Lo

INSTITUCION EDUCATIVA JUANA RANGEL DE CUELLAR

“Educamos para la paz”
Guía de trabajo 001

Area CIENCIAS SOCIALES Fecha 19 AL 23 DE FEBRERO Grado 10-01,10-

02,10-03
Profesor RAMIRO ANTONIO ROPERO TORRADO Trimestre I
Estándar/DBA DBA 2
Evalúa las causas y consecuencias de la violencia en la segunda mitad del siglo XX en Colombia y su incidencia en
los ámbitos social, político, económico y cultural.
Explica cómo influye el ambiente social y cultural en Colombia y en el mundo
Explica las normas establecen la equidad de género en Colombia
Hilo Conductor Identifica ideas para resolver problemas de variados contextos (sociales, culturales, económicos, entre otros)
Reconoce las causas de los conflictos y el impacto que éstos tienen en las diferentes personas
Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la casa en forma responsable y puntual.
Muestra actitud de estudio y preparación para las evaluaciones de contenido y de periodo.
PESCC PRAE PGIR CL

Temas y/o Saberes Evidencia

● Gobierno escolar

● Socialización del perfil requisitos y funciones

del representante a personero y contralor
estudiantil(mañana y tarde) ● Reconoce la importancia de ser un ser social
● Inscripcion de candidatos que se desenvuelve en un entorno social,
geográfico, religioso y político del cual debe
● Elección del representante de personero por participar activa y articipativamente
grado
● Manual de convivencia, órganos del
gobierno escolar, normas institucionales.
Derechos y deberes
Sistema institucional de evaluación SIE.

Apreciado estudiante, lea con atención las instrucciones dadas en cada actividad
1. ACTIVIDADES PREVIAS

Los estudiantes realizan un reconocimiento conceptual de todos los elementos relacionados

con el manual de convivencia y el gobierno escolar

2. EXPLICACIÓN

Con la Constitución de 1991 se inició constitucionalmente el tránsito de la democracia representativa

a la participativa. Esta nueva concepción de nuestra democracia implica un cambio trascendental del
sistema político, cuya primera y más clara manifestación se encuentra en la manera como se
comprende al ciudadano como tal. El concepto de democracia participativa es más moderno y

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amplio que el de la democracia representativa. Abarca el traslado de los principios democráticos a
esferas diferentes de la electoral, lo cual está expresamente plasmado en el artículo 2° de la Carta.
Es una extensión del concepto de ciudadanía y un replanteamiento de su papel en una esfera
pública que rebasa lo meramente electoral y estatal. El ciudadano puede participar
permanentemente en los procesos decisorios que incidirán en el rumbo de su vida. Esto se
manifiesta en varios artículos de la Carta sobre participación en escenarios diferentes al electoral.
DEMOCRACIA PARTICIPATIVA-Fines
En la democracia participativa no sólo se valora más al ciudadano sino que, en razón a ello, el
sistema político puede alcanzar mayores niveles de eficiencia. Un Estado en el que los
ciudadanos cuentan con el derecho de tomar parte de forma directa en las decisiones a
adoptar, de controlar los poderes públicos, de calificar los resultados obtenidos para exigir
responsabilidad política, es un Estado en el que probablemente se logrará satisfacer en más
alto grado las necesidades de sus asociados. Dentro de ese espíritu, el artículo 2° de la Carta
Política enuncia como fin primordial del Estado el de "servir a la comunidad".
3. AMPLIA SU CONOCIMIENTO

GENERALIDADES DEL GOBIERNO ESCOLAR

El objetivo del presente artículo es comprender como los estudiantes participan en los distintos
escenarios de construcción política y democrática en el gobierno escolar, esencialmente; la acción
participativa de los estudiantes del consejo estudiantil, personero y contralor estudiantil. Para este
ejercicio de indagación se realizó una revisión de literatura como elementos de conceptualización de
los antecedentes, y se implantó una investigación cualitativa, partiendo con la observación no
participantes en los distintos escenarios de participación que brinda la normatividad vigente.
Considerando la escuela un escenario clave para la formación democrática y política, por el amplio
conjunto de relaciones sociales y humanas desde esta perspectiva, se aplicó entrevistas y encuestas
a los estudiantes miembros del gobierno escolar; para comprender el cómo viven en la práctica la
experiencia del gobierno escolar puesto que es la única estructura formativa para crear pre-
ciudadanos con valores cívicos, culturales, políticos y democráticos.
El gobierno escolar como instancia de participación política y democrática; promueve la dignidad
de las personas, el sentido democrático, el pluralismo, la libertad, el respeto mutuo, la
responsabilidad social, el diálogo, la tolerancia, la actitud crítica y propositiva para conformar una
sociedad abierta y gestora de su desarrollo. Asimismo, se generan espacios de reflexión a través de
las relaciones humanas y los procesos de socialización fomentando la ciudadanía cívica y gestando
los ciudadanos del futuro inmediato.
El propósito de este trabajo es comprender cómo los estudiantes participan en los distintos
espacios de participación política y democrática del gobierno escolar, analizar sus procesos de
elección, organización y funcionamiento del consejo estudiantil, contralor y personero estudiantil; con
el fin de reconstruir la experiencia vivida y extraer las acciones que nos permitan seguir aprendiendo
desde lo vivencial, y asimismo aportar elementos a otras experiencias en el futuro.
l gobierno escolar ha sido una de las iniciativas más importantes para promover la participación
ciudadana y la democracia en el ámbito educativo. A través del gobierno escolar, se busca promover
valores como la participación, la convivencia pacífica, la tolerancia y la responsabilidad.

