TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Redes Industriales

Clave de la asignatura: ASD-2005

SATCA 1: 2-3-5

Carrera: Ingeniería Electromecánica

2. Presentación

Caracterización de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil profesional del Ingeniero Electromecánico conocimientos
que le permiten adquirir competencias en el campo de las Redes de Comunicación
aplicadas en los procesos Industriales identificando la información que existe sobre
nuevas tecnologías en este tipo de redes.
El ingeniero en su desempeño cotidiano será capaz de comprender las características,
protocolos y conceptos intrínsecos de una red de comunicación industrial al observar las
diferentes respuestas ante entradas diversas ocurridas en los procesos de la industria,
de este modo será capaz de interpretar su respuesta de tal manera que le permita hacer
propuestas para mejorar el comportamiento de diversos sistemas que apliquen o sean
susceptibles de usar está tecnología.
Las competencias adquiridas, le permitirán diseñar, analizar, adaptar, operar y construir
sistemas para controlar a distancia las variables de los procesos industriales logrando
una mayor eficiencia en los mismos
Esta asignatura en particular le permitirá dirigir y participar en proyectos de desarrollo
tecnológico dado las nuevas estrategias de solución a las problemáticas de los procesos
industriales.

Intención didáctica
En esta asignatura, el temario está organizado en cinco unidades: La primera unidad
contiene los conceptos básicos de la comunicación industrial desde el punto de vista de
las redes de computadoras y su evolución hacia los ambientes industriales, identificando
los principios básicos que permitan su implementación.

En la unidad dos se analizan las tecnologías actuales más usadas en los buses para su
aplicación en redes industriales. Se recomienda abordar los temas mediante una
investigación en la cual se mencionen los tipos de buses actuales para redes industriales.

En la unidad tres se lleva a cabo un análisis de la clasificación de las redes de acuerdo a

su uso dentro de los procesos industriales. El estudiante aprenderá a operar un tipo de
red de acuerdo con las características del entorno industrial.

1 Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

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En la unidad cuatro se explica el principio de funcionamiento de los dispositivos físicos

aplicados en redes industriales, para que el estudiante comprenda las formas de
operación y conexión de los componentes de la red industrial. Además de que se
introduce el uso de las interfaces humano maquina HMI’s para el monitoreo de procesos
y pantallas de control para la generación de protocolos de arranque y paro de celdas o
diferentes actuadores electromecánicos.

En la unidad cinco trata sobre redes Ethernet y su operación a través de PLC´s para la
aplicación en sistemas automatizados. El enfoque en este tema está centrado en
comprender el impacto del empleo de redes globales industriales.

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3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de Participantes Observaciones

elaboración o revisión

Instituto Tecnológico de Guerrero Cabrera Araceli, Reunión de Revisión de la

León, abril de 2020 Rentería Hernández Julián, Especialidad en
Torres Gutiérrez José Luis, Automatización de
Aguilar Carrillo Iván, Sistemas Electromecánicos
Hernández Ibarra Jesús,
Ayala Martínez Juan Carlos,
Villaseñor Ortega José Luis,
Rosales Ciceña Miguel,
Hernández Palafox Brenda
Rosario.

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) específica(s) de la asignatura
Utiliza controladores lógicos programables y redes de comunicación industrial en la
automatización de los procesos industriales, aplicando las técnicas de transmisión y
recepción de datos codificados para el monitoreo y control de a través de sistemas
supervisorios.

5. Competencias previas
Diseñar circuitos de control de procesos haciendo uso de PLC

Conocer el funcionamiento básico de diversos sensores de uso en la industria

Manejo de dispositivos semiconductores de potencia en el control de energía eléctrica y

de motores eléctricos utilizados en la industria.

Operar de forma correcta diversas máquinas rotativas como elementos de manejo de

potencia eléctrica para el control de sistemas mecánicos

Diseñar la lógica de electrónica digital por medio de circuitos y módulos programables

para controlar la secuencia de diversos procesos aplicados en entornos industriales.

