DIAGNOSTICO DE GRUPO

Mi grupo asignado es 5° “B” esta compuesto por 19 alumnos de los cuales 10 son
mujeres y 9 son varones, se encuentran en edades promedio entre los 11 y 12
años de edad se observa que los estudiantes de este grupo, tiene relaciones
estables y cordiales con los pares en diferentes situaciones de la vida escolar,
logran relaciones cálidas y respetuosas, hay liderazgos positivos entre los
integrantes del grupo, muestran buena disposición al trabajo colaborativo y de
acuerdo a la matriz del aprendizaje escolar, que es la forma en que los estudiantes
integra sus conocimientos, habilidades y actitudes hacia las tareas escolares, se
identifican 14 alumnos ordenados-activos o autorregulados quienes se
caracterizan por tener hábitos de estudio, prepararse para las clase, poner
atención, realizar las tareas escolares y tener una motivación intrínseca; 4
alumnos ordenados-pasivos quienes requieren motivación extrínseca y la guía del
profesor para realizar las tareas escolares y finalmente 1 alumna pasiva la cual su
conocimiento no se enfoca en el aprendizaje escolar y depende casi en su
totalidad de la intervención del profesor,
Tomando en cuenta distintos factores, como las evaluaciones trimestrales,
desempeño en el aula, asistencias, actividades en casa, ETC. podemos
diagnosticar que el grupo de 5° “B” refiriéndonos al aprendizaje el 75% del
alumnado se encuentra en un nivel esperado, se refiere a que tiene un desarrollo
adecuado a las habilidades, el 15% se encuentra en un nivel de desarrollo, y
requiere consolidar parte de las habilidades, y el 2% requiere apoyo, el cual
depende de apoyos externos para desarrollar las habilidades que se requieren
para alcanzar los aprendizajes esperados.