Posgrado: Maestría en educación

Nombre. María Eugenia Cruz ríos

Grupo. N

Cuatrimestre. Primero

Modalidad. en línea

Clave.METAPN1

Dr. Francisco Javier Diaz Vázquez

UCA. Sistematización de Experiencia I

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 ÍNDICE

Introducción - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3

Justificación - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - 4

Objetivos específicos. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5

Ruta metodológica. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6

Integración de experiencias - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8

Presentación - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8

Caracterizando mi práctica educativa - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 14

Acto de Problematizar - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -17

Reflexiones finales - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 18

Conclusión - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -19

Biografía - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -21

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 INTRODUCCION

Tomar e iniciar un posgrado es querer alcanzar un grado más en la carrera, en

ámbitos de nuestra preferencia propia. prepararse para desarrollar ampliamente
los temas relacionados en la formación de personas que serán futuros seres
humanos que vivan en su entorno social con estándares educacionales de calidad,
con valores definidos capases de a afrontar la vida, estructurando entornos en el
cual se desarrollen profesionalmente, cuiden de él, lo sustenten, actúen como
actores educativos sin censura y siendo modelos, guiados por valores extrínsecos,
trabajar de forma integral. Para alcanzar el propósito final de las políticas
educativas al ser México una nación pluricultural existe posibilidades de crear un
progreso, en los niños de la actualidad una vez que logremos un sistema
educativo de calidad es necesario formar estudiantes que cuenten con la
capacidad y motivación para lograr seguir avanzando en sus estudios con valores
que les permitan sobresalir y ayudar a los demás.

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JUSTIFICACIÓN

Esta tarea es con base a la sistematización directamente enfocado en ideas de

Óscar Jara Holliday basadas en sistematización de experiencias con la
interpretación crítica de varias de sus experiencias plasmadas ayudando a
implementar ideas, dice qué aprendizajes se logran con la sistematización de
experiencias entonces la sistematización es el camino para construir nuevos
conocimientos identificar prácticas que en su momento dan buenos resultados,
ayudando a reconstruirla práctica educativa, recorrerla y rescatar lo que en su
momento fue una buena práctica.

Justificación de la problematización en la practica para sistematizar

¿Que hacer, cuando recibo niños de capacidades diferentes?

Solo tratar de incluirlos, no tengo la especialidad de darles una educación

adecuada a sus necedades educativas. basado a esta diversidad en mi contexto
escolar. comprometida con la educación como decente. me debo también a las
políticas educativas. artículo tercero, derechos humanos. no tengo la moral de
discriminar o de tomar decisión de no aceptarlos.

reflexiono. Sobre los conflictos que se generan por la sana intención de dar
educación para todos cumpliendo con la normativa y los derechos humanos.
Artículo tercero.

OBJETIVO GENERAL

 Resolver conflictos entre padres en el aula.

 Reconociendo deficiencia en mi contexto escolar.
 La falta de educación personalizada dirigida a los niños y niñas con
características propias, con diversidad cultural y necesidades educativas.
para su plena ayuda.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Instalar espacios para la educación de calidad a los educando con

diversidad cultural con necesidades educativas personalizadas
contextualizadas, didáctica y acondicionada a sus necesidades.
 Que los docentes, educadoras se centren enfocadas a la práctica educativa
y su educando realizando actividades centradas y generalizadas al grupo
sin distractores o conflictos morales.
 Relacionar los procesos educativos para una mejora de la educación
planeada y dedicada a los niños y niñas con capacidades diferentes que
también se reciben en los centros educativos.

Tratar de implementar lo aprendido de las UCAS en mi

aspecto educativo ayudando a conformar buenas
prácticas docentes en mi persona sistematizando mis
actividades y mejorando conforme al desarrollo de las
mismas para dar una crítica personal de mis actividades
en mi contexto escolar, logrando con esto implementar un
proyecto educativo personal para mejorar mis prácticas
educativas y poder apoyar a mis alumnos con estos
nuevos conocimientos. Integrando así a niñas y niños con capacidades diferentes
que también tienen derecho de vivir una vida plena y poder desarrollarse como
persona.

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RUTA METODOLÓGICA.

- Reflexión de los datos históricos.

Plan de los 11 años.

- Planificación a corto plazo

- Observación continua a niño o niña que presente mala conducta o agresión,
desobediencia.

Dando operatividad.

- Evaluación y seguimiento.

