Conversación I

고등학교
스페인어 회화 I
Conversación I
신자영 | 곽재용 | 양성혜 | 이강혁
전라남도교육청
07
Lección
Mi barrio
Tema y vocabulario :
Comunicación :
Gramática :
Antes de empe ar
El metro es el medio de transporte más

rápido, aunque tiene la desventaja de
no llegar a todos los lugares. Los taxis y
Lección
los autobuses son recomendables para
uso de los turistas porque así pueden
07
disfrutar del viaje apreciando el paisaje
Mi barrio
de las ciudades. Algunas ciudades como
Barcelona o Bilbao en España tienen
tranvías que recorren el centro de la ciudad y otras zonas. La mejor manera de
conocer una ciudad es caminar por ella. En todos los barrios hay alamedas y
parques donde la gente puede pasear.
Para desplazarse por una ciudad o ir de un lugar a otro, hay varias formas y una
de ellas es el transporte público.
79
Diálogo 1
a) Escucha el diálogo y practica con tus compañeros.
Mmm... Pues, gire en la

Oiga, perdone, Ah, perfecto. primera calle a la derecha,
¿hay una gasolinera Sí, hay una aquí al lado,
¿Y cómo voy hasta allí? siga todo recto y luego
cerca de aquí? en la calle San Pedro.
verá una plaza.
Es la plaza de La Paz.
Crúcela, siga un poco más
y luego gire en la segunda calle De acuerdo. De nada.
¿Cómo se llama a la izquierda. Allí hay Muchas gracias. Adiós.
la plaza? una gasolinera abierta las
veinticuatro horas.
Es muy fácil de llegar.

No podrá perderse.
b) Practica con tus compañeros utilizando las siguientes expresiones.
Por favor / Disculpe ¿Sabe usted si hay una gasolinera cerca de aquí?
¿Puede decirme cómo llegar? Tome la segunda calle
80 •• 스페인어 회화I
ACTIVIDAD 1
Completa con “hay” o “está”.
1) ¿Dónde el banco más cercano?

un poco lejos, a unos quinientos metros.
Lección
2) Oiga, perdone. ¿ una farmacia en esta calle?
Sí, una al final de esta calle, a la izquierda.
07
3) Perdone, ¿sabe dónde el Cine Avenida?
Sí, mire, detrás de ese edificio.
Mi barrio
4) Oiga, perdone, ¿dónde una comisaría, por favor?
Lo siento, pero no soy de aquí. No conozco este barrio.
5) Oye, perdona, el Museo de Cera cerca de aquí, ¿verdad?
Sí, en la siguiente calle.
6) ¿Sabes si un banco por aquí cerca?
Sí, en esta misma calle, a unos cinco minutos.
ACTIVIDAD 2
Relaciona.
1) Siga todo recto. a.
2) Cruce la calle. b.
3) Tome la segunda calle a la derecha. c.
4) Gire a la izquierda. d.
5) Gire a la derecha. e.
81
ACTIVIDAD 3
Completa las dos columnas con las instrucciones que faltan.
Tú Usted
1) Oye.
2) Perdone.
3) Disculpe.
4) Mira.
5) Sigue recto.
6) Tome la primera a la derecha.
7) Gira a la izquierda.
8) Cruza la plaza.
ACTIVIDAD 4
Coloca en tu mapa: el cine, el hotel, el museo y el hospital. Pregunta a tu
compañero cómo llegar.
Estás aquí.
1) 2) 3) 4)
ACTIVIDAD 5
a) Mira el mapa del metro de Santiago de Chile. Escucha las indicaciones y
adivina a qué estación llegarás.
Lección
07
Mi barrio
b) ¿Qué otras rutas recomendarías para ir al mismo lugar? Explícalo a tu

compañero.
83
Diálogo 2
Ana: Eres sudamericano, ¿verdad?

