Guia de Soporte Soporte Modulo IV - S1 2017

CECyTEH HUICHAPAN
GUIA - MODULO IV
Diseña e instala redes LAN de acuerdo a las
necesidades de la organización y
estándares oficiales
SUBMODULO I
Diseña la red LAN de acuerdo a las condiciones y requerimientos de
la organización
Introducción del Módulo IV
Compartir información se ha convertido en una de las grandes necesidades de la sociedad actual,
por lo que las redes informáticas cobran cada vez más importancia en la actualidad. El estudiante del
bachillerato tecnológico necesita contar con las herramientas necesarias para incursionar en el
mundo de las redes, comprender su estructura y explotar los múltiples recursos que éstas ofrecen. El
presente módulo se estructura para que el estudiante cubra esta necesidad, sea competente en
Diseñar la red LAN de acuerdo a las condiciones y requerimientos de la organización y a los
estándares oficiales, y pueda incorporarse al ámbito laboral de las telecomunicaciones.
Nos hemos preguntado muchas veces sobre si es mejor comprarse una PC armada. La mayoría
cree que ensamblarse el ordenador uno mismo hace que éste resulte más económico, y sin embargo
normalmente resulta al revés. Las ventajas de construirlo son: Poder elegir cada uno de los
componentes, y poder elegir donde y cuando comprarlos: Normalmente, en las tiendas, nos dejan
elegir entre varias opciones a la hora de compra una máquina, pero no podemos elegir cada uno de
los componentes, y a lo mejor tampoco tienen todos los que nos interesan, o puede que tengan
algún procesador más caro de la cuenta, y aquí no termina nuestro problema, porque debemos de
saber dónde lo podemos instalar cuales son los requerimientos técnicos para instalarse y conectarlo
a la red eléctrica, así como a una red, resguardar la información etc., por ello es importante
identificar cada uno de los equipos que conformarán la red, en lugar donde se instalará y las
condiciones ambientales donde debe instalarse, crear un centro de datos, el cual debe de cumplir
con ciertos requerimientos físicos y lógicos, para garantizar su buen funcionamiento en la red.
En la dinámica laboral actual se presenta una creciente automatización de los procesos de la

información, lo que genera la necesidad de personal con las competencias para resolver la
problemática que este contexto demanda.
La carrera de Técnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de cómputo, proporciona las

herramientas necesarias para que el estudiante adquiera los conocimientos, desarrolle habilidades y
destrezas, así como una actitud responsable que le permita incursionar en los sitios de inserción
laboral en el ámbito de la informática de manera exitosa por ello durante el quinto semestre cursa el
módulo Diseña la red LAN de acuerdo a las condiciones y requerimientos de la organización, en el
cual el estudiante desarrollará las competencias para diseñar, instalar y actualizar la estructura lógica
de una red local, configurar redes de computadoras de área local, compartir y administrar los
recursos de una red a través de un sistema operativo.
Técnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo
Módulo IV Diseña e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y
estándares oficiales
Submódulo 1 Diseña la red LAN de acuerdo a las condiciones y requerimientos de la organización.
Introducción al Submódulo I
La carrera de Técnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo se desarrolla como
vertiente de la carrera de Informática y ofrece las competencias profesionales que permiten al
estudiante realizar operaciones de soporte y mantenimiento a equipos de cómputo de manera
presencial y a distancia, tomando como base las especificaciones del fabricante e instalar redes LAN
de acuerdo a las necesidades de la organización. Asimismo podrá desarrollar competencias
genéricas relacionadas principalmente con la participación en los procesos de comunicación en
distintos contextos, la integración efectiva a los equipos de trabajo y la intervención consciente,
desde su comunidad en particular, en el país y el mundo en general, todo con apego al cuidado del
medio ambiente.
Una red es un conjunto de equipos informáticos interconectados entre sí. En toda red, hay una parte
física y otra parte lógica. La parte física, está compuesta por todos los elementos materiales
(hardware), y los medios de transmisión. La parte lógica (software), son los programas que
gobiernan o controlan esa transmisión y la información o datos que es transmitida y generada dentro
de la misma red.
En este submódulo aprenderás a elaborar diagramas de red tomando en cuenta el lugar donde se
instalará la red, qué dispositivos puedes instalar y el número de componentes que se pondrán a
disposición en la red, con qué características contará cada equipo de cómputo, tanto en la estructura
física como lógica.
En la estructura física debes de verificar la conectividad en la cual tienes que confirmar que el
cableado esté en buenas condiciones, que tenga continuidad, es decir que no esté roto y transmita
sin problemas, para esto se utilizan equipos probadores de cableado que examinan la continuidad, la
atenuación y la impedancia, verificar que tantos los Jack's como los conectores RJ-45 no tengan
falsos contactos, es decir que estén bien "Ponchados", además verificar que los equipos de
comunicación estén funcionando correctamente (Switchs, Hubs, Routers, etc.), y el apropiado
funcionamiento de las tarjetas de red utilizadas tanto en los servidores como en las estaciones de
trabajo.
Aprenderás a utilizar sistemas de protección (UPS) para garantizar el suministro de voltaje a los
equipos de la así como los posibles cortes de voltaje inesperados y conocer las condiciones
climáticas y temperaturas correctas que debe tener un centro de datos, como su correcta instalación,
la limpieza y mantenimiento de los ventiladores.
En el aspecto lógico, realizarás la actualización de software a la versión apropiada, documentación
de cambios en memorias técnicas, configuración y administración de Sistemas Operativos para
Servidores, Red y Estaciones de Trabajo, verificar que no se tengan servicios y protocolos
innecesarios que puedan generar tráfico en la red, verificar la correcta configuración de recursos y
servicios de red (impresoras, servidores, carpetas compartidas, servicios remotos etc.).
Como ves es mucho lo que hay por conocer y aprender a utilizar, así que te invitamos a trabajar,
mantenerte informado en el área y sobre todo a cuestionar para alimentar tu ingenio. ¡Bienvenid@!
OBJETIVO GENERAL
Lograr identificar los componentes de una red LAN, los tipos de conexión para cada equipo, así como las
diferentes topologías de red y arquitecturas, a través de ejemplos, ejercicios y prácticas que permitan al
estudiante realizar el diseño e instalación de una red de área local cumpliendo con las normas basadas en
competencias laborales.
MAPA CURRICULAR
MODULO IV SUBMODULO 1
MAPA DE CONTENIDOS Instala y mantiene redes LAN de acuerdo a estándares oficiales
COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3 COMPETENCIA 4

Elabora el diagrama de la red en Elabora el diagrama de Presupuesta los componentes a Estructura el proyecto de
base a las características del alimentación eléctrica para la red utilizar en la red LAN instalación de la red.
lugar en que se instalará y el en base a las condiciones del
número de componentes lugar de instalación ATRIBUTOS
1. Aplica los conceptos 1. Investiga los conceptos 1. Aplica la norma

básicos de redes LAN básicos de electricidad 1. Realiza el presupuesto CINF0286.01 “Análisis y
2. Identifica los 2. Aplica las normas de de los componentes de Diseño de Redes”
componentes de una red seguridad e higiene para el una red con base al
LAN manejo de la corriente diseño anterior 2. Realiza La estructura del
3. Expone los medios de eléctrica Proyecto de Red con
2. Realiza el presupuesto
transmisión 3. Compara los diferentes tipos base a la Norma
de una red eléctrica con
4. Compara los diferentes de circuitos eléctricos CINF0286.01 “Análisis y
base al diseño anterior
tipos de equipos de 4. Utiliza los diferentes tipos de Diseño de Redes” y a las
interconexión herramientas eléctricas necesidades del usuario.
5. Identifica y compara los 5. Identifica la simbología de
diferentes tipos de los componentes eléctricos
topologías de redes 6. Diseña el diagrama de
6. Compara la arquitectura alimentación eléctrica de la
de una red red LAN
7. Diseña de una red
SABERES
1. Investiga los conceptos 1. Conocer los

básicos de redes LAN 1. Conoce las NOM diferentes tipos de 1. Norma
2. Conoce los componentes 2. Conoce la diferencia formatos para la CINF0286.01
de una red LAN entre un circuito abierto solicitud de “Análisis y Diseño
y un circuito cerrado. materiales. de Redes”
3. Investiga los medios de
transmisión 3. Conoce la función de
4. Conoce los diferentes cada herramienta
tipos de equipos de utilizada en electricidad
interconexión 4. Conoce los símbolos
5. Investiga los diferentes eléctricos
tipos de topologías de 5. Conoce las
redes características de
6. Conoce la arquitectura de elaboración de los
una red diagramas.
CRONOGRAMA
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE HIDALGO
CONTROL DE AVANCE PROGRÁMATICO
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Plantel
HUICHAPAN
Docente M.C. MARIO CHAVEZ RAMIREZ
M4S1: DISEÑA LA RED LAN DE ACUERDO A LAS CONDICIONES Y REQUERIMIENTOS DE LA

Ciclo escolar AGO´17 - ENE´18
ORGANIZACIÓN
Asignatura
SOPORTE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE CÓMPUTO Semestre QUINTO Gpo. J

Carrera
NUM. MESES
DE LA AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

TEMA DEL PROGRAMA %
28- 04- 25- 02- 09- 23- 06- 13- 11 -
21-25 11-15 18-22 16-20 30-03 20-24 27-01 04-08
01 08 29 06 13 27 10 17 15
COMP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
ELABORA EL DIAGRAMA DE LA RED EN BASE A LAS
1 CARACTERÍSTICAS DEL LUGAR EN QUE SE INSTALARÁ Y EL 4%
NÚMERO DE COMPONENTES.
1.1 CONOCIENDO LAS REDES 8%
1.2 EXPONE, EXPLICA Y COMPARA 12%
COMPARANDO…COMPARANDO LOS DISPOSITIVOS DE

1.3 16%
INTERCONEXIÓN DE REDES
1.4 ¡TOPO, TOPO QUE! 20%
“¡COMPARANDO…COMPARANDO LAS ARQUITECTURAS

1.5 24%
DE REDES!”.
¡MANOS A LA OBRA IDENTIFICARÁ LOS DISPOSITIVOS DE

1.6 28%
UNA RED LAN!.
ELABORA EL DIAGRAMA DE ALIMENTACIÓN ELÉCTRICA
2 PARA LA RED EN BASE A LAS CONDICIONES DEL LUGAR DE 32%
INSTALACIÓN
2.1 ¡LA ELECTRICIDAD Y YO! (INCLUYE AL PORTAFOLIO). 36%

2.2 ORGANIZA TUS PLANTAS 40%
2.3 INVESTIGACIÓN DE CONCEPTOS BASICOS 44%
2.4 TIPOS DE CIRCUITOS 48%
2.5 USANDO EL MULTÍMETRO 52%
2.6 MAQUETA DE RED DE COMPUTADORAS 56%
3 PRESUPUESTA LOS COMPONENTES A UTILIZAR EN LA 60%

RED LAN
3.1 CADA QUIEN CON SU CADA CUAL 64%
3.2 CONOCIENDO Y ELIGIENDO 68%
3.3 PONIENDOLE PRECIO 72%
3.4 CUANTO POR LA RED 76%
3.5 PONIENDOLE EL SIGNO DE PESOS 80%
4 84%
ESTRUCTURA EL PROYECTO DE INSTALACIÓN DE LA RED
4.1 “NORMA CINF0286.01 “ANÁLISIS Y DISEÑO DE REDES” 88%
4.2 TEJIENDO LA TELARAÑA 92%
4.3 DISEÑO Y ESTRUCTURO ¡SOY INGENIERO! 96%
4.4 INSTALO Y CONFIGURO 100%
HOJA 1
DE 1
OBSERVACIONES: PRIMER PARCIAL 1E SEGUNDO PARCIAL 2E TERCER PARCIAL 3E
Elaboró
Mtro. Mario Chávez Ramírez Lic. Adriana Garcia Ortiz Mtra. Hilda Sanchez Rojo
Docente Académico Directora

Ponderaciones del Módulo 4 Submódulo 1
Aspecto Ponderación
Conocimiento 20%
Desempeño 30%
Producto 40%
Actitud 10%
Requerimientos técnicos para el desarrollo de las competencias del Módulo IV,

Submódulo I de la carrera de La carrera de Técnico en Soporte y Mantenimiento
de Equipo de Cómputo:
- 30 Computadoras con tarjetas de Red con conector RJ-45.
- Descargar software Packet Tracer de CISCO y/o Masshandra ver 2.0

Competencia 1: Elabora el diagrama de la red en
base a las características del lugar en que se
instalará y el número de componentes.
SABERES:
1. Conceptos básicos de redes.

