DIAGNOSTICO DE GRUPO

1° D

El primer grado grupo “D” este compuesto por 35 alumnos. Se encuentran en el ciclo vital de la
adolescencia con edades promedio de entre 12 y 13 años; se observa que los estudiantes de este
grupo tienen relaciones sociables estables y cordiales con los pares en diferentes situaciones de la
vida escolar, lograr relaciones calidad y respetuosas con los integrantes de su familia, hay
liderazgos positivos entre los integrantes del grupo, muestran buena disposición al trabajo
colaborativo que es un proceso importante para la materia de Artes.

Se logra observar que el aprendizaje escolar de los alumnos esta relacionado a conocimientos
previos buenos de acuerdo con su grado escolar, tienen habilidades y actitudes adecuadas para la
interacción para el aprendizaje entre pares. Se logra identificar a alumnos que son ordenados -
activos capaces de autorregularse y se caracterizan por tener hábitos de estudio, prepararse para
las clases, poner atención, realizar actividades escolares y tener una motivación intrínseca. En este
grupo también se conservan alumnos ordenados pasivos, quienes requieren mayor motivación y la
guía del docente para realizar las actividades escolares; y en menor cantidad un par de alumnos
desordenados activos quienes su conocimiento no se enfoca en el aprendizaje.

Se realizaron algunas preguntas básicas, relacionadas a conocimientos previos que el alumno debió
adquirir durante su educación primaria y que en su mayoría cumplen con los aprendizajes
esperados para el grado escolar en que se encuentra. Cuentan con buenas habilidades
psicomotoras para realizar actividades propias de la materia como bailar o desarrollar movimientos
básicos al ritmo de la música.

Se espera que los diversos tipos de aprendizaje con que cuentan los alumnos se fortalezca para
poder alcanzar el mayor desarrollo de sus habilidades. Así como lograr que integren mas
habilidades de otros tipos de aprendizaje para que dentro de las actividades de la asignatura
logren ser visuales, auditivos y kinestésicos.

Así como lograr que con la aplicación de proyectos y el desarrollo que tiene el grupo logren cumplir
con las metas esperadas para el éxito de un aprendizaje significativo, que logre en cada uno de
ellos la apropiación de los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje.