¿QUÉ ES LA REDACCIÓN?

• LA PALABRA REDACCIÓN PROVIENE DEL LATÍN REDACTIO, HACE REFERENCIA A LA ACCIÓN Y AL EFECTO DE
REDACTAR UN TEMA.
• REDACCIÓN ES LA COMPOSICIÓN DE TEXTOS ESCRITOS.
• EL REDACTOR ES LA PERSONA QUE ESCRIBE, PERO DE FORMA PROFESIONAL. ES DECIR QUE, EN ESE
SENTIDO, EL REDACTOR ES UN ESCRITOR, PERO UN ESCRITOR PROFESIONAL (UN PROFESIONAL DE LA
ESCRITURA).
• REDACTAR UN ESCRITO NO ES SOLAMENTE ESCRIBIR IDEAS QUE VAN SURGIENDO, SINO CREAR MATERIAL
QUE PRESENTE COHERENCIA, IDEAS CLARAS Y SEA ENTENDIBLE PARA QUIEN LO LEA.
ETAPAS DE LA REDACCIÓN
• PLANEACION O PRE-ESCRITURA:
DAR LECTURA A MATERIALES QUE NOS BRINDAN INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA
A TRATAR. CUESTIONANDO LO QUE NOS AYUDARA ADQUIRIR IDEAS Y
PENSAMIENTOS QUE ANOTAREMOS. UNA VEZ COLOCADOS LAS IDEAS QUE
TENEMOS LAS ENUMERAREMOS, Y SE LE DARÁ UN ORDEN CRONOLÓGICO.
ALGUNAS TÉCNICAS QUE SE PUEDEN EMPLEAR EN ESTA ETAPA SON LA LLUVIA DE
IDEAS, EL APIÑAMIENTO Y LA ESQUEMATIZACIÓN
• ESCRITURA O REDACCION DEL ESCRITO:
SE TENDRÁ EN CUENTA CUATRO INTERROGANTES IMPORTANTES: ¿QUE SE
INVESTIGARÁ? ES DECIR, CUÁL SERÁ EL PROBLEMA, ASUNTO, TEMA, OBJETO;
¿POR QUE NOS INTERESA INVESTIGAR ESTE PROBLEMA? ES DECIR, CUÁLES
SON LOS MOTIVOS, CAUSAS POR EL CUAL
SE ANALIZARÁ EL TEXTO; ¿PARA QUE SE ESTUDIARA ESTE PROBLEMA? SON LOS
FINES, PROPÓSITOS, ETC. O METAS DE INVESTIGACIÓN, O ¿CÓMO SE
ESTUDIARÁ O SE PRESENTARÁ EL PROBLEMA?
• REVISION O POS-ESCRITURA:
SE TENDRÁ EN CUENTA EN QUÉ CONSISTE ESTA ETAPA. SE OBSERVARÁN
ALGUNOS ERRORES O DEFECTOS, LOS ANOTAREMOS COMO ASUNTOS
PENDIENTES, HASTA CONCLUIR NUESTRA PRIMERA VERSIÓN.
LA REVISIÓN ES UNA ACCIÓN SIMULTÁNEA A TODO EL PROCESO. LOS MEJORES
RESULTADOS SE OBTIENEN CUANDO EL ESCRITO AVANZA PROGRESIVAMENTE
DE MANERA NO LINEAL, DESDE LAS NOTAS PREVIAS HASTA LA VERSIÓN FINAL.
SE TRATA DE IR HACIENDO BORRADORES QUE VAN CONFIGURANDO EL TEXTO Y
DE IR VIENDO SI CONSEGUIMOS NUESTROS PROPÓSITOS. POR ÚLTIMO,
DEBEMOS ENCARGARNOS, ADEMÁS, DE LA PRESENTACIÓN GRÁFICA DEL
ESCRITO.
CARACTERÍSTICAS DE LA REDACCIÓN
• CLARIDAD: SI LA INTENCIÓN DE QUIENES ESCRIBIMOS ES QUE NOS ENTIENDA UN AMPLIO PÚBLICO, ESTO NOS EXIGE CLARIDAD EN LAS IDEAS Y TRANSPARENCIA
EXPOSITIVA; ES DECIR; VISIÓN CLARA DE LOS HECHOS O DE LAS IDEAS Y EXPOSICIÓN NETA Y TERSA DE LOS MISMOS.
• CONCISIÓN: VIRTUD O CUALIDAD QUE CONSISTE EN DECIR LO MÁS CON LO MENOS, AHORRAR PALABRAS Y EVITAR LO INNECESARIO. EL AUTOR NOS INVITA A NO
ENTRETENERNOS Y DESTACA QUE SER CONCISO EXIGE PRECISIÓN EN EL LENGUAJE, COMBATIR EL EXCESO VERBAL Y EL REGODEO, Y ACABAR CON LAS
IMPRECISIONES QUE TRATAN DE EXPLICAR A SUS AMIGAS, LAS VAGUEDADES.
• SENCILLEZ: CONSISTE EN EMPLEAR PALABRAS DE USO COMÚN COMO TERCERA CUALIDAD DE LA BUENA REDACCIÓN. LA SENCILLEZ NO QUIERE DECIR VULGARIDAD;
QUE CON PALABRAS DE USO COMÚN SE PUEDEN EXPRESAR ELEVADOS PENSAMIENTOS, Y QUE ESTA OBLIGACIÓN DEL BUEN REDACTOR VA DE LA MANO CON LA
NATURALIDAD. SER SENCILLO ES HUIR DE LO ENREDADO, DE LO ARTIFICIOSO, DE LO COMPLICADO, DE LO BARROCO EN SUMA; Y SER NATURAL ES DECIR
NATURALMENTE LO NATURAL.
• COHERENCIA: CADA ORACIÓN, PÁRRAFOS O SECCIONES DEBEN ESTAR ASOCIADOS PARA QUE EXISTA UNA UNIDAD EN EL TEMA.
• COHESIÓN: ESTE ASPECTO PERMITE QUE CADA FRASE DEL ESCRITO SE INTERPRETE EN RELACIÓN CON LAS DEMÁS. TAMBIÉN UNE LAS DIFERENTES PALABRAS Y
PÁRRAFOS DEL TEXTO.
• CONCORDANCIA: ES UN MEDIO GRAMATICAL DE RELACIÓN INTERNA ENTRE PALABRAS. EN ESPAÑOL EXISTEN DOS CLASES DE CONCORDANCIA; CONCORDANCIA
ENTRE EL SUSTANTIVO Y ADJETIVO: CONSISTE EN LA IGUALDAD DEL GÉNERO Y EL NÚMERO DE ESTAS DOS CATEGORÍAS GRAMATICALES. CONCORDANCIA ENTRE EL
VERBO DE UNA ORACIÓN Y EL SUSTANTIVO: PUEDE BASARSE EN LA FORMA GRAMATICAL (NÚMERO, PERSONA Y GÉNERO) Y EN EL SENTIDO.
TÉCNICAS DE LA REDACCIÓN
• DESCRIPCIÓN
LA DESCRIPCIÓN CONSISTE EN CARACTERIZAR UN OBJETO, PERSONA, ESPACIO, ETC. DEBE SER FIEL, OBJETIVA, COMPLETA Y CONCISA.
PARA NO CAER EN LA SUBJETIVIDAD, TENEMOS QUE OBSERVAR EL ELEMENTO A DESCRIBIR DESDE UN PUNTO DE VISTA NEUTRO. LOS
ADJETIVOS Y LAS PALABRAS QUE UTILICEMOS PARA DESCRIBIRLO DEBEN SER FIELES A LA REALIDAD. SI SE TRATA DE UNA NARRACIÓN
LITERARIA PODEMOS UTILIZAR METÁFORAS Y COMPARACIONES, ENTRE OTROS, PARA ENRIQUECER EL TEXTO.