2. Conceptos sobre Medios de transmisión.
3. Conceptos de interconexión entre las redes.
4. Conceptos de topologías de redes.
5. Conceptos de arquitectura de redes.
EJEMPLOS:
1. Mediante imágenes conoce las redes.

2. Mediante imágenes conoce los componentes de una red LAN.
3. Mediante imágenes y simbología conoce los dispositivos de interconexión.
4. Mediante videos reconoce las principales topologías.
EJERCICIOS:
1. Realiza un organizador grafico sobre conceptos básicos de Redes de Área Local.

2. Investiga y expone los distintos medios de transmisión de acuerdo al criterio del docente.
3. Realiza un cuadro comparativo sobre Dispositivos de Interconexión en equipos.
4. Conoce las Topologías de Red a través de las dinámicas: Teléfono descompuesto, telegrama,
tengo un miau – un guau, El cartero, caras y gestos, dibuja lo que digo. Tabla Comparativa.
5. Diseña un cuadro comparativo de las Arquitecturas de Red.
PRÁCTICA:
1. Práctica: Visita una empresa o institución que cuente con una LAN, detecta los componentes
instalados y realiza el reporte correspondiente.
CONCEPTOS BÁSICOS DE REDES
DEFINICIÓN DE RED
Una red consiste en dos o más computadoras unidas que comparten recursos (ya sea archivos, CD-
ROM´s o impresoras) y que son capaces de realizar comunicaciones electrónicas. Las redes pueden
estar unidas por cable, líneas de teléfono, ondas de radio, satélites, entre otros.
La clasificación básica de redes es:

 Red de Área Local / Local Area Network (LAN)
 Red de Área Metropolitana / Metropolitan Area Network (MAN)
 Red de Área Extensa / Wide Area Network (WAN)
Red de área Local / Local Area Network (LAN)
Se trata de una red que cubre una extensión reducida como una empresa, una universidad, un
colegio, un banco, una oficina, entre otros. Su cobertura es de no más de unos 100 metros a la
redonda.
Una configuración típica en una red de área local es tener una computadora llamada servidor de
ficheros en la que se almacena todo el software de control de la red así como el software que se
comparte con los demás ordenadores de la red. Los ordenadores que no son servidores de ficheros
reciben el nombre de estaciones de trabajo. Estos suelen ser menos potentes y suelen tener
software personalizado por cada usuario. La mayoría de las redes LAN están conectadas por medio
de cables y tarjetas de red, una en cada equipo.
Red de área Metropolitana / Metropolitan Area Network (MAN)

Las redes de área metropolitana cubren extensiones mayores como puede ser una ciudad o un
distrito. Su cobertura es de más de 100 metros a la redonda. Mediante la interconexión de redes LAN
se distribuye la información a los diferentes puntos del distrito, bibliotecas, Universidades u
Organismos oficiales suelen interconectarse mediante este tipo de redes.
Redes de área Extensa / Wide Area Network (WAN)
Las redes de área extensa cubren grandes regiones geográficas como un país, un continente o
incluso el mundo. Cable transoceánico o satélites se utilizan para enlazar los puntos.
La implementación de una red de área extensa es muy complicada. Se utilizan multiplexadores
para conectar las redes metropolitanas a redes globales utilizando técnicas que permiten que redes
de diferentes características puedan comunicarse sin problemas. El mejor ejemplo es la Internet.
Una nueva clasificación considera a las PAN (Personal

Area Network) y las WPAN (Wireless Personal Area
Network) que como su nombre lo dice es aquella que
crea una persona al conectar sus propios dispositivos
en red para uso personal, como tablets con laptops o
smartphones e incluso consolas de videojuegos que así
lo permiten y todo ello puede ser de manera
inalámbrica.
Ejercicio 1
Nombre: “Conociendo las redes”. (Incluye al portafolio).
Instrucciones para el alumno: Con la ayuda de los conceptos de redes y tipos de redes que
existen, realizar un organizador gráfico (mapa conceptual, collage, mapa mental., etc…).
Actitudes:  Limpieza. Tolerancia. Trabajo en equipo.
 Orden.  Puntualidad. Responsabilidad social / comunitaria.
Respeto.  Responsabilidad. Respeto por el entorno.

Competencias Se conoce y valora Aprende por iniciativa propia
Genéricas: Es sensible al arte Participa y colabora en equipos
Practica estilos de vida saludable Conciencia cívica y ética
 Escucha, interpreta y emite mensaje Respeto y tolerancia
 Innova y propone soluciones Desarrollo sustentable
Sustenta postura personal Se autodetermina y cuida de sí.
Manera didáctica de lograrla: A través de una actitud de orden y tomando en cuenta la

retroalimentación del docente y con ayuda de investigaciones por parte del alumno, realizar un
organizador gráfico sobre conceptos básicos de Redes.
MODOS DE TRANSMISIÓN
En una red de comunicación de datos o de telecomunicaciones (comunicación remota), es el
conjunto de infraestructura, medios de almacenamiento y equipamiento de hardware y software que
permiten enlazar las terminales entre sí y transmitir los datos desde una fuente hacia los
destinatarios
COMPONENTES DE UNA RED DE TRANSMISIÓN DE DATOS
TRANSMISIÓN EN PARALELO Y EN SERIE

Las dos principales interfaces utilizadas en una PC son en paralelo y en serie. Para que la conexión
entre una computadora y un dispositivo sea posible, ambos deben disponer de la misma interfaz.
Durante la transmisión en paralelo, todos los bits que componen cada carácter se transfieren de
manera conjunta (los bits se pueden transmitir de manera simultánea). Durante la transmisión en
serie, los bits correspondientes a un carácter se transfieren uno después del otro, por lo general en
paquetes de 10 bits (1 bit de salida, luego 7 u 8 bits y después 1 o 2 bits de llegada).
TRANSMISIÓN ANALÓGICA Y DIGITAL.
La transmisión digital consiste en representar un dato mediante una serie de estados discretos y
diferentes. El hardware de comunicación de datos casi siempre implica una cantidad representada
en el sistema binario: 0 o 1. Por su parte la transmisión analógica se refiere a las cantidades
físicas mensurables, las cuales toman la forma de voltaje continuo presentado de manera sinusoidal.
TRANSMISIÓN SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA.
Existen dos modos para establecer y mantener la sincronización de los sucesos detectables:
asincrónico y sincrónico. Estos modos de transmisión determinan el procedimiento mediante el cual
se general los mecanismos de la comunicación y aseguran la transmisión correcta de los datos.
ASINCRÓNICA
 Los caracteres se transmiten uno por uno.
 Cada carácter esta precedido por un bit de salida que identifica el inicio de un carácter, y un
bit de llegada que identifica su fin.
 La sincronización se restablece para cada carácter.
 El periodo entre los caracteres, no sincronizados, es aleatorio.
 Sus ventajas son su precisión, funcionamiento sencillo y costo más bajo en el equipo.
 En caso de falla en la trasmisión, solo se pierde un carácter.
SINCRÓNICA
 Los caracteres se transmiten en grupos
 Cada grupo de caracteres esta precedido y seguido por un carácter especial que identifica el
inicio y el fin de un grupo. Este grupo se llama “paquete” de información.
 Tanto el dispositivo emisor como el receptor deben estar sincronizados a fin de delimitar el
inicio y el final de los caracteres.
 Este modo de transmisión es más rápida porque se transmite un grupo de datos en lugar de
un carácter a la vez.
 En caso de falla en la trasmisión, se pierde un grupo completo de caracteres.
MODOS DE TRANSMISIÓN
Simplex (unidireccional) en este modo la transmisión de los datos se lleva a cabo en un solo
sentido. Un dispositivo conectado a un circuito “X” puede ser sólo emisor o sólo receptor.
Half dúplex (bidireccional) los datos pueden viajar en ambos sentidos, utiliza una línea
bidireccional, en ocasiones tiene el sentido de la emisión y en otras el de la recepción.
Full dúplex los datos se pueden transmitir de manera simultánea.
Ejercicio 2
Nombre: “Expone, explica y compara”. (Incluye al portafolio).
Instrucciones para el alumno: Con la ayuda de libros y el internet investigar y exponer los tipos de
transmisiones de datos que existen en una comunicación de datos.
Material de apoyo: el alumno podrá apoyarse de láminas o algún programa que le permita hacer
una presentación acerca del tema planteado.
Actitudes:
Limpieza. Tolerancia.  Trabajo en equipo
 Orden. Puntualidad. Responsabilidad social / comunitaria.
Genéricas: Es sensible al arte  Participa y colabora en equipos
Innova y propone soluciones Desarrollo sustentable
Manera didáctica de lograrla: Mediante la explicación del docente el alumno conocerá los aspectos
que deberá incluir la exposición de forma tal que los temas estén comprendidos a la hora de
exponerlos.
CONCEPTOS DE INTERCONEXIÓN DE REDES
TARJETA DE RED (NIC)
Las tarjetas de red (también denominadas adaptadores de red, tarjetas de interfaz de red o NIC)
actúan como la interfaz entre un ordenador y el cable de red. La función de la tarjeta de red es la de
preparar, enviar y controlar los datos en la red.
Por lo general, una tarjeta de red posee dos luces indicadoras (LED):
 La luz verde corresponde a la alimentación eléctrica;

 La luz naranja (10 Mb/s) o roja (100 Mb/s) indica actividad en la red (envío o recepción de
datos).
Para preparar los datos que se deben enviar, la tarjeta de red utiliza un transceptor, que transforma a
su vez los datos paralelos en datos en serie. Cada tarjeta posee una dirección única denominada
dirección MAC, asignada por el fabricante de la tarjeta, lo que la diferencia de las demás tarjetas de
red del mundo.
a Ejemplo de Dirección MAC: 70-E1-A1-77-14-D6
MODEM: Contracción de modulator /demodulator; dispositivo que permite a un computador transmitir

información a través de una línea telefónica. El MODEM convierte las señales digitales que el
computador usa en señales análogas apropiadas para la transmisión a través de líneas telefónicas.
Cuando transmite, el MODEM realiza el proceso inverso por demodulación.
b: Observe que cuenta con 2 conectores llamados RJ-11
REPETIDOR: Un repetidor es un dispositivo de la red que toma las señales eléctricas del medio
físico y las regenera. El repetidor no "sabe nada" acerca del significado de las señales. Se utiliza
para aumentar el alcance de un segmento de la red.
BRIDGE (PUENTE): Es un dispositivo de la red que, además de tener la función de repetidor, debe
conocer la estructura de los paquetes que circulan en la red. Cuando un paquete tiene la dirección
física del remitente y del receptor en la misma lista, el paquete no es copiado hacia la otra interface,
lo cual optimiza la carga sobre la red completa ya que se logra segmentar la red. El Bridge se utiliza
para conectar dos o más redes del mismo tipo.
HUB: El hub es el dispositivo de conexión más básico. Funciona en la capa 1 (física) del modelo
OSI. Es utilizado en redes locales con un número muy limitado de máquinas. No es más que una
toma múltiple RJ45 que amplifica las señales de red. Permite conectar entre sí varios equipos
transmitiendo los paquetes de datos desde cualquiera de ellos hacia todos los demás. Ha dejado de
utilizarse debido a la gran cantidad de colisiones y tráfico de red que producen, ya que los datos son
enviados a todos los dispositivos conectados sin discriminar a qué destino corresponde cada uno de
ellos. Esto ocasiona una reducción del ancho de banda.
SWITCH: La principal diferencia entre un hub y un switch es que este último analiza el tráfico de
información y recuerda en que boca se encuentra cada dispositivo. Además los switches trabajan en
modo full - dúplex, es decir que permiten la simultaneidad de envío y recepciones, esta manera se
evita la colisión de paquetes y a la vez se incrementa la velocidad de transferencia.
Las principales funciones del switch son:

 Aislar el tráfico entre los segmentos (Dominio de colisión). Dicha segmentación permite que
varios usuarios envíen información al mismo tiempo a través de los distintos segmentos sin
causar demoras en la red.
 Obtener un ancho de banda dedicado por usuario creando dominios de colisión más
pequeños. Cada host recibe acceso al ancho de banda completo y no tiene que competir por
la disponibilidad del ancho de banda.
 El switch concentra la conectividad convirtiendo la transmisión de datos en un proceso más
eficiente.
ROUTER (ENRUTADOR): El router es un elemento más inteligente que el bridge y posibilita la

interconexión de diferentes tipos de redes de computadoras.
El router es el dispositivo que se diferencia del resto por tener la capacidad de interconectar las
redes internas y externas. Internamente un router está constituido por un microprocesador,
memorias, bus de sistemas y distintas interfaces de entrada y salida similar a la arquitectura de una
pc convencional.
GATEWAY (Compuerta): Es un dispositivo de la red capaz de entender la sintaxis de un protocolo

de comunicación (por ejemplo, AppleTalk) y convertir el flujo de datos hacia otro protocolo (por
ejemplo, TCP/IP). De esta manera logramos comunicar nodos que hablan protocolos nativos
diferentes. Las funciones tanto de Gateway como de router generalmente se incluyen en un mismo
aparato actualmente.
TRANSCEIVER (CONVERTIDOR): Es un dispositivo capaz de tomar la señalización de un tipo de

red sobre un tipo específico de interface (por ejemplo, cable coaxial grueso) y convertir la
señalización hacia otra forma específica de interface (por ejemplo, cable coaxial delgado). Los
transceivers pueden tomar su energía de operación del nodo final o de una fuente propia. Existen
convertidores de Fibra-UTP, Fibra-Coaxial, UTP-Coaxial, etc.
FIREWALL (CORTAFUEGOS)
Dispositivo que impide el acceso no autorizado a la LAN de una organización. Puede estar
implementado en hardware, software o una combinación de ambos. El cortafuegos puede residir en
el servidor que actúa como Gateway de la red de área local o en un sistema dedicado emplazado
entre la red local e Internet, de manera que la red privada nunca accede a Internet directamente.
Realiza el seguimiento de todos los archivos que entran o salen en la red de la organización para
poder detectar el origen de virus o de intentos de acceso no autorizado.
Ejercicio 3
Nombre: “Comparando…Comparando dispositivos de interconexión de redes”. (Incluye al
portafolio).
Instrucciones para el alumno: Con la ayuda de investigaciones y de libros e internet realizará un

cuadro comparativo de los dispositivos de interconexión de redes.
Manera didáctica de lograrla: Mediante el desglose de los dispositivos de interconexión de redes y

con la ayuda del docente el alumno realizara un cuadro comparativo de los dispositivos de
interconexión de redes.
MEDIOS DE TRANSMISIÓN
O lo que es lo mismo… conocerás las vías para enviar y recibir la información de la red.
Seguramente haz utilizado la mayor parte de ellas aún sin conocerlas, cuando usas algún teléfono u
observas la televisión. Se distinguen 2 tipos: alámbricas e inalámbricas.
Alámbricas Inalámbricas
Cable De Par Trenzado Sin Pantalla (Utp) Wi-Fi
Cable De Par Trenzado Apantallado (Stp) Bluetooth
Cable coaxial Infrarrojo (Ha dejado de usarse pero
Fibra Óptica tuvo su época de éxito)
Observa las imágenes siguientes:

Comenta son tus compañeros y facilitador lo observado y realicen conclusiones.
TOPOLOGÍAS DE REDES
El término topología en redes se refiere a la ubicación física de las computadoras, cables y otros
componentes de la red. Topología es un término que muchos profesionales utilizan cuando se
refieren del diseño básico de una red.
Podemos considerar tres aspectos diferentes a la hora de considerar una topología:
 La topología física, que es la disposición real de los host y de los cables (los medios) en la
red.
 La topología lógica de una red es la forma en que los hosts se comunican a través del
medio.
Los dos tipos más comunes de topologías lógicas son broadcast (Ethernet) y transmisión de tokens
(Token Ring).
La topología de broadcast simplemente significa que cada host envía sus datos hacia todos los
demás hosts del medio de red. Las estaciones no siguen ningún orden para utilizar la red, el orden
es el primero que entra, el primero que se sirve. Esta es la forma en que funciona Ethernet.
La transmisión de tokens controla el acceso a la red al transmitir un token eléctrico de forma
secuencial a cada host. Cuando un host recibe el token, eso significa que el host puede enviar datos
a través de la red. Si el host no tiene ningún dato para enviar, transmite el token hacia el siguiente
host y el proceso se vuelve a repetir.
TOPOLOGÍAS BÁSICAS
TOPOLOGÍA EN BUS
En esta topología las computadoras están conectadas por un canal de comunicación en línea recta.
Esta red es la más común y la más simple. El canal de comunicación único se le suele llamar
backbone.
Los datos de la red se mandan en forma de señales electrónicas a todas las computadoras de la red.
Solo una computadora a la vez puede mandar mensajes en esta topología, por esto, el número de
computadoras al bus va a afectar el rendimiento de la red. Cuantas más computadoras están
conectadas, más computadoras van a estar esperando para mandar datos por el bus y como
consecuencia más lenta va a ser la conexión por red. Todos los factores van a alterar el rendimiento
de la red:
 Tipos de cables utilizados en la red.

 Distancia entre computadoras en la red.
 Tipo de aplicaciones siendo ejecutadas en red.
Las computadoras conectadas a un bus, o transmiten datos a otras computadoras en la red o

esperan recibir datos de otras computadoras de la red. Ellas no son responsables de transmitir datos
de una computadora a otra. Por consecuencia, si una computadora falla, no afecta al resto de la red.
Ventajas
 Facilidad de añadir estaciones de trabajo.
 Manejo de grandes anchos de banda.
 Muy económica.
 Soporta de decenas a centenas de equipos.
 Software de fácil manejo.
Desventajas
 El tiempo de acceso disminuye según el número de estaciones.

 Cuando el número de equipos es muy grande el tiempo de respuesta es más lento.
 Dependiendo del vínculo puede presentar poca Inmunidad al ruido.
 Las distorsiones afectan a toda la red.
 La rotura de cable afecta a muchos usuarios.
 Como hay un solo canal, si este falla, falla toda la red.
TOPOLOGÍA EN ANILLO
En esta topología las estaciones se conectan físicamente en un anillo (formando un círculo de

conexiones punto a punto con estaciones contiguas), terminando el cable en la misma estación
donde se originó. Los mensajes viajan por el anillo de nodo en nodo y en una única dirección, de
manera que toda la información pasa por todos los módulos de comunicación de las estaciones.
Cada nodo tiene que ser capaz de reconocer los mensajes dirigidos a él y actuar como retransmisor
de los mensajes que, pasando a través de él, van dirigidos a otras estaciones. Puede haber más de
una línea de transmisión, aunque lo más habitual será la existencia de sólo una línea.
Ventajas
 La capacidad de transmisión se reparte equitativamente entre todos los usuarios.

 La red no depende de un nodo central.
 Es fácil localizar los nodos y enlaces que originan errores.
 Se simplifica al máximo la distribución de mensajes.
 Es fácil comprobar los errores de transmisión.
 Es fácil enviar un mismo mensaje a todas las estaciones.
Desventajas
 La fiabilidad de la red depende de los repetidores.

 Es necesario un dispositivo monitor.
 Es difícil incorporar nuevos dispositivos sin interrumpir la actividad de la red.
 Es difícil de ampliar.
La principal ventaja de la red de anillo es que se trata de una arquitectura muy sólida, que pocas
veces entra en conflictos con usuarios.
TOPOLOGÍA EN ESTRELLA
En esta topología todos los cables de todas las computadoras son conectados a un dispositivo
central llamado hub. Los datos de una computadora son transmitidos por el hub al resto de las
computadoras en red. Esta topología apareció con la utilización de la computadora mainframe. La
ventaja de esta topología es que todos los procesos son centralizados y esto permite un fácil control
de tráfico. Sin embargo, como cada computadora tiene que ser conectada al hub, esta topología
requiere un gran cablerio para que funcione. Si el hub deja de funcionar, toda la red se para. Si una
computadora se rompe el resto de la red sigue funcionando normalmente.
Este tipo de red es adecuado cuando se tiene una computadora central muy poderosa rodeada de
máquinas menos potentes que sirven únicamente como terminales de entrada y salida de datos, ya
que todos los extremos de la red tienen acceso a los recursos de la maquina principal de manera
directa, sin interferencia de elementos intermedios.
Ventajas
 Estructura simple.
 Cada PC es independiente de los demás.
 Facilidad para detectar PC's que estén causando problema en la red.
 Fácil conexión a la red.
 Son las mejores para aplicaciones que estén ligadas a gran capacidad de procesamiento.
 Permite añadir nuevas computadoras a la red.
 Control de tráfico centralizado.
 La falta de una computadora no afecta a la red.
Desventajas
 Limitación en rendimiento y confiabilidad.

 Su funcionamiento depende del servidor central.
 Su crecimiento depende de la capacidad del servidor central.
 La distancia entre las estaciones de trabajo y el servidor
TOPOLOGÍA EN MALLA
La topología en malla principalmente nos ofrece redundancia. En esta topología todas las
computadoras están interconectadas entre sí por medio de un tramado de cables. Esta configuración
provee redundancia porque si un cable falla hay otros que permiten mantener la comunicación. Esta
topología requiere mucho cableado por lo que se la considera muy costosa. Muchas veces la
topología MALLA se va a unir a otra topología para formar una topología híbrida.
Las redes en malla son aquellas en las cuales todos los nodos están conectados de forma que no
existe una preeminencia de un nodo sobre otros, en cuanto a la concentración del tráfico de
comunicaciones.
En muchos casos la malla es complementada por enlaces entre nodos no adyacentes, que se
instalan para mejorar las características del tráfico.
Este tipo de redes puede organizarse con equipos terminales solamente (en lugar de nodos), para
aquellos casos en que se trate de redes de transmisión de datos.
Estas redes permiten en caso de una iteración entre dos nodos o equipos terminales de red,
mantener el enlace usando otro camino con lo cual aumenta significativamente la disponibilidad de
los enlaces.
TOPOLOGÍA EN ÁRBOL
La topología de árbol combina características de la topología de estrella con la BUS. Consiste en un

conjunto de subredes estrella conectadas a un BUS. Esta topología facilita el crecimiento de la red.
Ventajas
 Cableado punto a punto para segmentos individuales.

 Soportado por multitud de vendedores de software y de hardware.
Desventajas
 La medida de cada segmento viene determinada por el tipo de cable utilizado.

 Si se viene abajo el segmento principal todo el segmento se viene abajo con él.
 Es más difícil su configuración.
Nota: Estas topologías pueden ser combinadas en una variedad de topologías híbridas más
complejas.
EJEMPLO DE LA ENSEÑANZA DE TOPOLOGÍA
Ejercicio 4
Nombre: ¡Topo, Topo que! (Incluye al portafolio).
Instrucciones para el alumno: De manera individual el alumno representará las topologías
mediante dinámicas que el docente establecerá.
Actitudes:
Limpieza.  Tolerancia  Trabajo en equipo.
Genéricas:
 Es sensible al arte  Participa y colabora en equipos
Manera didáctica de lograrla: En plenaria el docente facilitador abordara el tema topologías de

Red, antes mencionadas, o en su caso complementar con alguna otra investigación, a través de
diversas dinámicas como por ejemplo Teléfono descompuesto, telegrama, tengo un miau – un guau,
El cartero, caras y gestos, dibuja lo que digo. Una vez concluida esta actividad, en forma individual
realizará una Tabla Comparativa. Con las características de esta topología.
ARQUITECTURAS DE REDES LAN
Un protocolo es un conjunto de normas que rigen la comunicación entre las computadoras de una
red. Estas normas especifican que tipo de cables se utilizarán, que topología tendrá la red, que
velocidad tendrán las comunicaciones y de qué forma se accederá al canal de transmisión.
Arquitecturas de Redes:
 Ethernet
 LocalTalk
 Token Ring
 FDDI
ETHERNET
Es la tecnología de red de área local (LAN) de uso más generalizado. El diseño original de
Ethernet representaba un punto medio entre las redes de larga distancia y baja velocidad y las
redes especializadas de las salas de computadores, que transportaban datos a altas
velocidades y a distancias muy limitadas. Ethernet se adecua bien a las aplicaciones en las que
un medio de comunicación local debe transportar tráfico esporádico y ocasionalmente pesado,
a velocidades muy elevadas. Define un modo de acceso múltiple y de detección de colisiones,
es el conocido carrier sense multiple access/collision detection (CSMA/CD).
Velocidad Distancia
Tipo de Ethernet Media
(Mbps) (m)
10Base5 (IEEE 802.3) 10 500 Coaxial Grueso
10Base2 (IEEE 802.3) 10 185 Coaxial Fino
10BaseT (IEEE 802.3) 10 100 UTP
10BaseF(IEEE 802.3) 10 2000 Fibra Óptica

