Salud Ocupacional

Regional Bogotá-Cundinamarca
Sistema de Gestión de la Calidad
MODULO DE FORMACIÓN
FOMENTO DE ACTITUDES Y
PRÁCTICAS SALUDABLES EN
AMBIENTES DE TRABAJO
Versión 1
Centro de Servicios a la Salud

Regional Bogotá - Cundinamarca
Bogotá, Abril de 2003
REGIONAL BOGOTÁ-CUNDINAMARCA
CENTRO DE SERVICIOS A LA SALUD Fecha: Abril
ESTRUCTURA CURRICULAR 2003
ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
MODULO DE FORMACIÓN Versión: 1
Sistema de
FOMENTO DE ACTITUDES Y PRACTICAS SALUDABLES EN AMBIENTES
Gestión de la
DE TRABAJO Página 2 de 33
Calidad
Control del Documento
Nombre Cargo Dependencia Firma Fecha

Autores Yelitza Rubio Asesora Centro de Servicios
González Pedagógica la Salud. Regional
Bogotá-C/marca
Luz Stella Instructora Centro Comercio y

Zuluaga Mesa Servicios
Regional Bogotá-
C/marca
Ruth Nadith Instructora Centro Servicios a la

Medina Pérez Salud.
Bogotá-C/marca
Rogelio Durán Instructor Centro de Gestión

Industrial
Bogotá-C/marca
Alvaro Martínez Instructor Centro de Gestión

Industrial
Bogotá-C/marca
Revisión Jairo García Instructor Div. Investigación
Plata Dirección General
Aprobación Jairo Rizo Mejía Jefe de Centro Centro de Abril 2003
Servicios a la
Salud
Sistema de
Gestión de la
Calidad
TABLA DE CONTENIDO
Página
PRESENTACIÓN
1. UNIDAD DE COMPETENCIA. 8
1.1 ELEMENTOS DE COMPETENCIA 8
1.2 COMPONENTES NORMATIVOS 8
2. DIAGRAMA DE DESARROLLO 15
3. UNIDADES DE APRENDIZAJE 16
3.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1: PREVENCION DE
ENFERMEDADES PROFESIONALES 17
3.1.1 TABLA DE SABERES 17
3.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 18
3.1.3 MODALIDAD DE FORMACIÓN 18
3.1.4 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION 19
3.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2: PREVENCION DE
ACCIDENTES DE TRABAJO 23
3.2.4 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE A E-A-E 25
3.3 UNIDADES DE APRENDIZAJE N° 3: PREVENCION Y
ATENCION DE EMERGENCIAS EN LA EMPRESA 29
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Gestión de la
Calidad
3.3.4 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION 31
4. TIEMPO MÁXIMO DEL MODULO 33
5. PERFIL DEL INSTRUCTOR 33
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Gestión de la
Calidad
PRESENTACIÓN
.
Los sectores que han participado en la estrategia de concertación, mesas

sectoriales o equipos técnicos, han identificado el componente de Salud
Ocupacional necesario para el desempeño competente de todo trabajador
de cualquier área o nivel ocupacional, para que se apropie de una serie de
responsabilidades frente a su salud y la de sus colectivos.
El Centro de Servicios a la Salud de la Regional Bogotá, a partir de las

Unidades de Competencia Laboral identificadas y definidas por los sectores
AGUA POTABLE Y SANEAMIENTO BASICO, INDUSTRIA GRAFICA,
PLÁSTICOS, MULTISECTORIAL CAIM. SANTANDER, y CENTRO
NACIONAL MINERO, elaboró una propuesta unificada, que se sometió a
nueva validación por expertos en Salud Ocupacional del sector salud y de
otros sectores convocados por la División de Formación y Empleo del
Ministerio de Trabajo.
El módulo de Formación " FOMENTO DE ACTITUDES Y PRACTICAS

SALUDABLES EN LOS AMBIENTES DE TRABAJO" responde a la
necesidad identificada por las diferentes mesas sectoriales, cumple con la
propuesta del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social en la Política
Pública para la Protección de la Salud en el Mundo del Trabajo, de incluir la
prevención de riesgos ocupacionales en los planes curriculares de la
educación básica, media, técnica, tecnológica y universitaria, con el fin de
generar una cultura preventiva de seguridad social y prevención de los
riesgos de trabajo.
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Calidad
Adicionalmente atiende la Resolución 1316 de 1984, mediante la cual el

SENA, crea el Manual de Seguridad e Higiene Ocupacional y en el artículo
2º establece como obligatoria en todas las especialidades en que el SENA
imparte formación, la inclusión de contenidos específicos de Seguridad e
Higiene Ocupacional.
A partir de esta norma la salud ocupacional se ha venido incluyendo

parcialmente en algunos programas de formación, haciéndola parte
especialmente de la formación en aula-taller y apuntando a la prevención de
los accidentes ocupacionales.
El presente módulo plantea de manera genérica las Actividades de

Enseñanza.-Aprendizaje y Evaluación, que le permiten a cualquier trabajador
identificar los factores de riesgo ocupacional presentes en su medio laboral y
participar activamente en su control para prevenir accidentes y enfermedades
profesionales.
Se convierte entonces en un módulo transversal o básico si entendemos que

las actitudes y prácticas saludables en los ambientes de trabajo son
indispensables para el desempeño competente de todo trabajador y que
además trasciende al resto de actividades que el ser humano realiza en
diferentes espacios y a través de toda su vida.
Estamos convencidos que formar en Salud Ocupacional a cada uno de los

estudiantes, fortalece la participación del trabajador en los procesos de
identificación e intervención de factores de riesgo ocupacional para la
prevención de Accidentes de Trabajo y Enfermedad Profesional y más aún,
Sistema de
Gestión de la
Calidad
permite convertir el trabajo en generador de salud y fuente de crecimiento y

desarrollo integral del trabajador colombiano.
Se ofrecerá bajo la modalidad presencial y desescolarizada con el fin de

atender la formación de nuevo recurso humano, población cesante y
trabajadores vinculados.
La formación impartida debe favorecer los aprendizajes del saber hacer,

desde el desempeño en el aula-taller para garantizar la generación de una
cultura de prevención de riesgos ocupacionales. El SENA cuenta con el
recurso humano, técnico y tecnológico para impartir formación en esta área.
Se pretende generar en el trabajador desde la formación una actitud
conciente y responsable de auto cuidado de la salud, con lo que se
controlarían los principales problemas de salud en el trabajo.
.
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Calidad
1. UNIDAD DE COMPETENCIA
Generar actitudes y prácticas saludables en los ambientes de trabajo.
1.1. ELEMENTOS DE COMPETENCIA
• Mantener el ambiente de trabajo en condiciones de higiene y seguridad

acorde con la reglamentación empresarial
• Ejecutar prácticas de trabajo seguras conforme a las normas técnicas y
legales establecidas por la empresa
• Participar en los procedimientos para la prevención y atención de
emergencias de acuerdo con. las normas técnicas y legales
1.2. COMPONENTES NORMATIVOS