Pablo: Sí, soy de Perú.
Ana: ¿Dónde está Perú?
Pablo: Está al norte de Chile.
Ana: ¿De qué parte del Perú eres?
Pablo: Soy de Lima, la capital.
Ana: ¿Cómo es tu ciudad?
Pablo: Es una ciudad grande con más de ocho millones de habitantes.
Es antigua y también es muy moderna.
Ana: ¿Hay muchos monumentos?
Pablo: Claro que sí. Hay monumentos y museos.
También hay muchos restaurantes
donde sirven comida deliciosa.
Eres de Sudamérica, ¿no? Soy peruano
¿Qué tal es tu ciudad? Puedes probar comida deliciosa
ACTIVIDAD 6
¿Conoces estas ciudades? ¿Qué sabes de ellas?
1) 2) 3)
Lección
07
Mi barrio
1) ¿Es una ciudad grande o pequeña?
2) ¿Es una ciudad turística?
3) ¿Es una ciudad moderna o antigua?
4) ¿Tiene un monumento famoso? ¿Cómo se llama el monumento?
5) ¿Tiene un museo muy famoso? ¿Cómo se llama?
6) ¿Tiene un parque muy grande? ¿Cómo se llama?
7) ¿Tiene un río muy famoso? ¿Cuál es el nombre del río?
8) ¿Está en la costa? ¿Tiene una playa muy bonita?
ACTIVIDAD 7
Busca los países en el mapa y pregunta a
tu compañero dónde están.
NORTE
NOROESTE NORESTE
modelo
A: ¿Dónde está España?

OESTE ESTE
B: España está en el sur
de Europa, al este de
Portugal.
SUDOESTE SUDESTE
SUR
85
ACTIVIDAD 8
Escucha e identifica los números.
10.000 45.000 76.000
100.000 500.000 789.000
1.000.000 4.000.000 9.000.000 10.000.000
15.200.000 45.000.000
ACTIVIDAD 9
Relaciona.
1) 513.000 • • a. menos de dos millones
2) 980.000 • • b. más o menos cinco millones
3) 1.890.000 • • c. casi cincuenta millones
4) 49.000.000 • • d. unos trescientos mil
5) 315.000 • • e. más de quinientos mil
6) 5.029.000 • • f. un millón aproximadamente
ACTIVIDAD 10
a) Mira el mapa y habla con tu compañero siguiendo el modelo.
modelo
¿Cuál es la capital de Colombia?
Lección
-Es Bogotá.
¿Cuántos habitantes tiene Bogotá?
-Tiene casi ocho millones.
07
Mi barrio
Cuba
México La Habana
Ciudad de México 2.135.498
20.843.000
Venezuela
Caracas
Colombia
1.838.939
Bogotá
7.613.303
Perú
Lima
8.472.935 Bolivia
La Paz
877.363
Chile
Santiago
5.084.038 Argentina
Buenos Aires
14.122.000
87
¡Compruébalo!
Explica a tus compañeros cómo se puede ir a los siguientes lugares desde

donde estáis. Debes incluir los medios de transporte que se necesita tomar.
1) El museo nacional más grande del país.
2) El aeropuerto internacional más grande del país.
3) La terminal de autobuses de tu ciudad.
4) La parada de autobús más cercana a tu escuela.
5) La estación de tren.
Expresiones útiles
• Oiga, perdone. / Oye, perdona. • ¿Hay una parada de autobús por aquí?
Lección
• Sí, hay una al final de esta calle.
07
• ¿Sabe usted dónde está el metro?
• Sí, siga todo recto y gire en la primera calle a la derecha.
Mi barrio
• ¿Cómo puedo ir a la estación del metro?
• Cruce la plaza y tome la primera calle a la izquierda.
• ¿Dónde hay una comisaría? • ¿Cuántos habitantes tiene Seúl?

• Lo siento, no soy de aquí. • Unos diez millones de habitantes.
• ¿Dónde está Perú?