En este artículo, exploraremos más a fondo qué es el gobierno escolar, su funcionamiento, su

importancia y su impacto en la educación en Colombia.

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 ● El gobierno escolar es un mecanismo democratizador del proceso educativo en Colombia. Su
funcionamiento permite un proceso de planificación más eficiente, con mayor transparencia y
enfocado en soluciones específicas a partir del apoyo de la comunidad educativa local y sus
actores.
● Para funcionar de manera independiente cuenta con una serie de órganos que se eligen por
votación y trabajan en conjunto para facilitar las soluciones necesarias para los jóvenes
estudiantes.
● Es un método que involucra activamente a los padres en el proceso formativo de sus hijos y
les permite tomar las mejores decisiones para lograr su desarrollo integral a nivel educativo.

¿Qué es el gobierno escolar?

El gobierno escolar en Colombia es un modelo que busca fomentar la participación democrática de la

comunidad educativa en la gestión y dirección de las instituciones educativas.

Se trata de un proceso que involucra a estudiantes, padres de familia, docentes, directivos y

personal administrativo en la toma de decisiones que afectan el desarrollo educativo de los niños.

¿Qué busca el gobierno escolar?

Este modelo busca generar un ambiente de corresponsabilidad en la gestión escolar en el que se

tomen en cuenta las necesidades e intereses de todos los actores involucrados. Esto permite que se
desarrollen y potencien habilidades y valores como la democracia, la solidaridad, la responsabilidad
y el respeto.

El gobierno escolar busca, garantizar el máximo bienestar de los niños, a través de una educación
de calidad y pertinente.

El gobierno escolar es un modelo de gestión democrática que busca involucrar a todos los actores
de la comunidad educativa en la toma de decisiones orientadas al bienestar y desarrollo de los
estudiantes.

En Colombia, este modelo es implementado en las instituciones educativas públicas y privadas, y se

compone de diferentes órganos de participación.

¿Para qué sirve el gobierno escolar?

El gobierno escolar es una herramienta importante para garantizar que las instituciones educativas
no sean solo lugares donde los padres pueden dejar a sus hijos mientras trabajan, sino que sean
centros de aprendizaje integrales que buscan el máximo bienestar de los estudiantes.

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Este modelo busca democratizar la participación educativa y la toma de decisiones, involucrando a
padres, estudiantes, docentes y comunidad en general en la gestión de los centros educativos.

De esta manera se busca mejorar la calidad de la educación, fomentar la participación activa de

todos los miembros de la comunidad educativa y crear un ambiente propicio para el aprendizaje y el
desarrollo personal de los estudiantes.

¿Cómo funciona el gobierno escolar?

El gobierno escolar funciona como un modelo democrático de participación en la gestión y

administración de las instituciones educativas. En este modelo, se establece una estructura
organizativa conformada por diferentes actores que toman decisiones de manera colectiva, con el
objetivo de mejorar la calidad educativa y garantizar el bienestar de los estudiantes.

Entre las acciones que se plantean en el gobierno escolar se encuentran la elaboración y ejecución
de planes y proyectos pedagógicos, la gestión administrativa y financiera del centro educativo, la
atención y solución de conflictos, la promoción de la participación activa de los padres de familia y la
comunidad en general, entre otras.

Las decisiones en el gobierno escolar se toman de manera participativa y democrática, a través de la

conformación de diferentes órganos.

Funciones del gobierno escolar

Las funciones del gobierno escolar varían dependiendo de cada país y su marco legal, pero en
general, las funciones más comunes son:

● Fomentar la participación activa de la comunidad educativa en la gestión escolar.