Sistema de
FOMENTO DE ACTITUDES Y PRACTICAS SALUDABLES EN AMBIENTES DE TRABAJO
Gestión de la
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Calidad
Nombre de la Unidad de Competencia: Generar actitudes y prácticas saludables en los ambientes de trabajo
Área Ocupacional: SALUD
Elemento: 1. Mantener el ambiente de trabajo en condiciones de higiene y seguridad acorde con la reglamentación empresarial
CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIÓN
a) Los factores de riesgo ocupacional son identificados e informados 1.Relación Salud-Trabajo y sus factores determinantes (a)
oportunamente por el trabajador 2. Conceptos básicos (b)
b) El área de trabajo se mantienen de acuerdo con las especificaciones de orden y Riesgo
aseo Factor de riesgo
c) Los equipos y maquinaria que opera o controla están en condiciones seguras de Agente de riesgo
acuerdo a lo establecido en el manual de normas de seguridad. Acto inseguro
d) El tipo y cantidad de Elementos de Protección Personal y colectiva se Condición peligrosa
encuentran de acuerdo con las normas técnicas 3. Clasificación y subclasificación de los factores de riesgo (b, c)
e) Los elementos almacenados se encuentran dispuestos según normas de Físicos
seguridad Químicos
f) El área de trabajo se encuentra con la señalización de seguridad según el riesgo Biológicos
presente y las normatividad establecida. Ergonómicos
g) La concentración ambiental del agente de riesgo es conocida y se mantiene de Psicosocial
acuerdo con los Valores Límites Permisibles establecidos en las normas De seguridad
técnicas. De saneamiento
h) Las acciones de salud ocupacional son propuestas, controladas y evaluadas por 4. Control de factores de riesgo: Fuente, medio y trabajador (a, b, c,
el trabajador. d)
5. Factores de riesgo más frecuentes según procesos productivos (a,
b, c)
6. Inspecciones de las condiciones de trabajo (a, b, c)
7. Panorama de factores y agentes de riesgo: definición, objetivos,
técnicas. (g)
Mapa de riesgos
Autoreporte de condiciones de trabajo
8. Legislación y normas de seguridad y salud ocupacional
relacionadas con el proceso productivo (a, b, c, d)
9. Características y normas de seguridad relacionadas con el manejo
de equipos, materiales y elementos (c, d)
10. Políticas de la empresa relacionadas con las prácticas seguras
de trabajo. (g, h)
11. Reglamento de higiene y seguridad de la empresa (h)
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Gestión de la
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Elemento: 1. Mantener el ambiente de trabajo en condiciones de higiene y seguridad acorde con la reglamentación empresarial
RANGO DE APLICACION EVIDENCIAS
CATEGORÍA CLASES De Producto:
• Reporte actualizado de las condiciones de higiene y
Riesgo y factores de riesgo No Ocupacional seguridad del puesto de trabajo
Ocupacional: Higiénicos y de De Desempeño:
Seguridad • Observación directa de las características y condiciones de
higiene y seguridad del área de trabajo y equipo utilizado
• Revisión de los formatos sobre inspecciones de seguridad
Señalización : elaborados por el trabajador
Preventiva, Reglamentaria, De Conocimiento:
informativa y de seguridad • Pruebas orales o escritas respondiendo a solución de
problemas relacionados con la seguridad e higiene en su
Documentos: puesto de trabajo. (Que hacer en caso de?).
Ordenes de trabajo, • Pruebas orales o escritas sobre las normas técnicas
Procedimientos operativos vigentes y los valores límites permisibles de los agentes de
normalizados, reglamento de riesgo presentes en su medio laboral.
higiene y seguridad, cronograma
de actividades de prevención y
control de seguridad, Normas
ISO18001, 14001. Normas
legales Generales de Salud
Ocupacional y específicas según
el proceso productivo.
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Gestión de la
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Elemento: 2. Ejecutar prácticas de trabajo seguras conforme a las normas técnicas y legales establecidas por la empresa
CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN ESENCIALES
a) Las medidas preventivas son aplicadas conforme a las normas 1. Accidente de trabajo (AT) (a – i)
vigentes Concepto
b) El Equipo de Protección personal utilizado para las actividades Marco legal (Decreto 1295 de 1994)
corresponde a los requerimientos establecidos en la Registro y notificación de accidentes de trabajo
reglamentación Análisis e investigación de accidentes de trabajo
c) El equipo de seguridad se utiliza de acuerdo con los Responsabilidad de empleadores y trabajadores en la prevención
procedimientos establecidos en la norma de AT
d) El equipo de Protección asignado se conserva de acuerdo con 2. Enfermedad profesional (EP) (c)
las especificaciones del fabricante Concepto
e) La seguridad de equipos y dispositivos es verificada de acuerdo Marco legal
con los parámetros del fabricante y según normas. Factores que intervienen en su desarrollo
f) El funcionamiento de dispositivos de seguridad es verificado Enfermedades profesionales más frecuentes según el proceso
periódicamente productivo de la empresa.
g) Los dispositivos de seguridad son instalados e inspeccionados Responsabilidad de empleadores y trabajadores en la prevención
h) Las máquinas y equipos son operados con normas de seguridad de EP
i) El reporte de incidentes y accidentes de trabajo es diligenciado y 3. Equipo de protección básico y especializado según él área de
enviado a las instancias correspondientes oportunamente. trabajo y circunstancias en que las utiliza. (d, e)
j) La documentación relacionada con la afiliación y prestación de 4. Sistemas y métodos de trabajo seguros e Higiénicos. (a, b, c, d,
servicios de salud se encuentra vigente y disponible. f, g, h)
5. Usos y mantenimiento de los Elementos de Protección Personal
(EPP) y Colectiva según proceso productivo (d, c)
6. Medidas preventivas para eliminar o controlar los factores de
riesgo ocupacional (a – h)
7. Medidas de Higiene dentro del área de trabajo establecidas por la
empresa (a, b, c, d, f, g)
8. Sistemas de identificación y manejo de materiales peligrosos (c,
d)
9. Tipos y naturaleza de documentación y reportes (i, j)
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Gestión de la
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Elemento: 2. Ejecutar prácticas de trabajo seguras conforme a las normas técnicas y legales establecidas por la empresa
CATEGORÍA CLASES De Desempeño:
• Observación directa del trabajador para verificar la aplicación
Documentos: Manual de Normas y de normas de seguridad personal en el trabajo
procedimientos de seguridad, • Testimonios del jefe inmediato sobre prácticas de seguridad
Reglamento de Higiene y aplicadas por el trabajador
Seguridad, Fichas toxicológicas De Producto:
de seguridad de productos • Revisión y análisis de un reporte con la identificación de
químicos, cronograma de factores de riesgo presentes en su medio laboral
actividades de prevención y De conocimiento:
control de seguridad, Normas
• Pruebas orales y escritas sobre: factores de riesgo
ISO18001, 14001. Normas
presentes en su medio laboral, identificación y efectos sobre
legales Generales de Salud
la salud del trabajador, participación del trabajador en la
Ocupacional y específicas según
prevención de los riesgos.
el proceso productivo.
Equipos: Elementos de Protección