• Está en el oeste de Sudamérica, al sur de Ecuador.
Proverbio
¿Hay algún proverbio semejante en tu lengua?
El mundo es un pañuelo.
89
08
Lección
¿Qué haces normalmente

por la tarde?
Tema y vocabulario :
Comunicación :
Gramática :
Antes de empe ar
El horario de trabajo en las oficinas y despachos puede ser intensivo (de 8:00 a
15:00 horas) o dividido en dos partes (de 9:00 a 14:00 y de 16:00 a 19:00), de
lunes a viernes con una jornada laboral de 8 horas (40 horas semanales).
Lección
Horarios
08
• Desayuno: 8:00h~10:00h, Almuerzo (Comida): 13:30h~15:30h, Cena: 20:30h~23:00h
¿Qué haces normalmente por la tarde?

• Tiendas: 9:30h~13:30h, 16:30h~20:00h
• Supermercados y grandes almacenes: 10:00h~21:00h (o 22:00h)
• Bancos: 10:00h~14:00h
• Farmacia: 9:30h~13:30h, 16:30h~20:00h (farmacia de guardia: abierta las 24 horas del día)
• Restaurantes: 13:30h~15:30h, 20:30h~23:00h
• Cafeterías y bares: 17:00h~22:00h
supermercado tienda grandes almacenes
banco oficina de correos ayuntamiento
restaurante cafetería farmacia
91
Diálogo 1
Roberto habla con Rocío en una cafetería.
Normalmente
¿A qué hora Me levanto a las siete en desayuno con mis padres
te levantas? punto y después me ducho. ¿Y después? y mi hermano a las ocho menos
cuarto. Casi siempre tomo
leche y tostadas, pero a veces,
tomo cereales con leche.
Mi hermano
y yo nos vamos al colegio.
A las nueve menos diez
Salimos de casa a las ocho y
Y luego, llego al colegio. Las clases
media más o menos y siempre ¿A qué hora llegas
¿qué haces? empiezan todos los días
vamos andando. al colegio? a las nueve.
de vez en cuando aproximadamente comienzan
cada día
ACTIVIDAD 1
Une cada reloj con su hora correspondiente.
1) Son las seis y cuarto. • •a
08 Lección
2) Son las ocho menos cuarto. • • b.

3) Son las cinco y media. • • c.
4) Es la una en punto. • • d.
5) Es la una y media. • • e.
6) Son las doce menos veinte. • • f.
7) Son las dos y veinticinco. • • g.
8) Son las diez menos veinte. • • h.
93
ACTIVIDAD 2
a) ¿Cuándo haces estas cosas? Señálalo con un círculo(○).
Los
Todos Casi
A menudo A veces Nunca fines de
los días nunca
semana
Levantarme tarde O
Dormir ocho horas
Ir al colegio andando
Cenar fuera de casa
Escribir cartas
Ver la televisión
Hacer deporte
Comprar libros de
literatura
(novela, poesía, etc)
Visitar a mis familiares

(tíos, primos, abuelos,
etc.)
b) Habla con tus compañeros utilizando las frases de a) como en el modelo.
modelo
A: ¿Con qué frecuencia comes fuera de casa?

B: A veces como fuera de casa con mis amigos.
ACTIVIDAD 3
¿Ayudas en casa? Di con qué frecuencia. Pregunta a tus compañeros.
planchar hacer la cama poner la mesa barrer
Lección
ordenar la habitación fregar los platos
08
modelo

Yo ordeno mi habitación a menudo. Y tú, ¿con qué frecuencia ordenas la
habitación?
ACTIVIDAD 4
a) Escucha el horario de Pedro y escribe las asignaturas correspondientes en los
huecos.
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Educación
9.00 Matemáticas Inglés Inglés Historia
Plástica
10.00 (1) Matemáticas (4) Historia (6)
Lengua Lengua
11.00 Inglés Música Matemáticas
Española Española
12.00 Recreo
Educación Educación
12.30 (2) Historia Geografía
Física Plástica
13.30 Geografía (3) Francés Música Geografía
14.15 Francés (5) Inglés
b) Escucha de nuevo y contesta.
1)¿Qué días de la semana tiene Pedro Matemáticas?

2) ¿A qué hora tiene Pedro clase de Lengua Española?
3)¿Qué asignatura tiene Pedro después de Historia los miércoles?
95
Diálogo 2
Dos amigos hablan sobre la rutina diaria. Óscar le cuenta a Paula lo que hace
normalmente.
Paula: ¿Qué haces en un día normal?

Óscar: Generalmente, me levanto a las seis de la mañana. Después me lavo la cara, me peino,
desayuno y me cepillo los dientes. Salgo de casa a las siete de la mañana y llego a la escuela
a las ocho. Mis clases empiezan a las ocho y media de la mañana y terminan a las cuatro y
media de la tarde.
Paula: ¿Qué haces después de las clases?
Óscar: Generalmente, juego al fútbol con mis amigos. Regreso a casa a las seis y media de la tarde.
Ceno con mi familia, reviso mis correos electrónicos y veo la televisión. Normalmente, me
acuesto a medianoche. Y tú, ¿qué haces en un día normal?
Paula: Es casi igual a tu rutina diaria. Pero, después de las clases, voy a la cafetería con mis amigos
para charlar.
Óscar: Bueno.
en general acaban vuelvo
a las doce de la noche
ACTIVIDAD 5
Describe los siguientes dibujo siguiendo el modelo.
modelo
1) Él se quita la camisa y ella se pone los zapatos.
Lección
1) 2)
08
3) 4)
5) 6)
ACTIVIDAD 6
Habla con tus compañeros.
1) ¿A qué hora cierra la farmacia por la tarde?
2) ¿Qué horario tiene la farmacia durante los días festivos?
La Farmacia
3) ¿Puedo ir a la farmacia a las tres de la tarde?
- Mañanas: de 9:00 a 14:00
- Tardes: de 16:00 a 20:00
- Domingos y festivos:
de 10:00 a 14:00
97
ACTIVIDAD 7
Escucha el texto y contesta.
1) ¿A qué hora va al colegio?

2) ¿A qué hora empiezan las clases?
3) ¿A qué hora terminan las clases?
4) ¿Qué clase tiene los martes y jueves?
5) ¿Qué hace los fines de semana normalmente?
ACTIVIDAD 8
¿Con qué frecuencia haces estas cosas en tu trabajo? Imagínate que tienes una
profesión. Habla con tus compañeros.
tú tus compañeros
Ir al extranjero
Comer con clientes
Hablar con tu jefe
Hablar por teléfono
Dormir en otra ciudad
modelo
A: ¿Con qué frecuencia vas al extranjero?

B: Una vez al mes.
9
Mira los dibujos. ¿Qué sugerencias hacen las personas? Inventa tu diálogo.
Lección
A: ¿Qué quieres hacer?
B: Quiero ir a la biblioteca.
08
1) 2) 3)

4) 5) 6)
10
Practica con tus compañeros.
1) ¿Cuántas horas duermes al día?

2) ¿Qué es lo que más te gusta hacer en tu tiempo libre?
¿Con qué frecuencia lo haces?
3) ¿Qué actividades de la casa no haces nunca? ¿Por qué?
4) ¿Con qué frecuencia haces ejercicio?
5) ¿Comes o cenas fuera de casa, en un restaurante?
¿Con qué frecuencia lo haces?
6) ¿Qué haces en vacaciones? ¿Te vas de viaje?
¿Adónde vas normalmente?
99
Siempre .
Normalmente .
a menudo.
A veces .
No nunca .
Siempre vamos al parque...

Lección
• ¿Qué hora es?
• Es la una. / Son las diez. / Son las cinco menos cuarto.
08
• ¿A qué hora te levantas normalmente?
• Normalmente me levanto a las siete.
• ¿Qué haces normalmente los sábados por la mañana?

• Normalmente me levanto tarde y luego hago la compra.
• ¿Con qué frecuencia escribes a tus amigos?

