de vista del rol como psicólogo comunitario, permitiendo construir
diagnósticos rápidos contextuales, explicando, disciplinariamente y desde el rol como psicologo, las
dinámicas y los fenómenos psicosociales que emergen en el contexto comunitario en los diversos
momentos de integración para la creación de red de apoyo en el territorio impactado.
 Resumen

El barrio Bosa san Bernandino en el sur de Bogotá, presenta una problemática asociada a la
gestión inadecuada de residuos sólidos, el seguimiento realizado con este proyecto busca la
participación de la comunidad en la identificación de los aspectos ambientales a intervenir para
el manejo integral de residuos.

La efectividad de disminuir los impactos generados por la inadecuada gestión de los

residuos sólidos, consiste en el cambio de hábitos y actitudes dentro de los habitantes durante
sus actividades laborales o en la vida cotidiana, la educación ambiental nos permite brindar
herramientas de educación e información a la comunidad.

Se propone un modelo de gestión de los residuos sólidos urbanos en la necesidad de revertir

la situación existente, el manejo inadecuado de los residuos sólidos genera una variedad de
impactos potenciales sobre el medio ambiente, ya que los procesos naturales actúan de tal
modo que dispersan los contaminantes y sustancias peligrosas por todos los factores
ambientales (aire, agua, suelo, ecosistemas frágiles, etc.)
 Objetivos

Realizar una evaluación del manejo integral de residuos sólidos en la comunidad de Bosa
san Bernandino, a partir del diagnóstico técnico y participativo entre el grupo de investigadores
y la comunidad.

Objetivos específicos:

Educar a la comunidad sobre el buen manejo de residuos sólidos.

Generar una estrategia de comunicación en la información que permita que todos los habitantes logren
entender el proceso, del porque y para qué es importante el buen manejo de residuos.

Implementar rondas de seguimiento que permita ver el cumplimiento de las estrategias implementadas
en la comunidad.
 Modelo de intervención:

Para la implementación de modelo de intervención comunitario se debe tener en cuenta términos tales
como:

El fortalecimiento el cual consiste en el desarrollo de la ciudadanía y al proceso por el cual es de objetivo

revitalizar a las personas, que permite ayudarles a desarrollar sus puntos fuertes en vez de centrarse en
las debilidades, que permita tener un efecto a nivel comunitario. Según Francescato y Ghirell (1988) para
que una comunidad y sus miembros se fortalezcan, las condiciones más beneficiosas son los siguientes
puntos: la Generación de situaciones en las cuales los miembros de la comunidad tengan el control y
dirección
de las circunstancias. Con la facilitación de los agentes externos, deben dirigirse como agentes
internos de transformación de determinadas condiciones, que permiten el proceso en toma de decisiones
que se ejecutan, que permite el proceso de la planificación de actividades en función en detectar las
necesidades e identificación
identificación de los recursos necesarios, que permitan cumplirlas a corto, mediano y largo plazo, La
planificación de la actividad partiendo desde un modelo de intervención reflexivo, que permita alcanzar
los logros inmediatos,

Modelo: Modelo de intervención grupal

Modelo de Bienestar

Nombre de la estrategia: Plan Integral de Gestión de residuos sólidos

Objetivo La estrategia de este plan integral es la gestión en el

de la cual permite el enfoque al manejo adecuado de los
estrategia: residuos sólidos, donde se indica que, “Instrumentos de
planeación municipal o regional que buscan garantizar el
mejoramiento continuo del manejo de residuos y la
prestación del servicio de aseo en los ámbitos municipal
o regional”
Material a utilizar Folletos, parlante, 1 carpa, 2 mesas, 4 sillas.
 Metodología de impacto a En La intervención nos da entender como la alteridad
nivel del rol del psicólogo que se manifiesta entre un entorno o campo psicológico y
social comunitario. otro, así como las múltiples formas en que las
interacciones (siempre alteridades) entre los entornos
produce fenómenos culturales, formas sociales omodos y
estilos de vida.
Lewin (1936) atribuye a un campo psicológico:
La fuerza, que expresa la tendencia a actuar en una
ciertadirección; La posición, que se refiere al estatus de
la persona o entidad colectiva respecto de otras que están
en ese campo;
La potencia, que se relaciona con el peso que una
cierta área del campo tiene para la persona y los
colectivos enrelación con otros.
El establecer estas relaciones, genera y potencia "la
sinergia que existe entre los diferentes elementos que
componen el sistema ambiental, y cómo cada acción
que se realiza sobre un elemento del sistema, influye en
otros" (Alegre, 2010, p.5).

