INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PLACER

LENGUA CASTELLANA
GRADO NOVENO
Guía 4 DOCENTE: CARMEN A. GUERRERO B.
FECHA DE ENTREGA
21 DE MAYO

COMPETENCIA: Escribir un texto del género lírico para expresar sus sentimientos, emociones e
ideas teniendo en cuenta las características propias de este género literario.

Lo que vamos a saber, vamos a saber hacer y fundamentar valores y actitudes

Desempeño 1. Identificar la estructura de los poemas y sus diferentes modalidades.
Desempeño 2. Componer un poema que estimule el sentimiento de valía y predisposición
para valorar y disfrutar lo que sucede a su alrededor desde una perspectiva esperanzadora.
Desempeño 3. Demostrar autonomía, compromiso y responsabilidad para el cumplimiento
de las actividades asignadas en cada semana de acuerdo con los criterios establecidos.
EL LENGUAJE POETICO
La poesía está implícita en muchos aspectos de nuestra vida como un acto de conservar
la historia, identidad cultural – Esta se encuentra en los himnos, en eventos de
contemplación a la naturaleza , en los oficios religiosos; bautizo, matrimonio, en canciones,
que invaden momentos especiales como en las diferentes celebraciones que se dan a lo
largo de nuestra vida.
La poesía es un género literario que permite por medio de la palabra, expresar de una
manera bella la sentimientos, emociones y reflexiones en torno a la visión de la realidad ,
de la vida interna, personal del poeta . La poesía puede estar escrita en verso o en prosa
poética.

1. Actividad
Lea el poema juguemos con el compone otro parecido siguiendo las explicaciones
del recuadro.

La estructura del siguiente poema son dos estrofas: la primera de seis versos y la segunda de
diez versos
Te mando…

En estos tres primeros versos vamos a jugar a

1.Te mando un gran abrazo, dos estornudos cuatro toses mezclar expresiones afectivas con cosas
2.seis palmadas en la espalda absurdas, con objetos, con gestos corporales
3.un piano volador, cinco bostezos
Le preguntamos a la persona a quien va el poema, podría cambiarse por un ¿entiendes’ o ¿te
4. ¿Anotaste? acuerdas,?,¿ está claro?
5.Si no, no importa. Podemos escribir algo parecido como, déjalo así, tranquil@, fresc@
6.Te lo repito. Escribir cualquier cosa que diga que va hacer la lista de nuevo, va de nuevo. retomemos

1.Te mando un te quiero. En la segunda estrofa que tiene diez versos: en los
2.Un siempre estaré primeros cuatro versos dice cosas de mucho afecto,
3.cuatro aquí estoy señales muy afectuosas con gestos corporales
4.cinco palmadas en tu hombro

5.un avión a ras del piso, un barco envuelto El quinto es un disparate, un absurdo

6.un amor, un amor, un amor
7.que no te falte, ni que se deje atar.
El sexto repetimos tres veces una expresión de mucho afecto, de mucho amor,
podría ser un beso un beso un beso/ un abrazo un abrazo, un abrazo o quizá
una mirada, una mirada, una mirada, tomarte la mano, tomarte la mano,
tomarte la mano.
Después una consecuencia positiva y aclarando que no una
condición negativa por ejemplo una mirada, una mirada que te
enternezca y no te mate

8.No sé si coinciden las dos listas. Finalmente nos hacemos los distraídos, (sabemos que no coinciden la
primera lista con la segunda) podríamos decir, me tendría que fijar si
Cambie de lapicero voy a revisar las dos listas, cualquier cosa en la que
uno disimula estar distraído.

Y al final vuelve a preguntar, esta pregunta, se

9 .¿Anotaste? entiende como, sale vale.

10. No importa. Al final un gesto cariñoso, podría escribirse un no

importa no te apures.

(Del libro Unidos contra Drácula, Luis Pescetti; Alfaguara)

l

RECORDEMOS LOS ELEMENTO DEL GÉNERO LIRICO

ELEMENTO DEFINICIÓN EJEMPLO EXPLICACIÖN

Verso Corresponde a una línea de 1.Tus manos son mi En esta estrofa hay 4
escritura de un poema. caricia versos
Puede tener rima, o no, y 2.Mis acordes cotidianos Cuando no tiene
estar 3.Te quiero porque tus ritmo y rima se dice
Sometido a una métrica. manos que es verso libre.
4.Trabajan por justicia.
Estrofa Cada una de las partes en
que se divide un poema.
Esta compuesta por versos.
Rima Es la igualdad o semejanza
de sonidos finales de los
versos entre si al final de la
última palabra de los versos
puede ser consonante
O asonante
Ritmo Es la musicalidad que tiene
un verso que se repite
constantemente.
2. ACTIVIDAD
Lee y completa los siguientes enunciados:
Una hoja de hierba
Yo me celebro, y me canto
y cuanto hago mío será tuyo también,
porque no hay átomo en mí que no te
pertenezca.
Y lo que yo digo ahora de mí digo de tí
Si te quiero es porque
sos
Mi amor mi complice y
todo
Y en la calle codo a
codo somos mucho más Dos estrofas
que dos
Tus ojos son mi conjuro
Contra la mala jornada
Te quiero por tu mirada
Que mira y siembra
futuro
Tu boca es tuya y mía A Mía rima con
Tu boca no se equivoca rebeldía
B Equivoca rima con
Te quiero porque tu boca
boca B La rima de esta
Sabe gritar rebeldía A estrofa es ABBA
Si te quiero es porque El ritmo en el primer
sos verso está en el
Mi amor// mi complice sonido {s] seseo
//y todo En el segundo y
Y en la calle //codo a// tercer verso en los
codo silencios y pausas
Somos mucho más// En el cuarto se repite
que dos el sonido { s}
Creo que una hoja de hierba, no es menos
que el día de trabajo de las estrellas,
y que una hormiga es perfecta,
y un grano de arena,
y el huevo del régulo,
son igualmente perfectos,
y que la rana es una obra maestra,
digna de los señalados,
y que la zarzamora podría adornar,
los salones del paraíso,
y que la articulación más pequeña de mi
mano,
avergüenza a las máquinas,
y que la vaca que pasta, con su cabeza
gacha,
supera todas las estatuas,
y que un ratón es milagro suficiente,
como para hacer dudar,
a seis trillones de infieles.
es vano que se alejen los objetos muchas
leguas.
Descubro que en mí,
se incorporaron, el gneis y el carbón,
el musgo de largos filamentos, frutas,
granos y raíces.
Es vano acelerar la vergüenza,
es vano que las plutónicas rocas,
me envíen su calor al acercarme,
es vano que el mastodonte se retrase,
y se oculte detrás del polvo de sus huesos.