personal y colectiva según
proceso productivo
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Gestión de la
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Elemento 3. Participar en los procedimientos para la prevención y atención de emergencias de acuerdo con
las normas técnicas y legales
CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN ESENCIALES
a) Las situaciones de emergencia son reportadas y comunicadas oportunamente a 1. Conceptos generales sobre: amenaza, vulnerabilidad, riesgo, desastre. (a, b, c)
la instancia indicada de acuerdo con el organigrama de emergencias 2. Tipos de desastre: características, implicaciones (a, b, c)
b) El plan de evacuación de la empresa es conocido por todos los trabajadores 3. Plan de evacuación: definición, características, alcances, soporte organizacional,
c) Las amenazas, la vulnerabilidad y los riesgos son conocidos por los trabajadores responsabilidades, simulacros, acciones educativas y divulgación. (b, c, d, f, g)
d) Las zonas de tránsito y rutas de evacuación se encuentran señalizadas y libres 4. Organigrama, responsabilidades y rol en caso de emergencias. (d, e)
de obstáculos 5. Flujogramas de información y medios de comunicación a utilizar en caso de
e) El sistema de alarma se encuentra en buen estado de funcionamiento emergencias. (a, b, c, d)
f) Los centros de atención médica se localizan verificando el nivel de atención e 6. Procedimientos y responsabilidades en caso de emergencias. (a, b, c, d, f)
identificando estrategias para la atención del personal en caso de emergencia 7. Principios básicos de primeros auxilios. (h)
g) Los recursos logísticos se identifican y verifican de acuerdo con las normas y 8. Brigadas de emergencia: organización y funcionamiento (i, j)
procedimientos establecidos por la empresa
h) Los elementos de primeros Auxilios se encuentran en buenas condiciones de
ubicación, mantenimiento y visibilidad.
i) Los simulacros de evacuación se realizan de acuerdo con el plan de evacuación
de la empresa.
j) Los procedimientos aplicados en situaciones de emergencia están de acuerdo
con el tipo de emergencia y plan de respuesta establecida
Sistema de
Gestión de la
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Elemento 3. Participar en los procedimientos para la prevención y atención de emergencias de acuerdo con
las normas técnicas y legales
CATEGORÍA CLASES De Desempeño:
• Observación directa del trabajador en situaciones de
Tipos de emergencia: Incendio, inundación, terremoto, emergencia simuladas cubriendo los tipos de emergencia y
derrumbe, fallas eléctricas. formas de respuesta establecidas.
• Observación del trabajador aplicando principios básicos de
primeros auxilios en situaciones simuladas
Documentos: Flujograma de información, Plan • Observación de la señalización y demarcación de áreas y
de evacuación de la empresa. disposición de equipos de seguridad
Listado de instituciones locales
(Defensa civil, Bomberos, IPS, De Producto:
Comité para la prevención y • Verificación del equipo seleccionado para el uso en la
atención de desastres), listado de atención de varios tipos de emergencia
trabajadores según cargo, área y De conocimiento:
nivel ocupacional. • Prueba oral o escrita para identificar conocimientos sobre su
participación en los procedimientos para la prevención y
atención de desastres
Equipos: Extintores, Botiquín de Primeros
Auxilios, Equipo para evacuación
y rescate.
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Gestión de la
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2. DIAGRAMA DE DESARROLLO
INICIO
Relacionar Salud-Trabajo-
MedioAmbiente
UA 1
De Seguridad
Higiénico TFactor
ipo dede
factor
riesgo
de riesgo
ocupacional
ocupacional
Identificar riesgos de
seguridad
Identificar factores de riesgo

medioambiental
UA 2 UA 3
Tipo de Accidentes
Emergencias riesgo
Reportar condiciones
medioambientales de
Mantener área de trabajo

Reconocer amenazas, en condiciones de
vulnerabilidad y riesgo seguridad
Controlar factores de riesgo en la
fuente, el medio y el trabajador
Identificar y mantener Operar máquinas y

señalización de seguridad equipos con seguridad
Utilizar y conservar Elementos de

Protección Personal
Verificar disponibilidad de Aplicar normas de
recursos seguridad
Reconocer deberes y derechos en

salud frente al SGSSS Aplicar procedimientos del Verificar sistemas de
plan de emergencias seguridad de maquinas y
equipos
Proponer acciones para la

prevención de Enfermedad
Profesional Reportar incidentes y
accidentes de trabajo
FIN
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Gestión de la
Calidad
3. UNIDADES DE APRENDIZAJE
N° 1: PREVENCION DE ENFERMEDADES PROFESIONALES
N° 2: PREVENCION DE ACCIDENTES DE TRABAJO
N° 3: PREVENCION Y ATENCION DE EMERGENCIAS EN LA EMPRESA

Sistema de
Gestión de la
Calidad
3.1. UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1: PREVENCION DE ENFERMEDAD

PROFESIONAL
3.1.1. TABLA DE SABERES

SABER SABER-HACER SER
Modos y medios de producción Describir la relación salud- Respetuoso por las

Elementos del proceso de trabajo-medioambiente normas de higiene
trabajo Caracterizar el proceso de establecidas
Conceptos de Salud, trabajo, trabajo Líder en el trabajo en
medio ambiente y su relación Describir el proceso productivo equipo
Concepto de promoción y Identificar /ubicar agentes y Asertivo en la
prevención en salud factores de riesgo higiénicos en comunicación
ocupacional su ambiente laboral Ético al informar
Concepto de: agente de riesgo, condiciones de salud
factor de riesgo, acto y Realizar valoración cualitativa Objetivo al identificar
condición subestándar de factores de riesgo higiénicos agentes y factores de
Clasificación de factores de Aplicar las normas de higiene riesgo
riesgo ocupacional establecidas para desarrollar su Responsable en el
Valores límites permisibles de trabajo cumplimiento de las
los factores de riesgo según Utilizar los Elementos de normas de higiene y
proceso productivo Protección Personal según seguridad de la
Escalas cualitativas de especificaciones del fabricante empresa
valoración de riesgos higiénicos Diligenciar encuesta colectiva Responsable en el
Reglamento de higiene y Elaborar panorama de riesgos uso y mantenimiento
seguridad de la empresa Elaborar informe de condiciones de los Elementos de
Control de factores de riesgo en medioambientales Protección personal
la fuente, el medio y el Verificar control de factores de Facilitador de los
trabajador riesgo en la fuente, el medio y el procesos de
Elementos de Protección trabajador. comunicación
Personal (EPP) según factores Proponer medidas de individual y colectiva
de riesgo prevención, protección y control Comprometido con el
Tipos de protección personal de riesgos ocupacionales cuidado de la salud
individual y colectiva según Participar en el plan de individual y colectiva
factor de riesgo acciones para la prevención de Honesto en la
Metodologías para el Enfermedad Profesional identificación de
diagnóstico de condiciones de Identificar deberes frente a responsabilidades
trabajo: Panorama general de la salud, según el Sistema Respetuoso por los
factores de riesgo, mapa de General de Seguridad Social conocimientos,
riesgos, encuesta colectiva, actitudes y prácticas
daños más frecuentes a la
(SGSS)
Reconocer el derecho a la de otros frente a la
salud según factores de riesgo salud.
Enfermedad Profesional: salud según el SGSS
concepto, marco legal (Decreto Reconocer responsabilidades
1295 de 1994) de empleadores y trabajadores
Responsabilidades de frente al COPASO y al
empleadores y trabajadores en Programa de Salud
la prevención de Enfermedad Ocupacional
Profesional. (Resolución 1016 Reconocer responsabilidades
de 1989 - Resolución 2013 de de empleadores y trabajadores
1986) frente a ATEP según el SGRP
Sistema de
Gestión de la
Calidad
3.1.2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Diagnosticar condiciones medio-ambientales en el puesto de trabajo
Identificar responsabilidades de empleadores y trabajadores en la prevención

de atep dentro del sgrp
Controlar factores de riesgo higiénicos en la fuente el medio y el trabajador
3.1.3. MODALIDAD DE FORMACION:
Presencial.
REGIONAL BOGOTÁ-CUNDINAMARCA Fecha: Abril
CENTRO DE SERVICIOS A LA SALUD 2003
ESTRUCTURA CURRICULAR
ASISTENCIA ADMINISTRATIVA Versión: 1
Sistema de
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Gestión de la
Calidad
3.1.4. PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE –

EVALUACIÓN
Módulo de Formación: FOMENTO DE ACTITUYDES Y PRACTICAS SALUDABLES EN AMBIENTES DE TRABAJO Duración: 90 horas
Unidad de Aprendizaje: PREVENCION DE ENFERMEDAD PROFESIONAL Duración: 35 horas
Resultado de Aprendizaje: DIAGNOSTICAR CONDICIONES MEDIOAMBIENTALES Duración: 10 horas
Modalidad de Formación: PRESENCIAL
Actividad de E-A-E: DIAGNOSTICAR CONDICIONES MEDIOAMBIENTALES Duración: 10 horas
MEDIOS
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA AMBIENTES DIDÁCTICOS
SABER, SABER- HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA DE Y RECURSOS
EVALUACIÓN APRENDIZAJE EDUCATIVOS
SABER HACER: DE TÉCNICA: INSTRUCTOR: Material
-Identifica los CONOCIMIENTO: impreso
-Identificar los factores determinantes del proceso factores Elaboración de -Entorno La salud
salud-enfermedad medioambientales -Observación en guías de empresarial laboral a través
-Identificar la relación salud-trabajo y de ambientes reales observación de de la historia.
-Identificar el sector productivo comportamiento en -Identifica los procesos de trabajo -Aula
-Caracterizar el proceso de trabajo la relación salud- factores de riesgo y -Serie de
-Describir el proceso productivo trabajo los protectores -Formulación de Elaboración de -Centros de diapositivas
.Identificar agentes y factores de riesgo higiénicos relacionados con preguntas sobre guías para realizar documentación sobre
en su ambiente laboral -Utiliza la su condición de conceptos básicos encuesta colectiva Clasificación
-Realizar valoración cualitativa de los factores de clasificación salud de salud y diagnóstico de de procesos
riesgo higiénicos internacional de ocupacional condiciones de productivos
Diligenciar encuesta colectiva actividades para -Describe las fases trabajo
Elaborar panorama de riesgos clasificar su del proceso de INSTRUMENTO: -Exposición. -Escalas de
Elaborar informe de condiciones medioambientales proceso productivo. trabajo Procesos de valoración
-Involucra todas las identificando los -Guía de trabajo
fases del proceso elementos observación -Formatos
SABER: en la DE DESEMPEÑO -Informe escrito ALUMNO: establecidos
-Concepto de factor de riesgo y factor protector de caracterización del -Valoración sobre la para
la salud proceso de trabajo cualitativa de los caracterización del -Informe sobre el diagnóstico de
-Concepto de salud, trabajo y su relación -Aplica con factores de riesgo proceso de trabajo Análisis de las condiciones de
-Sectores económicos objetividad y identificados -Formato condiciones de salud laboral
-Clasificación de actividades económicas responsabilidad las diligenciado de salud laboral en
Modos y medios de producción normas técnicas -Mapa de los Diagnóstico de varios procesos
-Elementos del proceso de trabajo: objeto, medio, para valorar factores de riesgo condiciones de productivos.
fuerza factores de riesgo higiénicos de su trabajo
-Concepto de: agente de riesgo, factor de riesgo, -Compara los puesto de trabajo -informe escrito -Sustentación del
acto y condición subestándar. resultados de la sobre resultado de diagnóstico de
-Clasificación de factores de riesgo ocupacional: valoración con los la encuesta condiciones de
higiénicos y de seguridad VLP establecidos colectiva trabajo
Valores límites permisibles (VLP)de agentes de -Aplica normas
riesgo según proceso productivo técnicas para
-Escalas cualitativas para valoración de factores de reportar
riesgo higiénicos condiciones de
trabajo
Sistema de
Gestión de la
Calidad
Actividad de E-A-E: DIAGNOSTICAR CONDICIONES MEDIOAMBIENTALES Hoja # 2 de
MEDIOS
- SABER, SABER- HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA DE Y RECURSOS
Valores límites permisibles (VLP)de agentes de -Informa con -Reporte del
riesgo según proceso productivo asertividad las diagnóstico de
-Escalas cualitativas para valoración de factores de condiciones de condiciones de
riesgo higiénicos trabajo. trabajo según
SER -Aplica escala formato y normas
-Objetivo al identificar factores y agentes de riesgo establecida para técnicas
-Asertivo en la comunicación valorar riesgos establecidas
-Etico al informar condiciones de salud higiénicos
Sistema de
Gestión de la
Calidad
Unidad de Aprendizaje: PREVENCION DE ENFREMEDAD PROFESIONAL Duración: 35 horas
Resultado de Aprendizaje: CONTROLAR FACTORES DE RIESGO HIGIÉNICOS Duración: 10 horas