6. Temario

No. Temas Subtemas

1 Redes de datos. 1.1 La automatización a distancia
1.2 Orígenes y evolución de las redes

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1.3 Conceptos básicos, clasificación y

topologías de redes.
1.4 Normas y Protocolos de redes
(OSI,TCP/IP, IEEE)
2 Tecnología de buses de campo. 2.1 Bus de campo, ventajas y desventajas.
2.2 Proceso de comunicación por medio de
bus.
2.3 Buses particulares: SCSI, IEEE – 488.
2.4 Tipos de Buses: ASI (Actuador Sensor
Interface), BITBUS, PROFIBUS.
3 Clasificación de las redes industriales 3.1 Buses actuadores y Sensores.
3.2 Buses de campo y dispositivos:
CanOpen, Device Net, FieldBusFundation,
Interbus – S, LanWorck, Profibus – DP,
Profibus –SDS.
3.3 Buses de control: Control Net, Profibus
– FMS, Map Ethernet.
4 Componentes de redes industriales 2.1 Dispositivos de interconexión
características y configuración.
2.2 Sensores remotos, selección,
configuración y conexión.
2.3 Elementos actuadores selección,
configuración y conexión.
2.4 Unidades de control HMI,
configuración, programación y control
remoto.
.
5 Soluciones con Ethernet, redes de 5.1 Comunicaciones entre PLC’s
PLC 5.2 Redes de PLC
5.3 Comunicaciones en sistemas SCADA
5.4 Comunicaciones en DCS y ESD

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7. Actividades de aprendizaje de los temas

1.- Redes de datos

Competencias Actividades de aprendizaje

Específica(s): Analiza las características y Identifica el origen de las redes de

clasificación de las topologías de redes computadoras, su clasificación y
para seleccionar la más adecuada de distribución física y lógica.
acuerdo a las necesidades.
Contrastar diferentes usos y aplicaciones
Identifica las normas y estándares de redes de computadoras.
vigentes, que permitan un correcto diseño
de una red local Analizar información de las normas y
estándares en el uso de dispositivos de
Genéricas: interconexión y medios de comunicación en
una red de computadoras.
Capacidad de comunicación oral y escrita.
Capacidad para trabajar en equipo. Identifica las características de los
Habilidades de investigación. protocolos que se involucran en una red
Capacidad de aplicar los conocimientos en
(OSI,TCP/IP, IEEE)
la práctica.
Investiga el proceso de vinculación de
redes de computadoras hacia las redes
industriales

2.- Tecnología de buses de campo.

Competencias Actividades de aprendizaje

Específica(s): Conoce y comprende las Investiga sobre cuáles son los buses de
tecnologías más usadas en los buses para campo que se emplean comúnmente en las
la aplicación en redes Industriales. redes industriales.
Genéricas: Investiga en las empresas principalmente
locales cuales buses de campo y redes
Capacidad de comunicación oral y escrita.
Capacidad para trabajar en equipo. industriales se operan y realiza una
Habilidades de investigación. presentación de los resultados.
Capacidad de aplicar los conocimientos en
Investiga acerca del equipamiento en la
la práctica.
institución y el tipo de bus de campo opera
y redes se puede desarrollar con ellos.

3.- Clasificación de las redes industriales.

Competencias Actividades de aprendizaje

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Específica(s): Conoce y clasifica las redes Investiga y enlista los diferentes tipos de
de acuerdo a su uso dentro de los procesos beneficios obtenidos en la aplicación de las
Industriales. redes industriales.

Genéricas: Trabaja en equipo para identificar en

fuentes bibliográficas, catálogos de
Capacidad de comunicación oral y escrita. fabricantes e internet sobre las
Capacidad para trabajar en equipo.
características y especificaciones de los
Habilidades de investigación.
Capacidad de aplicar los conocimientos en buses en las redes industriales.
la práctica.
Hace una propuesta de selección de
dispositivos adecuados para garantizar el
funcionamiento correcto de una red en un
entorno industrial

4.- Componentes de redes industriales

Competencias Actividades de aprendizaje

Específica(s): Conoce y comprende el Identificar y estudiar el funcionamiento de

funcionamiento de los dispositivos físicos cada uno de los elementos de una red
aplicados en las redes industriales. industrial, estableciendo la relación entre
los diversos elementos de esta.
Genéricas:
Buscar y analizar información sobre las
Capacidad de comunicación oral y escrita. características de los dispositivos de
Capacidad para trabajar en equipo.
interconexión, para evaluar su desempeño
Habilidades de investigación.
Capacidad de aplicar los conocimientos en y determinar los más adecuados en función
la práctica. de las necesidades de intercambio de
información dentro de un proceso
industrial.