● Promover la democracia y la transparencia en la toma de decisiones del centro educativo.
● Velar por el cumplimiento de las políticas educativas y normativas en el ámbito escolar.
● Coordinar y gestionar recursos para la mejora de la calidad educativa.
● Desarrollar y actualizar el plan de estudios y programas educativos del centro.
● Evaluar y monitorear el desempeño docente y estudiantil.
● Fomentar la inclusión y la equidad en el acceso a la educación.
● Establecer y mantener relaciones de cooperación y diálogo con otras instituciones educativas
y la comunidad en general.
● Generar espacios de formación y capacitación para los docentes y la comunidad educativa.

● Gestionar la resolución de conflictos en el ámbito escolar.

¿Cómo está conformado el gobierno escolar?

El gobierno escolar está conformado por diferentes actores de la comunidad educativa, quienes
trabajan de manera conjunta para tomar decisiones en beneficio de la institución y su comunidad.

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¿Quiénes conforman el gobierno escolar?

Entre los principales actores que conforman el gobierno escolar se encuentran:

● El rector o director: encargado de liderar la institución educativa y de garantizar su buen

funcionamiento.
● Los docentes: encargados de brindar la formación y educación a los estudiantes.

● Los estudiantes: principales beneficiarios de la educación y quienes tienen derecho a

participar en la toma de decisiones que los afecten.
● Los padres de familia: responsables de apoyar y acompañar el proceso educativo de sus
hijos.
● Los egresados: pueden hacer parte del gobierno escolar en calidad de miembros activos o
consultivos, aportando sus conocimientos y experiencia en beneficio de la institución.
● La comunidad en general: puede participar en el gobierno escolar a través de los consejos
municipales de educación y otros mecanismos de participación ciudadana.

¿Cuáles son los órganos del gobierno escolar?

Los órganos del gobierno escolar en Colombia varían de acuerdo con el nivel educativo y la entidad
territorial. Sin embargo, en general, se pueden destacar algunos órganos comunes que suelen estar
presentes en la mayoría de las instituciones educativas:

● Consejo Directivo: es el órgano máximo de gobierno de la institución educativa. Está

conformado por el rector o director, un representante de los docentes, un representante de los
padres de familia, un representante de los estudiantes y un representante de los egresados.
● Consejo Académico: tiene como función principal asesorar al Consejo Directivo en la toma de
decisiones relacionadas con la oferta académica de la institución educativa. Está conformado
por el rector o director, el coordinador académico, los jefes de área o departamento
académico y un representante de los docentes.
● Consejo de Padres de Familia: tiene como función representar los intereses de los padres de
familia ante la institución educativa y colaborar en la toma de decisiones en temas que afecten
a la comunidad educativa. Está conformado por padres de familia elegidos en asamblea.
● Consejo Estudiantil: tiene como función representar los intereses de los estudiantes ante la
institución educativa y colaborar en la toma de decisiones en temas que afecten a la
comunidad educativa. Está conformado por estudiantes elegidos en asamblea.

¿Cómo se elige el gobierno escolar?

El proceso de elección del gobierno escolar varía según el nivel educativo y la región en Colombia.

En general, los representantes de los diferentes estamentos (docentes, estudiantes, padres de

familia y egresados) son elegidos a través de votación directa y secreta en la que participan los
miembros de cada estamento.

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Las fechas, requisitos y procedimientos para las elecciones son establecidos por el Ministerio de
Educación y la Secretaría de Educación de cada departamento o municipio.

Importancia del gobierno escolar

El gobierno escolar es de gran importancia en el ámbito educativo porque permite la participación

activa de la comunidad educativa en la toma de decisiones, la planificación y la evaluación de los
procesos educativos. De esta forma, se promueve la democracia, la transparencia y la rendición de
cuentas en la gestión de los centros educativos.

El gobierno escolar en Colombia tiene una gran importancia como gestor de paz, convivencia e
igualdad de oportunidades en el ámbito educativo.

Esto se debe a que este modelo busca fomentar la participación activa y democrática de la
comunidad educativa en la toma de decisiones y en la gestión de los recursos, lo que contribuye a
fortalecer la autonomía y la capacidad de autogestión de las instituciones educativas.

Además, el gobierno escolar permite que los estudiantes, padres de familia, docentes y personal
administrativo puedan tener una voz y voto en la construcción de una educación de calidad y en la
solución de los problemas que afectan a la comunidad educativa.

4. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR

Responde cada una de las preguntas siguientes en tu cuaderno.

1. ¿Qué documento dió paso de la democracia representativa a la
participativa?
2. ¿En qué consiste la democracia representativa?
3. ¿En qué consiste la democracia participativa?
4. ¿En qué consiste el gobierno escolar?
5. ¿Qué busca el gobierno escolar?
6. ¿Para qué sirve el gobierno escolar?
7. ¿Cómo funciona el gobierno escolar?
8. Elabora un listado de palabras que se relacionen con el gobierno escoolar

1. FECHA Y FORMA DE ENTREGA

En la semana del 26 al 1 de marzo (primera clase)