• Les escribo dos veces al mes.
No dejes para mañana

lo que puedas hacer hoy.
101
09
Lección
Me gusta mucho viajar

Los españoles y latinoamericanos tienen muchas y diferentes aficiones.
Cuando tienen tiempo libre, les gusta disfrutar de ellas. Entre sus aficiones
están: nadar, subir a la montaña, jugar al tenis, ir al cine, etc.
Lección
09
ir a la playa subir a la montaña jugar al tenis
ir al cine leer libros escuchar música
ver exposiciones cocinar navegar por Internet
pintar tocar la guitarra pasear con mascotas
103
Diálogo 1
Juan habla con Cristina sobre sus gustos.

Pues a mí también
Cristina, me gusta leer, sobre todo, A mí
Sí, me gusta mucho leer. novelas de amor. Pero prefiero también me
¿te gusta leer?
¿Y a ti, Juan? ver películas. gusta ir al
cine.
¿Qué tipo Sí, me gusta

A mí me gustan
de películas mucho viajar, especialmente
las películas de terror. a países de culturas diferentes.
te gusta? ¿Y a ti? A mí también. Cristina,
¿te gusta viajar? Me gusta conocer otras
costumbres y comer cosas
diferentes.
me encanta especialmente hacer un viaje
sobre todo

1
Pregunta a tu compañero si le gusta hacer las cosas de la lista.
¿Te gusta ...? ¿Te gustan ...?
Lección
ir al cine las películas de terror
la música las películas cómicas
09
bailar y cantar el tango y la salsa
hacer deporte el béisbol y el tenis

... ...
A: ¿Te gusta ir al cine?

B: Sí, me gusta mucho.
A: ¿Qué tipo de películas te gusta?
B: Me encantan las películas de terror.
2
Utiliza el verbo preferir y haz una cadena.
Me tb o
gusta s de f ú l .
leer, pero prefiero ver los partido
Me g usta v
er los p
artido
s de f l t en i s .
útbol, gar a
Me pero prefiero ju
gusta
jugar al
tenis, pero ...
105
3
montar en bicicleta tomar café cocinar lavar la ropa esquiar
limpiar la habitación jugar a los videojuegos hacer la compra ver exposiciones
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9)
A: A mí me gusta esquiar, ¿y a ti?

B: A mí también. / A mí no. Me gusta jugar al fútbol.
A: A mí no me gusta ver exposiciones, ¿y a ti?
B: A mí tampoco. / A mí sí. A mí me gusta mucho.

4
Habla con tus compañeros siguiendo el modelo.
Lección
A: ¿Qué país te gusta?
B: España.
A: ¿Por qué?
09
B: Porque estudio español y tengo muchos amigos allí.

1) película 2) comida
3) deporte 4) actividades culturales
5) lugar de vacaciones 6) canción
5
Escucha esta conversación entre Marcos y Adriana. A continuación, habla de
sus gustos.
le gusta no le gusta
A Marcos
A Adriana
107
Diálogo 2
Dos amigos, María y Pedro, hablan sobre sus deportes favoritos a la salida del
colegio.
María: ¿Cuál es tu deporte favorito?

Pedro: El baloncesto. Juego cada martes después de clase.
Y también me gusta mucho el esquí.
Todos los inviernos, en Navidades, voy a Sierra Nevada con mis padres a esquiar.
María: Pues a mí me gusta la natación. Voy a la piscina dos veces a la semana. ¿Te gusta nadar?
Pedro: No, nunca voy a la piscina.
María: ¿Y te gusta pasear? Voy al parque a menudo con mi mascota.
Pedro: Yo también paseo por el parque de vez en cuando.
María: Voy este fin de semana con mis amigos, ¿te vienes?
Pedro: Sí, ¡genial!
los martes por semana ¿por qué no vienes?
magnífico

6
De estas actividades, elige tres que te gustan y tres que no te gustan y anótalas en
tu cuaderno. Luego habla con tu compañero. ¿Qué cosas os gustan a los dos?
hablar español tocar el piano hacer los deberes pintar
Lección
enseñar a los niños navegar por Internet ir a la playa
09
subir a la montaña ordenar mi habitación ir a conciertos
viajar a América Latina resolver problemas de matemáticas

A mí me gusta mucho tocar el piano, navegar por Internet e ir a la playa, pero no
me gusta hacer los deberes ni subir a la montaña.
7
Practica con tu compañero siguiendo el modelo.
A: ¿Qué te gusta hacer cuando hace viento?