1 Velocidad de transmisión del cableado
Ethernet define de qué manera se introducirán los datos en la red. Donde se indicará el
receptor, el emisor donde irán los datos, donde irá el checksum, entre otros. Esto se define en
la trama Ethernet.
FAST ETHERNET
Para aumentar la velocidad de la red de 10 Mbps a 100 Mbps se han definido nuevos estándares de
Ethernet denominados en conjunto Fast Ethernet (IEEE 802.3u). Tres nuevos tipos de redes
Ethernet han visto la luz. Las topologías posibles quedan reducidas a la topología estrella.
Velocidad
Tipo de Ethernet Media
(Mbps)
100BaseTX (IEEE 802.3u) 100 UTP de categoría 6
100BaseFX (IEEE 802.3u) 100 Fibra óptica
UTP de categoría 3
100BaseT4 (IEEE 802.3u) 100
modificado *
LOCALTALK
El protocolo LocalTalk fue desarrollado por Apple Computer, Inc. para ordenadores Macintosh. El
método de acceso al medio es el CSMA/CA (Carrier Sense Multiple Access with Collision
Avoidance). Este método, similar al de Ethernet (CSMA/CD) se diferencia en que el ordenador
anuncia su transmisión antes de realizarla. Mediante el uso de adaptadores LocalTalk y cables UTP
especiales se puede crear una red de ordenadores Mac a través del puerto serie.
El sistema operativo de estos establece relaciones punto a punto sin necesidad de software adicional
aunque se puede crear una red cliente servidor con el sofware AppleShare.
Con el protocolo LocalTalk se pueden utilizar topologías bus, estrella o árbol usando cable UTP pero
la velocidad de transmisión es muy inferior a la de Ethernet.
Token Ring
La Arquitectura Token Ring fue desarrollada por IBM a mediados de los 80. El modo de acceso al
medio está basado en el traspaso del testigo (token passing). En una red Token Ring los
ordenadores se conectan formando un anillo. Un testigo (token) electrónico pasa de un ordenador a
otro. Cuando se recibe este testigo se está en disposición de emitir datos. Estos viajan por el anillo
hasta llegar a la estación receptora. Las redes Token Ring se montan sobre una tipología estrella
cableada (star-wired) con par trenzado o fibra óptica. Se puede transmitir información a 4 o 16 Mbs.
Cabe decir que el auge de Ethernet está causando un descenso cada vez mayor del uso de esta
tecnología.
Como se puede ver, la trama de Token Ring es similar a la de Ethernet, la principal diferencia
consiste en que a los datos se le agrega un Token, que es el que marca la prioridad de transmisión.
FDDI
FDDI son las siglas de Fiber Distributed Data Interface. Este protocolo de red se utiliza
principalmente para interconectar dos o más redes locales que con frecuencia distan grandes
distancias.
El método de acceso al medio utilizado por FDDI está basado también en el paso de testigo. La
diferencia es que en este tipo de redes la topología es de anillo dual. La transmisión se da en uno de
los anillos pero si tiene lugar un error en la transmisión el sistema es capaz de utilizar una parte del
segundo anillo para cerrar el anillo de transmisión. Se monta sobre cables de fibra óptica y se
pueden alcanzar velocidades de 100 Mbps.
RESUMEN DE ARQUITECTURAS DE RED
Arquitectura Cable Velocidad Topología
Par trenzado, coaxial, fibra Linear Bus, Star,

Ethernet 10 Mbps
óptica Tree
Fast
Par trenzado, fibra óptica 100 Mbps Star
Ethernet
LocalTalk Par trenzado .23 Mbps Linear Bus o Star
4 Mbps - 16
Token Ring Par trenzado Star-Wired Ring
Mbps
FDDI Fibra óptica 100 Mbps Anillo dual ring
Ejercicio 5
Nombre: “¡Comparando…Comparando las Arquitecturas de redes!”. (Incluye al portafolio).
Instrucciones para el alumno: Con la ayuda de investigaciones y de libros e internet realizará un

cuadro comparativo de las Arquitecturas de redes.
Actitudes: Trabajo en equipo.
 Limpieza. Tolerancia.
Manera didáctica de lograrla: Una vez analizado el tema Arquitecturas de Red, diseña un cuadro
comparativo el cual contendrá los siguientes puntos:
1.-Nombre de la arquitectura.
2.-Definición.
3.-Medios de transmisión.
4.-Velocidad de transmisión.
5.-Topologias a usar
6.-Ventajas y desventajas.
Práctica 1
Nombre: ¡Manos a la obra identificará los dispositivos de una red LAN!. (Incluye al portafolio).
Instrucciones para el alumno: De manera individual el alumno identificará los dispositivos de una
red LAN.
Actitudes: Trabajo en equipo.

 Limpieza. Tolerancia.
 Orden. Puntualidad.  Responsabilidad social/comunitaria.
Competencias Se conoce y valora  Aprende por iniciativa propia
Sustenta postura personal Se auto-determina y cuida de

sí.
Manera didáctica de lograrla: Visita una empresa o institución que cuente con una LAN, detecta los
componentes instalados y realiza las siguientes actividades:
1.-Verificar la estructura física y lógica de la Red de Área Local.
2.-Elaborar una lista de los elementos físicos que integrar dicha red.
3.-Realizar un mapa conceptual de estos elementos físicos y lógicos de la red.
4.-Investigar la topología usada, la arquitectura de red, protocolos utilizados, Medios de transmisión
alámbricos e inalámbricos que se utilizaron y los sistemas de conmutación y enrutamiento que se
utilizaron.
5.-Con la información Anterior realizar una organizador grafico (telaraña).
6.- Presentar al facilitador para su evaluación.
Conclusiones de la competencia 1
Como ves esto de las Redes de Computadoras es todo un mundo de información, existen muchos
conceptos, dispositivos, tipos, marcas… en fin; pero todo ello forma el marco teórico que es
necesario conocer para posteriormente aplicarlo en el diseño de redes de computadoras que
cumplan las necesidades del usuario y la compañía donde vaya a instalarse.
Cabe mencionar que es preciso recordarte que has utilizado redes de computadoras y sus
protocolos incluso sin pensarlo, cuando te conectas por wi-fi o bluetooth a un dispositivo por ejemplo.
Pero como técnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo tienes el deber de saber
más que los demás sobre estos temas, eso marcará la diferencia. Así que te invitamos a seguir
investigando, aplicando y sobre todo, ampliando tus conocimientos y habilidades en esta
competencia. ¡Sigue adelante!
COMPETENCIA 2: Elabora el diagrama de
alimentación eléctrica para la red en base a las
condiciones del lugar de instalación
Atributos:
1. Investiga los conceptos básicos de electricidad
2. Aplica las normas de seguridad e higiene para el manejo de la corriente eléctrica
3. Compara los diferentes tipos de circuitos eléctricos
4. Utiliza los diferentes tipos de herramientas eléctricas
5. Identifica la simbología de los componentes eléctricos
6. Diseña el diagrama de alimentación eléctrica de la red LAN
Saberes:
1. Conoce las Norma Oficial Mexicana (NOM)
2. Conoce la diferencia entre un circuito abierto y un circuito cerrado.
3. Conoce la función de cada herramienta utilizada en electricidad
4. Conoce los símbolos eléctricos
5. Conoce las características de elaboración de los diagramas.
Saberes a adquirir
1. Conoce la NOM
 Disposiciones de la norma.
 Importancia.
 Aplicación.
2. Conoce la diferencia entre un circuito abierto y un circuito cerrado.
 ¿Qué es?
3. Conoce la función de cada herramienta utilizada en electricidad
 ¿Qué es?
4. Conoce los símbolos eléctricos
 ¿Qué es?
 Conoce las características de elaboración de los diagramas.
 ¿Para qué sirven?
Método didáctico
A través de investigaciones y análisis de las disposiciones de la norma, de los circuitos, de las
herramientas y de los símbolos, el alumno podrá diseñar el diagrama de alimentación eléctrica
para una red, con base las condiciones del lugar.
INTRODUCCIÓN
El mundo de la electricidad es muy extenso, su historia está llena de deseo de conocimiento y poder,
muchos científicos (sus seguidores) continúan discutiendo sobre ¿quién es el padre de
electricidad?... te invitamos a indagar para conocer más sobre la vida de los precursores de la
electricidad como fueron: William Gilbert, Benjamín Franklin, Thomas Alva Edison, Charles Coulomb,
André-Marie Ampère, George Westinghouse y cómo olvidar a Nikola Tesla…O si no eres de los que
disfrutamos de largas lecturas, busca los documentales tan interesantes que han producido canales
de cultura como History Channel, The Biografy Channel, Discovery Channel, etc. Lo importante es
conocer más y más para dar el extra que en la actualidad buscan las empresas y te hará ¡mostrarles
la diferencia! Ánimo, recuerda que estás en la etapa más importante de tu preparación
académica.
En el desarrollo de esta competencia lograrás adquirir los conocimientos y habilidades necesarias

que te permitan elaborar el diagrama de alimentación eléctrica en base a las condiciones del lugar de
instalación.
Los fenómenos eléctricos empezaron a conocerse en épocas muy remotas, aunque no fue hasta a
finales del siglo XIX que se descubre el electrón y se define la teoría que conocemos hoy.
La electricidad como tal es el motor que permite que los dispositivos eléctricos funcionen, la
importancia de esta competencia es que adquieras los conocimientos suficientes que te permitan
entender dicho fenómeno.
Los diagramas de alimentación tienen la finalidad de planear, con base a un espacio físico, la
distribución adecuada de los materiales eléctricos que permitan el buen funcionamiento de los
dispositivos eléctricos, tomando en cuenta las necesidades del usuario.
Al término de esta competencia tendrás las habilidades y destrezas que te permitan elaborar
diagramas de alimentación con base a las condiciones del lugar.
ACTIVIDAD 1: ¡La Electricidad y Yo! (Incluye al portafolio).

Contesta este sencillo cuestionario en tu cuaderno, el cual permitirá rescatar tus
conocimientos previos:
¿Qué es la electricidad? _______________________________________________________

¿Cuáles son las maneras de generar electricidad que conoces?________________________
¿Dónde se utiliza la electricidad?
________________________________________________
¿A quién se considera el Padre de la Electricidad y por qué?
_________________________________________________
¿Qué es un átomo y cómo está conformado?
_________________________________________________
ACTIVIDAD 2
Lee la información proporcionada y con base a ella elabora un organizador gráfico.
PLANTAS GENERADORAS DE ELECTRICIDAD
Las centrales eléctricas son las instalaciones productoras de energía eléctrica. Son instalaciones
dónde hay un conjunto de máquinas motrices y aparatos que se utilizan para generar energía
eléctrica.
Las centrales reciben el nombre genérico de la energía primaria utilizada: centrales térmicas de
carbón, centrales nucleares, centrales hidráulicas o hidroeléctricas, centrales eólicas, centrales
geotérmicas, etc.
Ejemplos se tienen las centrales hidroeléctricas, las termoeléctricas y las nucleares.

 Las centrales hidroeléctricas en un principio no pueden parecer muy perjudiciales, pero su
instalación en la naturaleza, obstaculizando el flujo de un río, aunque regulando el caudal de
este, puede hacer cambiar el ecosistema de su alrededor, y puede ocasionar la muerte de
varias especies que vivan en él.
 Las centrales termoeléctricas utilizan la combustión del carbón principalmente, una materia
prima limitada en el planeta, y aunque antes de liberar el humo generado por la combustión se
eliminan las partículas sólidas, la contaminación del aire se produce igualmente.
 Las centrales nucleares son las más perjudiciales para el medio ambiente, por eso gozan de
un gran sistema de seguridad. Su potencia eléctrica es la mayor, pero una fuga radioactiva de
un solo reactor puede tener consecuencias devastadoras para los de seres vivos a varios
kilómetros a la redonda.

