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Objetivo: Evaluar la capacidad de discriminar palabras con sonidos acústicamente próximos. Para Niños de kinder y prekinder, de 5 años en adelante. Su aplicación: Individual, oral. Su estructura: Consta de 40 palabras donde el niño debe indicar si son iguales o diferentes
Objetivo: Evaluar la capacidad de discriminar palabras con sonidos acústicamente próximos. Para Niños de kinder y prekinder, de 5 años en adelante. Su aplicación: Individual, oral. Su estructura: Consta de 40 palabras donde el niño debe indicar si son iguales o diferentes
Objetivo: Evaluar la capacidad de discriminar palabras con sonidos acústicamente próximos. Para Niños de kinder y prekinder, de 5 años en adelante. Su aplicación: Individual, oral. Su estructura: Consta de 40 palabras donde el niño debe indicar si son iguales o diferentes
Objetivo: Evaluar la capacidad de discriminar palabras con sonidos acústicamente
próximos. Para Niños de kinder y prekinder, de 5 años en adelante. Su aplicación: Individual, oral. Su estructura: Consta de 40 palabras donde el niño debe indicar si son iguales o diferentes
1.- Área : Percepción Auditiva.
2.- Nombre del Test : Test de Wepman.
3.- Forma de Aplicación : Individual
4.- Edades : Desde los 5 a los 8 años.
5.- Global o Específico : Específico.
6.- Materiales : Una hoja de instrucción y protocolo.
7.- Características : Fácil, simple, rápido; el niño identifica si dos palabras
son iguales o diferentes.
8.- Confiabilidad : Es confiable, se basa en las buenas y no en las malas.
11.- Observación :Es un test pobre, limitado; una sección de
interpretación mide sólo un aspecto de la discriminación. Test de Wepman
Se dan al niño las siguientes instrucciones:
“Te voy a leer algunas palabras y tú me vas a decir si ellas son iguales o diferentes”. Las instrucciones deben impartirse cuidando que el niño no vea los labios del examinador y asegurándose que las haya entendido. El test no dispone de normas para su aplicación.