PROYECTO DUAL DE LA MATERIA DE MANUFACTURA ESBELTA

M.A. Lorena Estupiñán Salcido

ACTIVIDAD 1: ANÁLISIS DE SISTEMAS DE PRODUCCION PARA LA DETECCION DE DESPERDICIOS

DE MANUFACTURA.

El (los) estudiante(s) realizará una visita a una empresa para detectar y analizar los procesos de
manufactura y analizar las operaciones para identificar los desperdicios o oportunidades de
mejora para el proceso.

Los estudiantes realizaran un reporte donde generaran propuestas de mejora para la reducción o
eliminación de los desperdicios detectados.

Los alumnos presentaran un reporte a la empresa y en clase de los detectado en los procesos.

Se entregará un archivo de Word con la información recabada y se diseñará una presentación

ejecutiva en PPT, con un máximo de 10 diapositivas de contenido para exponer en clase la semana
del 06 al 10 de marzo, por todos los integrantes del equipo y representará el 50% de la calificación
de esa unidad.

Unidades a las que impacta el proyecto: Unidad 1: Introducción a la Manufactura Esbelta.

ACTIVIDAD 2: ANALISIS DE LAS TECNICAS DE SOPORTE o HERRAMIENTAS DE MANUFACTURA

ESBELTA.

Los estudiantes analizarán las técnicas de soporte implementadas en los procesos, así como las
que se requieren que sean implementadas.

Propuesta de mejora para los procesos de producción o de servicios implementando herramientas

de Manufactura Esbelta.

Se entregará un archivo de Word con la información recabada y se diseñará una presentación

ejecutiva en PPT, con un máximo de 15 diapositivas de contenido para exponer en clase la semana
del 17 al 21 de abril, por todos los integrantes del equipo y representará el 50% de la calificación
de esa unidad.

Unidades a las que impacta el proyecto: Unidad 2. Técnicas de Soporte.

ACTIVIDAD 3: MAPEO DE LA CORRIENTE DE VALOR

Los estudiantes analizaran los procesos de manufactura para realizar un Mapeo de la corriente de
valor.

Se entregará un archivo de Word con la información recabada y se diseñará una presentación

ejecutiva en PPT, con un máximo de 10 diapositivas de contenido para exponer en clase la semana
del 15 al 19 de mayo, por todos los integrantes del equipo y representará el 70% de la calificación
de esa unidad.

Unidades a las que impacta el proyecto: Unidad 3. Mapeo de la corriente de valor.