Identifica y evalúa diferentes opciones de

monitoreo de variables físicas para su
interconexión remota

Identifica y evalúa diferentes opciones de

actuadores para su interconexión remota
en el accionar de los procesos físicos.

Utiliza interfaces humano máquina HMI’s

para monitorear procesos, a través de la
generación de pantallas de control y
protocolos de arranque paro.

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5.- Soluciones con Ethernet, redes de PLC.

Competencias Actividades de aprendizaje

Específica(s): Desarrolla un sistema de Realiza el análisis de procesos industriales

automatización aplicando una red de tipo para recopilar información y observar la
industrial. interconexión de sistemas de
automatizados.
Genéricas:
Define un proceso a ser controlado de
Capacidad de comunicación oral y escrita. manera remota a través de una red
Capacidad para trabajar en equipo.
industria
Habilidades de investigación.
Capacidad de aplicar los conocimientos en
Configurar un software de supervisión y
la práctica.
control de procesos.

Desarrolla una solución de automatización

del proceso propuesto a través del uso de
una red industrial.

8. Práctica(s)

1. Configuración de Módulos de Comunicación (Profitbus, Ethernet Industrial, ASi, etc.)

2. Interconexión de PLC usando las redes Industriales.

3. Interconexión de PLC con componentes de entrada y salida en redes industriales

(sensores y actuadores)

4. Configuración, programación y manejo de unidades HMI

5. Elaboración de Software de Supervisión y control de un proceso industrial.

6.- Automatización y control de un proceso industrial a través de una industrial por medio
de PLC´s

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9. Proyecto de asignatura

El objetivo del proyecto que planteé el docente que imparta esta asignatura, es demostrar
el desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las
siguientes fases:

• Fundamentación: marco referencial (teórico, conceptual, contextual, legal) en el cual

se fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnóstico realizado, mismo que
permite a los estudiantes lograr la comprensión de la realidad o situación objeto de
estudio para definir un proceso de intervención o hacer el diseño de un modelo.

• Planeación: con base en el diagnóstico en esta fase se realiza el diseño del proyecto
por parte de los estudiantes con asesoría del docente; implica planificar un proceso:
de intervención empresarial, social o comunitario, el diseño de un modelo, entre otros,
según el tipo de proyecto, las actividades a realizar los recursos requeridos y el
cronograma de trabajo.

• Ejecución: consiste en el desarrollo de la planeación del proyecto realizada por parte

de los estudiantes con asesoría del docente, es decir en la intervención (social,
empresarial), o construcción del modelo propuesto según el tipo de proyecto, es la
fase de mayor duración que implica el desempeño de las competencias genéricas y
especificas a desarrollar.

• Evaluación: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-

profesión, social e investigativo, ésta se debe realizar a través del reconocimiento de
logros y aspectos a mejorar se estará promoviendo el concepto de “evaluación para
la mejora continua”, la metacognición, el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo
en los estudiantes.

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10. Evaluación por competencias

Debe aplicarse evaluación:

Diagnóstica, al inicio del curso, sin que se considere para la evaluación sumativa.
Formativa, durante el desarrollo de la asignatura, apoyándose en los instrumentos y
herramientas que se señalan a continuación.
Sumativa, al final, para determinar la valoración numérica de la asignatura se debe
basar en los niveles de desempeño establecidos en el Lineamiento para la Evaluación y
Acreditación de Asignaturas vigente.

Se recomienda el uso de la coevaluación y autoevaluación.