• NARRACIÓN
LA NARRACIÓN DESCRIBE UNOS HECHOS, ACONTECIMIENTOS U OTROS ELEMENTOS DE FORMA CREATIVA Y ATRACTIVA. DEBE SER, A
SU VEZ, CONCRETA. ES IMPORTANTE QUE LA NARRACIÓN SEA DINÁMICA Y EL TEXTO ESTÉ ENRIQUECIDO CON RECURSOS LITERARIOS
DE TODO TIPO. UNA BUENA FORMA DE APRENDER A NARRAR ES LEER, YA QUE ASÍ ADQUIRIMOS MAYOR VOCABULARIO Y DESCUBRIMOS
ESTILOS NARRATIVOS O LITERARIOS MUY DIVERSOS. UNA DE LAS TÉCNICAS DE REDACCIÓN MÁS ÚTILES PARA APRENDER A NARRAR
ES ESCRIBIR RELATOS CORTOS SOBRE HECHOS COTIDIANOS, A MODO DE EJERCICIO PRÁCTICO.
• USAR LA ESTRUCTURA NOMBRE-VERBO-COMPLEMENTO
LO QUE MATA EL INTERÉS DE UN ESCRITO ES NO LLEGAR NUNCA A LA IDEA CENTRAL. POR TANTO, LAS
ORACIONES SUBORDINADAS SON EL PEOR ENEMIGO. TRATA, PUES, DE EJERCITAR TU ESCRITURA
UTILIZANDO ORACIONES SIMPLES.
• PUNTUACIÓN
LA IDEA DEL TEXTO SE PIERDE POR LA AUSENCIA O EXCESO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN. EL USO DE LA COMA,
EL PUNTO, LOS DOS PUNTOS, LAS COMILLAS, LOS GUIONES, ETC., A VECES RESULTA COMPLICADO, PUES NO
ES FÁCIL MEMORIZAR TANTAS REGLAS. SIN EMBARGO, ANTES DE REDACTAR ES RECOMENDABLE DAR UN
VISTAZO A LAS REGLAS PRINCIPALES PARA EVITAR ERRORES DE INTERPRETACIÓN.
• ORTOGRAFÍA
NADA HACE MÁS DESAGRADABLE EN LA LECTURA DE UN TEXTO QUE LA MALA ORTOGRAFÍA. DESDE UNA TILDE
MAL UTILIZADA, HASTA HORRORES DE ESCRITURA. ANTE LA DUDA CONSULTE. TENER UN DICCIONARIO A LA
MANO CUANDO SE REDACTA NUNCA CAE MAL.
• EXPOSICIÓN
LA EXPOSICIÓN ES UNA TÉCNICA DE REDACCIÓN BÁSICA CONSISTENTE EN EL DESARROLLO DE UNA IDEA
CUYO OBJETIVO ES INFORMAR, OPINAR O COMENTAR, ENTRE OTROS. TIENE QUE SER OBJETIVA, SIMILAR A
UNA NOTICIA O A UN REPORTAJE, Y APOYADA POR FUENTES DE INFORMACIÓN FIABLES. PODEMOS HACER
USO DE MATERIAL COMPLEMENTARIO, POR EJEMPLO, CONTENIDO AUDIOVISUAL.
• ARGUMENTACIÓN
LA ARGUMENTACIÓN Y LA EXPOSICIÓN SON TÉCNICAS DE REDACCIÓN PARECIDAS. SE DISTINGUEN PORQUE
EL PRINCIPAL OBJETIVO DE LA ARGUMENTACIÓN ES COMPROBAR, DEMOSTRAR Y CONVENCER. SIN
EMBARGO, ESTA DEBE SER OBJETIVA Y LA INFORMACIÓN NO DEBE SER MANIPULADA PARA EL PROPIO
BENEFICIO. DEBE APORTAR PRUEBAS CONVINCENTES DE LO QUE SE DICE Y ESTAS DEBEN ESTAR
RESPALDADAS POR FUENTES DE INFORMACIÓN OFICIALES.
