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UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ

Cristel A. Cedeño

Facultad Ciencias de la Salud, Carrera Psicología

Dr. Iraklys Salazar Guerra

Manta, 01 de julio de 2023


Situación problema:

El problema inició hace 11 meses cuando A. sufre un accidente automovilístico en el

que su mejor amigo fallece; a causa del accidente sufrió múltiples fracturas en todo el cuerpo y

traumatismo craneoencefálico que la dejó en coma por 12 días. No recuerda como sucedió el

accidente y haber sobrevivido a este le provoca sentimientos de culpa.

La relación con las personas a su alrededor se ha visto afectada, ya que, a partir del

accidente ha presentado irritabilidad y mal carácter que han ocasionado constantes discusiones

con su familia y amigos; tiene pensamientos intrusivos referente a la muerte, y cada vez que

llega la fecha 12 tiene problemas para dormir, opresión en el pecho, miedo persistente a que algo

suceda y tristeza acompañada de llanto; además es en esta fecha cuando más discusiones tiene

con sus amigos.

Una vez analizada la situación problema se empieza a realizar un debate crítico de las

variables y condiciones que se han podido hallar, esto mediante las técnicas cualitativas como: la

observación clínica y la entrevista psicológica. Estas variables se ven asociadas en la situación

problema, y van a ayudar a organizar los problemas que se presentan en el sujeto de estudio.

Variables:

 Traumatismo craneoencefálico
 Síntomas ansiosos
 Pérdida de memoria
 Culpabilidad
Una vez realizado el debate crítico con las variables identificadas en la situación

problema, el siguiente paso es seleccionar un método de determinación de prioridades de la

salud, en este caso se ha elegido el método de Hanlon, debido a su objetividad y flexibilidad; este
método es el más factible para la jerarquización de problemas, ya que, se hace mediante la

magnitud, trascendencia o severidad, eficacia de la intervención y factibilidad del problema.

Por medio de este método se han podido jerarquizar los siguientes problemas:

 Síntomas ansiosos
 Pérdida de memoria
 Culpabilidad

Formulación de la (S) pregunta (S) de investigación:

 ¿A partir del daño cerebral se han visto afectadas las funciones ejecutivas?
 ¿Qué características presenta el daño cerebral adquirido?
 ¿Qué alteraciones psicopatológicas se presentan?
 ¿Se han visto afectadas las relaciones interpersonales?

Definición de objetivos:

 Examinar si ha habido alguna afectación en las funciones ejecutivas


 Determinar las características del daño cerebral adquirido
 Analizar que alteraciones psicopatológicas se presentan
 Evaluar si se han visto afectadas las relaciones interpersonales

Diseño metodológico

Tipo de estudio:

 Estudio de caso descriptivo: Este estudio de caso se centra en describir y documentar


detalladamente un caso particular, sin buscar explicaciones causales o generalizaciones
amplias. El objetivo principal es proporcionar un relato detallado y completo del caso.
 Estudio de caso individual: Este tipo de estudio se centra en un individuo en un individuo
en particular examinando detalladamente su historia, características, comportamientos,
experiencias y contexto. El objetivo es comprender a profundidad los procesos
psicológicos y las influencias que afectan al individuo.

Selección de los sujetos de estudio:

 El sujeto de estudio se ha seleccionado debido a que cuenta con un diagnóstico de


traumatismo craneoencefálico, además de un proceso de duelo y síntomas ansiosos, por
otro lado, es mayor de edad y cuenta con disponibilidad de tiempo para la realización de
las sesiones, y también se mostró dispuesto a participar en el estudio de caso. No tiene
ninguna discapacidad ni dificultad que interfiera con la evaluación neuropsicológica ni
psicopatológica; no tiene dificultades en la comunicación, ni ha tenido problemas
legales o consume sustancias, tampoco presenta un nivel de deterioro cognitivo grave
que dificulte su participación en la evaluación.

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