Poner énfasis en el desarrollo de las prácticas de laboratorio y la calidad de los reportes.
Se sugiere que en caso de visitas industriales las mismas sean evaluadas a través de un
reporte enfocado en la temática de la clase.
La importancia de la evaluación del proyecto es clave a largo de una lista de entregables
que permitan validar el desarrollo del mismo con el fin de alcanzar los logros esperados.
Todos los productos deben de estar contenidos en el portafolios de evidencias que el
alumno integrará durante el desarrollo de la asignatura.
El docente tendrá en resguardo dicho portafolios al finalizar el curso.
El portafolios de evidencias puede ser electrónico.

Instrumentos y herramientas sugeridas para evaluar las actividades de aprendizaje:

Instrumentos
Mapa conceptual
Problemario
Examen teórico/práctico
Esquemas
Representaciones gráficas o esquemáticas
Mapas mentales
Ensayos
Reportes de prácticas
Resúmenes
Simulaciones
Proyecto de aplicación
Reportes de proyecto.

Herramientas
Rúbrica
Lista de cotejo
Matriz de valoración
Guía de observación

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11. Fuentes de información

1. CREUS, Antonio. “Instrumentación Industrial”. 6ta. Edición Alfaomega 1998.

2. RUEDA, Jaime “Redes LAN – MAN”. SIC editorial. Colombia 2002.
3. BAILEY HARTMANN Y BRAUN. “Mounting and installation”. FREELANCE 2000”.
4. Networked industrial environments whitepaper. http://www.gecisco.com.
5. IEEE Formal specification applied to industrial LAN’s design. http://computeter.org
6. The web’s learning resource for information About fieldbus technology and products
http://www.fiedbus.org
7. WILLIAMS STALLINGS. “Comunicaciones y redes de computadores”. 5ª. Edición
Prentice – Hall, 1997.
8. Buses de Campo & OPC. Manuales de SIEMENS.
9. UDAY O. Pabrai. TCP/IP UNIX- INTERCONEXIÒN DE REDES RA-MA, 1997.
10. SILBEESCHATZ, A, Korth, H: F.; Sundars. Fundamentos de Bases de Datos. 3ª.
Edición; McGraw- Hill.
11. De Klaus Bender. Buses de Campo PROFIBUS. The fierdbus for Industrial
Automation Prentice Hall; 1993.
12. OPC. The OPC Data Access Custom Specification 2.0, OPC Foundation 1998. The
OPC Data Access Automation Specification 2.0, OPC Foundation 1998.
13. Maloney, Timothy J., Electrónica Industrial moderna, Tercera edici€n, Ed.
Prentice Hall, 1997.
14. Porras, A., Montanero, A. P., Autómatas programables; Ed. Mc Graw Hill.
15. Piedrafita Moreno, Ramón, Ingeniería de la automatización industrial; Ed.
Alfaomega RAMA, 2001.
16. Balcells, Joseph, Romeral, José Luis, Autómatas programables; Ed. Alfaomega
Marcombo.
17. Automatización y control: Prácticas de Laboratorio. Dante et al. Ed. Mc Graw Hill,
2004.
18.Decentralization with Profibus Dp/Dpv1: Architecture and Fundamentals,
Configuration and Use With Simatice S7 / Josef Weigmann, Gerhard Kilian. Publicis
Corporate Pub., 2003.
19. Automating with STEP 7 in LAD and FBD: programmable controllers SIMATIC S 7-
300/400 / by Hans Berger. Erlangen: Publicis MCD, 2001
20. Automating with SIMATIC: integrated automation with SIMATIC S7-300/400:
controllers, software, programming, data communication, operator control and process
monitoring / by Hans Berger. Erlangen: Publicis MCD Verlag, 2000.
21. Industrial Ethernet: a pocket guide / by Perry S. Marshall. Research Triangle Park,
NC: ISA, c2002
22. Manuales SIEMENS http://www.grupdap.com/manuales.html (5 de enero 2007)
Tutorial de programación S7
http://www.sea.siemens.com/step/templates/lesson.mason?plcs:1:1:1 (5 de enero 2007)

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