 Las centrales eólicas aprovechan la
fuerza del viento que mueve las hélices para
producir electricidad en el generador, estas
funcionan por medio de máquinas capaces de
girar con gran fuerza gracias a la acción de
potencia del viento, se llaman
aerogeneradores o Aero turbinas.
Como ves, existen distintas fuentes generadoras de energía eléctrica, el reto actual es promover el
uso de energías sustentables y, de ser posible, proponer nuevas formas de generarla pues se ha
convertido en un elemento imprescindible tanto en los hogares como en la industria.
La imagen siguiente ilustra el transporte de Electricidad a través de las distintas fases, desde la
planta generadora hasta el cliente.
c. Transporte de Electricidad
Instrucciones para el alumno: Realiza tu organizador gráfico sobre plantas generadoras de
electricidad en hojas blancas y preséntalo al facilitador. (Incluye al portafolio).
 Innova y propone soluciones  Desarrollo sustentable

Manera didáctica de lograrlo: después de leer la información proporcionada y comentar con los
compañeros de clase aplica tus habilidades para diseñar el organizador gráfico de tu preferencia.
Actividad 3 Investigación de Conceptos básicos
Realiza una investigación de los siguientes conceptos y documéntala en tu cuaderno:
 Corriente eléctrica
 Resistencia eléctrica
 Voltaje
 Potencia eléctrica
 No olvides incluir las unidades de medida de cada uno de ellos.
Los conductores y sus características de operación

Se aplica este concepto a los cuerpos capaces de conducir o transmitir electricidad. Un conductor
eléctrico está formado primeramente por un conductor, usualmente de cobre.
La conductividad eléctrica del cobre puro fue adoptada por la comisión nacional de electrónica en
1913 como la referencia estándar para esta magnitud, estableciendo el International Annealed
Copper Standard (Estándar Internacional del Cobre Recocido) o IACS. Según esta definición, la
conductividad del cobre recocido medida a 20 °C es igual a 58.0 MS/m. A este valor es a lo que se
llama 100% IACS y la conductividad del resto de los materiales se expresa como un cierto porcentaje
de IACS. La mayoría de los metales tienen valores de conductividad inferiores a 100% IACS pero
existen excepciones como la plata o los cobres especiales de muy alta conductividad designados C-
103 y C-110.
Este puede ser alambre, es decir, una sola hebra de cobre o cable formado por varias hebras de
cobre retorcidas entre sí.
Los materiales más utilizados en la fabricación de conductores eléctricos son el cobre y el aluminio.
Aunque ambos metales tienen una conductividad eléctrica excelente, el cobre constituye el
elemento principal en la fabricación de conductores por sus características.
Si te interesa la electricidad, el tema de Superconductores es imperdible… se te invita a leer sobre
el tema y realizar tus propias conclusiones al respecto
Metales y sus características de conductividad.
Oro: es el conductor eléctrico número 1 por excelencia, su desventaja: alto costo.
Plata: este es el material con menor resistencia al paso de
la electricidad, después del oro, pero al ser muy costoso, su
uso es limitado. La plata se halla en la naturaleza en forma
de cloruros, sulfuros o plata nativa. Este material se
caracteriza por ser muy dúctil, maleable y no muy duro y
fácil de soldar. Es utilizado en fusibles para cortocircuitos
eléctricos porque es muy preciso en la fusión, es inoxidable
y posee una conductividad sumamente alta. También se lo
usa en contactos de relevadores o interruptores para bajas
intensidades por su elevada conductividad térmica y
eléctrica. La plata también es usada en instrumentos
eléctricos de medicina como por ejemplo el termocauterio.
Cobre: este es el conductor eléctrico más utilizado ya que es

barato y presenta una conductividad elevada. Este material se
encuentra en la naturaleza de manera abundante, en forma de
sulfuros, carbonatos, óxidos y en muy pocos casos se halla el
cobre nativo. Se caracteriza por ser dúctil y maleable, sencillo
de estañar y soldar y es muy resistente a la tracción. Para
mejorar sus cualidades mecánicas, el cobre es fusionado con
bronce y estaño.
Aluminio: este ocupa el tercer puesto por su

conductividad, luego de los dos anteriores. Su
conductividad representa un 63% de la del cobre pero a
igualdad de peso y longitud su conductancia es del doble.
El aluminio se encuentra en grandes cantidades y se lo
extrae de un mineral llamado bauxita. Se caracteriza por no
ser muy resistente a la tracción, ser más blando que el
cobre y no es fácil de soldar. A pesar de esto, al ser dúctil
permite ser trabajado por estirado, laminado, forjado, hilado
y extrusión. Para mejorar la resistencia mecánica del
aluminio se le agrega magnesio, hierro o silicio.
NOTA IMPORTANTE: El agua (como la que sale de la llave del agua) es otro buen conductor de la
electricidad.
Es muy importante recordar esto, porque nuestro cuerpo está constituido en gran parte de agua (un
70% aproximadamente), entonces la electricidad puede circular fácilmente a través de nosotros.
Pero si la electricidad viaja por nuestro cuerpo puede causarnos mucho daño.
Es por ello que los cables eléctricos están recubiertos de algún material de alta resistencia (aislante)
como por ejemplo el plástico, para que puedan ser manipulados sin peligro.
Actividad 4 Tipos de circuitos (Incluye al portafolio).
Instrucciones para el alumno: Realiza la investigación de circuito abierto y circuito cerrado y realiza
un cuadro comparativo.
Respeto.  Responsabilidad.  Respeto por el entorno.

Manera didáctica de lograrlo: Diseñar un cuadro comparativo sobre circuitos eléctricos y escribir
debajo de las imágenes siguientes a qué tipo corresponde cada uno.
a) ________________________________ b) ____________________________
HERRAMIENTAS DE ELECTRICISTA
Una herramienta es un objeto elaborado a fin de facilitar la realización de una tarea mecánica que
requiere de una aplicación correcta de energía.
Las herramientas que no pueden faltar en tu caja de electricista son:
Por un lado, necesitamos

un destornillador común con el mango
y parte de la hoja cubiertos por un
sistema aislante. Por otro lado, existen
destornilladores que tienen una función
Destornillador busca polos, muy útil, práctico y barato
sistema de seguridad.
Es imprescindible en cualquier hogar,

sobre todo si tenemos que quitar la luz
para hacer alguna tarea. Hay que
asegurarse de que siempre tiene pilas
Linterna
con carga suficiente
Te resultará práctico para abrir ciertos

productos, además de para retirar la
manguera o la funda exterior de
Cutter los cables eléctricos.
Los pelacables son las herramientas

que utilizamos para retirar el
aislamiento o la cubierta exterior, un
tubo de material aislante, que tienen
los cables de electricidad para estar
Pelacables
protegidos.
Una herramienta que utilizaremos a la
hora de instalar nuevos cables por el
interior de la pared.
Guía pasacables
Para hacer pequeñas soldaduras te

será de utilidad tener un pequeño
soldador y estaño.
Soldadura
Estos mecanismos de seguridad se

intercalan en un circuito eléctrico para
evitar sobrecargas. Cuando esto
suceda es posible que se fundan los
Fusibles fusibles y tengas que cambiarlos por
unos nuevos.
Es una cinta adhesiva con infinidad de

usos y están hechas de plástico
aislante para mejorar nuestra
seguridad. Cinta aislante
EL MULTÍMETRO Y SUS APLICACIONES
La palabra multímetro, significa muchas medidas.
Con este aparato podemos realizar mediciones de voltaje de corriente alterna,

voltaje de corriente directa, amperes de corriente alterna, amperes de corriente
directa, resistencia, continuidad, temperatura, frecuencia, capacitancia, así
como el estado de varios semiconductores tales como diodos, transistores,
etc. También existen multímetros con más opciones como generadores de
señales, osciloscopio, entre otros.
Existen multímetros analógicos (de aguja) y digitales, estos últimos son

los más usados en la actualidad, aunque los analógicos no han dejado
de usarse ya que brindan una rápida respuesta (movimiento de la
aguja) cosa que con los digitales no es posible detectar. Los digitales
son auto-rango o sea solo colocamos la perilla en el parámetro a medir y se autoajusta.
EJERCICIO: Usando el multímetro (Incluye al portafolio).
Instrucciones para el alumno: Reúnete en equipos de 4 personas y

con el uso de un multímetro, realiza la medición de la corriente de los
contactos de tu aula o laboratorio, posteriormente realiza la medición de
los diferentes voltajes de la fuente de poder y/o regulares, así como
valores de resistencias, etc. Y completa la siguiente tabla.
NO. DE VOLTAJE EN MARCA DE VOLTAJE DESPUÉS VARIACIÓN DE
CONTACTO CONTACTO REGULADOR DEL REGULADOR VOLTAJE
01
02
03
04
  Responsabilidad
 Orden. Puntualidad. social/comunitaria.
Respeto. Respeto por el

 Responsabilidad.
entorno.
Competencias Se conoce y valora   Aprende por

iniciativa
propia
Genéricas: Es sensible al arte Participa y

colabora en
equipos
Practica estilos de vida Conciencia

saludable cívica y ética
 Escucha, interpreta y emite Respeto y

mensaje tolerancia
 Innova y propone soluciones   Desarrollo

sustentable
Sustenta postura personal Se
autodetermina
y cuida de sí.
Manera didáctica de lograrlo: Con el apoyo del facilitador y el uso de un multímetro digital (de
preferencia) realiza las mediciones correspondientes, compáralas con las de tus compañeros y
realicen sus conclusiones.
NORMATIVIDAD MEXICANA
Seguramente has observado un logotipo similar al de la

izquierda en más de una ocasión, se trata del identificador
de una “norma” que forma parte de la Normatividad
Mexicana; gracias a ellas los productos y servicios que
adquirimos no ponen en riesgo nuestra salud, la de los seres
vivos que nos rodean y tampoco dañan el medio ambiente.
Existen 2 tipos de normas y los números y letras con que se

representan permiten identificar a qué ámbito corresponden;
además tienen una vigencia específica y están sujetas a
revisiones para una mejor continua.
Una de estas Normas es la NORMA Oficial Mexicana NOM-001-SEDE-2012, Instalaciones Eléctricas

(utilización), que la norma número 1 de la Secretaría de Energía y entró en vigor en el año 2012.
En ella encontramos publicada mucha información sobre aspectos eléctricos y su objetivo que es
establecer las especificaciones y lineamientos de carácter técnico que deben satisfacer las
instalaciones destinadas a la utilización de la energía eléctrica, a fin de que ofrezcan condiciones
adecuadas de seguridad para las personas y sus propiedades, en lo referente a la protección contra:
- Las descargas eléctricas,
- Los efectos térmicos,
- Las sobrecorrientes,
- Las corrientes de falla y
- Las sobretensiones.
El cumplimiento de las disposiciones indicadas en esta NOM promueve el uso de la energía eléctrica
en forma segura; asimismo la NOM no intenta ser una guía de diseño, ni un manual de instrucciones
para personas no calificadas.
d Empresas proveedoras de componentes eléctricos que basan su producción en la NOM-001-SEDE-2012
Simbología utilizada en instalación eléctrica.
SABER 4
Se muestra un diagrama eléctrico con todos los requisitos según la NOM: Conexión de 2 lámparas
incandescentes controladas por 2 apagadores sencillos y 3 apagadores sencillos con fase
independiente.
Práctica Integradora: Maqueta de Red de Computadoras (Incluye 2 fotografías en una hoja blanca
de tu maqueta y explícalas que representa al portafolio).
Instrucciones para el alumno: En equipo de varios integrantes realiza una maqueta en la cual
representes la instalación y cableado eléctrico de un centro de cómputo con 9 máquinas de las
dimensiones de tu elección.
Actitudes:
 Limpieza.  Tolerancia.  Trabajo en equipo.
Respeto.  Responsabilidad.  Respeto por el entorno.