Walt Whitman

2.1.1 La primera estrofa del poema tiene_________ versos

2.1.2 El Poema Una hoja de hierba de Walt Whitman tiene ______ estrofas

2.1.3 Los versos de este poema de acuerdo al rimo y rima son __________
2.1.4. Teniendo en cuenta El título del poema y su sentido literal el poema es un
homenaje a _____________

2.2 . Selecciona la respuesta correcta y explica por qué

2.2.1 El poeta ama las cosas sencillas de la vida
2.2.2 A la naturaleza le falta perfección
2.2.3 El poeta es pesimista ante la vida.
2.2.4 El poeta es ateo.

2.3 ¿Cuál crees que es el tema del Poema?

3.ACTIVIDAD En un cuarto de La muralla los blancos, sus

cartulina recrea el tema del blancas manos.
Para hacer esta
siguiente poema en un dibujo
muralla, Ay,
bien elaborado, con bastantes
tráiganme todas una muralla que
figuras, color y muy buena las manos: vaya
presentación –( Si se te facilita los negros, sus desde la playa
búscala en canción) manos negras, hasta el monte,
desde el monte muralla! abre la muralla; manos:
hasta la playa, —¡Tun, tun! al veneno y al los negros, sus
bien, —¿Quién es? puñal, manos negras,
allá sobre el —La paloma y el cierra la muralla; los blancos, sus
horizonte laurel… al mirto y la blancas manos.
—¡Abre la muralla! hierbabuena, Una muralla que
¡Tun, tun! —¡Tun, tun! abre la muralla; vaya
—¿Quién es? —¿Quién es? al diente de la desde la playa
—Una rosa y un —El alacrán y el serpiente, hasta el monte,
clavel… ciempiés… cierra la muralla; desde el monte
—¡Abre la muralla! —¡Cierra la al ruiseñor en la hasta la playa,
—¡Tun, tun! muralla! flor, bien,
—¿Quién es? abre la muralla… allá sobre el
—El sable del Alcemos una horizont
coronel… Al corazón del muralla
—¡Cierra la amigo, juntando todas las

Nicolás Guillén

SUBGENEROS LIRICOS MENORES

Los subgéneros liricos menores se caracterizan por ser composiciones breves que expresan
un sentimiento particular del poeta.

MADRIGAL. composición poética breve con

Ojos claros, serenos,
versos endecasílabos y heptasílabos con si de un dulce mirar sois alabados,
Autor
ritmadel poema: Tiene carácter amoroso,
consonante. ¿por qué, si me miráis, miráis
delicado en intenso y por lo general elogia a airados?
la mujer. Si cuanto más piadosos
más bellos parecéis a aquel que
os mira,
no me miréis con ira,
porque no parezcáis menos
hermosos.
¡Ay tormentos rabiosos!,
Ojos claros, serenos,
ya que así me miráis, miradme al
menos. Autor: Gutiérrez de Cetina
 CALIGRAMA

Es un poema visual en el que se busca

plasmar a través de una fiura el tema y
la totalidad del poema. El término
caligrama viene del griego” Kalos “que
significa bello y “Gramma” que
significa letra.

HAIKU Hecho de aire

Es el género poético Tradicional corte una rama
japonés. Son poemas que se
caracterizan por ser cortos y entre pinos y rocas
descriptivos. Se escriben en tres versos y clareo mejor
de cinco, siete y cinco silabas
respectivamente sin rima brota el poema
por la ventana.
AUTOR: Octavio Paz

EPIGRAMA: Composición poética

Al perderte yo a ti
breve caracterizada por tener un
Tu y yo hemos perdido:
tema concreto. Es un subgénero Yo porque tú eras
utilizado para hacer una crítica o Lo que yo más amaba
algún vicio o defecto de una persona, Y tú porque yo era
su tema es el amor El que te amaba más.
Pero de nosotros dos
Tú pierdes más que yo:
Porque yo podré amar a otros
Actividad 4: Escribe un texto poético Como te amaba a ti,
del subgénero que prefieras y Pero a ti no te amarán
selecciona uno de los siguientes Como te amaba yo.
temas: La gratitud a la mamá o lo AUTOR: Ernesto Cardenal
maravillosa que eres
.