Para realizar una ruta metodológica debo recopilar toda la experiencia que tengo
en la actualidad para sistematizar de manera más oportuna tratando de recabar la
información de todos los actores que me han proporcionado habilidades que me
permiten impartir mis experiencias observando mi entorno para recopilar la
información docente y así saber entender los conocimientos qué ha adquirido
hasta el momento en que me encuentro.

Cuando el entorno en el que me encuentro ya me ha permitido captar toda la

información que necesita recopilar trato de revisar nuevamente para enfocarme en
aquellos que me benefician y aquellos debo mejorar analizando los procesos qué
implementé y validando todas las acciones que sistematice, estas acciones me
han ayudado en mi metodología de la enseñanza para ratifica nuevas maneras
qué he aprendido para implementar en mi aula para dar efecto a nuevos métodos
de enseñanza aprendizaje, el trabajar con mis alumnos me permite desarrollar
maneras de aprendizaje y desarrollo que me enfoco en observar para aprovechar
los conocimientos y experiencias para adquirir nueva información a comprender y
así poder moldear mis ideas ya experimentadas.

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En mi aula siempre trato de anotar aprendizajes claves para tener información que
pueda sistematizar en el plan de estudios manejando mis objetivos claros para
eliminar viejas prácticas que no me dejan nada u son obsoletas.

Cuando ya tengo definido mis conocimientos aplico aquellos que desarrollan

habilidades y competencias para que los alumnos puedan obtener mejores
aprendizajes con calidad que puedan ellos entender y así yo absorber lo mismo
esto es lo práctico de manera constructiva incluyendo todos los elementos nuevos
que incorporé para mi práctica educativa docente recabando esta información.

Realizo un proceso donde elaboró un cronograma de ayuda tomando en cuenta la

situación del aula y alumnos y recursos necesarios, posterior clasifico y ordeno, la
información obtenida en el aula dicha información pueden ser tareas,
observaciones o fotografías que me permiten verificar y poder obtener buenos
resultados al analizar y organizar la información para ayudarme a mejorar mi
práctica docente.

En una siguiente etapa analizo aquellos momentos que considero son importantes
de la experiencia obtenida para poder identificar cuál es la situación y qué
procesos debo implementar ya que este paso debe ser fuente de una mejora, una
vez que logró identificar esos aspectos importantes apunto mis conclusiones y
reflexiones ayudándome a mejorar y fortalecer mis debilidades para poder ir
mejorando conociendo todos los procesos que tuve que realizar.

Otro punto importante a tratar es la comunicación, para mí considero de suma

importancia ya que el socializar y poder impartir mis conocimientos y experiencias
con mis compañeros para ayudarlos de alguna manera a implementar nuevos
métodos y mejoras buscando nuevos métodos de enseñanza implementaciones
enfocados a la sistematización el hecho de compartir me permite recibir
retroalimentación que de la misma manera me permite mejorar algunos aspectos
que no logre notar y que se pudiesen mejorar.

Una vez que he logrado identificar aquellos elementos que me permiten mejorar
mis habilidades las implemento para mejorar aún más en algunos entornos en los

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que me encuentro ya que en mi saber la mejora continua es de las mejores
maneras para aprender y lograr sistematizar las herramientas que tengo a mi
alrededor.

INTEGRACIÓN DE EXPERIENCIA

PRESENTACIÓN

A un que ya llevo 20 años trabajando en un preescolar no me quedo con el intento

de hacer algo que me pueda favorecer en el futuro tengo deseos crecer en mi
ramo laborar por lo que me estoy preparando para otras ocasiones este tiempo lo
voy a dedicar en cuerpo y alma aprender del maestro todo lo que mis capacidades
me lo permitan porque si quiero terminarla a un que hay momentos que se me
ponga algo complicado por el día los roles en casa, el trabajo y de más.

Me gustan mucho tomar cursos de preparación de a alimentos postres hace poco

tome uno de Boneles alitas y salsa en la escuela de ICATECH son muy ricos ellos
preparan cursos muy prácticos de una semana me doy la oportunidad de tomarlos
y luego los preparo en casa los disfruto con la familia a mis hijos les gusta mucho
que yo los atienda bueno también a mí me gusta hacerlo

Ya que no me han dado nietos los atiendo a ellos, porque las cosas cambiarían
con niños corriendo por la casa pero esa parte siento que lo supero porque todas
las mañana estoy de 8:45 am. Recibimos niños en el kínder y en estos días está a
todo lo que da los llantos de los pequeños que atiendo puesto que ese es mi que
hacer en el trabajo también otras cosas más pero en los inicio de clases siempre
se atiende lo que es más importante.

Los chiquitos su refrigerio su miedo su cambio de dejar la casita por un rato

alejarse de sus mamitas ellos también se estresan sufren por un rato pasada una
semana ya se convierten en niños todos empoderados en su aula siento que la
parte de las buenas atenciones en esta etapa los preescolares hacen bien su
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función como sitios formadores en apoyo de sus hogares porque bien sabido esta
que el hogar es la primer alma mater de todos los que venimos contado con ello
dios bendiga a mi madre que me supo dar vida seguridad y me enseño como
sobrevivirla también a mi padre aunque lo tomo como en segundo tema van de la
mano uno al lado del otro.

Porque sin uno de los dos no seriamos un ser vivo y yo no podría estar
escribiendo todo esto gracias que estoy creo pasando mis momentos que no vi
nunca a si la vida nos lleva a tantos quehaceres que nonos permite retomar lo
pasado en tiempo presente tomar como chiste o como lectura tu propia forma que
vives las cosas entendiendo que nosotros mismos hacemos historia muy buenas
mi mama me decía prepárate estudia para que trabajes en un jardín de niños y
nunca hice caso desde chica, ya casada con mis hijos entendí la verdadera razón
de mi madre que me decía el prepárame.

No solo para un mejor puesto si no simplemente para saber entender muchas

cosas de la vida, cuento que sin mucho interés me puse a estudiar la licenciatura
en derecho y me gusta por como conocemos las leyes pero si en la práctica las
leyes son muy pocas para darle una clara interpretación las leyes nos
proporcionan protección nos permiten vivir de manera más derecha nos dan
certeza jurídica nos ayuda a tener leyes que nos proporciones seguridad para que
los seres humanos estemos cuidados sobre todo los niños gocen de cuidados los
que no tengan padres las autoridades.

Hacen valer esos derechos las personas cuentan con nombre propio definir
genero conocer todas las leyes solo leyendo libros e internet investigando
siempre los temas de interés les cuenta y se presenta de esta manera Lic. María
Eugenia Cruz Ríos de la ciudad de Tapachula, no sé si lo hice bien o no pero
estoy muy feliz por tener la oportunidad de presentarme les deseo a todos éxitos
que esta maestría sea para todos como una gran carrera en la que nos
esforzamos para llegar a tener el primer lugar.

Yo quiero terminarla darme la fuerza que necesito para acabarla gracias a los
maestros por darme todos sus conocimientos porque si estos no se comprometen

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con su preparación académica no podría hacerlo, estoy molesta por no prepárame
en este campo del uso de los equipos de electrónica porque me cuesta un poco
agarrar el hilo.

Pero pues lo tengo que intentar hacerlo espero me salga bien y llega mi
presentación bien y lo pueda validar el maestro para sus correcciones, pero ya el
al ser la primera tarea siento como me está costando más que todo en los
procesos digitales nunca había trabajado con una plataforma educativa, pero a
medida que voy avanzando en la maestría espero mejorar sumamente y llegar
estar al día con la tecnología.

Es lo que quería lo busque y lo encontré ahora como decimos en mi Chiapas

querido las mujeres chiapanecas no se rinden por favor les pido su comprensión
ayuda en lo que no pueda para logran este gran reto que me he determinado
hacer que con la ayuda de todos lo tengo que lograr me gusta mucho el trabajo
que realizo en mi escuelita esto lo hago para ser más profesional la atención de
los niños porque si lo necesitan.

Atiendo a un niño con espectro autista a un no sabemos en qué etapa o grado,

pero si tengo por visto que si los niños superan muchas etapas del autismo en esa
necesidad de conocer más estoy escuchando tutoriales escucho temas de casos
diferentes deseando una mejor atención para ellos.

Como en muchos de los casos la forma de educar cuenta mucho en el preescolar

se educa contextualizando las aulas, la didáctica de las aulas es muy creativa y
las niñas y los niños aprenden viendo las imágenes, colores los animales que
encuentran en el transitar en los espacios asignados para que ellos se relacionen
con sus compañeros. A través del juego también aprenden, los cantos educan,
pedagógicamente.

Tomando en cuenta todos los aspectos en que los alumnos presentan

necesidades de aprendizaje, valiéndome recursos materiales de innovación que
puedan estar al alcance de los alumnos y que permitan el desarrollo integral.