Actividad de E-A-E: CONTROLAR FACTORES DE RIESGO HIGIENICOS Duración: 10 horas
MEDIOS
DE TÉCNICA: INSTRUCTOR:
SABER HACER: CONOCIMIENTO:
Cumplir con las normas de higiene .Aplica las normas -Formulación de preguntas -Exposición sobre -Entorno Catálogos
establecidas de higiene
Enumera las sobre tipo y características control de factores empresarial sobre EPP
.Utilizar los EPP según normas técnicas establecidas al
normas de higiene del uso y mantenimiento de de riesgo
Conservar los EPP según realizar todo tipo de
para realizar los EPP ocupacional. -Aula Elementos de
especificaciones del fabricante procedimiento procedimientos Fuente, medio y Laboratorio o Protección
Sugerir medidas de control de los Observación en ambientes trabajador taller según
factores de riesgo Utiliza Enuncia los reales sobre aplicación de exposición a
responsablemente cuidados normas higiénicas Observaciones Visita a factor de
SABER los EPP, según específicos con los establecidas guiadas en entidades riesgo.
.Reglamento de Higiene y Seguridad de especificaciones EPP. empresas especializadas
la empresa técnicas INSTRUMENTO: en EPP Serie de
.Tipos de protección personal, individual .Demostración diapositivas
y colectiva .Aplica las DE DESEMPEÑO -Cuestionarios sobre uso y Centros de sobre
.EPP según factor de riesgo en su recomendaciones conservación de documentación. diferentes tipos
proceso de trabajo del fabricante para 3 registros de .Guías de observación. EPP de control de
.Normas de uso y conservación de EPP el mantenimiento mantenimiento factores de
.Control del factor de riesgo en la fuente de los EPP preventivo de los ALUMNO: riesgo; en la
el medio y el trabajador EPP fuente, medio y
. - Observación en trabajador,
SER En 3 observaciones empresas. según proceso
.Responsable en el cumplimiento de , aplica normas de Presentación de productivo.
normas higiene informes
Comprometido en el cuidado de la salud establecidas.
individual y colectiva En 3 observaciones
Responsable en el uso y conservación de , utiliza los EPP
EPP según normas
establecidas.
Sistema de
Gestión de la
Calidad
Módulo de Formación: FOMENTO DE ACTITUDES Y PRACTICAS SALUDABLES EN AMBIENTES DE TRABAJO Duración: 90 horas
Unidad de Aprendizaje: PREVENCION DE ENFERMEDAD PROFESIONAL Duración: 35 horas
Resultado de Aprendizaje: IDENTIFICAR RESPONSABILIDADES DE EMPLEADORES Y TRABAJADORES FRENTE A ATEP DENTRO DEL SGRP Duración: 15 horas
Actividad de E-A-E: IDENTIFICAR RESPONSABILIDADES DE EMPLEADORES Y TRABAJADORES FRENTE A ATEP DENTRO DEL SGRP Duración: 15 horas
MEDIOS
SABER HACER: -Reconoce con DE TÉCNICA: INSTRUCTOR: Material textual
-Reconocer responsabilidades del empleador y objetividad los CONOCIMIENTO: sobre:
trabajador frente al Comité Paritario de Salud factores que -Formulación de -Presentación de -entorno laboral Enfermedades
Ocupacional(COPASO) pueden -Enumera los preguntas sobre casos sobre ATEP profesionales
-Participar en plan de acciones para la desencadenar EP factores de EP en su organización y -Presentación de Unidades de según proceso
prevención de Enfermedad Profesional (EP) en su ambiente empresa funcionamiento del casos (empresas), Información productivo.
-Identificar los aspectos legales relacionados con laboral, aplicando -Describe las COPASO y del para organización y
los deberes y derechos del trabajador frente a criterios técnico- prestaciones Programa de Salud funcionamiento de Aula Normatividad
ATEP (Decreto 1295 de 1994) y frente al SGSSS científicos vigentes asistenciales y Ocupacional Programa de S.O. Vigente del
-Reconocer responsabilidades de trabajadores y económicas del y COPASO SGRP
empleadores frente al Programa de Salud -Utiliza la trabajador frente a -Simulación de
Ocupacional de la empresa reglamentación ATEP. situaciones ALUMNO: Videos:
vigente para el - Explica la finalidad problémicas sobre Enfermedades
SABER: reconocimiento de de cada uno de los ATEP -Estudio y Profesionales
-Normas legales que reglamentan el Programa las componentes del resolución de
de Salud Ocupacional y el COPASO responsabilidades Programa de S.O. problemas-
-Concepto de Enfermedad Profesional, marco de trabajadores y -Describe la INSTRUMENTO: -Elaboración y
legal (D.1295/94). Factores que intervienen en su empleadores. organización y sustentación de -Guías de
desarrollo. funcionamiento del -Cuestionarios estudio de casos Aprendizaje
-Estructura y funcionamiento de la Seguridad -Reconoce COPASO en su -Guía de roles para sobre el SGSS
Social en Colombia responsablemente empresa. resolver casos
SER: sus deberes frente DE DESEMPEÑO sobre prestaciones
-Líder en el trabajo en equipo al SGSS -Un plan de acciones asistenciales y
-Ético al informar condiciones de salud laboral para la prevención de económicas en
-Objetivo en el reconocimiento de sus EP en su medio ATEP
responsabilidades laboral
-Un plan de acciones
del COPASO para un
período de tiempo
determinado.
Sistema de
FOMENTO DE ACTITUDES Y PRACTICAS SALUDABLES EN
Gestión de la
AMBIENTES DE TRABAJO Página 23 de 33
Calidad
3.2. UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2: PREVENCION DE ACCIDENTES

DE TRABAJO
Clasificación de factores de Realizar visitas de inspección Comprometido en el

riesgo de seguridad Identificar los factores de cuidado de la salud
Metodología para realizar riesgo de seguridad individual y colectiva
inspecciones de trabajo Aplicar metodología para Respetuoso por los
Metodología para calcular realizar inspecciones conocimientos ,
grado de peligrosidad Calcular grado de peligrosidad actitudes y prácticas
Manual de funcionamiento de Analizar el grado de riesgo de otros frente a la
máquinas, equipos y identificado salud
herramientas utilizados en su Verificar el funcionamiento de Responsable en el
proceso de trabajo equipos cumplimiento de las
Funcionamiento de dispositivos Comprobar funcionamiento de normas de seguridad
de seguridad dispositivos de seguridad Líder en la
Normas de seguridad Operar equipos, máquinas y Prevención de ATEP
relacionadas con su proceso de herramientas según normas de Objetivo al identificar
trabajo seguridad Factores de riesgo de
Sistemas y métodos de trabajo Mantener el área de trabajo en seguridad
seguro. orden y aseo Positivo frente al
Reglamento de higiene y Vigilar que la señalización de cambio
seguridad seguridad se encuentre según Solidario en la
Tipos de señalización normas técnicas establecidas prevención y atención
Fichas técnicas y Respetar señalización y de accidentes de
especificaciones de materia protocolos de seguridad trabajo
prima empleada. Manipular y transportar Hábil en la
Sistemas de identificación y sustancias peligrosas según comunicación verbal
manejo de materiales normas técnicas y no verbal.
peligrosas. Participar en el análisis e
Concepto de incidente y investigación de incidentes y
accidente de trabajo accidentes de trabajo.
Normas legales relacionadas Reportar incidentes de trabajo
con accidentes de trabajo. Notificar accidentes de trabajo
Decreto 1295 de 1994 Sugerir medidas de control de
Registro y notificación de factores de riesgo identificados
accidentes e incidentes de Evaluar las acciones de control
trabajo de factores de riesgo
Análisis e investigación de Identificar las medidas de
accidentes de trabajo control existentes en la fuente el
Medidas de control en la fuente, medio y el trabajador
en el medio y en el trabajador Elaborar plan de acciones para
Equipo de protección básico y la prevención de incidentes y
especializado según factor de accidentes de trabajo
riesgo
Uso y mantenimiento de los
Elementos de Protección
Personal
Sistema de
Gestión de la
Calidad
3.2.2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Diagnosticar condiciones de seguridad en su ambiente de trabajo
Controlar factores de riesgo de seguridad
Notificar y analizar incidentes y accidentes de trabajo
3.2.3. MODALIDAD DE FORMACION
Presencial.
Sistema de
Gestión de la
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Calidad

