TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: INTERFACES Y REDES INDUSTRIALES

Clave de la asignatura: AIF-1904

SATCA1: 3-2-5

Carrera: INGENIERIA MECATRÓNICA

2. Presentación

Caracterización de la asignatura

Las comunicaciones de datos, involucran transferir información de un lugar a otro. En el

ámbito industrial, esta actividad se lleva a cabo desde una computadora a un equipo
industrial por medio de una vía digital llamada red. El estudio de las redes industriales
proporciona, al estudiante, las competencias, habilidades y capacidades para realizar
conexiones de diferentes tipos de redes, de configurar equipos de cómputo e
industriales, analizar protocolos de comunicación, así como poder analizar,
diagnosticar, y dar mantenimiento necesario a sistemas de redes para establecer el
control operativo sobre máquinas, herramientas y dispositivos empleados en sistemas
mecatrónicos.

Intención didáctica

El programa está estructurado de manera que el estudiante adquiere las competencias

específicas y genéricas para diseñar, desarrollar, implementar y controlar diversos tipos
de interfaces y redes industriales para establecer el control operativo en sistemas
mecatrónicos industriales.
En el primer tema se introducen los conceptos de Interfaces y puertos de comunicación.
En el segundo tema se abordan las topologías y componentes de redes. En el tema tres
se estudian las características, componentes de conectividad intercomunicación entre
protocolos de redes de campo. El cuarto tema se establece y estudia la normatividad
para el diseño de redes indutriales. Finalmente, en el tema cinco se desarrollan
proyectos para establecer el control de dispositivos mecatrónicos vía internet.
El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prácticas promuevan
el desarrollo de habilidades para el desarrollo de sistemas de adquisición de datos y
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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

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cableado estructurado; dando solución a un problema de control, tales como:

identificación del problema, establecimiento de la estrategia de control, desarrollo de la
secuencia del proceso, identificación de variables de entrada y salida para definir el
tamaño y características de un sistema de adquisición de datos, asignación la topología
necesaria, planteamiento de hipótesis; trabajo en equipo; propiciando procesos
intelectuales como inducción-deducción y análisis-síntesis con la intención de generar
una actividad intelectual compleja.
Se proponen actividades prácticas, tales como visitas a empresas industriales y de
servicios, previas al tratamiento teórico de los temas, promoviendo la conceptualización
a partir de lo observado.

3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de Participantes Observaciones

elaboración o revisión

Instituto Tecnológico de Representantes de Elaboración e integración

Apizaco, del 20 al 24 de Academia de Ingeniería
Junio del 2016. Electromecánica del
Instituto Tecnológico de
Apizaco.
del Módulo de Especialidad
de la Carrera de Ingeniería
Electromecánica del
Instituto Tecnológico de
Apizaco.

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) específica(s) de la asignatura
Diseña, desarrolla, implementa y controla diversos tipos de interfaces y redes industriales
de comunicación para establecer el control operativo sobre máquinas, herramientas y
dispositivos empleados en sistemas mecatrónicos.

5. Competencias previas
• Manejo de instrumentos de medición eléctrica y electrónica.
• Comprender los diagramas de temporización en sistemas secuenciales.
• Aplicar la programación de Controladores Lógicos Programables.

6. Temario

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No
Temas Subtemas
.
1 Interfaces 1.1 Puertos de comunicación.
1.2 Interfase RS232, RS482 Y RS485
1.3 Interfase GPIB.
1.4 Buses de datos ISA/PCMCIA.
2 Topología de Redes 2.1 Topologías de redes.
2.2 Redes LAN
2.3 Redes WAN
2.4 Componentes de una red.
3 Las Redes Industriales de Campo 3.1 Características físicas, eléctricas y de
comunicación.
3.2 Redes de campo propietarias y
abiertas (protocolos).
3.3 Capas de comunicación y tráfico de
datos (sistema OSI).
3.4 Manejo de información a nivel bit, byte
y block.
3.5 Topologías y Arquitecturas de las
redes de campo.
3.6 Intercomunicación entre protocolos
3.7 Componentes de conectividad en las
redes de campo.
3.8 La Red Ethernet y la red Industrial
Ethernet.
4 Normatividad para el Diseño de 4.1. Normas genéricas
Redes Industriales 4.2. Normas para el Diseño de redes:
a) Asi-Bus.
b) DeviceNet.
c) Control Net.
d) Industrial Ethernet.
e) Foundation Fieldbus.
f) Profibus/ProfiNet.
g) MODBUS RTU.
h) EIB (aplicado a domótica).
4.3. Red CAN BUS.
4.3.1 Conceptos básicos del
protocolo can bus.
4.3.2 Transferencia de mensajes.
4.3.3 Validación de mensajes.
4.3.4 Codificación.
4.3.5 Manejo de errores.
4.3.6 Controladores y su
programación.
4.3.7 Transceiver.
4.3.8 Aplicaciones.
5 Control De Dispositivos A Través 5.1 Protocolos de internet.
De Internet 5.2 Protocolo TCP/IP.
5.3 Generación de páginas web.