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Asumiendo la diversidad cultural de cada contexto que ellos traen de casa sus
aprendizajes previos logrando que la educación tenga sus frutos.

preparar alumnos competentes que puedan afrontar situaciones en diversas áreas

dando solución de acuerdo a sus posibilidades cognitivas, interacción y
aprendizaje con otros en su vida adulta.

TRAYECTO FORMATIVO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO.

Mi fortalecimiento como persona y docente le encuentro en el trayecto de la vida

fundamentada en la familia, mis padres. Me lograron dar educación basada en
valores pese a su escasa educación mi padre solo tuvo estudios hasta de 3ro de
primaria.

Mi historia de vida que realice en esta UCA me trae una retroalimentación de mis
memorias. Considerando el cómo y el porqué de mi comportamiento actual.

En esta UCA de trayecto formativo en contexto educativo rescato que educar con
valores como respeto viene a ser parte fundamental en los niños para su
formación adulta, esta experiencia lo adquirí en el proceso vivido de mis buenas y
malas experiencias con los que fueron mis maestros y maestras en mi trayecto de
formativo educativa.

En lo personal mi practica educativa la baso en los valores de tolerancia, respeto,

cariño sin dejar de lado una educación con lineamientos pedagógicos tomando el
modelo educativo la nueva escuela mexicana, muy humanitaria dando paso a los
saberes y conocimientos previos de las niñas y los niños.

ENTIDADES EN CONTEXTO.

Los trayectos formativos, la historia de mi vida me demuestra que tenemos un

espacio en el cual aprendemos de la cultura, costumbres, practicas (comunidad)
como persona que realizo una práctica definida es el espacio llamado contexto,
reconociendo así mi contexto socio-cultural mi identidad como persona en la
comunidad.

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También esta UCA aprendo a identificar la diversidad cultural que me es muy
favorable en el ámbito educativo para dar un sentido más adecuado humanista, a
la práctica educativa.

Saber entender a cada uno de los estudiantes aprendí a reconocer sus

identidades y ser más observadora, me ayuda como docente saber de esta
manera como fortalecer a cada uno en sus necesidades y diferencias.

POLÍTICAS EDUCATIVAS

Las políticas educativas en la educación son tan necesarias y fortalecedoras,

debieran ser más enriquecidas ya que se diseñan para poyar a la educación
jurídicamente, viene a cumplir con la encomienda de la carta magna a nivel
nacional.

El artículo 3ro toda persona tiene derecho a la educación el estado, federación,

ciudad de México, municipios garantizara la educación inicial básica, nivel medio
superior y superior.

Establecida la libertad de enseñanza la laicidad en la educación primaria la

gratuidad.

MICROPOLÍTICA

En los contextos educativos como docente la micropolítica es una parte importante

que aporta apoyo para el docente ejercer el poder. Tomar el liderazgo en los
procesos administrativos de dirección, tomando confianza de estas políticas se
realizan los posgrados con la sana intención de la superación profesional, al
mismo tiempo la actualización académica y el profesionalismo para aportar a la
educación todo lo aprendido

NORMATIVIDAD

La normatividad en los procesos como docente, nos marcan los lineamientos, las
disposiciones generales estos está inmerso en lo que sería la parte laboral
adquiriendo responsabilidad jurídica bajo el marco normativo cumpliendo lo que
designe la secretaria de educación.

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INNOVACIÓN

Es para mi cualquier cambio que plantea de modo sistémico, sostenido en el

tiempo, que para mí un buen ejemplo fue el plan de los once años.

 Características de la innovación
 Reflexión sobre datos.
 Planificación a corto plazo.
 Operatividad.
 Evaluación y seguimiento.

INNOVACIÓN EDUCATIVA

Estoy siendo favorecida por la innovación si bien es cierto las escuelas he

instituciones educativas en el tiempo de coronavirus, se incrementó la formación
académica en línea todos las niñas, niños, adolescentes y en general la población
estudiantil ocupo un equipo de cómputo o cuando mínimo un celular para recibir
instrucciones para continuar con su preparación académica, siendo así que esta
es una innovación aunque con años pasados ya existían algunas herramientas, la
pandemia exploto más el uso de la informática educativa. Viéndose reflejado en
nuevos métodos de enseñanza de la mano de los sistemas de cómputo.

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SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIA I

Son trayectos basados en la recopilación de información, es como realizar

recorridos de las practicas educativas que en su momento fueron eficaces.

Esta unidad curricular de aprendizaje me parece muy trabajada de muchos años

atrás; pero para mi es muy reciente he importante, lo tomo como una buena base
de proyecto de innovación educativa.