B: Cuando hace viento, me gusta volar una cometa en la playa.
¿Y a ti?
A: Me gusta escuchar música.
¿Qué te gusta hacer cuando...

1) hace fresco?
2) hace mucho calor?
3) hace mucho frío?
4) nieva?
5) llueve?
6) hace mucho sol?
109
8
Escucha la encuesta que le están haciendo a una chica mexicana. ¿Qué le
gusta? Selecciona a o b.
1) 2) 3)
a. a. a.
b. b. b.
Ahora te toca a ti, ¿qué te gusta más?
A mí me gusta más que .
9
Habla de tus gustos con tu compañero siguiendo el modelo.
A: ¿Qué aficiones tienes?

B: Me gusta ir al teatro. Y a ti, ¿qué te gusta hacer?
A: Me gusta nadar en la piscina. ¿Tú haces algún deporte?
B: Sí, yo juego al tenis todos los sábados por la tarde con mi hermana.
A: Yo también juego al tenis, pero me gusta más la natación.

10
1) ¿Qué deporte te gusta más? ¿Por qué?

2) ¿Te gusta el fútbol? ¿El tenis? ¿El baloncesto?
Lección
3) ¿Practicas algún deporte?
4) ¿Con qué frecuencia lo practicas?
09
5) ¿Ves partidos de fútbol en la televisión?
6) ¿Vas a ver partidos de béisbol?

11
¿Qué prefieres? Explícale a tu compañero por qué.
1) viajar: verano / invierno 2) ir de vacaciones: playa / montaña
3) comer: carne / pescado 4) escuchar música clásica / rock
111
Charla con tus compañeros.

Lección
• ¿Qué te gusta hacer?
• Me gusta leer, pero no me gusta el cine.
09
• Me gustan las discotecas y las motos.
• Me gusta mucho pintar.

• Me encanta bailar y cantar.
• Me gusta jugar en la nieve. • No me gusta el fútbol ni el tenis.

• A mí también. / A mí no. • A mí tampoco. / A mí sí.
• ¿A quién le gusta tocar la guitarra?

• A Olga le gusta tocar la guitarra.
Quien busca, halla.
113
10
Lección
¿Qué te pasa?
En las grandes ciudades, los ambulatorios suelen estar abiertos todo el día
(de 8:00 a 20:00 horas) y para ir a la consulta del médico se debe pedir cita.
Normalmente, si la enfermedad no es muy grave, se va al médico de cabecera
Lección
o de familia que receta algún medicamento. En caso de emergencia, hay que
llamar al número 112.
10
¿Qué te pasa?
farmacia urgencias
ambulancia centro de salud
hospital general sala de espera
115
Diálogo 1
Manolo habla con Estela en la clase.
Sí, no me encuentro bien; Pues ve a casa, tómate un Ella no está bien;

estoy cansada y me duele vaso de leche y duerme. Oye, le duele mucho la espalda
¡Hola, Estela! la cabeza. y tu madre, ¿cómo está? y tiene mucha fiebre.
¿Qué te pasa?
Tienes mala cara.
Sí, como ayer fue el

cumpleaños de mi padre, No te preocupes.
todo el día estuvo preparando Poco a poco está mejorando.
mucha comida para toda
la familia. ¿De verdad?
¿Sí? Hasta tarde no pudo ¡Qué lástima!
descansar.
¿Te pasa algo? Tengo dolor de cabeza ¿Por qué no tomas...?
¡Qué pena!

1
Busca en la sopa de letras siete partes del cuerpo.
B A H B O C A H O
B O J L H C P J
Lección
A M T M A N O O
A B E Z A E I O
10
I R L M Z P L J
¿Qué te pasa?
A O N A R I Z O
I A C O C P E A V
2
Escucha y escribe en el dibujo las partes del cuerpo que oigas.
• 1)
• 2)
5) • • 3)
• 4)
6) •
• 7)
10) •
• 8)
• 9)
• 11)
• 12)
117
3
¿Qué parte del cuerpo te duele si...
1) estudias durante tres horas?