EVALUACIÓN
Unidad de Aprendizaje: PREVENCION DE ACCIDENTES DE TRABAJO Duración: 35 horas
Resultado de Aprendizaje: DIAGNOSTICAR CONDICIONES DE SEGURIDAD EN SU AMBIENTE DE TRABAJO Duración: 10 horas
Actividad de E-A-E: DIAGNOSTICAR CONDICIONES DE SEGURIDAD EN SU AMBIENTE DE TRABAJO Duración: 10 horas
MEDIOS
SABER HACER: DE CONOCIMIENTO: TÉCNICA: INSTRUCTOR:
-Identificar factores de riesgo de -Clasifica los
seguridad riesgos según -Ubica y clasifica los -Observación en ambientes -Exposición Entorno laboral
-Diferentes
.Realizar visitas de inspección normas técnicas factores de riesgo de reales -Presentación de formatos para
Aplicar metodología para realizar establecidas seguridad en su puesto -Simulación de situaciones situaciones Centros de realizar
inspecciones -Aplica de trabajo simuladas documentación inspecciones
Calcular grado de peligrosidad metodología para .Calcula el grado de INSTRUMENTO: -Elaboración de Consejo de seguridad
Analizar grado de riesgo identificado realizar peligrosidad y grado de guías de Colombiano de
inspecciones de riesgo de los factores-Guías de observación observación Seguridad, -Escalas para
SABER: seguridad de riesgo identificados.
-Formatos para calcular MinSalud, calcular grado
.Clasificación de factores de riesgo de -Calcula grado de peligrosidad y grado ALUMNO: Mintrabajo. de riesgo y
seguridad: mecánicos, eléctricos y objetivamente las DE DESEMPEÑO de riesgo grado de
locativos escalas Dos informes sobre -Formatos para realizar -Estudio y Aula-taller seguridad
.Metodología para realizar inspecciones establecidas para inspecciones de inspecciones de seguridad resolución de
Metodología para calcular grado de calcular grado de seguridad. situaciones -Serie de
peligrosidad y grado de riesgo peligrosidad y -Ejercicios Diapositivas
grado de riesgo Grado de peligrosidad prácticos en sobre control
SER: valorado de los factores empresa sobre de factores de
Objetivo al identificar factores de -Tiene en cuenta de riesgo de seguridad diagnóstico de riesgo de
riesgo la opinión de identificados. condiciones de seguridad
Respetuoso por los conocimientos, compañeros al seguridad
actitudes y practicas de otros frente a la realizar
salud inspecciones de
seguridad
Sistema de
Gestión de la
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Calidad
Resultado de Aprendizaje: CONTROLAR FACTORES DE RIESGO DE SEGURIDAD Duración: 15 horas
Actividad de E-A-E: CONTROLAR FACTORES DE RIESGO DE SEGURIDAD Duración: 15 horas
MEDIOS
SABER HACER: DE TÉCNICA: INSTRUCTOR: Material
-Verificar el funcionamiento de equipos CONOCIMIENTO: impreso sobre
-Verificar funcionamiento de dispositivos de -Aplica los Formulación de Exposición y -Entorno normas de
seguridad manuales de preguntas sobre demostración sobre laboral seguridad
-Operar máquinas, equipos y herramientas según funcionamiento -Identifica lasseñalización, dispositivos de
normas de seguridad para operar características de dispositivos de seguridad Aula-taller -Videos sobre
-Mantener el puesto de trabajo en orden y aseo responsablement los diferentes tipos seguridad, manejo seguro
-Vigilar que la señalización se encuentre de acuerdo e y con de señalización características y Elaboración de -Centros de de máquinas,
con las normas técnicas establecidas seguridad, Enumera normas técnicas sobre guías de documentación equipos y
-Respetar señalización y protocolos de seguridad máquinas, de seguridad manipulación de observación herramientas
Manipular y transportar sustancias peligrosas según herramientas y establecidas en el materia prima. -Sistema de
normas técnicas equipos. Reglamento de Demostraciones de información -Fichas
Higiene y Observación en expertos especializados: técnicas sobre
SABER -Cumple y Seguridad ambientes reales cisproquim, materia prima
-Manual de funcionamiento de máquinas, equipos, respeta las ALUMNO: cistema. utilizada según
herramientas normas, Enumera INSTRUMENTO: proceso
-Funcionamiento de dispositivos de seguridad protocolos y precauciones -Elaboración de productivo.
-Normas de seguridad relacionadas con el manejo de señalización de durante la Cuestionario informes sobre la
máquinas, equipos y herramientas seguridad de la manipulación y verificación de -Reglamento
-Sistemas y métodos seguros de trabajo empresa transporte de Guía de dispositivos de de higiene y
-Reglamento de Higiene y Seguridad de la empresa -Aplica normas sustancias observación seguridad seguridad de la
- Señalización: definición, objetivos, tipos nacionales e peligrosas, empresa
-Sistemas de identificación y manejo de material internacionales involucradas en su Presentación de -Observación y
peligroso para manipular y proceso de trabajo. informe sobre verificación de
-Fichas técnicas y especificaciones de materia prima transportar diseño de medidas de
empleada materia prima DE DESEMPEÑO pictograma seguridad en
SER peligrosa -Lugar de trabajo empresas.
-Responsable en el cumplimiento de las normas de ordenado y aseado
seguridad según normas.
-Positivo frente al cambio
-Comprometido con la salud individual y colectiva 3 observaciones de
-Respetuoso por los conocimientos, actitudes y la operación de
prácticas de otros frente a la salud máquinas, equipos
y herramientas.
Sistema de
Gestión de la
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Calidad
Actividad de E-A-E: CONTROLAR FACTORES DE RIESGO DE SEGURIDAD Hoja 2 de 2

MEDIOS
- Dos
funcionamientos de
los dispositivos de
seguridad de
máquinas, equipos
y herramientas en
su lugar de trabajo,
verificados y
reportados al inicio
y al final de las
actividades.
-3 pictogramas de
seguridad de
acuerdo con los
riesgos de
seguridad
detectados en su
sitio de trabajo
-3 observaciones
de la manipulación
de la materia
primas
Sistema de
Gestión de la
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Calidad
Resultado de Aprendizaje: NOTIFICAR Y ANALIZAR INCIDENTES Y ACCIDENTES DE TRABAJO Duración: 10 horas
Actividad de E-A-E: NOTIFICAR Y ANALIZAR INCIDENTES Y ACCIDENTES DE TRABAJO Duración: 10 horas
MEDIOS
CONTENIDOS: CRITERIOS EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA AMBIENTES DE DIDÁCTICOS
SABER, SABER- HACER, SER DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO METODOLÓGIC APRENDIZAJE Y RECURSOS
EVALUACIÓN S EVALUACIÓN A EDUCATIVOS
SABER HACER: -Aplica la DE TÉCNICA: INSTRUCTOR: Material