Como reflexión sobre datos históricos de la educación el Plan de los once años.
Como referente que vino a dar un resultado efectivo a la necesidad del rezago en
la educación.

CARACTERIZANDO MI PRÁCTICA EDUCATIVA.

Como docente tengo responsabilidades respetando la normatividad que bien debo

cumplir soy docente servidor público me debo a un cumplimiento de trabajo, tengo
un reglamento las disposiciones generales que debemos cumplir por ende el
entorno social con el que también interactuamos diariamente, los compañeros de
trabajo tanto directivo como administrativo, más docentes profesores de apoyo,
maestro de educación física, música, educación especial mi escuelita esta
completa.

Mis actividades en la escuela un diario de trabajo, inicia llegando a la escuela, la

escuela la encuentro muy limpia porque mi horario es a las ocho de la mañana y
las de mis compañeros administrativos a las siete de la mañana por lo general
ellos ya tienen mi aula muy lista, limpia ordenada mesitas y sillitas para recibir a
los alumnos esa es su participación en la escuela lo que a ellos les toca hacer.

Yo llego les saludo muy alegre con una actitud positiva paso a la dirección firmo la
libreta de asistencia y camino a mi aula y me enfoco a realizar detalles para
completar mi actividad. Planteada previamente para desarrollar en la semana. he
tomado como aspecto a mejorar en los niños, lenguaje y escritura el conocimiento

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de las vocales como inicio del de la escritura. tengo un dado echo previamente. al
cual le llamo el cuadro mágico está construido de caja de cartón, también cada
lado tiene un color primario.

Con las vocales pegadas en sus lados, también unos juegos de memoria que es
muy útil y practico, los niños como apoyo a sus aprendizaje les encargue a sus
mamitas recortes de las vocales. el grado con quien practicare la actividad
docente es 2º grupo B, el grupo B es el grupo que se forma de niños que no
cursaron primer grado. Así que tengo que prepararme para los que lloran. con
paletitas, algunos peluches como vinculador en ese momento y tomar control del
momento.

La finalidad es que su mente se distraiga y deje de llorar y me permitan la

confianza, a un no están muy adaptados esta escuela respeta los horarios y los
tiempos. bueno tocan la chicharra para avisar que la entra ya está cerrada y son
las nueve de la mañana a iniciar arrancan las actividades.

INICIANDO CON LA ACTIVIDAD.

Iniciamos con un canto (Hola, hola como estas yo muy bien, tú que tal yo también)
voy a empezar. Entre el canto nos saludamos de puño o mano., Los invito a jugar
un poco para que tomen confianza entre ellos y yo, le pido al más animado a que
nos apoye con el dado mágico para iniciar ya con el juego lanzan el dado mágico
en esto ya voy pidiendo sus recortes ellos muy animados corren abrir sus mochilas
traen sus letras las ponen a disposición de todos.

Siempre haciendo lo propio interactuando tratando de que el vínculo que se forma

entre todos no se rompa y así lograr que ellos entren en lo que es lo deseado, el
que arroja el dado reconoce la letra, la vocal, y entre todos se apoyan ,el niño
escribe en el pizarrón la letra que marca el dado, y le toca a otro pronto tenemos

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ya todas las vocales ,de proto ellos con el conocimiento que ya traen las forman
(a, e, i, o, u) dándoles su lugar a cada una de las letras, a si terminamos nuestro
tiempo esto se realiza por 5 días siempre cambiando la forma y el juego.

Ellos continúan con su siguiente clase. Que también yo como decente estoy
presente en las clases de música y de educación física, en la que ya no estoy
presente en la de educación especial. esa atención ya es totalmente
personalizada. Volviendo a mi entorno aula. los niños se les pide se laven sus
manitas para que tomen su refrigerio que cada mamita le manda a su hijo. les
ayudo a destapar sus trastos y agua, y les tomo una especial atención a que se
coman lo que les mandan porque ellos si no les gusta lo tiran al bote de la basura,
también haciendo recordatorio la basura va en el bote para la basura, no se habla
cuando comemos el que quiera salir al recreo debe recoger todas sus
pertenencias lavarse sus manitas, para poder ir a jugar ya entrados en el contexto
ellos son muy obedientes. Teniendo una actividad planea y teniendo los recursos
materiales de apoyo, el tiempo no alcanza pronto tocan para salir el toque de la
chicharra nos avisa que tarea es la que continua para escribirlo en el pizarrón de
los avisos, ya las mamas cómodas toman rápidamente la foto de la tarea, pronto
ellos piden el canto que es con el que nos despedimos. (son las doce, son las
doce, vamos ya, vamos ya, vamos a casita, vamos a casita, con papa, con mama
a descansar), y se repite cuando quieren.

