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Infografía Diversidad EN EL AULA Y

Percepciones-comprimido
eduacion inicial (Universidad Estatal de Bolívar)

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UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN,SOCIALES,FILOSÓFICAS Y
HUMANÍSTICAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

NIVELACIÓN

INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN BÁSICA

NOMBRE: NAYELI SARAHÍ ALMEIDA

VILLAMARÍN

PARALELO: B

FECHA: 18/08/2023

TEMA: LA DIVERSIDAD EN EL AULA Y LAS

PERCEPCIONES

OBJETIVO:
ELABORACIÓN DE UNA INFOGRAFÍA
ABARCANDO LA TEMÁTICA DIVERSIDAD EN
EL AULA Y LAS PERCEPCIONES DENTRO
DEL PROCESO EDUCATIVO DEL
ESTUDIANTE

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DIVERSIDAD EN EL AULA Y
PERCEPCIONES
La diversidad en el aula es una característica de la
conducta y condición humana que se manifiesta en el
comportamiento y modo de vida de los individuos, así
como en sus modos y maneras de pensar.

TIPOS DE DIVERSIDAD EN EL
AULA
Cultural: Diferentes orígenes étnicos, culturales y
lingüísticos.
Género y Orientación Sexual: Variedad de
identidades de género y orientaciones sexuales.
Habilidades: Diferencias en habilidades cognitivas y
físicas.
Social y Económica: Diversidad en antecedentes
socioeconómicos y estilos de vida.

IMPORTANCIA DE LA
DIVERSIDAD
La diversidad es importante en la educación y en la
sociedad en general, permite fomentar la inclusión, el
respeto por las diferencias y el aprendizaje
intercultural. La atención a la diversidad es
fundamental para garantizar que todos los estudiantes
tengan acceso a una educación de calidad y para
construir una sociedad más justa e igualitaria.

PERCEPCIONES INDIVIDUALES
Estereotipos y Prejuicios: Influencia de creencias y estereotipos
en las percepciones hacia diferentes grupos.
Efecto del Medio Ambiente: El entorno social y cultural puede
influir en las actitudes y percepciones.
Educación y Sensibilización: La importancia de la educación en
la superación de prejuicios y en la promoción de la aceptación.
Algunos profesores pueden sentirse incómodos o inseguros al
tratar con estudiantes de diferentes orígenes culturales o étnicos,
y la falta de formación y recursos para atender a la diversidad
puede ser un obstáculo para algunos profesores.

¿CÓMO PROMOVER UN ENTORNO

INCLUSIVO?
-Fomentar el diálogo y la comprensión
entre estudiantes de diferentes orígenes.
-Promover la aceptación y el respeto hacia
todas las identidades.
-Implementar programas que celebren la
diversidad y eduquen sobre la inclusión.

La diversidad en el aula y las

percepciones están interconectadas de
manera complicada. Aprovechar la
diversidad y promover percepciones
positivas no solo enriquece la
experiencia educativa, sino que también
contribuye a la formación de individuos
empáticos y ciudadanos del mundo
comprometidos con la igualdad y la
justicia.

HTTPS://WWW.REDALYC.ORG/JOURNAL/4418/441857903010/HTML/
HTTPS://REDINED.EDUCACION.GOB.ES/XMLUI/BITSTREAM/HANDLE/11162/121583/42616-77813-2-PB.PDF?SEQUENCE=1

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