2) te comes una enorme tarta de chocolate?
3) llevas una mochila con muchos libros y cuadernos?
4) vas al parque y corres durante dos horas?
5) juegas con el ordenador toda la tarde?
4
Practica con tus compañeros siguiendo el modelo, utilizando estas frases.
• Estoy enfermo / resfriado / estresado.

• Tengo gripe / tos / fiebre.
• Tienes que descansar / dormir ocho horas / hacer más ejercicio...

• Debes ir al médico / al dentista ...
• ¿Por qué no te tomas una aspirina / una pastilla / un té caliente /
un vaso de leche caliente con miel / sopa caliente?
A: ¿Qué te pasa? ¿Estás enfermo?

B: Sí, tengo fiebre.
A: ¿Por qué no te tomas una aspirina?
B: La voy a tomar. Gracias.

5
Escucha y di el nombre de la persona correspondiente.
Lección
10
¿Qué te pasa?
1) 2) 3)
4) 5) 6)
6
¿Has hecho alguna vez estas cosas? Practica con tus compañeros siguiendo el
modelo.
subir a la montaña comer en un restaurante
ver una película española conocer a una persona famosa
esquiar estar en un país latinoamericano
A: ¿Has visto alguna película española?

B: Sí, he visto la película “Mar Adentro”.
119
Diálogo 2
Miguel está de viaje por el sur de España y llama a su madre por teléfono para
contarle cómo lo está pasando.
Madre: ¿Sí? ¿Dígame?

Miguel: Hola, mamá, soy Miguel.
Madre: ¡Miguel! Bueno, cuenta, ¿qué tal tu visita?
Miguel: Esta mañana nos hemos levantado muy pronto. El guía ha llegado a las nueve. Hemos
visitado la Alhambra y nos ha contado su historia. Después hemos ido a la playa de
Salobreña.
Madre: ¿Y os habéis bañado?
Miguel: Sí.
Madre: ¿Has sacado muchas fotos?
Miguel: Sí, muchas.
Madre: ¿Dónde habéis comido?
Miguel: En la playa, un bocadillo.
Madre: ¿Te ha gustado la Alhambra?
Miguel: Sí, mucho. Bueno, mañana llamo otra vez.
Hasta mañana.
¡Diga! temprano tomado

7
¿Qué experiencias tienes en tu vida? Habla con tus compañeros. ¿En qué cosas
habéis coincidido y en cuáles no?
Lección
A: No he estado jamás en España.
B: Ya he estado allí.
10
1) A: No he estado jamás .
¿Qué te pasa?
B: Ya he estado .
2) A: Todavía no he hecho .
B: Sí, ya he hecho .
3) A: Nunca he .
B: Muchas veces he .
4) A: Nunca he .
B: Alguna vez he .
5) A: Jamás he .
B: Varias veces he .
8
Describe los siguientes dibujos.
1) 2) 3)
El padre ha llevado a su hijo al colegio.
121
9
Hoy he conocido a un chico guapo y este fin de semana he visitado el Museo de

Arte Latinoamericano de Buenos Aires (MALBA).
1) ¿Dónde ?
2) ¿Cómo ?
3) ¿Con quién ?
4) ¿Cuándo ?
5) ¿Qué ?
10
Estas son las tareas que le han encargado a Antonio para su primera semana.
Explica sobre lo que ha hecho ya y qué no ha hecho todavía.
- preparar la presentación
- asistir a la reunión con los compañeros <Ya>
- visitar a unos clientes
- hacer un informe
- enviar el informe por correo electrónico
- cenar con su jefe <Todavía
no>

11
Pregunta a tu compañero si ha realizado estas actividades alguna vez.
Lección
A: ¿Has perdido el móvil alguna vez?
B: Sí, varias veces, pero siempre en mi casa. ¿Y tú?
A: No, yo nunca lo he perdido.
10
¿Qué te pasa?
1) 2) 3)
4) 5) 6)
12
1) ¿En qué curso estás este año?

