UNIVERSIDAD A.

GABRIEL RENE MORENO SANTA CRUZ – BOLIVIA

PLANIFICACIÓN DE CLASE
GESTIÓN: 2022 MÓDULO: PARADIGMAS Y MODELOS PEDAGÓGICOS EN
FECHA: 02/07/2022
LOS SISTEMAS
EDUCATIVOS
UNIDAD: I TEMA: Modelo Educativo Conductista (Skinner)
DOCENTES: ● Lic. Mónica Fabiola Casilla Gutierrez
● Lic. Hernán Machaca Pereyra
● Lic. Margarita Zambrana Torrez
● Lic. Liliana Torrico Cabrera
● Lic. Gabriela Heredia Mendoza
● Lic. Flora Flores Vargas

OBJETIVO GENERAL: Definir el modelo educativo conductista mediante el estudio del comportamiento o conducta, logrando
la comprensión de sus bases teóricas y la aplicación del mismo en el ámbito educativo.

ACTIVIDADES / RECURSOS TAREAS

TIEMPO COMPETENCIAS INDICADORES CONTENIDOS
MÉTODOS DIDÁCTICOS EVALUATIVAS
Escucha y responde las Escucha
5 MIN PRESENTACIÓN Estímulo - respuesta Recarga Participación
interrogantes Atentamente
Escucha y conoce la Escucha Biografía del Autor Clase Magistral Equipo de Conoce el aporte del
10 MIN biografía de Skinner Atentamente del Modelo multimedia y autor
Conductista proyección
de video
10 MIN Expone las características Reconoce las Clase Magistral Equipo de Preguntas de
del modelo conductista en diferentes Características del multimedia Selección
su práctica pedagógica características del modelo
modelo conductista.
10 MIN Explica la metodología Escucha y Aporta Equipo de Responde a
empleada en base al conceptos Metodologías del Clase Magistral multimedia estímulos
modelo conductista. conductismo

5 MIN Dirige todo el proceso de Diseña todos los Equipo de Expone teorías de
enseñanza aprendizaje, objetivos del Rol del Maestro Investigación multimedia Estímulos y
enseñando estímulos aprendizaje en base Lectura de respuestas
respuesta y los refuerza con del docente como Textos
castigos o estímulos sujeto activo del
adecuados proceso aprendizaje

Define la importancia del Equipo de LLuvia de ideas en

5 MIN modelo conductista para Memoriza los Rol del Estudiante Clase Magistral multimedia base a conceptos
aprender lo enseñado y objetivos del del modelo
activo para reproducir el estudiante, es el educativo
conocimiento inducido sometido activo del
participando activamente en proceso de
su propio aprendizaje y aprendizaje del
utilizar todos sus conductismo
conocimientos adquiridos
para la resolución de
problemas
10 MIN Identifica los procesos Escucha y atiende Evaluación Clase magistral Equipo de Reproduce
evaluativos del modelo los conceptos multimedia conceptos
conductista para su práctica presentacione
pedagógica s
5 MIN Relaciona los conceptos de Repite conceptos de Conclusiones Memorizaciones de Equipo de Exposición y
las teorías conductistas y las Textos y lecturas conceptos multimedia reproducción de
sus diferentes autores del conductismo Repetición de Bibliografías Contenidos
contenidos de contexto
conductista