INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO SOCIAL DANE: 185001001965

NIT: 844.004.109-4
Trabajo, Ciencia y Fe I.S.E. 42

Resolución de aprobación 1307 de noviembre de 2007

Secretaría de Educación y Cultura
YOPAL – CASANARE

Estimados padres de familia y estudiantes. Las actividades propuestas a continuación son de

afianzamiento y profundización con algunos de los temas trabajados el año anterior y el periodo
que se está cursando.

1. El estudiante en su cuaderno desarrolla una actividad diaria en el transcurso de cuatro

semanas (5 de febrero hasta el 1 de marzo).

ACTIVIDAD 1 (día lunes)

¿Cómo se construye una obra narrativa?

Antes de narrar una historia, hay que planear cómo será el relato y cómo queremos contarlo. Hay
que tener en cuenta algunos aspectos:

• Hay que definir cuál será la acción que vamos a narrar y decidir qué personajes intervendrán.
Hay que elegir personajes que tengan una personalidad, una forma de ser y obrar. Hay que
pensar bien la relación entre los personajes. Pueden ser compañeros, rivales, muy amigos…

Hay que organizar la historia en partes: acontecimiento inicial o planteamiento, relación – acción o
nudo y solución o desenlace.

• Hay que situar la acción en el espacio y en el tiempo. Es importante dar detalles concretos
para que la historia parezca real e interesante.

• Hay que precisar cómo se narrará la historia; cuál será la posición del narrador (primera o
tercera persona) y qué tiempo verbal predominará en la narración (presente, pasado o
futuro).

Al escribir una historia es conveniente intercalar descripciones y diálogos en la narración. Las

descripciones permiten contar detalladamente cómo son los personajes, los objetos, el ambiente…

Los diálogos permiten conocer a los personajes a través de sus palabras y dan viveza a la narración.

NO OLVIDAR EL ORDEN, USO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN, BUENA ORTOGRAFÍA Y EXCELENTE

LETRA!

 Redacta una narración de veinte líneas, teniendo en cuenta las pautas, los elementos y
las partes de la narración escogiendo un valor por semana.
 RESPETO
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 LIDERAZGO
 EMPATÍA
 HONESTIDAD
 SOLIDARIDAD
 RESILIENCIA

ACTIVIDAD 2 (día martes)

Piensa en 3 sustantivos y tres adjetivos para que redactes oraciones con cada uno de ellos.

ACTIVIDAD 3 (día miércoles) Copia en el cuaderno, lee y analiza los textos, uno cada
miércoles.

TEXTO 1 (7 de febrero)

¿Cuál es el problema principal de la situación que acabas de leer?

Según el texto, ¿Cuáles son las principales causas de la contaminación?
Desde el lugar donde estudiamos, ¿Cuáles son los principales contaminantes del
ambiente?, ¿Por qué?
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TEXTO 2 (14 de febrero)

Leemos la infografía “Cuidemos la vida”. En dicha infografía encontrarás información

que te ayudará a comprender la contaminación del agua, consecuencias, así como la
prevención y manejo adecuado.
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TEXTO 3. (21 de febrero)

¿Cuál es la importancia de educarnos en la conservación de los recursos naturales?

Los recursos naturales que compartimos están amenazados, pero nosotros podemos
protegerlos. ¿Cómo cuidar los valiosos recursos naturales de los que todos
dependemos?

Recursos naturales de la región de la Orinoquia colombiana

Colombia se encuentra dividida en 6 regiones naturales, donde la región Orinoquia

también conocida como la región de los Llanos orientales, se destaca por sus
riquezas naturales y paisajísticas, siendo algunas de sus características principales, su
relieve llano y plano, del cual se desprende la ganadería como actividad económica
de los departamentos que le conforman, correspondientes al Meta, Casanare, Arauca
y Vichada.
La Orinoquia colombiana, una de las zonas naturales de mayor importancia para el
país, por las reservas que de petróleo y gas natural posee, sin dejar de lado la
explotación forestal y la potencialidad de actividades agropecuarias que se dejan
desarrollar gracias a la riqueza faunística y las extensas y largas llanuras de la zona.
En cuanto al sistema hídrico, las tierras de la Orinoquia Colombiana se encuentran
recubiertas por la cuenca del gran rio Orinoco, fuente bastante importante de
recursos y un motor destacado en el sector económico no solo de la región sino del
país completo.
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Recursos naturales de mayor importancia:

La diversidad topográfica de la región de Los llanos orientales, le permite tener una
amplia gama de recursos naturales que hoy por hoy vienen siendo aprovechados
por el ser humano no solo para satisfacer sus necesidades de subsistencia, sino
además para servir de base para el crecimiento económico de la región.
Los llanos, un paraíso terrenal, del cual sus valiosas tierras dan pie para el progreso
de las comunidades acentuadas en sus pueblos y ciudades, quienes impulsan la
autogeneración de ingresos en base a la cría de cabezas de ganado para la
producción de leche y de carne, además del desarrollo de otras actividades
económicas tales como:

 La minería: explotación de reservas de Petróleo, gas y metales preciosos.

 La Agricultura: gracias a la calidad de los terrenos, bañados por las aguas del
rio Orinoco, en tierras llaneras se hace posible el cultivo de productos tales
como: arroz, maíz, plátano, yuca, palma africana, soya y sorgo.
 La Explotación forestal: producción de madera, extraída de árboles de sus
bosques.

Fauna y flora de la región Orinoquia

Los recursos naturales de fauna de la Orinoquia se han logrado contabilizar más de
258 de especies de peces, entre los que se encuentran el pavón, la piraña, payara,
temblador, animales mamíferos como venados, chigüiros, el araguato, tigres, el
caimán del Orinoco, serpientes y aves como las guacamayas.
De las especies de flora se destacan sus árboles de gran altura, bejucos, plantas
parasitarias y una vegetación baja y tupida, además de dos centenares de diferentes
especies de gramíneas en sus sabanas y llanuras.
Tomado de https://regionorinoquia.com/recursos-naturales-de-la-region-orinoquia/
TALLER 4. (28 de febrero)
¿Con qué acciones poco responsables hemos contaminado el entorno?
¿Qué consecuencias tiene la contaminación ambiental en la salud?, ¿por qué?
¿Cómo puedo evitar la contaminación en mi institución educativa?

ACTIVIDAD 4 (día jueves)

 Revisa el enlace https://www.youtube.com/watch?v=xG902ElBqFs para que elabores

cada jueves una historieta o comic sobre el valor de la LEALTAD (8/02),
RESPONSABILIDAD (15/02), HUMILDAD (22/02) Y GRATITUD (29/02).