Historia de la Música 5º EE.PP.

| Prueba teórico-práctica del primer trimestre 1

HISTORIA DE LA MÚSICA 5º EE.PP.

PRUEBA TEÓRICO-PRÁCTICA DEL PRIMER TRIMESTRE
GRUPO: 5º

APELLIDOS: López Díaz

NOMBRE: Pablo

TUTOR (ESPECIALIDAD): Libertad(Flauta)

NORMAS DE LA PRUEBA

• En las preguntas de tipo test marca en negrita la opción más correcta. En las preguntas
restantes escribe en negrita la respuesta en el espacio designado para ello.
• Por cada tres preguntas de tipo test contestadas incorrectamente se resta una respuesta
correcta (las preguntas de tipo test dejadas en blanco no penalizan, las preguntas que no
son de tipo test no penalizan en ningún caso). Cada parte de la prueba se califica de forma
independiente.
• Todas las preguntas de la parte teórica tienen el valor de un punto sobre diez.
• Teléfonos y otros dispositivos electrónicos siempre apagados y fuera de la vista. Prohibido
comunicarse o mirar el ejercicio de otras personas durante la prueba (contravenir estas
normas supondrá la expulsión de la prueba).

TEORÍA

1. ¿Qué características de la Representación del alma y el cuerpo de Emilio de Cavalieri son

propias de la ópera?

a. El tema de su libreto y el lugar donde se escenificó

b. El hecho de que fue escenificada
c. El tema de su libreto
d. El lugar donde fue escenificada

2. ¿Qué temas fueron empleados por los libretos de las óperas venecianas?

a. Mitología
b. Mitología, relatos épicos e historias clásicas de Troya y Roma
c. Vidas de los santos y poemas épicos
d. Mitología, vidas de los santos y poemas épicos

3. ¿En qué consiste la forma poética conocida como «madrigal»?

a. En dos cuartetos seguidos de dos tercetos con versos de once sílabas

b. En una breve estrofa con un esquema de rima libre y versos de siete y once
sílabas
c. En una breve estrofa con un esquema de rima libre y versos de ocho y once sílabas
d. En una serie de estrofas de ocho versos endecasílabos con rima ABABABCC

4. ¿Cuál de los siguientes instrumentos no puede realizar el continuo?

a. Clave
b. Órgano
c. Fagot
d. Guitarra
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COMENTARIO DE OBRAS MUSICALES

PREGUNTAS SOBRE UNA PARTITURA

5. Indica cómo se denomina el estilo musical de la composición. (1 punto)

Estilo recitativo.

6. Indica qué tipo de forma o estructura musical emplea esta composición. En el caso de que
esta forma musical pueda representarse con letras coloca las letras en la partitura al inicio
de cada sección (0,5 puntos)
Forma musical desarrollada.

7. Indica cómo se denomina esta composición atendiendo a su formación vocal e instrumental

(0,5 puntos)
Monodia acompañada.
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PREGUNTAS SOBRE UNA AUDICIÓN COMENTADA EN CLASE [Enlace al vídeo]

Vos mépris chaque jour me causent mille alarmes,

Mais je chéris mon sort, bien qu'il soit rigoureux:
Hélas! si dans mes maux je trouve tant de charmes,
Je mourrois de plaisir si j'estois plus heureux.

Traducción:

Tu desprecio cada día me provoca mil alarmas,

Pero aprecio mi destino, aunque sea duro:
¡Pobre de mí! si en mis penas encuentro tantos encantos,
Me moriría de placer si fuera más feliz

8. Identifica los instrumentos que se emplean en la interpretación de la composición

especificando la función que cumple cada instrumento. (0,5 puntos)
Viola de gamba dobla el continuo. Clave que realiza el continuo. Arpa que realiza el
continuo. Tiorba realiza el continuo.

9. Indica cómo se denomina el estilo musical de la composición. En el caso de que se empleen

varios estilos a lo largo de la obra indícalos en la columna a la izquierda del texto. (0,5 puntos)
Es un aria.

10. Indica qué tipo de forma musical o estructura caracteriza el estilo musical o los estilos
musicales de la composición. En el caso de que la forma musical haya sido representada en
la asignatura con letras, coloca las letras en la columna a la izquierda del texto. En el caso
de que alguna sección o movimiento emplee la forma da capo, representa su estructura. (0,5
puntos)
Es una variación sobre un bajo ostinato.

11. Indica cómo se denomina esta composición atendiendo a su formación vocal e instrumental
(0,5 puntos)
Es una monodia acompañada.
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PREGUNTAS SOBRE UNA AUDICIÓN NO COMENTADA EN CLASE [Escuchar audición] [URI

de Spotify]

Non ha 'l ciel cotanti lumi,

Tante still' e mari e fiumi,
Non l'April gigli e viole,
Tanti raggi non ha il Sole,
Quant'ha doglie e pen'ogni hora
Cor gentil che s'innamora.

Penar lungo e gioir corto,

Morir vivo e viver morto,
Spem' incerta e van desire,
Mercè poca a gran languire,
Falsi risi e veri pianti
È la vita degli amanti.

Neve al sol e nebbia al vento,

E d'Amor gioia e contento,
Degli affanni e delle pene
Ahi che 'l fin già mai non viene,
Giel di morte estingue ardore
Ch'in un'alma accende amore.

Ben soll'io che 'l morir solo

Può dar fine al mio gran duolo,
Nè di voi già mi dogl'io
Del mio stato acerbo e rio;
Sol' Amor tiranno accuso,
Occhi belli, e voi ne scuso.

12. Indica cómo se denomina el estilo musical de la composición. En el caso de que se empleen
varios estilos a lo largo de la obra indícalos en la columna a la izquierda del texto. (0,5 puntos)
Es un aria.

13. Indica cómo se denomina la forma poética del texto en el que está basada la composición.
En el caso de que no reciba una denominación determinada, explica en qué consiste la forma
del poema. (0,5 puntos)
Forma estrófica.

14. Indica qué tipo de forma musical o estructura caracteriza el estilo musical o los estilos
musicales de la composición. En el caso de que la forma musical haya sido representada en
la asignatura con letras, coloca las letras en la columna a la izquierda del texto. En el caso
de que alguna sección o movimiento emplee la forma da capo, representa su estructura. (0,5
puntos)
Forma simple.

15. Indica en qué periodo del Barroco se compuso la audición. (0,5 puntos)
Barroco temprano.
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