• DIÁLOGO
EL DIÁLOGO REPRODUCE UNA CONVERSACIÓN, UNA ENTREVISTA O UN INTERROGATORIO. TIENE QUE TENER
UN TONO NATURAL Y UN ESTILO DESENFADADO. SIN EMBARGO, TAMBIÉN HAY QUE TENER EN CUENTA QUE
DEBE SER FORMAL CUANDO SE REQUIERA.
• RESUMEN
EL RESUMEN ES LA SÍNTESIS DEL CONTENIDO DE UN TEXTO, UNA CONFERENCIA O UN EVENTO, ENTRE OTROS.
DEBE SER BREVE PERO COMPLETO Y PRECISO, Y UTILIZAR LA INFORMACIÓN CLAVE Y NECESARIA.
• EVITAR LA REDUNDANCIA
NO POR MUCHO ESCRIBIR NUESTRO TEXTO SERÁ MÁS ATRACTIVO. ESTO HACE QUE EL TEXTO PIERDA
INTERÉS, SENTIDO Y PROPÓSITO. NOS PERDEMOS Y PERDEMOS AL LECTOR.
• TÉCNICA DE LAS 8 PREGUNTAS
ESTRATEGIA ORIENTADA A INFORMAR SOBRE UNOS ACONTECIMIENTOS O HECHOS DETERMINADOS.
¿QUÉ?, ¿QUIÉN?, ¿DÓNDE?, ¿CUÁNDO?, ¿POR QUÉ?, ¿CÓMO?, ¿CUÁL?, ¿CUÁNTOS?
• TÉCNICA DE LOS SIETE IMPERATIVOS
ESTRATEGIA ORIENTADA A ARGUMENTAR O A EXPONER UNOS ACONTECIMIENTOS O HECHOS DETERMINADOS.
DESCRIBIR
COMPARAR
RELACIONAR
ANALIZAR
APLICAR
ARGUMENTAR
CONCLUIR
¿QUÉ ES LA COHERENCIA?

• LA COHERENCIA ES UNA PROPIEDAD DE LOS TEXTOS BIEN FORMADOS QUE PERMITE CONCEBIRLOS COMO
ENTIDADES UNITARIAS, DE MANERA QUE LAS DIVERSAS IDEAS SECUNDARIAS APORTAN INFORMACIÓN
RELEVANTE PARA LLEGAR A LA IDEA PRINCIPAL, O TEMA, DE FORMA QUE EL LECTOR PUEDA ENCONTRAR EL
SIGNIFICADO GLOBAL DEL TEXTO.
EJEMPLOS DE COHERENCIA
• EL PERRO DE MI HERMANO ES MUY BRAVO, POR ESO ME MORDIÓ AYER EN LA PIERNA.
• MUCHAS BEBIDAS ALCOHÓLICAS SON RESULTADO DE LA FERMENTACIÓN. LA CERVEZA SUFRE ESTE
PROCESO DURANTE 10 DÍAS.
• TODOS LOS NOMBRES PROPIOS SE DEBEN DE INICIAR CON MAYÚSCULA: PEDRO, JUAN, RODRIGO Y MARÍA
POR ESO SE ESCRIBEN ASÍ.
• LOS GRITOS ME DAN MIEDO. ES MEJOR QUE NO LO HAGAS.
¿QUÉ ES LA CONCORDANCIA?
• LA CONCORDANCIA GRAMATICAL ES LA CORRESPONDENCIA EN GÉNERO Y NÚMERO EXISTENTE ENTRE LAS
PARTES VARIABLES DE LA ORACIÓN (SUSTANTIVO, ARTÍCULO ADJETIVO, PRONOMBRE Y VERBO). EN
OTRAS PALABRAS, ESTO SIGNIFICA QUE UN SUSTANTIVO COMO POR EJEMPLO "MESA" QUE POSEE
GENERO FEMENINO Y NÚMERO SINGULAR DEBE CONCORDAR EN GÉNERO Y NÚMERO CON EL ADJETIVO O
ARTÍCULO QUE LO DETERMINA POR LO QUE LA FRASE "ESA MESA ES LINDA" TIENE CONCORDANCIA. ES UN
RECURSO DE LAS LENGUAS PARA MARCAR LAS RELACIONES GRAMATICALES ENTRE LOS DIVERSOS
CONSTITUYENTES MEDIANTE REFERENCIAS CRUZADAS.