Tiempo 1 Mes
Observaciones Es adecuada en el proceso a traves de la magnitud
e impactos ambientales de las actividades, productos
y servicios.
Permite incluir un compromiso de mejora
continua y prevención de la contaminación.
 Modelo: Modelo Intervención comunitario
Modelo de bienestar
Enfocada en el ambiente escolar.
Nombre de la estrategia: Comportamiento pro ambiental de una muestra de
estudiantes del colegio Liceo López Osorio.
Objetivo Se realiza un seguimiento de apoyo, capacitación en
de la los estudiantes del colegio de la comunidad, donde
estrategia: estudiantes aproximadamente en la jornada mañana 800
estudiantes, logrando así, a través de capacitación, y
actividades didácticas observar y lograr modificar
comportamientos erróneos en el manejo de residuos en la
escuela, y generando estrategia en la vida del estudiante
dando a conocer la importancia del medio ambiente.
Material a utilizar Material didáctico, computador, Video BIM, Mesa,

Silla, Acceso al colegio

Metodología de impacto a
nivel del rol del psicólogo
social comunitario.
Observaciones
Tiempo
El modelo de intervención educativo a través de la
implementación de estrategias de enseñanza basadas en
la propuesta cognitiva del aprendizaje que son diseñadas
para ayudar al estudiante a aprender contenidos
académicos al mismo tiempo que se desarrollan
habilidades intelectuales con ayuda y supervisión del
equipo en la intervención, psicólogo docente y
coordinador.
Es urgente que se tomen medidas que conlleven a la
conservación del medio ambiente, donde se implementen
programas que lleven a los habitantes a tener
comportamiento responsable frente al depósito y desecho
de basuras, donde se logre reflejar una buena interacción
entre la comunidad y además se logre fortalecer la actitud
de los habitantes desde lo individual hasta lo comunitario
con el único fin de tener mejor calidad del ambiente
1Mes
 Modelo: Modelo de intervención comunitario
Modelo de Bienestar
Enfocada en educación a la comunidad
Nombre de la estrategia: Charla informativa uso de Claves Visuales y
redes sociales para la promoción de una
Conducta Pro-Ambiental
Objetivo de la A través de charlas de información y con el uso
estrategia: de Claves Visuales y redes sociales para la
promoción de una Conducta Pro-Ambiental

Material a utilizar Definir el material a utilizar

Metodología de impacto a
nivel del rol del psicólogo
social comunitario.
La Comunicación con la comunidad, la
información y la educación en el manejo de residuos,
permite a la comunidad conocer, entender y hacer
parte de la solución en este problema que afecta a
todos, en la veracidad del acompañamiento y
seguimiento se logra una intervención de manera
adecuada

Observaciones Este efecto fue estudiado y acuñado como

“efecto halo” por el psicólogo Edward Thorndike y
responde a
un mecanismo de supervivencia del ser humano
en dondea partir de una o un conjunto de
características, nuestra mente se forma una idea
positiva o negativa de alguien o algo. Edward Lee
Thorndike, Psicólogo
estadounidense. (1874 – 1949)
 Estrategia Día Mes
Plan Integral de Gestión de residuos sólidos 2-31 Mayo
Comportamiento pro ambiental de una 2-31 Mayo
muestra

de estudiantes del colegio Liceo López Osorio.

Uso de Claves Visuales y redes sociales para 1-30 Mayo-Julio
la

Promoción de una Conducta Pro-Ambiental

En el actual marco normativo en la gestión de residuos tiene en su origen el decreto Ley 2811 de 1974
que es el Código Nacional de Recursos Naturales Renovables y de Protección al medio ambiente, y a la
Ley 9 de 1979 del código sanitario nacional, en esta primera etapa normativa se manifiesta en la
preocupación del estado por la reglamentación técnica y los aspectos ambientales, con preferencia en
fomentar los procesos de reciclaje, modificando patrones de producción y consumo de bienes para
minimizar la generación de residuos sólidos, En la expedición de la constitución política de 1991 y de las
Leyes 99 de 1993 y 142 de 1994, en donde se estableció un marco institucional que en el desarrollo
empresarial en el servicio publico domiciliario de aseo, con el fin de asegurar la prestación eficiente.