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5.4 Programación de pantallas con

lenguaje mímico.
5.5 Control de dispositivos vía Internet.

7. Actividades de aprendizaje de los temas

1 Interfaces

Competencias Actividades de aprendizaje

Específica(s): • Identificar los puertos básicos de
comunicación de una computadora a
Comprende los conceptos básicos de un sistema industrial.
comunicaciones de datos y manejo de
interfaces • Identificar los modos de transmisión de
datos en una comunicación industrial.
Genéricas:
• Realizarán la comunicación y
Competencias instrumentales: manipulación de periféricos a través de
un equipo de cómputo.
 Capacidad de análisis y síntesis
 Capacidad de organizar y planificar
 Comunicación oral y escrita
 Habilidades básicas de manejo de la
computadora
 Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas
 Solucionar problemas

Competencias interpersonales:

 Capacidad crítica y autocrítica

 Trabajo en equipo
 Habilidades interpersonales
 Compromiso ético

Competencias sistémicas:

 Capacidad de aplicar los conocimientos

en la práctica
 Habilidades de investigación
 Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones
 Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).

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 Habilidad para trabajar en forma

autónoma.

2 Topología de redes

Competencias Actividades de aprendizaje

Específica(s):
Comprende las características de los
protocolos de comunicación de datos así
como los diferentes niveles que existen en
una red de computadoras.
Genéricas:
• Conocerán y distinguirán las diferencias
entre diversas topología de redes.
• Definirán y comprenderán los
conceptos básicos de una LAN y una
WAN.
• Describirán el funcionamiento de un
Sistema Operativo de Red.

Competencias instrumentales:

 Capacidad de análisis y síntesis

 Capacidad de organizar y planificar
 Comunicación oral y escrita
 Habilidades básicas de manejo de la
computadora
 Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas
 Solucionar problemas

Competencias interpersonales:

 Capacidad crítica y autocrítica

 Trabajo en equipo
 Habilidades interpersonales
 Compromiso ético

Competencias sistémicas:

 Capacidad de aplicar los conocimientos

en la práctica.
 Habilidades de investigación.
 Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones.
 Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
 Habilidad para trabajar en forma

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autónoma.

3 Las redes industriales de campo

Competencias Actividades de aprendizaje

Específica(s): • Identificará las características físicas,
eléctricas, de una red industrial.
Valora las características de los equipos • Distinguirá las arquitecturas principales
que componen una red así como las de las redes de campo.
diferentes topologías para su construcción. • Comprenderá el modelo ISO/OSI.
• Describir los elementos constitutivos de
Genéricas:
una red industrial Ethernet.
Competencias instrumentales:

 Capacidad de análisis y síntesis.

 Capacidad de organizar y planificar.
 Comunicación oral y escrita.
 Habilidades básicas de manejo de la
computadora.
 Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas.
 Solucionar problemas.

Competencias interpersonales:

 Capacidad crítica y autocrítica.

 Trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Compromiso ético.

Competencias sistémicas:

 Capacidad de aplicar los conocimientos

en la práctica.
 Habilidades de investigación.
 Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones.
 Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
 Habilidad para trabajar en forma
autónoma.

4 Normatividad para el diseño de redes industriales

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Competencias Actividades de aprendizaje

Específica(s): Analizarán y conocerán las diferencias y
las aplicaciones de las siguientes redes
Comprende las características de las industriales: PROFIBUS, MODBUS,
Redes Industriales, así como sus MODBUS PLUS, Field Bus y UNITEL
conceptos, comandos y sistemas WAY.
operativos.
Elaborarán una investigación
Genéricas: bibliográfica sobre diferentes tipos de
redes industriales y compartirán con sus
Competencias instrumentales:
compañeros los resultados de esta.
 Capacidad de análisis y síntesis.
 Capacidad de organizar y planificar.
 Comunicación oral y escrita.
 Habilidades básicas de manejo de la
computadora.
 Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas.
 Solucionar problemas.

Competencias interpersonales:

 Capacidad crítica y autocrítica.

 Trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Compromiso ético.

Competencias sistémicas:

 Capacidad de aplicar los conocimientos

en la práctica.
 Habilidades de investigación.
 Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones.
 Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
 Habilidad para trabajar en forma
autónoma.

