Guía : N 1 del Grado Undécimo Área ciencias

empirismo sociales

Fecha inicio Entrega 15 -05-2020 Lcda. Irene

04 -05 2020 Achury Beltrán

SONREIR ES LO MEJOR, EN ESTOS TIEMPOS…. CUIDESE MUCHOOOOOO

NOMBRE: Valen;na Moyano Cárdenas. CURSO: 1103. CODIGO: 14. FECHA: 15-05-2020.

Vivir sin filosofar es, propiamente, tener los ojos cerrados, sin tratar de abrirlos jamás.”
René Descartes
(1596-1650) Filósofo y matemáGco francés.

OBJETIVO Iden;ficar, las caracterís;cas del pensamiento filosófico de Kant, Voltaire y

Rousseau, par;endo de lecturas de estos autores; conociendo algunos de sus
planteamientos respecto a lo Antropológico, Epistemológico, axiológico y ontológico.

METODOLOGIA.
La siguiente guía, está presentada a estudiantes del grado Undécimo; sobre la razón
ilustrada de Kant donde encontrará lecturas y ru;nas de pensamiento para que a través
de ellas refuercen lectura crí;ca y resolver preguntas y poder realizar el análisis filosófico
a manera de situación problema para que cada estudiante saque sus propias
conclusiones y poder con;nuar con el siguiente tema.
lograr que los estudiantes organicen su propio ;empo y autoaprendizaje.
Tiempo 6 horas
Se recomiendo aclarar términos desconocidos si lo requiere

PARAMETROS DE EVALUACION
Guía /Talleres 25% Preguntas Argumentadas 15% Ac;vidades: infogradas,15%

ACTIVIDAD: 1 busque y pegue 5 imágenes que represente el RACIONALISMO Y

EMPIRISMO y realice la siguiente ru;na de pensamiento, palabra, frase, y párrafo

Palabra: experiencia
Frase: la experiencia es el conocimiento
primario
Párrafo: la primera forma de conocer algo
es por nuestros propios medios, por eso se
dice que es por medio de nuestras
experiencias que adquirimos ciertos
conocimientos, esto lo logramos en
primera parte mediante la reflexión.
 Palabra: sen;dos
Frase: Los sen;dos nos permiten
experimentar el mundo.
párrafo: Los sen;dos le permiten al ser
humano interactuar con el mundo. Mediante
ellos puede conocer las cosas que lo rodean y
este es el primer ;po de conocimiento del que
somos dotados, puesto que sin ellos lograr
incluso vivir sería una dificultad. No podemos
prescindir de ellos son vitales para el ser.

Palabra: deducción
Frase: la deducción nos permite
comprobar la veracidad de una
conclusión
Párrafo: Mediante la deducción nosotros
podemos plantear si las conclusiones que
nos da una situación, están bajo el marco
de la verdad, por ello meditamos y
hallamos lógica a la situación para
finalmente decretar un juicio.

Palabra: razón
Frase: la razón es la lógica para resolución
de los problemas
Párrafo: la herramienta número uno que
permite al ser humanos resolver conflictos
de la mejor manera es la razón, ya que
permite que de una manera lógica
logremos dar fin a nuestros problemas.
Además es el centro de control que lleva a
cabo los procesos de adquisición de nuevos
conocimientos ayudándose de lo que tenga
a su disposición en el mundo material y de
las ideas.
 Palabra: conocimientos
Frase: los conocimientos son el inicio
de un ser racional.
Frase: los conocimientos hacen al
humanos un ser racional, y estos se
pueden adquirir tanto por
experiencias como por lógica y teoría;
son el pilar De ver el mundo de otra
manera y que nos transportan más allá
de los ins;ntos. El conocimiento nos
hace poderosos, pero no por ello
indestruc;bles, por eso tenemos que
saber manejarlos de forma correcta.