-Participar en la investigación de incidentes y metodología CONOCIMIENTO: impreso sobre
accidentes de trabajo para el análisis -Simulación de -Presentación de Aula-Taller Control de
-Reportar incidentes de trabajo e investigación -Análisis de las situaciones sobre casos Pérdidas por
-Notificar accidentes de trabajo de incidentes y causas de tres accidentes e -Centros de ATEP
-Sugerir medidas de control de los factores de riesgo accidentes de accidentes de incidentes -Exposición documentación
identificados trabajo. trabajo.
-Elaborar plan de acciones para prevenir incidentes y -Utiliza la -Formulación de -Entorno laboral Formatos de
accidentes de trabajo metodología DE DESEMPEÑO Preguntas sobre ARP sobre
SABER para elaborar Tres IPAT elaborados metodología de ALUMNO: Informe
-Concepto de incidente y accidente de trabajo Informe según metodología y análisis de Patronal de
-Metodologías para analizar e investigar accidentes de Patronal de formato de ARP Accidente de -Estudio de casos accidentes de
trabajo. Accidente de Trabajo Trabajo
_Medidas de control en la Fuente, el medio y el Trabajo(IPAT), Tres propuestas de -Juego de roles
trabajador según factor de riesgo según ARP. medidas correctivas y -Análisis de Serie de
-Pérdidas ocasionadas por los incidentes y accidentes -Reconoce los preventivas . casos -Informe sobre diapositivas
de trabajo factores de medidas para la sobre
SER seguridad INSTRUMENTO: prevención de metodologías
- Líder en la prevención de incidentes y accidentes de existentes y accidentes de para analizar e
trabajo propone -Cuestionario trabajo investigar
-Solidario en la prevención y atención de Incidentes y correctivos accidentes de
accidentes de trabajo -Guía de roles trabajo
-Hábil en la comunicación verbal y no verbal
-Formatos IPAT
Sistema de
Gestión de la
Calidad
3.3. UNIDAD DE APRENDIZAJE N°3 : PREVENCION Y ATENCION DE

SITUACIONES DE EMERGENCIA EN LA EMPRESA
Concepto de amenaza, Identificar y reportar amenazas Equilibrado Y

vulnerabilidad y riesgo presentes en su ambiente seguro en
Características e laboral momentos de crisis
implicaciones de los Controlar la adecuada Líder para el
diferentes tipos de señalización de zonas de manejo de
eventos: antrópicos y no tránsito y rutas de evacuación situaciones de
antrópicos Reconocer sus emergencia
Características, responsabilidades en la Solidario y
organización, actividades y prevención y atención de comprometido con
responsabilidades del plan emergencias la salud y el
de emergencias en la Reconocer las bienestar de los
empresa responsabilidades del demás
Organización y empleador en la prevención de Responsable en el
funcionamiento de las emergencias cumplimiento de
brigadas de emergencia Identificar los componentes del sus obligaciones
Funcionamiento y plan de evacuación y sus Positivo frente al
operación de sistemas acciones antes, durante y cambio
para la detección del fuego después Diligente en la
Funcionamiento y Operar equipos para la inspección de
operación de extintores detección y extinción del fuego amenazas
Participar activamente en los
simulacros de evacuación
Proponer ajustes al plan de de
emergencias de la empresa
Sistema de
Gestión de la
Calidad
3.3.2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Identificar amenazas, vulnerabilidad y riesgo de emergencias en su

entorno laboral.
Participar en el plan de emergencias de la empresa.
3.3.3. MODALIDAD DE FORMACION
Presencial.
Sistema de
Gestión de la
Calidad

EVALUACIÓN
Unidad de Aprendizaje: PREVENCION Y ATENCION DE SITUACIONES DE EMERGENCIA EN LA EMPRESA Duración: 20 horas
Resultado de Aprendizaje: IDENTIFICAR AMENAZAS, VULNERABILIDAD Y RIESGO DE EMERGENCIAS EN SU ENTORNO LABORAL Duración: 10 horas
Actividad de E-A-E: IDENTIFICAR AMENAZAS, VULNERABILIDAD Y RIESGO DE EMERGENCIAS EN SU ENTORNO LABORA L Duración: 10 horas
MEDIOS
CONTENIDOS: CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA AMBIENTES DE DIDÁCTICOS
SABER, SABER- HACER, SER EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE Y RECURSOS
EVALUACIÓN EDUCATIVOS
SABER HACER -Utiliza el DE TÉCNICA INSTRUCTOR Entorno Documento s
-Identificar riesgos de seguridad: mecánicos, panorama de CONOCIMIENTO -Formulación de empresarial con diferente
eléctricos y locativos riesgos y las -Diferencia preguntas sobre -Explicación, metodología
-Identificar factores de riesgo y factores protectores inspecciones de conceptos de conceptos y presentación de Aula-taller para
contra incendio seguridad para amenaza, metodologías conceptos y diagnostico de
-Identificar amenazas y vulnerabilidad identificar vulnerabilidad y -Ejercicio práctico metodologías Centros de riesgo
-Estimar el riesgo de emergencia en su empresa amenazas riesgo sobre diagnóstico -Guía para estudio documentación
Reportar amenazas identificadas -Calcula -Identifica y de amenazas, de casos
SABER responsable y explica los vulnerabilidad y Imágenes fijas
-Concepto de amenaza, vulnerabilidad riesgo y objetivamente el factores de riesgo riesgo proyectables
emergencia grado de riesgo y protectores (fotografías)
-Metodologías para identificar y evaluar amenazas, de emergencias contra incendio ALUMNO Con diferentes
vulnerabilidad y riesgo -Consulta fuentes INSTRUMENTO -Estudio y tipos de
primarias y DE -cuestionarios resolución de amenazas
SER secundarias para DESEMPEÑO -Guía para problemas
-Positivo frente al cambio identificar - Grado de riesgo desarrollar el -Desarrollo de
-Seguro en situaciones de crisis amenazas evaluado y ejercicio ejercicios prácticos
-Solidario en las situaciones de emergencia -Informa oportuna sustentado
-Diligente en la inspección de amenazas y riesgo, en su
-Responsable al calcular grado de riesgo responsablement empresa
e las amenazas -Factores
identificadas protectores y de
riesgo contra
incendio,
inventariados.
Sistema de
Gestión de la
Calidad
Módulo de Formación: FOMENTO DE ACTITUDES Y PRACTICAS SALUDABLES EN AMBIENTES DE TRABAJO Duración: 90 horas
Unidad de Aprendizaje: PREVENCION Y ATENCIÓN DE SITUACIONES DE EMERGENCIA EN LA EMPRESA Duración: 20 horas
Resultado de Aprendizaje: PARTICIPAR EN EL PLAN DE EMERGENCIAS DE LA EMPRESA Duración: 10 horas
Actividad de E-A-E: PARTICIPAR EN EL PLAN DE EMERGENCIAS DE LA EMPRESA Duración: 10 horas
MEDIOS
SABER HACER: DE TÉCNICA: INSTRUCTOR: -Normas
-Reconocer las responsabilidades del empleador -Identifica y CONOCIMIENTO: -Preguntas sobre legales y
en la prevención y atención de emergencias diferencia la plan de evacuación -Presentación de la Entorno técnicas sobre
-Reconocer las responsabilidades del trabajador señalización de -Describe las organización y empresarial la Prevención y
en la prevención y atención de emergencias emergencia acciones antes, -Simulación de funcionamiento de atención de
-Identificar los componentes del plan de evacuación durante y después situaciones las brigadas de Aula-taller emergencias
-Identificar las acciones antes, durante y después -Ubica las de la emergencia -Ejercicio práctico emergencia
de la situación de emergencia diferentes rutas de -Describe las de reconocimiento -Presentación de Unidades de -Guías sobre
-Describir la organización y funcionamiento de la evacuación de la indicaciones y de plan de situaciones información Plan de
brigada de emergencia empresa precauciones para evacuación y problémicas evacuación y
-Identificar equipos para la detección el uso de brigadas de Centros de brigadas de
-Operar equipos para la extinción del fuego -Aplica extintores emergencia formación emergencia
-Participar activamente en los simulacros de responsablemente -Ubica y describe
evacuación las normas de en el entorno INSTRUMENTO ALUMNO -Video o
Proponer ajustes al plan de emergencias de la prevención de empresarial los -cuestionario -Estudio de caso y película sobre
empresa emergencias componentes del -Guía de roles resolución de prevención y
SABER definidas plan de -Guía para el problemas extinción del
-Organización y funcionamiento de las Brigadas de evacuación. ejercicio práctico -Ejercicios fuego.
emergencias -Reconoce las prácticos en la
-Características, organización, actividades y funciones de la empresa
responsabilidades del plan de evacuación brigada de DE DESEMPEÑO
-Funcionamiento y operación de extintores emergencias. -Dos
-Conceptos básicos sobre la teoría del fuego. -Reconoce el participaciones
sistema de activas en los
SER detección del simulacros de
-Equilibrado y seguro en situaciones de crisis fuego evacuación.
Solidario y comprometido con la salud de los -Informe sobre el
demás. estado de zonas de
-
-Líder en el manejo de situaciones de emergencia transito y rutas de
evacuación.
ASISTENCIA ADMNISTRATIVA
Sistema de
Gestión de la
Calidad
4. TIEMPO MÁXIMO DE DURACIÓN DEL MODULO
90 HORAS
5. PERFIL DEL INSTRUCTOR:
COMPETENCIAS TÉCNICAS Y TECNOLÓGICAS
Dominar los referentes técnico-científicos y legales, vigentes relacionados