Modelo de intervención Marco teórico

En cuanto Lin, Dean y Ensel (1986) En el modelo de Bienestar en el cual fueron los continuadores en
el postulado del estrés psicosocial, En el texto se puede señalar en tres entornos: Social, Psicológico,
fisiológico. Para Sustentar los planeamientos existen dos teorías complementarias: La teoría del
afrontamiento y la Teoría de la inhibición del distrés.
Este modelo ayuda a fortalecer el apoyo social como recurso fundamental del bienestar psicosocial de
las personas, la estructura tiene una relación directa con el fuente de apoyo social que tiene una
correlación con el individuo y la realidad cotidiana, Lin et al. (1986) Señala tres estratos: Externo,
amplio, en el cual la persona establece un apoyo social, en el cual identifican con su participación con
varias personas en la sociedad, El individuo hace parte de organizaciones informales, Construcción
modelo de intervención , asociaciones, grupos cívicos, grupos de auto ayuda, etc), que les permite actuar
en una forma voluntaria, un segundo estrato, que esta más cercano al individuo, las redes sociales en que
familiares, amigos, vecinos del barrio, compañeros estudio, en los cuales se establecen un vínculo
afectivo que es importante, y el tercer estrato es el que permite que la persona establezca una relación
más íntima con las personas que significativas para si mismo, donde los sentimientos que conectan con el
compromiso se profundizan y se determina un amplio sentido de responsabilidad y deseo y bienestar del
otro, Turner (1983) más recientemente Hawkley y Cacioppo (2006) a través del elemento fundamental
que es un objetivo de conexión social, sino la existencia de una red de relaciones con un significado de
apoyo emocional, informacional y material percibido por el sujeto (Musito & Buelga, 2004, p. 48) que
dentro de los procesos de las relaciones con los demás, en el establecimiento de diferentes redes que con
el apoyo social se presentan dos funciones esenciales, instrumentales expresivas. Que en el marco de las
relacione sociales, por ser un medio que alcanza metas a través de una ayuda material o un servicio,
como consecuencia de un empleo, préstamo de dinero, cuidado de un familiar, En la construcción de un
modelo de intervención , en las relaciones sociales en con un propósito a través de los cales el ser
humano comparte sus sentimientos manifiesta sus experiencias y también expone los pensamientos
propios.

Modelo ecológico que es por primera vez abordado por Lewin (1936), refería que la conducta es
producto de la interacción que una persona sostiene con el medio ambiente que en particular es el en cual
se desenvuelve, en un espacio en donde pasa en la vida cotidiana, en el aspecto central da a entender que
la conducta humana, es entender el significado que tiene un ambiente especifico en la persona, que
entendiendo el significado y las subjetividades, en elementos dinámicos
Según Brofenbrenner (1978) siguió la línea de trabajo de Lewin (1936) la acomodación del ser humano
en los entornos, que se produce continuamente en manera de un proceso evolutivo, recibiendo el influjo
de las relaciones que establece en las personas en sus entornos más cercas y entre los niveles más
complejos, en el cual el refiere que el ambiente ecológico está conformado por estructuras las cuales
tienen diferentes niveles ” (Musitu & Buelga, 2009, p.67). Con base en estos planteamientos
Brofenbrenner (1978) elaboró su teoría entorno a cuatro niveles, que permiten entender el desarrollo y
significado de las interrelaciones de los seres humanos. Llamados microsistema, mesosistema, exositema
y macrosistema.
La idea es que el profesional trabaja desde, con y para la comunidad (Musitu & Buelga, 2004).
Modelo de potenciación empowerment. Por último se encuentra el Modelo de la potenciación
empowerment en el intento de establecer las bases para el desarrollo de un cuerpo teórico en psicología
comunitaria Rappaport (1997) Se refiere a los tres componentes que son básicos en la disciplina, en el
cual en el primero se refiere al desarrollo de recursos humanos el cual va más allá de la mera prestación
de los servicios, y el cual brinde una posibilidad de bienestar a las personas, y también una adecuada
distribución de los recursos que contribuye en cubrir las necesidades, prevenir la aparición de los
problemas,
Lo más importante de la estrategia de bienestar, y es que por más pequeña que sea, brinda un
compromiso, y también fortalece en la experiencia de éxito así obtenida enseñar a triunfar, también es
importante tener en cuenta según Montero (2004) la participación de la comunidad, refiriéndonos a
participación con la acción desarrollada por los miembros de la comunidad en función de objetivos
generados a partir de necesidades sentidas y que de acuerdo con las estrategias colectivamente definidas
que fundamenta en la solidaridad y que brinda un apoyo social, que en la acción va también muy ligada
del surgimiento de liderazgos comunitarios, en el cual Montero recuerda la importancia de la conciencia
para un buen desarrollo comunitario debió a que concierne a los procesos de movilización de la
conciencia y es decir que es un buen desarrollo comunitario que permite en los procesos de movilización
de la conciencia , en el cual facilita el desarrollo y en el fortalecimiento incluyendo autocritica y
compresión del carácter histórico de los fenómenos comunitarios.

