SISTEMATIZACIÓN DE PROGRAMAS

AUTOR

YUDY YAIRA RODRÍGUEZ PEÑA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA
ADOLESCENCIA
BOGOTA D.C
ENERO 2024
 SISTEMATIZACIÓN DE PROGRAMAS

ACTIVIDAD No. 3 – ENFOQUES DE SISTEMATIZACIÓN

AUTOR

YUDY YAIRA RODRÍGUEZ PEÑA

DOCENTE

GILDARDO CORTES GONZÁLEZ

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA
ADOLESCENCIA
BOGOTA D.C
 CUADRO COMPARATIVO: ENFOQUES DE SISTEMATIZACIÓN

EPOCA ENFOQUES SIMILITUDES DIFERENCIAS

Aprender de las El punto de partida.

prácticas vinculadas
a un contexto Las preguntas
determinado y no iniciales.
tanto en elaborar
conocimientos. Recuperación del
proceso vivido.
Proporciona carácter
imperativo a lo La reflexión de
Sistematización sucedido o hechos fondo: ¿Por qué pasó
Miradas y Educación mediante la lo que pasó?
Tradicionales Popular interpretación de
experiencias. Las personas
beneficiarias son las
La relación entre los protagonistas.
enfoques de
sistematización son Debe existir una
transversales. articulación
. inherente entre los
dos.

Los puntos de
llegada.

Obtener un producto Busca brindar un

a partir del cual es aporte científico.
posible transmitir la
experiencia, Reconstruye,
confrontarla con reflexiona y analiza
otras y con el las experiencias.
conocimiento
teórico existente.
Miradas Sistematización
Tradicionales y Trabajo Contribuir a una
Social acumulación de
conocimientos
generados desde y
para la práctica.

Desde su ejercicio
pretende apostar a la
 praxis de la
profesión.

Las técnicas
utilizadas en los
enfoques
representan una
estructura exigente
desde lo colectivo.

Facilita la Sistematización
comprensión
colectiva de la Construye una
sistematización de contemplación
experiencias. crítica sobre lo
vivido, permitiendo
Construir relatos orientar las
sobre la experiencia experiencias en el
y realizar lecturas futuro con una
interpretativas de perspectiva
dichos relatos con el transformadora.
Sistematización objetivo final de
Miradas e Investigación construir Investigación
Tradicionales Acción “Microrrelato Acción
Participativa Consensual”. Participativa

Reflexión interna y Sus enfoques están

externa de los proporcionados
hechos ocurridos. desde lo cualitativo,
hermenéutica y
Busca brindar, crear participativa.
aportes, conceptos y
teorías a Busca comprender
instituciones la realidad para
educativas para el luego intervenir en
fortalecimiento ella.
académico.

Genera aprendizajes
nuevos.

Son un proceso de Sistematización

conocimiento.
Tiene como objeto
interpretar y
analizar la practica
 Es una producción inmediata de las
intencionada de personas que la
conocimientos. realizan.

Pretende dar un No tiene

sentido de limitaciones
pertenencia a lo administrativas
colectivo y lo social permitiendo a las
sobre el contexto y personas se
las vivencias. involucren en la
práctica.
Miradas Sistematización Es una producción
Tradicionales e Investigación colectiva de Procura realizar
conocimiento. conceptualización
desde las prácticas.
Reconoce la
complejidad de las Se aborda el proceso
prácticas de acción desde sus
social, objeto de la dimensiones a partir
sistematización. de la práctica
intencionada y
Mejora las planificada.
condiciones
existenciales a partir
de las experiencias Investigación
vivenciadas.
No se limita a la
Pretende buscar una propia experiencia,
interpretación crítica puesto que abarca
de la lógica y múltiples
sentidos que fenómenos,
construyen la procesos y
experiencia. estructuras.

Busca potenciar la Responde a procesos

práctica de de indagación de
intervención social. quienes la realizan,
de acuerdo con un
Brind método y técnicas.
Aporta a la
conceptualización La generación de
de las prácticas condiciones para el
sociales. desarrollo de la
investigación.
 Reconstrucción de la
trayectoria histórica
de la experiencia.
Análisis e
interpretación de la
experiencia.

Síntesis definitiva y
socialización de
resultados.

Reconstruye la
practica desde su
densidad.

Compartir, aprender Generar

y mejorar los conocimiento a
procesos. partir de la
experiencia.
Difusión colectiva
del conocimiento Obtener lecciones
extraído. para compartir con
otras experiencias.
La comunicación va
dirigida a los actores Está centrado en
directos. procesos mucho más
complejos.

Miradas Sistematización Se propone

Tradicionales y Evaluación reflexionar sobre la
experiencia
desarrollada desde
un hilo conductor.

Encontrar causas y
efectos que influyen
en un proceso.

Difundir la
experiencia.

Interpretar la lógica
del proceso.
La lógica es circular,
sistémica y
compleja.

Integra la dimensión
subjetiva.

Permite reflexionar
a fondo.

Evaluación

Se realiza con la
finalidad decisiones
con relación a una
situación
presentada, inmersa
en un enfoque de
control y
supervisión, más que
la producción de
aprendizaje.

Mide y confronta los

resultados de un
proceso con sus
objetivos
planteados.

Se centra en
procesos más
simples.

Se fija en el
proyecto, objetivos y
resultados.

La lógica es parcial.

Articulación de la
practica profesional
y de los sujetos
participantes.
 Reforzar los Sistematización
procesos de
sistematización a La construcción de
medida que a un documento
medida que se narrativo.
ahonda o estudia
sobre los mismos. Es tan importante el
producto como el
Miradas Sistematización, Interpretar la lógica proceso.
Tradicionales Memoria e de los sucesos desde
Informes las acciones Señalar las
presentados por los lecciones
actores sociales. aprendidas y las
recomendaciones.
Recuperación de los
conocimientos Memorias e Informes
adquiridos.
Todo el proceso es
tan importante como
el resultado final, el
cual es plasmado en
un informe.

Se limita a describir
cronológicamente
los hechos.

Simplifica y
sintetiza las
experiencias
vividas.
 REFERENCIAS

Eizaguirre, M., Urrutia, G., y Askunze, C. (2004). Viendo la sistematización. Que es la

sistematización. En La sistematización, una nueva mirada a nuestras prácticas.

Guía para la sistematización de experiencias de transformación social. (pp. 11 -

24).

Recuperado de: http://publicaciones.hegoa.ehu.es/es/publications/165

Ospina, C.A. (2017) Documento orientador Unidad 2. Enfoques de la Sistematización.

[Archivo de video]. Recuperado

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Pérez, T. (2016). Aspectos metodológicos de la sistematización de experiencias. En Ortiz,

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Recuperado de: http://www.cepalforja.org/sistem/bvirtual/wp-

content/uploads/2016/04/GUIA-DID%C3%81CTICA-

SISTEMATIZACI%C3%94N-abril-2016.pdf