con la prevención de riesgos ocupacionales.
COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS
Evaluar competencias de los trabajadores alumnos teniendo en cuenta los

estándares establecidos. Concertar planes de mejoramiento evaluación y
seguimiento de acuerdo con las necesidades del trabajador alumno.
Diseñar ambientes de aprendizaje para el desarrollo de los planes de

formación profesional.
Orientar los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación; según los

planes concertados.
Desarrollar procesos de administración educativa de acuerdo con la

normatividad institucional.
Desarrollar y ejercer la autonomía.
COMPETENCIAS ACTITUDINALES.
Demostrar responsabilidad en el desempeño de sus funciones como

docente,
Utilizar canales de comunicación y relaciones interpersonales con base en el

respeto y la tolerancia.
Trabajar en equipo

Salud Ocupacional

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Regional Bogotá-Cundinamarca

Sistema de Gestión de la Calidad

Centro de Servicios a la Salud

Control del Documento

Nombre Cargo Dependencia Firma Fecha

Luz Stella Instructora Centro Comercio y

Ruth Nadith Instructora Centro Servicios a la

Rogelio Durán Instructor Centro de Gestión

Alvaro Martínez Instructor Centro de Gestión

3.3.4 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE

Los sectores que han participado en la estrategia de concertación, mesas

El Centro de Servicios a la Salud de la Regional Bogotá, a partir de las

El módulo de Formación " FOMENTO DE ACTITUDES Y PRACTICAS

Adicionalmente atiende la Resolución 1316 de 1984, mediante la cual el

A partir de esta norma la salud ocupacional se ha venido incluyendo

El presente módulo plantea de manera genérica las Actividades de

Se convierte entonces en un módulo transversal o básico si entendemos que

Estamos convencidos que formar en Salud Ocupacional a cada uno de los

permite convertir el trabajo en generador de salud y fuente de crecimiento y

Se ofrecerá bajo la modalidad presencial y desescolarizada con el fin de

La formación impartida debe favorecer los aprendizajes del saber hacer,

Generar actitudes y prácticas saludables en los ambientes de trabajo.

1.1. ELEMENTOS DE COMPETENCIA

• Mantener el ambiente de trabajo en condiciones de higiene y seguridad

1.2. COMPONENTES NORMATIVOS

Equipos: Elementos de Protección

Identificar factores de riesgo

Mantener área de trabajo

Identificar y mantener Operar máquinas y

Utilizar y conservar Elementos de

Reconocer deberes y derechos en

Proponer acciones para la

N° 1: PREVENCION DE ENFERMEDADES PROFESIONALES

N° 2: PREVENCION DE ACCIDENTES DE TRABAJO

N° 3: PREVENCION Y ATENCION DE EMERGENCIAS EN LA EMPRESA

3.1. UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1: PREVENCION DE ENFERMEDAD

3.1.1. TABLA DE SABERES

 Modos y medios de producción  Describir la relación salud-  Respetuoso por las

3.1.2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

 Diagnosticar condiciones medio-ambientales en el puesto de trabajo

 Identificar responsabilidades de empleadores y trabajadores en la prevención

 Controlar factores de riesgo higiénicos en la fuente el medio y el trabajador

3.1.3. MODALIDAD DE FORMACION:

3.1.4. PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE –

Actividad de E-A-E: DIAGNOSTICAR CONDICIONES MEDIOAMBIENTALES Hoja # 2 de

Unidad de Aprendizaje: PREVENCION DE ENFREMEDAD PROFESIONAL Duración: 35 horas

Resultado de Aprendizaje: CONTROLAR FACTORES DE RIESGO HIGIÉNICOS Duración: 10 horas

Modalidad de Formación: PRESENCIAL

3.2. UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2: PREVENCION DE ACCIDENTES

3.2.1. TABLA DE SABERES

SABER SABER-HACER SER

 Clasificación de factores de  Realizar visitas de inspección  Comprometido en el

3.2.2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

 Diagnosticar condiciones de seguridad en su ambiente de trabajo

 Controlar factores de riesgo de seguridad

 Notificar y analizar incidentes y accidentes de trabajo

3.2.3. MODALIDAD DE FORMACION

3.2.4. PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE –

Actividad de E-A-E: CONTROLAR FACTORES DE RIESGO DE SEGURIDAD Hoja 2 de 2

SABER HACER: -Aplica la DE TÉCNICA: INSTRUCTOR: Material

3.3. UNIDAD DE APRENDIZAJE N°3 : PREVENCION Y ATENCION DE

3.3.1. TABLA DE SABERES

SABER SABER-HACER SER

Modos y medios de producción Describir la relación salud- Respetuoso por las

Diagnosticar condiciones medio-ambientales en el puesto de trabajo

Identificar responsabilidades de empleadores y trabajadores en la prevención

Controlar factores de riesgo higiénicos en la fuente el medio y el trabajador

Clasificación de factores de Realizar visitas de inspección Comprometido en el

Diagnosticar condiciones de seguridad en su ambiente de trabajo

Controlar factores de riesgo de seguridad

Notificar y analizar incidentes y accidentes de trabajo

Concepto de amenaza, Identificar y reportar amenazas Equilibrado Y

Identificar amenazas, vulnerabilidad y riesgo de emergencias en su

Participar en el plan de emergencias de la empresa.