Evidencia
 Nombre del estudiante Estrategia de acuerdo Análisis de las estrategias a
al modelo de intervención implementar
psicosocial en la
comunidad escogida

Bryan Andres Plan Integral de . Las 3 propuestas elegidas se

Guavita Becerra Gestión de residuos presentaron a la comunidad con el fin
sólidos. de que fueran ellos quienes eligieran y
Comportamiento pro se apoderarán sobre cuál era la más
ambiental de una muestra acertada para trabajar en la comunidad,
de estudiantes del colegio permitiendo así seguir una continuidad
Liceo López Osorio. en la experiencia y conocimiento en
Charlas informativas materia de asistencia social,
Uso de Claves Visuales, Estableciendo mecanismos de
redes sociales para la evaluación para las acciones en
Promoción de una asistencia social.
Conducta Pro-Ambiental.
 Nombre del Nombre de Características de la Justificación de la
estudiante la comunidad comunidad escogencia
a impactar

Nombre del Comunidad Aporte al compañero

compañero
Brenda Nicol Adulto mayor en La problemática que expone nuestra
Páez Quiñonez el barrio destechados compañera nos permite evidenciar lo que se
de portachuelos viven en la actualidad en nuestro país, y que
suele no recibir atención, cuidado y el apoyo que
requieren, como psicólogos en formación nos
permite visibilizar esta realidad dada las
consecuencias que esto acarrea para la salud
mental, física y emocional de los adultos
mayores. Esto ocurre en muchos hogares, la idea
es implementar las herramientas y el seguimiento
adecuada para la transformación
de esta población
Nombre del Comunidad Aporte al compañero

compañero
Amanda Tellez Barrio Bosa Comparto mucho la opinión de la escogencia
Brasilia de la en la población ya que las personas con autismo
ciudad de Bogotá son sometidas a exclusión puesto que constituye
uno de los grupos más invisibles y vulnerables
de la sociedad y se encuentra sometida a
múltiples factores relacionados con
la pobreza, en las familias, se asocia otros
 factores discriminación, Como profesionales
en formación debemos tomar acciones propias de
la psicología para incluir a todos los miembros
en una

Conclusiones.

Las intervenciones realizadas dentro de la comunidad en la localidad de Bosa, genera un gran

impacto social dentro de la misma, pero se requiere un mayor orden dentro de las temáticas
medioambientales que se realizan. se logra evidenciar a las personas de la comunidad del barrio
Bosa San Bernandino de la localidad de Bogotá, alternativas diferentes sobre el
aprovechamiento de los residuos sólidos caseros, que son lo que se podrán encontrar
comúnmente en el día a día.

El presente trabajo obtuvo una aproximación que invita a un estudio con mayor
especificación que genere el rol del profesional en psicología organizacional y de la
psicología ambiental en un escenario comunitario frente al impacto ambiental y su posición en
la gestión ambiental.

Existe una demanda social que desconoce que lo que necesita realmente, le puede ser
aportado por el psicólogo ambiental. Pero por un psicólogo ambiental integrado como miembro
de un equipo interdisciplinario con la formación suficiente de todos sus miembros, para realizar
un seguimiento, capacitación, promoción y prevención en las comunidades del estado
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