Manera didáctica de Lograrlo: Guiado por las instrucciones que se presentan a continuación
diseña y con la ayuda del facilitador crea una maqueta didáctica.
Propósito:
Crear una maqueta de un cyber café con 2 instalaciones eléctricas: de corriente alterna y otra de
corriente directa. El cyber se compondrá de 8 computadoras en miniatura y una para el
administrador. Cada una contendrá un LED que encenderán con un Dip switch. También incluirás 2
lámparas incandescentes controladas por un apagador sencillo y tres contactos sencillos o con tierra
física.
MATERIAL
Para la estructura
 Tablas de triplay y aglomerado  Pintura Vinci negra y plateada

 Pintura en aerosol negra y roja  Acetatos
 Pistola de silicón  Imágenes
 Papel cascarón  Taladro
Para la instalación eléctrica
 18 diodos LED (9 de un color y 9 de  1 apagador sencillo

colores)  3 contactos sencillos
 Cable de red  2 lámparas incandescentes y 2 bases
 Fuente de alimentación para lámparas
 1 dip switch de 8 pines  Manguera corrugada
 Soldadura  2 cajas cuadradas y dos chalupas
 Cautín  1 interruptor termomagnetico de 15
 Cinta de aislar amperes
 Cable calibre 14 rojo y negro
PLANO ELÉCTRICO
Primeramente con las tablas realiza una caja de 50 x 50cm y 15cm de alto, con doble muro para
colocar los cables. Esto sería la estructura del cyber
Colorea el techo y el suelo con la pintura en aerosol negra y las paredes con la roja. O colores de tu
elección.
Arma las computadoras con el papel cascarón en forma de cajitas pequeñas con unas aberturas.
Posteriormente píntalas con los colores de tu elección.
Para los gabinetes realiza lo mismo. Imprime imágenes de pantallas de computadora y las pégalas
con un acetato para simularlas en los monitores
Para la instalación eléctrica de los LEDs se hizo un agujero en el piso y ahí colocamos el dip switch.
Utiliza cable UTP cable para esta instalación, (cable café y blanco). La instalación se realiza por
debajo del cyber
Por debajo, une todas las “patitas” cortas de los LED. Todos estos van conectados al negativo de la
fuente de alimentación. Después suelda todas las “patitas” de un lado del dip switch. Luego une
cada “patita” larga de los LED a cada una de las patitas del otro lado del switch.
Para la otra instalación coloca dos cajas cuadradas en la parte de arriba de la tapa. Y éstas las
unimos con la manguera corrugada.
Coloca dos chalupas en la pared, una de cada lado. Una tendría un apagador sencillo y un contacto,
y la otra tendría dos contactos.
Acomoda manguera corrugada en los extremos para que lleve los cables hasta las cajas cuadradas.
Para terminar la instalación, coloca un interruptor ferromagnético de 15 amperes que controlará toda
la corriente, usando sólo la fase entrante.
Diagrama eléctrico
Posteriormente coloca los Leds dentro de las computadoras.
Imprime imágenes relacionadas con programas y música y las pegas como mini posters en la pared.
Finalmente arma las sillas donde se sentarían los usuarios, realiza lo mismo con los ratones y
teclados.
CONCLUSIÓN
¡Felicidades! Hasta el momento has logrado obtener conocimientos, actitudes, demostrar habilidades
y destrezas para elaborar el diagrama de alimentación eléctrica de una red de computadoras con
base a las condiciones del lugar de instalación.
Al desarrollar esta competencia eres capaz de aplicarla en proyectos de diseño, mejoramiento y
ampliación de una red de cómputo y equipos que la conforman.
Conoces los lineamientos y herramientas que se aplican sólo te falta ponerlo en práctica y eso
depende exclusivamente de ti. ¡Adelante!
COMPETENCIA 3 Presupuesta los
componentes a utilizar en la red LAN
SABERES
1. Elaboración de la solicitud de cotización y selección del vendedor
2. Conocer los diferentes tipos de formatos para la solicitud de materiales
EJEMPLOS
1. Interfase, S.A. Mantenimiento, Soporte Técnico e instalación de Redes
2. Soluciones Integrales InfoTech S.A.
PRÁCTICA
1. ¿Cuánto cuesta todo lo que necesito?

Introducción a la Competencia 3
Una de las fases más importantes y menos fáciles en el diseño de una Red LAN es el presupuesto
pues de él depende que lo prometido al cliente realmente se cumpla si no es que antes lo alejamos
de nosotros por el alto costo ofrecido. Realizar un presupuesto atractivo se requiere de un amplio
estudio tanto de la empresa y sus necesidades así como de las opciones disponibles en el mercado,
y ¿por qué no?, incluso de la competencia. Ánimo, aprenderás mucho y no olvides que serás capaz
de calcular las utilidades deseadas en un proyecto de este tipo.
Atributos:
1. Realiza el presupuesto de los componentes de una red con base al diseño anterior
2. Realiza el presupuesto de una red eléctrica con base al diseño anterior
Actividades:
1. Identifica los componentes a utilizar de una red LAN e investiga el costo de cada una de ellas
elaborado formatos de requisición de materiales.
2. Identifica los componentes necesarios de una red eléctrica e investiga el costo de cada una de
ellas elaborando formatos de solicitud de materiales.
SABERES
Elaboración de la Solicitud de cotización y selección del vendedor
Para la elaboración de la solicitud de cotización debe tenerse en cuenta el equipamiento y software

existentes y a partir de los objetivos a alcanzar y del diseño realizado, definir qué es lo que realmente
es necesario adquirir.
En la petición de cotización deben ir bien especificadas las características técnicas del equipamiento
a comprar, teniendo cuidado de evitar cualquier tipo de ambigüedad u omisión. No debe olvidarse
especificar entre otras cosas:
 Sobre el Equipamiento:
 En las estaciones de trabajo:
 Cantidad de memoria RAM

 Velocidad y tipo del procesador
 Número y tipo de las unidades de disco (flexibles y rígidos)
 Tipo de controlador de dichas unidades
 Tipo de monitor y adaptador de video
 Número de puertos serie y paralelos
 Cualquier otro periférico necesario de acuerdo a la función que realizará la estación
 En los servidores de información:

Además de las características anteriores propias de cualquier microcomputadora debe
hacerse especial hincapié en el tipo de procesador, el tiempo de acceso al disco duro y
su capacidad
 En las impresoras:
 Tipo
 Velocidad
 Tamaño del buffer
 Características especificas
 En los módems:
 velocidad
 Tipo (banda base, para canal telefónico, infrarrojo, etc.)
 Modalidad de transmisión (dúplex, semidúplex, simplex)
 Características(externo o interno)
 Tipo de interfaz
 En las tarjetas adaptadoras de red:
 Tipo de conector (AUI, BNC, RJ-45).

 Métodos de configuración (con/sin jumpers).
 Si poseen ROM de arranque o su posible colocación.
 Tipo de Sistema Operativo que soporta (Ej.: UNIX, Windows, OS/2).
 Técnica de transferencia de datos (Ej. : bus mastering, DMA, E/S programada o
memoria compartida.
 Sobre el medio de transmisión a utilizar:
 Cable coaxial (Ej.: tipo RG-58, RG-11 , RG-62).

 Par trenzado (Ej.: tipo UTP o STP).
 Fibra óptica (Ej.: dimensiones del núcleo, dimensiones del revestimiento, si es
monomodo o multimodo).
 En los conectores es importante definir el tipo que puede ser:
 BNC
 RJ-45
 T-BNC
 Barrel
 DIX
 Sobre los elementos de conectividad:
 Números de conexiones.
 Características propias de cada equipo.
 En los equipos suministradores de energía de emergencia, (UPS):
 Capacidad
 Tiempo de duración y recuperación de la carga
 Nivel de inteligencia
 Sistemas Operativos de Red:
 Tipo
 Número de usuarios
 Aplicaciones sobre la Red:
 Comerciales: características, número de usuarios

 Específicas: características, requerimientos.
Los pasos para hacer un costo estimado de los materiales de una instalación eléctrica
Si tienes que hacer un trabajo debes calcular el costo.

Hacerlo implica seguir varios pasos, algunos de los que pueden confundir a alguien que no conozca
el oficio.
Estos costos incluyen estimar los materiales, los costos de mano de obra, las herramientas que se
deben usar y el tiempo que llevará completar la obra.
Una buen estimado puede representar la diferencia entre la aprobación o desaprobación del
proyecto porque el precio.
Por otro lado, si das un costo muy bajo, puede resultar en que debas invertir dinero propio para
terminar el trabajo, así que la exactitud es casi un deber.
Necesitarás
 Planos de la obra
 Planos eléctricos
 Papel
 Lápices
 Una calculadora
Examina cuidadosamente los planos eléctricos antes de calcular el presupuesto. Hacerlo te

dará una idea de la medida, la forma y las condiciones del espacio de trabajo.
Realiza un listado de los materiales que necesitas de acuerdo a los planos y a sus cambios. Este
listado debe incluir:
 Cable
 Paneles eléctricos
 Apagadores
 Contactos
 Canoas para los apagadores y contactos antes mencionados
 Tornillos
 Manguera o poliducto
 Cinta para aislar
 Etc.
 De las Cotizaciones
La petición de cotización debe ser enviada a más de un vendedor y una vez recibidas las respuestas
debe pasarse a la evaluación de las mismas y la selección del vendedor. Para la selección del
mismo se debe tener en cuenta:
 Análisis económicos,
 O sea, cuál de las ofertas representa un costo menor y se ajusta más al presupuesto
asignado ya los requerimientos técnicos solicitados.
 Características del vendedor:
 Experiencia (tiempo que lleva en el mercado y referencias de otros clientes)

 Tiempo y servicio de garantía ofertada
 Servicios Técnicos que ofrece
 Servicio de instalación
 Servicio de mantenimiento
 Base material que posee para brindar el servicio
 Si ofrece demostraciones previas de lo que se pretende adquirir
 Si ofrece servicio de capacitación, tanto a los usuarios de la red como al personal de
administración; así como el precio de dichos servicios
La siguiente tabla te orientará acerca de la utilidad de los materiales y equipo básico de una red
JUSTIFICACIÓN
MATERIAL
Es el medio para que la red pueda

Módem
conectarse a internet
Tiene la función de concentrar los equipos

Switch
que conforman la red
Es el medio físico para realizar la conexión

Cable UTP
de los elementos de la red
Cada cable debe tener un conector en

Conectores RJ45
cada extremo
Nos permitirá organizar los cables y

Canaleta
otorgar seguridad y estética
Generalmente las computadoras ya tiene

integrada una tarjeta de red, sin embargo
Tarjetas de red
se debe considerar la posibilidad de que
no la tengan o se encuentre dañada.
Para realizar la correcta instalación de la

Kit de herramientas para redes
red y el ponchado de los cables
EJEMPLOS
A continuación encontrarás algunos ejemplos de solicitudes de cotización:
Interfase, S.A.
Mantenimiento, Soporte Técnico e instalación de Redes
A quien corresponda:
Por medio del presente, le doy a conocer el presupuesto de la implementación de

la red, detallando el material considerado, dichos precios no incluyen IVA, y están vigentes
por cinco días, por lo que le recordamos nos resuelva a la brevedad.
Número de Puestos de Red 10

Descripción Concepto Precio Subtotal
Hora Mano de obra técnico. Mano de Obra 200.00 2000
Conector Cat. 6 Apantallado y la Caja. Conectores y Cajas 50.00 500
Cable Cat. 6. Se calcula 30 metros de cable Cable Categoría 6 240.00

2400
por puesto.
Armario para instalación de conexiones. Armario Tipo 6 U 175.00
175
Panel de 24 puertos.
Si los puntos de red son mayores de 24, se Panel 24 Puestos 600.00
600
modificaría la cantidad.
Se recomienda que Router y Switch estén Bandeja Router 30.00
200
dentro del armario
Tornillería Varia 12.00 120
NETO 5995.00
Ejemplo de presupuesto de Instalación de Red LAN
Soluciones Integrales InfoTech S.A.
A quien corresponda:
A través del presente pongo a su consideración el siguiente

presupuesto de instalación de red.
Cantidad Descripción Precio Sub

Unitario Total
10 Nodos de red 500.00 5000.00
1 LAN Switch 100.00 1000.00
SUMA 6000.00
IVA(16%) 960.00
TOTAL 6960.00
Le recordamos que los costos anteriormente descritos, ya incluyen el IVA, y

tienen una vigencia de 10 (Diez) días. Esperando contar con su favorable
respuesta me despido de Usted
Para búsqueda de información y cotizaciones te sugerimos algunos sitios web:

www.radioshack.com.mx
www.steren.com.mx www.galavisa.com
www.sistemaspc.com
www.sumitel.com
www.ctin.com.mx/corpora
www.microclick.com.mx tivo
www.dicotech.com.mx
Los sitios como Mercado Libre no son recomendados pues los proveedores no se consideran
formales, pueden tratarse de dispositivos “usados” o estar en subastas y por ello parecen más
baratos, ¡A cotizar se ha dicho!
PRÁCTICA INTEGRADORA
Nombre: ¿Cuánto cuesta todo lo que necesito? (Incluye al portafolio).
Instrucciones para el Alumno:
 Identifica los componentes a utilizar de una red LAN, elabora los formatos de requisición de
materiales e investiga el costo de cada uno de ellos. LISTA DE COTEJO 3-1
 Realiza un cuadro comparativo de las cotizaciones anteriores y en base a ello elige el

presupuesto de los componentes de la red que sea más adecuado al diseño planteado
anteriormente. RUBRICA DE CUADRO COMPARATIVO 3-1
 Identifica los componentes necesarios de una red eléctrica e investiga el costo de cada una de
ellas elaborando formatos de solicitud de materiales.
LISTA DE COTEJO 3-2
 Realiza un cuadro comparativo de las cotizaciones anteriores para elegir el presupuesto de
los componentes de la red eléctrica que sea más adecuado al diseño planteado
anteriormente. RUBRICA DE CUADRO COMPARATIVO 3-2
 Innova y propone soluciones Desarrollo sustentable
Las actividades anteriores se evaluarán con los siguientes instrumentos de evaluación indicados y
que se encuentran en los anexos. ¡Éxito!
Manera didáctica de Lograrlas: A través de la investigación, el trabajo colaborativo y comunicación

con sus facilitadores y compañeros.
Conclusiones de la Competencia 3
¡Te lo dijimos! El aspecto monetario es de gran importancia al momento de Diseñar… cualquier cosa;
en nuestro caso, se trata de una Red de Computadoras, y tú, en el rol de Técnico en mantenimiento
de Equipo de Cómputo, cuentas ahora con habilidades para poder realizar un presupuesto para
proyectos de este tipo cuando así lo requieras, de ti depende seguir practicando y mantenerte al día
en cuanto a costos, tipos y nuevas tecnologías disponibles en el mercado. ¡A continuar aprendiendo!
COMPETENCIA 4
Estructura el proyecto de instalación de la red.
Desarrollo de las Esferas de Competencia
Saberes
1. Norma CINF0286.01 “Análisis y Diseño de Redes”

2. Simulador CISCO PACKET TRACER.
Ejemplos
1. Proceso para la traducción.
Ejercicios
1. La Norma CINF0286
2. ¿Esta norma que?
Prácticas
1. Diseño y estructuro ¡soy ingeniero!