2) ¿Hay algún compañero nuevo en tu clase?
3) ¿Y algún profesor nuevo?
4) ¿Cuántos días de vacaciones has tenido?
5) ¿Qué has hecho este invierno?
123
¿Qué te pasa? ¿No te encuentras bien?

Lección
• ¿Qué te pasa?
• Estoy muy nervioso. / Me duele muchísimo la cabeza.
/ Me duelen los brazos y las piernas.
10
• ¿Por qué no vas al médico? • ¿Quieres una aspirina?
¿Qué te pasa?
• Es que no quiero ir. • Sí, gracias.
• Es que no tomo nunca.
• ¿A qué hora te has levantado hoy?

• A las ocho.
• ¿Ya has hecho las tareas?

• Sí, ya las he hecho. / No, todavía no las he hecho.
• ¿Diga?/¿Dígame?/¿Sí?
A mal tiempo, buena cara.
125

Conversación I

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Conversación I

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고등학교

El metro es el medio de transporte más

a) Escucha el diálogo y practica con tus compañeros.

Mmm... Pues, gire en la

Es muy fácil de llegar.

b) Practica con tus compañeros utilizando las siguientes expresiones.

¿Puede decirme cómo llegar? Tome la segunda calle

1) ¿Dónde el banco más cercano?

3) Tome la segunda calle a la derecha. c.

6) Tome la primera a la derecha.

b) ¿Qué otras rutas recomendarías para ir al mismo lugar? Explícalo a tu

a) Escucha el diálogo y practica con tus compañeros.

Ana: Eres sudamericano, ¿verdad?

b) Practica con tus compañeros utilizando las siguientes expresiones.

Eres de Sudamérica, ¿no? Soy peruano

¿Qué tal es tu ciudad? Puedes probar comida deliciosa

A: ¿Dónde está España?

10.000 45.000 76.000

100.000 500.000 789.000

1.000.000 4.000.000 9.000.000 10.000.000

2) 980.000 • • b. más o menos cinco millones

3) 1.890.000 • • c. casi cincuenta millones

4) 49.000.000 • • d. unos trescientos mil

5) 315.000 • • e. más de quinientos mil

6) 5.029.000 • • f. un millón aproximadamente

¿Cuál es la capital de Colombia?

Explica a tus compañeros cómo se puede ir a los siguientes lugares desde

1) El museo nacional más grande del país.

2) El aeropuerto internacional más grande del país.

3) La terminal de autobuses de tu ciudad.

4) La parada de autobús más cercana a tu escuela.

• ¿Dónde hay una comisaría? • ¿Cuántos habitantes tiene Seúl?

• ¿Dónde está Perú?

¿Hay algún proverbio semejante en tu lengua?

¿Qué haces normalmente

¿Qué haces normalmente por la tarde?

supermercado tienda grandes almacenes

banco oficina de correos ayuntamiento

restaurante cafetería farmacia

a) Escucha el diálogo y practica con tus compañeros.

Roberto habla con Rocío en una cafetería.

b) Practica con tus compañeros utilizando las siguientes expresiones.

de vez en cuando aproximadamente comienzan

1) Son las seis y cuarto. • •a

¿Qué haces normalmente por la tarde?

6) Son las doce menos veinte. • • f.

7) Son las dos y veinticinco. • • g.

8) Son las diez menos veinte. • • h.

Dormir ocho horas

Cenar fuera de casa

Visitar a mis familiares

b) Habla con tus compañeros utilizando las frases de a) como en el modelo.

A: ¿Con qué frecuencia comes fuera de casa?

planchar hacer la cama poner la mesa barrer

¿Qué haces normalmente por la tarde?

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

14.15 Francés (5) Inglés

b) Escucha de nuevo y contesta.

1)¿Qué días de la semana tiene Pedro Matemáticas?

a) Escucha el diálogo y practica con tus compañeros.

Paula: ¿Qué haces en un día normal?

b) Practica con tus compañeros utilizando las siguientes expresiones.