Tema 1:

COMPONENTES CURRICULARES
¿Cuáles son sus reflexiones respecto a los componentes curriculares
estudiados?

1.-Enfoque holístico y sistémico: La organización de la FID en tres

componentes curriculares (formación general, formación específica y
formación en práctica e investigación) refleja un enfoque holístico y
sistémico para la formación de docentes. Esto significa que se aborda la
formación docente de manera integral, considerando la interconexión de
diferentes áreas de conocimiento y habilidades necesarias para ser un
educador competente.

2.-Progresion y Profundización: La progresión de la incidencia de los

componentes a lo largo del plan de estudios es una estrategia eficaz.
Comienza con una base sólida en la formación general, que proporciona a
los estudiantes una comprensión profunda de las cuestiones sociales y
humanas esenciales.
Luego, se avanza hacia la formación específica, que se centra en las
habilidades pedagógicas y la gestión curricular. Finalmente, se consolida
con la información en práctica e investigación, que permite a los
estudiantes aplicar lo aprendido en entornos reales y contribuir a la
mejora de la educación a través de la investigación.

3.-Flexibilidad Curricular: La posibilidad de que los estudiantes elijan

cursos adicionales de acuerdo a sus intereses es un enfoque valioso. Esto
fomenta la autonomía y permite a los futuros docentes personalizar su
formación para adaptarse a sus intereses y necesidades, lo que puede
resultar en docentes más motivados y comprometidos.

4.-Enfoque Interdisciplinario e Intercultural: La FID reconoce la

importancia de una educación interdisciplinaria e intercultural. Esto es
esencial en un mundo cada vez más diverso y globalizado, donde los
docentes deben ser capaces de comprender y responder a las
complejidades culturales y sociales de sus estudiantes.

5.-Enfasis en la Práctica y la Investigación: El componente de la formación

en la práctica es fundamental, ya que vincula la teoría con la práctica.
Esto permite a los futuros docentes desarrollar habilidades investigativas,
reflexionar sobre su propia práctica y contribuir a la mejora continua de la
educación.

6.-Desarrollo de Competencias Clave: Los componentes curriculares están

diseñados para desarrollar competencias clave en los futuros docentes
como el pensamiento crítico, la comunicación intercultural, la empatía, la
resolución problemas y la capacidad de adaptación.

7.-Enfoque Ético y Socialmente Responsable: Se enfatiza la importancia de

una formación ética y de la ciudadanía activa. Los docentes se preparan
para comprender y abordar problemas locales, regionales, nacionales e
internacionales que afectan a las comunidades en las que trabajan.

En general, la estructura de la FID presentadas en los tres componentes

curriculares parece ser un enfoque integral y progresivo para preparar a
los futuros docentes para los desafíos de la enseñanza en la sociedad
actual. Estos componentes se complementan entre sí para garantizar que
los docentes estén bien preparados en términos de competencia
pedagógica, conocimientos interdisciplinarios y capacidad de
investigación, todo dentro de un marco ético y socialmente responsable.
La flexibilidad adicional brinda a los estudiantes la oportunidad de adaptar
su formación a sus propios intereses, lo que puede resultar en docentes
más motivados y comprometidos en su labor educativa.