2. Instalo y configuro.
INTRODUCCIÓN
En el desarrollo de esta competencia lograrás adquirir los conocimientos y habilidades necesarias

que te permitan diseñar una red de área local LAN.
Las redes de datos se han convertido hoy en el principal medio de transporte de información, ya que
a través de estas redes circulan datos de nuestros sistemas, las transacciones de los GDS, correos
electrónicos, las páginas web que visitamos y hasta la voz y el video que compartimos.
Es por eso que deberás adquirir destrezas para manejar algún sistema o simulador en la
estructuración de una red, así como las disposiciones establecidas bajo normas de competencia
laboral, que harán que tus actividades sean seguras y optimas en tiempo, espacio y esfuerzo.
A través del Análisis y Diseño de Redes, analizarás en profundidad la infraestructura de Red,

identificando las posibles mejoras, fallas y amenazas a las que puede estar expuesto.
Atributos:
1. Aplica la norma CINF0286.01 “Análisis y Diseño de Redes”.

2. Realiza La estructura del Proyecto de Red con base a la Norma CINF0286.01 “Análisis y
Diseño de Redes” y a las necesidades del usuario.
Resultado de aprendizaje:
Conocer las disposiciones de la Norma CINF0286.01 respecto al “Análisis y Diseño de Redes”, su

importancia y aplicación, así como, el diseño y estructura de Proyectos de Red, a través de
especificaciones, documentos, diagramas y planos que tomen en cuenta las necesidades del
usuario.
Saberes:
o Norma CINF0286.01 “Análisis y Diseño de Redes”.

o Simulador CISCO PACKET TRACER.
Saberes a adquirir
1. La Norma CINF0286 “Análisis y Diseño de Redes”.

 Disposiciones de la norma.
 Importancia.
 Aplicación.
2. Simulador CISCO PACKET TRACER.

 ¿Qué es?
 Funcionalidades
 Soportes protocolarios
Método didáctico
A través de investigaciones y análisis de las disposiciones de la norma CINF0286.01 el

alumno podrá diseñar y estructurar un Proyecto de Red con fundamento en las NTCL
(Normas Técnicas de Competencia Laboral).
EJERCICIO 1: La Norma CINF0286
1. Conéctate a internet e investiga sobre la Norma CINF0286.01 “Análisis y Diseño de Redes”

2. De ser posible, imprime la información.
3. Lee y subraya los aspectos que crees más importantes y comenta en grupo tus conclusiones.
4. Elabora un organizador grafico de la lectura coloca el nombre de “Norma CINF0286.01
“Análisis y Diseño de Redes” (Incluye al portafolio).
PRÁCTICA 1: Diseño y estructuro ¡soy ingeniero!
Instrucciones para el alumno:
Realiza cada uno de los pasos de esta práctica propuesta por el docente:
1. Realiza la estructura del Proyecto de Red con base a la Norma CINF0286.01 “Análisis y Diseño
de Redes” y a las necesidades del usuario.
a. Documentación de los procesos de planeación.

b. Especificaciones de los equipos instalados y en funcionamiento.
c. Especificaciones actuales de la capacidad y configuración del aire acondicionado/temperatura y
humedad controlada.
d. Especificaciones actuales de piso falso / elevado.
e. Especificaciones actuales de la iluminación.
f. Plano físico de la distribución actual de espacio.
g. Ubicación, condiciones y características actuales del mobiliario.
h. Diagrama actual de ductos y cableado.
i. Documentación de los procesos de seguridad. Políticas y sistemas de seguridad de acceso y
vigilancia.
j. Especificaciones y ubicación actuales del equipo / materia contra incendio.
k. Especificaciones y características del sistema de comunicación de soporte, facilidad de uso,
disponibilidad, confiabilidad y organización.
l. Reporte descriptivo de costos internos y externos determinando recursos humanos, materiales y
servicios.
m. Costo de la infraestructura.
n. Análisis costo-beneficio.
o. Documentación de los procesos de manejo de fallas.
p. Matriz de roles y responsabilidades.
q. Documentación de las herramientas y los estándares de hardware para administrar redes LAN.
r. Documentación de las herramientas y los estándares de software para administrar redes LAN.
s. Documentación del plan de pruebas para la red LAN.
t. Documentación de los resultados de las pruebas para una red LAN.
u. Documentación del proceso de validación del proyecto.
2. Imprime los productos obtenidos.
Instrucciones para el docente:
Formar equipos de 5 personas y establecer el procedimiento a seguir en esta práctica de acuerdo a

los atributos abordados.
Recursos materiales de apoyo:
Hojas blancas, colores, computadora, impresora.
Actitudes:
1. Limpieza.
2. Orden.
3. Respeto.
4. Responsabilidad.
Manera didáctica de lograrla:
Al entregar de manera oportuna el reporte o productos obtenidos en el desarrollo de cada paso de la

práctica.
Competencias Genéricas:
1. Se autodetermina y cuida de sí.
 Atributo: Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de

medios, códigos y herramientas apropiados.
 Atributo: Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información

y expresar ideas
Errores
 No presta atención a las disposiciones de la norma.

 No ha desarrollado las estrategias adecuadas.
 No le interesa desarrollar la competencia.
Simulador CISCO PACKET TRACER.
Packet Tracer
Packet Tracer es una excelente herramienta para el estudio y diseño de las redes de computadoras;
Con esta aplicación podrá diseñar y configurar, cualquier tipo de red, desde una simple LAN hasta
una completa WAN, con la posibilidad de probar en tiempo real un sin número de equipos “reales”
cisco teniendo la posibilidad de poderlos ver físicamente. Packet Tracer complementa los planes de
estudios de Networking Academy, permite a los instructores enseñar y demostrar fácilmente
complejos conceptos técnicos y el diseño de sistemas de red.
Los instructores pueden adaptar las actividades individuales o multiusuario, proporcionando

lecciones prácticas para los estudiantes que ofrecen valor y relevancia en sus aulas. Los estudiantes
pueden crear, configurar y solucionar problemas redes con equipos virtuales y las conexiones de
simulación, solo o en colaboración con otros estudiantes. Packet Tracer ofrece un entorno eficaz e
interactivo para el aprendizaje en red conceptos y protocolos. Lo más importante es el Packet Tracer
ayuda estudiantes y profesores crear sus propios "Grupos de trabajo de red" para la exploración, la
experimentación, y la explicación de la creación de redes conceptos y tecnologías. Packet Tracer es
la herramienta de aprendizaje y simulación de redes interactiva que les permite a los usuarios crear
topologías de red, configurar dispositivos, insertar paquetes y simular una red con múltiples
representaciones visuales.
Packet Tracer 5.3.1 es la última versión del simulador de redes de Cisco Systems, herramienta
fundamental si el alumno se dedica al networking. En este programa se crea la topología física de la
red simplemente arrastrando los dispositivos a la pantalla. Luego clickando en ellos se puede
ingresar a sus consolas de configuración. Allí están soportados todos los comandos del Cisco IOS e
incluso funciona el "tab completion". Una vez completada la configuración física y lógica de la red.
También se puede hacer simulaciones de conectividad (pings, traceroutes, etc) todo ello desde las
propias consolas incluidas.
Principales Funcionalidades:
* Entre las mejoras del Packet Tracer 5 encontramos:
* Soporte para Windows (2000, XP, Vista) y Linux (Ubuntu y Fedora).
* Permite configuraciones multiusuario y colaborativas en tiempo real.
* Soporte para IPv6, OSPF multiárea, redistribución de rutas, RSTP, SSH y Switchs multicapa.
Soporta los siguientes protocolos:

* HTTP, Telnet, SSH, TFTP, DHCP y DNS.
* TCP/UDP, IPv4, IPv6, ICMPv4 e ICMPv6.
* RIP, EIGRP, OSPF Multiárea, enrutamiento estático y redistribución de rutas.
* Ethernet 802.3 y 802.11, HDLC, Frame Relay y PPP.
* ARP, CDP, STP, RSTP, 802.1q, VTP, DTP y PAgP.
Nuevos recursos, actividades y demostraciones:

* OSPF, IPv6, SSH, RSTP, Frame Relay, VLAN's, Spanning Tree, etc.
Para poder utilizar el software es necesario descargarlo, este es un vínculo para poder tenerlo en tus
manos y comenzar:
http://www.mediafire.com/download/gxf38ab15is5n7y/PacketTracer5.3.3_setup_no_tutorials.exe
Como te darás cuenta el programa se encuentra en inglés, no te preocupes CISCO provee un

parche para “traducirlo” a español, sólo se descarga y se cambian las opciones del lenguaje en
preferencias del menú Options; aquí tienes la dirección de descarga del parche:
http://www.mediafire.com/download/imokez2sn15h99n/spanish_PT_v2.ptl
Una vez descargado lo pegas en la carpeta: C:\Program Files\Cisco Packet Tracer 5.3.3\languages o
en donde se requiera de acuerdo a la configuración de tu equipo.
Y posteriormente cambias las opciones antes mencionadas y das clic en Change Language. No
olvides reiniciar la aplicación.
EJEMPLO
Otro software muy útil y práctico para el diseño de Redes de Área Local es MaSSHandra.
MaSSHandra permite la creación de diagramas de res y centros de datos en 3D real, no utiliza
símbolos con aspecto 3D, sino que cada símbolo utilizado está descrito en las 3 dimensiones; esto
permite a los usuarios ver los diagramas desde cualquier ángulo permitiendo expandirlos en las 3
dimensiones.
PRÁCTICA 2: “Instalo y configuro” (Incluir al portafolio)
Competencia a desarrollar:
Estructura el proyecto de instalación de la red.
Atributos de la Competencia:
Realiza La estructura del Proyecto de Red con base a la Norma CINF0286.01 “Análisis y Diseño de
Redes” y a las necesidades del usuario.
Instrucciones para el alumno:
Realiza cada uno de los pasos de esta práctica propuesto por el docente:
1. Instala el simulador CISCO PACKET TRACER en el equipo de cómputo, e imprime las pantallas
consecutivas que muestren cada paso.
2. Realizar el proceso para la traducción imprimiendo las pantallas consecutivas de cada paso.
3. Diseña en el simulador una red que incluya: Mapa de distribución, cotización y plano.
4. Presenta La Proyección Final De LA Red Diseñada en el simulador CISCO PACKET TRACER.
Nota: si lo desean pueden utilizar algún otro programa para el Diseño de Redes como MaSSHandra.
Instrucciones para el docente:
Formar equipos de 5 personas, establecer el procedimiento a seguir en esta práctica de acuerdo a

los temas abordados y asesorar a los estudiantes para el excelente desarrollo de la práctica.
Recursos materiales de apoyo: Hojas blancas, colores, computadora, impresora.
Actitudes:
 Limpieza.
 Orden.
 Respeto.
 Responsabilidad.
Manera didáctica de lograrla:
Al entregar de manera oportuna el reporte de instalación del simulador y exponer su diseño

estructurado.
Competencias Genéricas:
1. Se autodetermina y cuida de sí.
 Atributo: Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de

medios, códigos y herramientas apropiados.
 Atributo: Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información

y expresar ideas
Manera didáctica de lograrlas:
Pone en práctica las estrategias comunicativas desarrolladas hasta el momento, y las disposiciones
de la norma CINF0286.01 “Análisis y Diseño de Redes”.
Errores
 No presta atención a las disposiciones de la norma.

