DINÁMICAS DE

PRESENTACIÓN

Nombre: Marina Portillo González

Grupo: 2ºA-Educación Infantil
Área: Habilidades Sociales
Profesor/a: Jorge Palacios Rojo
Fecha: 22-01-2024
Nombre del instituto: IES.Llanes

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Índice:

1. Dinámica 1......................................4
2. Dinámica 2......................................5
3. Dinámica 3......................................6
4. Dinámica 4......................................7
5. Dinámica 5......................................8

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1.Dinámica 1:

Nombre: "A los ojos del tiempo"

Edad: Indicada para personas de todas las edades.
Objetivos:
- Conocer la diversidad de edades del grupo.
- Promover la empatía hacia diferentes generaciones.
- Generar un ambiente de inclusión.
Tamaño del grupo: Idealmente para grupos de 10 a 20 personas.
Duración: Aproximadamente 30 minutos.
Materiales: Hojas de papel y bolígrafos.
Desarrollo: Cada participante escribe en un papel su edad actual y la pega en su
pecho. Luego, deben hacer parejas con alguien de una edad diferente a la suya y
conversar durante un tiempo determinado. Al finalizar, se realiza una pequeña
reunión para compartir las reflexiones.
Evaluación: Observar la participación y disposición de los participantes durante
las conversaciones.
Variante: En lugar de solo conversar, pueden realizar una actividad en conjunto
que promueva el intercambio de conocimientos y habilidades entre diferentes
generaciones.

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2.Dinámica 2:
Nombre: "Generaciones en acción"
Edad: Indicada para personas de todas las edades.
Objetivos:
-Promover la colaboración entre diferentes generaciones.
-Identificar y aprovechar las fortalezas de cada edad.
Tamaño del grupo: Idealmente para grupos de 15 a 30 personas.
Duración: Aproximadamente 45 minutos a 1 hora.
Materiales: Hojas de papel, bolígrafos y una pizarra.
Desarrollo: El grupo se divide en equipos de diferentes edades, asignando a cada
uno un reto o problema a resolver. Cada equipo debe aprovechar las habilidades
y perspectivas de su generación para resolverlo. Al finalizar, se realiza una
presentación de los resultados y se fomenta la reflexión sobre la importancia de
la diversidad intergeneracional.
Evaluación: Observar la colaboración y el trabajo en equipo dentro de cada
grupo.
Variante: En lugar de asignar equipos por edades, se pueden mezclar
generaciones y asignar roles específicos que requieran la experiencia y
perspectiva de distintas edades.

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3.Dinámica 3:
Nombre: "La historia de mi generación"
Edad: Indicada para personas de todas las edades.
Objetivos:
-Conocer la historia y los eventos significativos de diferentes generaciones.
-Favorecer la empatía y el entendimiento intergeneracional.
Tamaño del grupo: Idealmente para grupos de 10 a 20 personas.
Duración: Aproximadamente 30 minutos a 1 hora.
Materiales: Hojas de papel y rotuladores.
Desarrollo: El grupo se divide en equipos, cada uno representando una
generación. Cada equipo debe crear una línea de tiempo en la que incluyan
eventos significativos de su generación. Luego, se realiza una presentación de las
líneas de tiempo y se generan conversaciones para compartir las vivencias y
experiencias de cada generación.
Evaluación: Observar la participación activa de cada equipo y la calidad de la
presentación.
Variante: En lugar de crear una línea de tiempo, cada equipo puede hacer una
presentación más creativa, como un collage o una representación teatral.

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4.Dinámica 4:
Nombre: "La edad no es un límite"
Edad: Indicada para personas de todas las edades.
Objetivos:
-Promover la igualdad y eliminar estereotipos relacionados con la edad.
-Fomentar la colaboración y el respeto mutuo.
Tamaño del grupo: Idealmente para grupos de 15 a 25 personas.
Duración: Aproximadamente 45 minutos.
Materiales: Ninguno.
Desarrollo: Cada participante debe imaginar una actividad física o deporte que
le gustaría realizar, pero que el grupo piense que está fuera de su capacidad por
su edad. Posteriormente, se divide al grupo en parejas y se les asigna la tarea de
realizar una versión adaptada de la actividad imaginada por su compañero. Al
finalizar, se comparten las experiencias y se resalta la importancia de no limitar
a las personas por su edad.
Evaluación: Observar la disposición y participación activa de los participantes
durante la actividad.
Variante: En lugar de parejas, se pueden formar equipos y realizar una
competencia divertida de las actividades adaptadas.

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5.Dinámica 5:
Nombre: "Edad y experiencia"
Edad: Indicada para personas de todas las edades.
Objetivos:
-Valorar y aprovechar la experiencia de las generaciones más mayores.
-Fomentar el respeto hacia sus conocimientos.
-Promover la interacción entre diferentes edades.
Tamaño del grupo: Idealmente para grupos de 20 a 30 personas.
Duración: Aproximadamente 30 minutos a 1 hora.
Materiales: Hojas de papel, rotuladores y papel adhesivo.
Desarrollo: Se divide al grupo en parejas y cada pareja tiene que entrevistarse
mutuamente para conocer los momentos más significativos de su vida y las
lecciones aprendidas a lo largo de los años. Luego, se pegan las entrevistas
formando una línea de tiempo de las experiencias de todos los participantes. Al
final, se genera una reflexión colectiva sobre la importancia de la experiencia y
la sabiduría acumulada a lo largo de los años.
Evaluación: Observar el intercambio y la escucha activa entre los participantes
durante las entrevistas.
Variante: En lugar de una entrevista, cada pareja puede elaborar un mural que
represente visualmente los hitos más destacados de su vida.