ACTIVIDAD 2. Leer cada lectura y sacar palabras desconocidas con su significada, hacer la siguiente
ru;na de pensamiento según modelo que aparece al final de los documentos. (un documento por
ru;na)

Palabras desconocidas Palabras desconocidas

-sustancia:Componente principal de -delira: Decir o hacer cosas
los cuerpos, susceptible de toda clase insensatas o carentes de sentido
de formas y de sufrir cambios, que se común.
caracteriza por un conjunto de -Charlatana: Que habla mucho
propiedades físicas o químicas, o habla demasiado,
perceptibles a través de los sentidos.
Palabras desconocidas
-Cimientos: son las bases donde apoya
un edificio y son los que transmiten y
distribuyen las cargas del edificio al
terreno.
Principio u origen en que se asienta una
cosa no material.
Palabras desconocidas
-Precedente:
Cosa, hecho o circunstancia que es
anterior a otra semejante o de su
misma clase, a la que condiciona,
influye o sirve de ejemplo.

Texto 1

Todo lo que conocemos es

gracias a las percepciones de
lo que creemos
No se es libre por poder
actuar, sin por determinar
la causa que lo lleva a
actuar
Texto 4

La razón persigue las verdades

demostradas y las que generan
contradicciones

ACTIVIDAD 3 Resolver las siguientes preguntas

Documento 3.
1 ¿Por qué es necesario deshacerse de todas las opiniones anteriores para abordar
la tarea del conocimiento?
Respuesta:
Pienso que debemos erradicar las opiniones anteriores porque estas no permiten
que la tarea de adquirir nuevos conocimientos se realicen de la forma correcta, ya
que estancan la innovación de las nuevas generaciones, porque sabemos que una
persona del siglo XXI no piensa de la misma manera que alguien del siglo
pasado, y lo que decían las personas en algunas cosas ya no se aplican en el saber
del hoy.

Documento 8. 2.
¿Qué diferencia hay entre las relaciones de ideas y las cuestiones de hecho?

Respuesta:
La diferencia entre relaciones de ideas y las cuestiones de hecho es que las
primeras son demostrativas y las segundas son no se tiene una verdad o certeza
absoluta . Todos los conocimientos que pueden ser racionalmente justificados
pertenecen al ámbito demostrativo que tiene una prueba real y lógica, lo que se
sale de ese límite ya pasa a ser parte de una serie de investigación racional
tratando de hallarle un margen dentro de la realidad.

Documento 10. 3.
¿Cómo explica la formación de la idea?

Respuesta:
En el texto nos dicen que no existen ideas, sino qué conocemos cualidades y
percepciones por ello le damos una impresión a todo lo qué hay alrededor.

Documento 11. 4. Porque razón cree que el ser humano es libre?

Respuesta:
Nuestra libertad está en la manera en la que actuamos y en las cosas que podemos
elegir, pero no podemos tener una libertad absoluta ya que estamos limitados por no
saber la razón que nos impulsa a querer actuar , así que podemos decir que somos
libres parcialmente.

ACTIVIDAD 4. 1. Realice la biografía de Kant, Voltaire y Rousseau a manera de

infografía.
2. En un cuadro iden;fique las caracterís;cas de cada uno.

CARÁCTERISTICAS
KANT
-Se encierra el mundo
fenoménico
-Descalifica la posibilidad de
encontrar conocer las cosas en
sí mismas
-El conocimiento empieza partir
de los datos de los sentidos.
-la metafísica es una reguladora
para frustrar los intentos del ser
humano de traspasar los límites
de la razón.
-lo único que puede conocer el
sujeto es el fenómeno.
Lo que no se puede conocer el
nóumeno o cosas así ya que no
pueden aplicarse las formas
ROUSSEAU
-la propiedad privada era la
fuente de la desigualdad y el
mal en la sociedad
-El Estado debía estar
organizado de tal manera que
asegure la soberanía de las
personas.
-La República de una
sociedad que aparecía como
consecuencia de un contrato
establecido entre personas
libres e iguales.
-La moral no corrompida
prevalece en el estado de
naturaleza.
VOLTAIRE
-Defendía la tolerancia
religiosa y de la libertad
de la ideología.
-Ateísmo
-Críticas hacia la
religión católica y las
instituciones francesas.
-crear un sistema en
donde el poder otorgado
el rey fuera limitado.
-establecer un impuesto
racional, que el pueblo
pudiera pagar.
-Que existiera una
libertad económica, y
que el trabajo fuera
reconocido.

3.REALICE UN DIBUJO CREATIVO A MANERA DE CONCLUSIÓN DEL TRABAJO ANTERIOR.