Está en la página 1de 9

TEST DE MEMORIA AUDITIVA INMEDIATA

M-2

Estandarización Lima, César Ruiz Alva

PERÚ
2018

Curso: Intervención en Problemas de Aprendizaje


Docente: Ps. Lorena Frías Saavedra
Curso: Intervención en Problemas de Aprendizaje
Docente: Ps. Lorena Frías Saavedra
TEST DE MEMORIA ( M-1)

I. FICHA TECNICA

Denominación : Test M -2 (EOS)

Autor : Enrique Díaz y Laga

Adaptación : César Ruiz Alva (Universidad Champagnat - 2006)

Procedencia : Madrid. España. 1977

Administración : Individual o colectiva

Duración : 10 minutos

Rango de : Niños de Educación Básica Regular de 2° grado de


Aplicación primaria.

Tipificación :

Significación : Valoración de la capacidad nemotécnica, luego de


haber escuchado una lista de 20 palabras.

II. PRESENTACIÓN

Curso: Intervención en Problemas de Aprendizaje


Docente: Ps. Lorena Frías Saavedra
Se trata de una prueba de memoria auditiva inmediata. Se realiza una
lectura de estímulos y a continuación el niño discrimina de una lista de
45 palabras las que fueron leídas y las que no.
El tiempo total no debe ser muy alto, unos 10 minutos como máximo
para evitar que no se copien.
Es importante mencionar la gran capacidad nemotécnica del niño de
7 años y su facilidad para olvidar rápidamente, lo que hace difícil el
realizar una medida acertada de su capacidad.

III. INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN

Lea una sola vez con voz clara y pausada la lista de palabras que
viene a continuación. Una vez terminada la lectura reparta las hojas
de respuestas, pidiendo a los alumnos que rellenen todos sus datos
personales y marquen las palabras que fueron leídas anteriormente.
Cuando acabe la mayoría, se dará por finalizada la prueba, siendo el
tiempo máximo 10 minutos.

- Microscopio - Pato
- Oso - Escorpión
- Teléfono - Resaltador
- Gato - Uva
- Foca - Rueda
- Micrófono - Paloma
- Libro - Ladrillo
- Murciélago - Barro
- Lupa - Liebre
- Sal - Conejo

IV. NORMAS DE CORRECIÓN Y CALIFICACIÓN


Para la corrección de esta prueba se debe llevar a cabo lo siguiente:

Curso: Intervención en Problemas de Aprendizaje


Docente: Ps. Lorena Frías Saavedra
 Se contrastan las respuestas del niño con la plantilla de corrección
existente a tal efecto.
 Se concede 1 punto por cada acierto obtenido.
 Se concede 1 punto por cada error cometido.
 La puntuación directa será el resultado del total de aciertos menos
el total de errores.

PD = Aciertos - Errores

 Las omisiones no se contabilizan como error.

V. JUSTIFICACIÓN ESTADÍSTICA

BAREMOS DEL TEST DE MEMORIA AUDITIVA


INMEDIATA
M–2
(Alumnos de 2do. grado de primaria – Champagnat 2006)

PUNTAJES PERCENTILES NIVELES


19 99 MUY ALTO
18 99 MUY ALTO
17 98 MUY ALTO
16 96 MUYALTO
15 93 MUY ALTO
14 86 ALTO
13 81 ALTO
12 75 ALTO
11 67 NOMAL ALTO
10 51 NORMAL

Curso: Intervención en Problemas de Aprendizaje


Docente: Ps. Lorena Frías Saavedra
9 37 NORMAL BAJO
8 26 NOMAL BAJO
7 19 BAJO
6 13 MUY BAJO
5 8 MUY BAJO
4 6 MUY BAJO
3 4 MUY BAJO
2 3 MUY BAJO
1 1 MUY BAJO

AÑO GRADO PUNTAJE

TEST DE MEMORIA AUDITIVA INMEDIATA


M-2
Nombres y Apellidos : ……………………………………………………….

Fecha de Nacimiento : …../……./…… Edad : ……años……meses

Fecha de Evaluación : …./……./……

Examinador : …………………………………………………………

Curso: Intervención en Problemas de Aprendizaje


Docente: Ps. Lorena Frías Saavedra
INSTRUCCIONES M - 2
(Para ser leídas a los niños que deben escuchar con atención)

A continuación van a encontrar una serie de palabras. Entre ellas se


encuentran las que yo he leído hace unos momentos.
Ustedes deben marcar con una aspa ("X") grande todas las palabras que
yo he leído y que ustedes recuerdan. Sólo deben marcar las que yo he
leído.

¿Alguna duda? (Resolverla)

El tiempo dura 10minutos.

Den la vuelta a la hoja y comiencen a marcar las palabras que recuerdan.


Verificar que no hablen, que no copien y que no pierdan el tiempo.
Después de 10 minutos, dar por acabado la evaluación.

Recoger todo el material verificando que esté completo y que hayan


contestado todas las preguntas.

1. Pato 24. Lobo


2. Cenicero 25. Escorpión
3. Libro 26. Foca
4. Cartera 27. Pistola
5. Carro 28. Resaltador
6. Gato 29. Gorrión

Curso: Intervención en Problemas de Aprendizaje


Docente: Ps. Lorena Frías Saavedra
7. Lupa 30. Ladrillo
8. Goma 31. Sal
9. Paloma 32. lápiz
10. Ratón 33. Conejo
11. Moneda 34. Perdiz
12. Rueda 35. Golondrina
13. Microscopio 36. uva
14. Chompa 37. Lapicero
15. Papel 38 Zapato
16. Liebre 39. Barro
17. Botón 40. Vaca
18. Teléfono 41. Cuchara
19. Jirafa 42. Murciélago
20. Delfín 43. Cigüeña
21. Oso 44. Chimenea
22. Micrófono 45. Sombrero
23. Melocotón

LISTA DE PALABRAS M –2
(LEÍDAS POR EL EXAMINADOR)

- Microscopio - Pato
- Oso - Escorpión

Curso: Intervención en Problemas de Aprendizaje


Docente: Ps. Lorena Frías Saavedra
- Teléfono - Resaltador
- Gato - Uva
- Foca - Rueda
- Micrófono - Paloma
- Libro - Ladrillo
- Murciélago - Barro
- Lupa - Liebre
- Sal - Conejo

Curso: Intervención en Problemas de Aprendizaje


Docente: Ps. Lorena Frías Saavedra

También podría gustarte