WILFREDO MARQUINA MAUNY

Consultor.Marquina@gmail.com
 TESTS DE LOS PROTOCOLOS
MAGALLANES
Aunque en el sitio web específico
(www.protocolomagallanes.es) se informa
detalladamente de las pruebas que los
integran, incluimos aquí descripciones de los Test
Psicométricos y Conductuales elaborados por la
División de Investigación y Estudios del Grupo
ALBOR-COHS, constituyentes de los
citados Protocolos Magallanes.
 TESTS DE LOS PROTOCOLOS
MAGALLANES
 EMA-DDA. Escalas Magallanes de Detección de
Déficit de Atención y Otros Problemas en el
Desarrollo (4-12 años)
 ESMIDAS. Escalas Magallanes de Identificación de
Déficit de Atención y Valoración de posibles
Trastornos por Déficit de Atención (Niños, Jóvenes
y Adultos)
 EMA. Escalas Magallanes de Adaptación (12 a 18
años)
 EMADAP. Escala Magallanes de Adaptación
Personal (desde los 12 años)
 EMIN-6. Escala Magallanes de Inteligencia para
Niños (de 3,5 A 7 años)
 TESTS DE LOS PROTOCOLOS
MAGALLANES
 EMAV. Escalas Magallanes de Evaluación de las
Capacidades Atencionales (desde los 5 años)
 EMLE-TALE 2000. Escala Magallanes de
Evaluación de la Lectura y la Escritura
 EMANS. Escala Magallanes de Ansiedad (desde los
12 años)
 EMEST. Escala Magallanes de Estrés (desde los 12
años)
 EPANS. Escala Magallanes de Problemas de
Ansiedad (12 a 18 años)
 EVHACOSPI. Test de Evaluación de las
Habilidades Cognitivas de Solución de Problemas
Interpersonales
 TESTS DE LOS PROTOCOLOS
MAGALLANES
 TAISO. Test de Evaluación de Actitudes y Valores
ante la Interacción Social (8 a 12 años)
 CERVANTES. Batería de Evaluación de la
Inteligencia (lógica) (desde los 6 años)
 SÓCRATES. Protocolo de Evaluación de
Habilidades y Autgestión en el Estudio (desde los
12 años)
 ADCAs. Escalas de Evaluación del sistema de
Valores ante la Interacción Social (Agresividad,
Pasividad, Asertividad) Jóvenes, Adultos, Parejas,..
 EMHAS. Escala Magallanes de Hábitos Asertivos
(desde los 12 años)
 TMVCB. Test Magallanes de Vocabulario de
Conceptos Básicos (desde los 3 años)
NOMBRE : Escala de Problemas de
Ansiedad.
AUTORES : Manuel García y Ángela Magaz.
ADMINISTRACÓN : Individual o Colectiva.
DURACIÓN : Aproximadamente 5 a 10
minutos.
NIVEL DE : A partir de 10 años.
APLICACIÓN
OBJETIVO : Valorar de manera cuantitativa la
cantidad de situaciones y
elementos del ámbito académico,
que generan reacciones de
ansiedad de manera regular en el
sujeto durante un periodo de
tiempo.
FORMA DE Para la corrección de la prueba se asigna a
CALIFICACIÓN cada frecuencia de respuesta de cada
elemento los puntos que aparecen en la
parte inferior de las casillas de respuesta.
Cada columna de casillas tiene debajo un
número de 0 a 3, el cual se le asigna a la
respuesta marcada en esa casilla. Las
respuestas que corresponden a la
frecuencia “NUNCA” se valorarán con cero
puntos. Las respuestas que corresponden
a la frecuencia “ALGUNA VEZ” se valorarán
con un punto. Las respuestas que
corresponden a la frecuencia “BASTANTES
VECES”, se valorarán con dos puntos.
Las respuestas que corresponden a la
frecuencia “MUCHAS VECES”, se valorarán
con tres puntos. Finalmente para obtener la
puntuación total se suman los puntos
correspondientes a cada casilla marcada
VALIDACIÓN : JESSICA JACKELINE RAMIREZ
PERÚ CORREA, PROGRAMA DE BRAIN GYM
PARA MEJORAR LOS NIVELES DE LA
MEMORIA AUDITIVA INMEDIATA Y
REDUCIR LOS NIVELES DE ANSIEDAD
EN LOS ALUMNOS DE 5TO. GRADO DE
PRIMARIA DE LA I. E. NUESTRA
SEÑORA DE LOURDES DE TALARA,
DEPARTAMENTO DE PIURA, 2013.
PROCEDENCIA : PIURA
AÑO : 2013
VALIDACIÓN : PROCRASTINACIÓN ACADÉMICA Y
PERÚ ANSIEDAD EN ESTUDIANTES DE
ENFERMERÍA DE UNA UNIVERSIDAD
PRIVADA DE CHICLAYO- 2017.
AÑO 2017
PROCEDENCIA USS - CHICLAYO
VALIDACIÓN : JESSICA JACKELINE RAMIREZ
PERÚ CORREA, PROGRAMA DE BRAIN GYM
PARA MEJORAR LOS NIVELES DE LA
MEMORIA AUDITIVA INMEDIATA Y
REDUCIR LOS NIVELES DE ANSIEDAD
EN LOS ALUMNOS DE 5TO. GRADO DE
PRIMARIA DE LA I. E. NUESTRA
SEÑORA DE LOURDES DE TALARA,
DEPARTAMENTO DE PIURA, 2013.
PROCEDENCIA : PIURA
AÑO : 2013
VALIDACIÓN : PROCRASTINACIÓN ACADÉMICA Y
PERÚ ANSIEDAD EN ESTUDIANTES DE
ENFERMERÍA DE UNA UNIVERSIDAD
PRIVADA DE CHICLAYO- 2017.
AÑO 2017
PROCEDENCIA USS - CHICLAYO
VALIDEZ Y: La fiabilidad del EPANS se
CONFIABILIDAD estableció mediante dos
procedimientos: el método test –
retest, para obtener la
consistencia temporal y el
método de Kuder – Richardson
para la consistencia interna.
Posteriormente para una medida
fiable de las variables
consideradas, se llevó a cabo la
aplicación del mismo en dos
ocasiones, en las mismas
condiciones de la aplicación:
lugar, día de la semana, hora del
día, aplicador/a, etc. Separadas
por un intervalo temporal de tres
semanas.
MUCHAS GRACIAS

WILFREDO MARQUINA MAUNY

Consultor.Marquina@gmail.com