TIPOS DE CONCORDANCIA
• LA CONCORDANCIA SE DA ADEMÁS CUANDO EN UNA MISMA ORACIÓN HAY VARIOS SUSTANTIVOS Y UN ÚNICO ADJETIVO O UN
ÚNICO SUSTANTIVO Y VARIOS ADJETIVOS. EN ESTOS CASOS, EXISTEN CIERTAS REGLAS:
• CUANDO HAY DOS SUSTANTIVOS DEL MISMO GÉNERO EN SINGULAR COORDINADOS A LOS QUE SE LES QUIERE AGREGAR UN
ADJETIVO, ESTE DEBERÁ IR EN PLURAL. POR EJEMPLO: LA CASA Y LA PILETA SON NUEVAS. / EL PERRO Y EL GATO SON TRAVIESOS.
• SI EL ADJETIVO ANTECEDE A DOS SUSTANTIVOS, DEBERÁ CONCORDAR CON EL MÁS CERCANO. POR EJEMPLO: SU DESTACADA
INTELIGENCIA Y ERUDICIÓN CAUTIVARON AL PÚBLICO.
• SI EL ADJETIVO SE UBICA DESPUÉS DE UN SUSTANTIVO FEMENINO Y OTRO MASCULINO, LA CONCORDANCIA SE PRODUCE
PRIORIZANDO AL MASCULINO Y AL PLURAL. POR EJEMPLO: SU INTELIGENCIA Y ERUDICIÓN DESTACADOS CAUTIVARON AL PÚBLICO.
• SI HAY AL MENOS DOS SUSTANTIVOS QUE SON SINÓNIMOS ENTRE SÍ Y QUE SE ENCUENTRAN UNIDOS POR UNA CONJUNCIÓN
DISYUNTIVA, EL ADJETIVO SIEMPRE DEBE IR EN SINGULAR. POR EJEMPLO: ERA LA CANTANTE O INTÉRPRETE MÁS PREMIADA DEL
AÑO.
• CUANDO UN ADJETIVO O ARTÍCULO PRECEDE A AL MENOS DOS SUSTANTIVOS, LA CONCORDANCIA SE
PRODUCE SOLO CON EL PRIMERO. POR EJEMPLO: HAY QUE SER CUIDADOSOS POR LA SALUD Y BIENESTAR
DE TUS ABUELOS.
• SI UN ADJETIVO CALIFICA A VARIOS SUSTANTIVOS SINGULARES DE DIFERENTE GÉNERO QUE LO PRECEDEN
EXISTEN DOS TIPOS DE CONCORDANCIAS POSIBLES:
• CON EL MÁS INMEDIATO. POR EJEMPLO: TENÍA UN AUTO Y UNA CASA LUJOSA.
• SE COLOCA EN PLURAL MASCULINO. POR EJEMPLO: TENÍA UN AUTO Y UNA CASA LUJOSOS.
EJEMPLOS DE CONCORDANCIA
• MIS PRIMOS SE FUERON A JUGAR A LA CASA ABANDONADA.
• COMÍ FRUTILLAS FRESCAS MIENTRAS PLANCHABA LA CAMISA.
• MI MADRE TIENE UNA GATA Y UN PERRO MUY TRAVIESOS.
• ES LA PELÍCULA O FILME MÁS COSTOSO DE MARTIN SCORSESE.
• LA MANZANA Y LA BANANA SON DELICIOSAS.
ACTIVIDAD PARA REALIZAR