Subdirección Académica

Departamento de Ciencias Básicas

Cálculo Diferencial
Tema 1 Números Reales

Actividad 1. Clasificación de los números reales

NOMBRE ALUMNO: _________________________________________
No. Control:_________________________________________
En cada uno de los ejercicios deberá de realizar su desarrollo y
procedimiento.
I. Clasificación de los números reales

A). Establece a que subconjuntos de los Reales pertenecen los siguientes números.
(Natural (N), Entero (Z), Irracional (I) , Racional (Q), Real (R)).
NOTA: los números reales se pueden clasificar por más de uno de los subconjuntos anteriores)

Núm. Número N Z Q I R
1. ̅̅̅̅
𝟎. 𝟖𝟑
2. 3
3. −𝟏𝟗
𝟕
4. 0.39
5. 0.2020020002
6. -16
7. 2
8. 4
−
125
9. 3


10. 64
Contestar aquí.

II. A) Enunciar la propiedad de los números reales que justifica cada enunciado:
Enunciado Propiedad

1. (−7) + (7) = 0

2. 4 y ( x + z) = 4 y ( x) + 4y ( z )

3. ( 54w + 4 z ) + 12 = 54w + ( 4 z + 12 )

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4. a 2 ( b3c 2 ) = a 2 b 3 ( c 2 )

5. 13 + 0 = 13

6. 23 + ( −23) = 0

7. −5 + z = z + −5

1
8. 15 =1
15
9. 27 + 5 x = 5 x + 27

10. 17 x3 y 4 • 8 = 8 •17 x3 y 4

Contestar aquí.

III. Realizar las operaciones con intervalos y gráficamente.

1. (1,7] (−10, 4) 6. [−5, +] − (3,10]

2. (−,7] (−5, +) 7. − ((2,8] (−1,5))

3. [0, 4] (−2,1] 8. − (−, −5)

4. (−,1] (−3,3) 9. ((0,5] (−2,3)) − [4,6]

5. ((1,8] (−3,2)) [0,1) 10. ((−7,3] (−5,7)) [3,10]

Realizar estos ejercicios en una hoja aparte.

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IV. Expresar en notación de desigualdad los siguientes enunciados:

a) Quiero ganar más de 3500 en esta venta.

b) Voy a correr entre 15 y 40 km.

c) En el equipo de básquetbol no puede haber más de 20 jugadores.

d) X es un número positivo.

e) T es negativo.

f) X es mayor que -32 y menor o igual a 16/5.

g). El número x de materias de un alumno es a lo mucho 8.

h). Las alturas z de los alumnos y alumnas se encuentran entre 146 y 198 cm.

i). Cuando suba w pisos en ese edificio quiero subir al menos al piso 14.

J. El número y es no positivo.
Realizar estos ejercicios en una hoja aparte.

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V. Representación de Intervalo. Complete la siguiente tabla

Nombre alumno_______________________________________________ No. Con___________

Notación de Nombre Notación de Conjunto Gráfica Interpretación

Intervalo

1. (−10,15)

2.
x  −50  x  −4

3.

[4,8]
4. .....números reales
menores que

5.

 5,105
 
6.
x  x  3

7.

....números reales
mayores que 1.
8. ....... números reales
mayores ó iguales
que –6

9.

( 0.01,5.3)
10. (8. −3)

Realizar estos ejercicios en una hoja aparte, si lo realiza en esta tabla legible.

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