5 Control de dispositivos a través de internet

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Competencias
Específica(s):
Comprenderán la filosofía, los conceptos
básicos y las implicaciones técnicas de
Internet así como sus tendencias futuras.
Genéricas:
Competencias instrumentales:
Actividades de aprendizaje
• Describirán el desarrollo histórico de
Internet.
• Conocerán y analizarán la arquitectura
TELNET.
• Conocerán las características que
presenta Internet 2 y sus aplicaciones.
• Manipularán dispositivos industriales
vía Internet.

 Capacidad de análisis y síntesis.

 Capacidad de organizar y planificar.
 Comunicación oral y escrita.
 Habilidades básicas de manejo de la
computadora.
 Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas.
 Solucionar problemas.

Competencias interpersonales:

 Capacidad crítica y autocrítica.

 Trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Compromiso ético.

Competencias sistémicas:

 Capacidad de aplicar los conocimientos

en la práctica.
 Habilidades de investigación.
 Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones.
 Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
 Habilidad para trabajar en forma
autónoma.

8. Práctica(s)

• Manejar algunos de los puertos de la computadora.

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• Elaborar propuesta de red industrial.

• Desarrollar un proyecto para el control de dispositivos a través de la computadora y
vía Internet.
• Implementación de una comunicación industrial a través de PROFIBUS.
• Investigación de Tópicos nuevos de la aplicación de la teleinformática.

9. Proyecto de asignatura

El objetivo del proyecto que planteé el docente que imparta esta asignatura, es demostrar
el desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las
siguientes fases:

 Fundamentación: marco referencial (teórico, conceptual, contextual, legal) en el cual

se fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnóstico realizado, mismo que
permite a los estudiantes lograr la comprensión de la realidad o situación objeto de
estudio para definir un proceso de intervención o hacer el diseño de un modelo.
 Planeación: con base en el diagnóstico en esta fase se realiza el diseño del proyecto
por parte de los estudiantes con asesoría del docente; implica planificar un proceso:
de intervención empresarial, social o comunitario, el diseño de un modelo, entre otros,
según el tipo de proyecto, las actividades a realizar los recursos requeridos y el
cronograma de trabajo.
 Ejecución: consiste en el desarrollo de la planeación del proyecto realizada por parte
de los estudiantes con asesoría del docente, es decir en la intervención (social,
empresarial), o construcción del modelo propuesto según el tipo de proyecto, es la
fase de mayor duración que implica el desempeño de las competencias genéricas y
especificas a desarrollar.
 Evaluación: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-
profesión, social e investigativo, ésta se debe realizar a través del reconocimiento de
logros y aspectos a mejorar se estará promoviendo el concepto de “evaluación para
la mejora continua”, la metacognición, el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo
en los estudiantes.

10. Evaluación por competencias

Son las técnicas, instrumentos y herramientas sugeridas para constatar los desempeños
académicos de las actividades de aprendizaje. Se propone las siguientes:
• Exámenes escritos.
• Tareas.
• Reporte de prácticas.
• Visita industrial.
• Resultados de investigación (documental o de campo).
• Participación en clase.

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• Proyectos integrales.
• Exposiciones en clase.

11. Fuentes de información

1. Thompson, L. M. (2008). Industrial Data Communications, 4 th Edition. ISA - The

lnstrumentation, Systems, and Automation Society.
2. Marshall, P. S., Rinaldi, J. S. (2004). Industrial Ethernet, How to Plan, Install, and
Maintain TCP/IP Ethernet Networks: The Basic Reference Guide for Automation and
Process Control Engineers, 2nd Edition. ISA—The Instrumentation, Systems, and
Automation Society.
3. SIEMENS. (2006). Comunicación con SIMATIC. Siemens AG.
4. Park, J., Mackay, S., Wright. E. (2003). Practical Data Communications for
Instrumentation and Control. IDC Technologies.
5. Reynders, D., Wright, E. (2003) Practical TCP/IP and Ethernet Networking. IDC
Technologies.
6. Reynders, D., Mackay, S., Wright, E. (2005). Practical Industrial Data
Communications, Best Practice Techniques. IDC Technologies.
7. Comer D. E. (2014). Internetworking with TCP/IP: Principles, protocols and
architectures, 6a Ed. Pearson Education, Inc.
8. Guerrero, V., Yuste, R. L., Martínez, L. (2009). Comunicaciones industriales.
MARCOMBO, S.A.
9. Cagri Gungor, V., Hancke, G. P. (eds). (2013). Industrial Wireless Sensor Networks,
Applications, Protocols, And Standards. Taylor & Francis Group, LLC.
10. Kumar Sen, S. (2014). Fieldbus and Networking in Process Automation. Taylor &
Francis Group, LLC.
11. Buse, D.P., Wu, Q. H. (2007). IP Network-based Multi-agent Systems for Industrial
Automation. Springer-Verlag London.
12. Boed, V. (2000). Networking and Integration of Facilities Automation Systems. CRC
Press LLC.

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