 No ha desarrollado las estrategias adecuadas.
 No le interesa desarrollar la competencia.
Conclusiones de la Competencia 4
Haz logrado obtener conocimientos y demostrar actitudes, así como desarrollar las habilidades y
destrezas para desarrollar y diseñar la estructura de una red de equipos de cómputo, utilizando
disposiciones basadas en competencias laborales.
Al desarrollar esta competencia ya puedes aplicarla en proyectos de mejoramiento y de ampliación

de una red y equipos que la conforman.
Conoces los lineamientos y herramientas que puedes utilizar, sólo te falta ponerlo en práctica e
incorporar nuevas tecnologías como accesos inalámbricos o seguridad dentro y fuera de la Red.
Tienes la capacidad para optimizar los recursos, dar funcionalidad a los espacios, establecer
cableados, realizar análisis costo-beneficio, etc. saberes que son indispensables para la
simplificación en la administración de una red real.
CONCLUSION DEL SUBMODULO 1
En este submódulo se instala y mantiene redes LAN de acuerdo a estándares oficiales, en el cual el
estudiante desarrolló las competencias para elaborar diagramas de redes, diagramas de
alimentación eléctrica para la red LAN, presupuestar cada uno de los componentes a utilizar en la
red y estructurar el proyecto de instalar y actualizar la estructura lógica de una red local, configurar
redes de computadoras de área local, de acuerdo a la norma CINF0286.01. La configuración
correcta de las computadoras y de los equipos de la red, de las instalaciones eléctricas para la
alimentación de los equipos de cómputo es importante para tener una red segura y de un correcto
funcionamiento de la misma.
Esta guía se creó como un medio de aprendizaje en la educación técnica, de nivel medio superior,
que sin ser sustituto del docente, sirve de apoyo a la dinámica del proceso. Al orientar las actividades
de los alumnos en el aprendizaje significativo, a través de situaciones problemáticas y tareas que
garanticen la apropiación activa critico-reflexiva y creadora de los contenidos, con la adecuada
dirección, y control de sus propios aprendizajes.
GLOSARIO
Bit: Elemento binario que puede tomar dos estados: 0 o 1 (sí o no). Es la unidad ms pequeña de
información que circula dentro de una computadora.
Canal: Vía de comunicación física y lógica que permite transmitir datos de un punto a otro.
Dato: información alfabética, digital, sonidos, gráficos
Interfaz: medio de conexión física o lógica entre una computadora y un dispositivo de comunicación.
ANEXOS: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
USA ESTOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES DE LA
COMPETENCIA 1:
Nombre: Grupo:
Docente: Calificación:
ORGANIZADOR GRÁFICO
NIVEL DE
DOMINIO COMPETENTE INDEPENDIENTE BÁSICO NO COMPETENTE
ASPECTOS
A EVALUAR
TEMA Determina con exactitud el Identifica el tema principal Determina ambiguamente el No determina el tema
PRINCIPAL tema principal colocándolo tema principal colocándolo al principal.
al centro. centro.
SUBTEMAS O Especifica las frases Especifica parcialmente las Especifica algunas frases No especifica las frases
FRASES secundarias o subtemas frases secundarias o secundarias o subtemas secundarias o subtemas
SECUNDARIAS como ejes del conocimiento subtemas como ejes del como ejes del conocimiento como ejes del
colocándolas en las líneas conocimiento colocándolas colocándolas en las líneas conocimiento colocándolas
que parten del tema central. en las líneas que parten del que parten del tema central en desorden
tema central.
IDEAS DE CADA Redacta lógicamente la Redacta la sinopsis de Redacta algunas ideas La redacción es ilógica
SUBTEMA O sinopsis de cada subtema cada subtema, parcialmente de cada demostrando no haber
FRASE para dejar claro el objetivo colocándolas entre los subtema sin dejar muy claro analizado el tema por lo
del tema central, espacios de los mismos en el objetivo del tema central, que los subtemas no
SECUNDARIA
colocándolas entre los forma ordenada. colocándolas entre los dejan claro el objetivo del
espacios de los mismos en espacios de los mismos en tema central, y las ideas
forma ordenada. forma ordenada. no son colocándolas entre
los espacios de los
mismos, en forma
desordenada.
ESQUEMA Su estructura refleja la Su estructura refleja la Su estructura refleja la Su estructura no refleja

relación correcta de las relación correcta de las relación correcta de las la relación correcta de las
ideas primarias y ideas primarias y ideas primarias y ideas primarias y
secundarias; así como la secundarias; y solo secundarias; pero no secundarias; y tampoco la
adecuada relación entre determinar algunos determinar los conceptos correcta relación entre
conceptos facilitando la conceptos adecuados. adecuados dentro de su conceptos
visión de su estructura estructura
textual.
PRESENTACIÓN El trabajo se presenta El trabajo es legible, pero El trabajo es legible, pero El trabajo no es legible,
DE SU TRABAJO limpio, legible y con orden. presenta algunos borrones, presenta algunos borrones y presenta algunos
y ACTITUD poco orden manchones. borrones, manchones, en
desorden y no entrega a
tiempo.
COMPETENTE: 100% - 80% NO COMPETENTE: 79% - 0%

COMPETENCIA 2:
COMPETENCIA 3:
LISTA DE COTEJO 3-1
NOMBRE: Grupo:
DOCENTE: Calificación:
PONDER CUMPLIMIENTO
ACIÓN
ACTIVIDADES SI NO OBSERVACIONES
¿Identifica los componentes de la red LAN? 10%
¿Diseñó un formato para solicitar la cotización? 10%
¿La redacción de la solicitud es clara y sin 10%

faltas de ortografía?
¿Especifica las características técnicas de los 20%

materiales y equipo a comprar?
¿Investiga el costo de los materiales y equipo 20%

en un mínimo de 3 establecimientos?
¿Los precios investigados se presentan en 10%

moneda nacional?
¿Presentó a su docente el ejercicio impreso en 20%

tiempo y forma?
TOTAL
90-100 = Competente, 80-89 = Independiente, 70-79 = Básico Avanzado, menos de 70= Básico
RUBRICA DE CUADRO COMPARATIVO 3-1
NOMBRE: Grupo:
NIVELES DE DOMINIO
ASPECTOS A
EVALUAR COMPETENTE AÚN NO COMPETENTE
COMPETENTE INDEPENDIENTE BÁSICO AVANZADO BÁSICO MENOS

DE 70%
90-100% 80-89% 70-79%
EQUIPO Y Contiene el listado de Contiene el listado de los Contiene el listado de Contiene un listado
MATERIAL todos los de los materiales básicos y algunos materiales y de algunos
materiales y equipo a equipo a comprar para la equipo a comprar sin materiales y/o
comprar para la instalación de la red considerar equipo, no
instalación de la red LAN, especifica la adecuadamente la especifica cantidad
LAN, especificando cantidad propuesta de la red requerida
claramente la LAN, ni especificar la
cantidad cantidad requerida
CARACTERÍSTICAS Describe las Describe las No describe No describe

características características técnicas claramente las características
técnicas de todos los de algunos materiales y características técnicas del equipo
materiales y equipo a equipo a comprar técnicas de los a comprar.
comprar materiales y equipo a
comprar
PRECIOS Muestra en moneda Muestra los precios en Muestra algunos No muestra precios
nacional el precio de diferentes tipos de precios en moneda
cada elemento moneda sin aplicar la nacional o extranjera
conversión
APORTACIONES O Especifica cuál de las Especifica cuál de las Presenta una opinión No presenta una
PROPUESTAS ofertas representa un ofertas representa un sin especificar los propuesta clara.
costo menor y se costo menor sin criterios considerados
ajusta más al mencionar los
presupuesto asignado requerimientos técnicos
ya los requerimientos solicitados
técnicos solicitados
LISTA DE COTEJO 3-2
MODULO IV DISEÑA E INSTALA REDES LAN DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN Y ESTÁNDARES
OFICIALES
Instala y mantiene redes LAN de acuerdo a estándares oficiales
NOMBRE: Grupo:
PONDERA CUMPLIMIENTO
CIÓN
ACTIVIDADES SI NO OBSERVACIONES
¿Identifica los componentes de la red eléctrica? 20%
¿Diseñó un formato para solicitar la cotización? 10%
¿La redacción de la solicitud es clara y sin 10%

faltas de ortografía?
¿Especifica las características técnicas de los 20%

materiales y equipo a comprar?
¿Los precios investigados se presentan en 10%

moneda nacional?
¿Presentó a su docente el ejercicio impreso en 30%

tiempo y forma?
TOTAL
90-100 = Competente, 80-89 = Independiente, 70-79 = Básico Avanzado, menos de 70= Básico
_________________________ _____________________
Firma del alumno Firma del evaluador
RUBRICA DE CUADRO COMPARATIVO 3-2
NOMBRE: Grupo:
NIVELES DE DOMINIO
ASPECTOS A
EVALUAR COMPETENTE AÚN NO COMPETENTE
COMPETENTE INDEPENDIENTE BÁSICO AVANZADO BÁSICO MENOS DE

70%
90-100% 80-89% 70-79%
EQUIPO Y Contiene el listado de Contiene el listado de Contiene el listado de Contiene un listado

MATERIAL todos los de los los materiales básicos algunos materiales y de algunos
materiales y equipo a y equipo a comprar equipo a comprar sin materiales y/o
comprar para la para la instalación de considerar equipo, no especifica
instalación de la red la red eléctrica , adecuadamente la cantidad requerida
eléctrica, especificando especifica la cantidad propuesta de la red
claramente la cantidad eléctrica , ni especificar
la cantidad requerida
CARACTERÍS Describe las Describe las No describe claramente No describe

TICAS características técnicas características las características características
de todos los materiales técnicas de algunos técnicas de los técnicas del equipo a
y equipo a comprar materiales y equipo a materiales y equipo a comprar.
comprar comprar
PRECIOS Muestra en moneda Muestra los precios Muestra algunos precios No muestra precios
nacional el precio de en diferentes tipos de en moneda nacional o
cada elemento moneda sin aplicar la extranjera
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APORTACIO Especifica cuál de las Especifica cuál de las Presenta una opinión sin No presenta una
NES O ofertas representa un ofertas representa un especificar los criterios propuesta clara.
PROPUESTAS costo menor y se ajusta costo menor sin considerados
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requerimientos técnicos técnicos solicitados
solicitados
Fuente Bibliográfica (1):

Armand St-Pierre & Willian Stéphanos, Redes locales e internet: Introducción a la comunicación de datos, Editorial
Trillas, 3ra Edición
http://www.monografias.com/trabajos30/redes-de-datos/redes-de-datos.shtml
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FUENTES CONSULTADAS (3)
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http://www.antenascano.es/productos/infor/productos-centro-red1.htm
 http://www.identi.li/index.php?topic=155711
 http://edrpaul.blogspot.mx/2011/09/manual-packet-tracert-en-espanol-de.html
 http://www.slideshare.net/CristianFory/induccion-a-packet-tracer

Guia de Soporte Soporte Modulo IV - S1 2017

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2.4 TIPOS DE CIRCUITOS 48%

2.5 USANDO EL MULTÍMETRO 52%

2.6 MAQUETA DE RED DE COMPUTADORAS 56%

3 PRESUPUESTA LOS COMPONENTES A UTILIZAR EN LA 60%

3.1 CADA QUIEN CON SU CADA CUAL 64%

3.2 CONOCIENDO Y ELIGIENDO 68%

3.3 PONIENDOLE PRECIO 72%

3.4 CUANTO POR LA RED 76%

3.5 PONIENDOLE EL SIGNO DE PESOS 80%

4.1 “NORMA CINF0286.01 “ANÁLISIS Y DISEÑO DE REDES” 88%

4.2 TEJIENDO LA TELARAÑA 92%

4.3 DISEÑO Y ESTRUCTURO ¡SOY INGENIERO! 96%

4.4 INSTALO Y CONFIGURO 100%

OBSERVACIONES: PRIMER PARCIAL 1E SEGUNDO PARCIAL 2E TERCER PARCIAL 3E

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COMPONENTES DE UNA RED DE TRANSMISIÓN DE DATOS

TRANSMISIÓN EN PARALELO Y EN SERIE

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Full dúplex los datos se pueden transmitir de manera simultánea.

 Orden. Puntualidad. Responsabilidad social / comunitaria.

Respeto.  Responsabilidad. Respeto por el entorno.

Competencias Se conoce y valora Aprende por iniciativa propia

Genéricas: Es sensible al arte  Participa y colabora en equipos

Practica estilos de vida saludable Conciencia cívica y ética

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