Saliendo nada más ven a su mama se pierde el control, me dispongo a entregarlos

mediante un carnet. De identificación, se da por terminada la actividad del día en
el aula. posteriormente no falta quien tenga algo que comentar relativo a su hijo o
igual yo tenga que dar recomendaciones por algún incidente ocurrido en el
transcurso de la clase.

Doy por terminado el día de labores y si la directora no tiene recomendaciones

para mi si ya estoy en tiempo para retirarme que mi horario ya se cumplió. Firmo
mi salida en el libro de asistencia, me despido de mis compañeros. mañana será
otro día me dirijo a casa pensando si necesito algo de material para la actividad

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del siguiente día. siempre me preparo para la clase del siguiente día por que
entrando a la escuela no nos permiten salir.

PROBLEMATIZAR LA EXPERIENCIA

Aprendo de la experiencia para sistematizar.

Sistematización de experiencia I

¿Cuáles son los conflictos en la escuela?

Dentro de estos conflictos comunes se encuentran problemas como insultos entre

los padres de ambos niños. Estos altercados son conflictos que como institución
se deben resolver o prevenir para evitar futuros casos.

La atención temprana en el contexto escolar. Mediante la observación continua al

niño o niña. Que presente, mala conducta, violencia a sus compañeros y falta de
obediencia, son focos de experiencias que constantemente, suceden dado el caso
de Juanito.

Pensando en: a todos los integraremos en el aula se trata de integrar a todos los
educandos, considerando las estrategias para que todos reciban educación de
calidad y respetando los derechos humanos, recibo a Juanito que se presume
tiene un grado de autismo. me atrevo a resolver un conflicto en el que participan
los actores educativos. docente, padres de familia y el alumno Juanito, estando en
la clase de arte.

Se le considera como mala conducta los hechos de arrebatar los materiales a su

compañera rosita causándole se derramará la pintura en ella, subsecuentemente
no comparte y muerde a quien le pretende agarrar los materiales de juego se
pretende resolver. el conflicto generado por esta causa entre los padres de ambos.
mediante platicas apoyada de la directora del plantel.

investigando sobre los comportamientos de Juanito en su contexto familiar. los

resultados son que Juanito es único hijo y que es posible que, por esa falta de
interacción con más niños, da el resultado que no comparte y no permite que le
toquen sus pertenencias. queda en duda la consideración de que Juanito tenga un

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grado del espectro autista. Ya que sus padres no aceptan tal pretensión así de
inmediata.

REFLEXIÓN.

Reconociendo los peligros y riesgos a los que enfrentamos en el mundo los

paradigmas son más complejos las políticas educativas y su innovación
tecnológica socializando con la comunidad y tomar de ella las culturas para
enfocar a la propia identidad darles a los niños, niñas y jóvenes los de nivel básico
las herramientas intelectuales como técnicas teóricas. Hacer de ellos hombres y
mujeres preparados para competir inteligentemente el mundo actual.

Se entienden que las escuelas tienen que tener políticas que definen el andar de
las escuelas comprometidas con la educación para determinar el compromiso
estudiantil y el apego a estas mismas implementando características específicas
que dictan las UCAS son ayudas, implementadas especifican un proyecto en sí
para la mejora continua de la institución en la que se implemente estas UCAS.

Nos vienen a permear en gran manera para facilitar la metodología de enseñanza

que debemos de integrar a esto podemos apoyarnos de otros métodos qué sin
salirnos de los lineamientos puedan andar de la mano para beneficio mutuo o
propio que permita una mejor relación con los actores educativos y la comunidad
esto va a definir el actuar los docentes que implementan estas medidas por lo que
mediante estos procesos se han desarrollados y mejorados.

Los alumnos recibirán más y mejores métodos de enseñanza que permitirá llegar
a ellos de manera más única ayudando a identificar vacíos en la educación en los
distintos niveles que existen por lo que a mí me da hincapié el uso de estas UCAS
ya que me permiten al momento de conocerla y el saber implementarlas de
manera correcta rectificar mi manera en la que me dirijo a los actores educativo en
un aspecto social y en el que me dirijo mi escuela preescolar me permite identificar
estos factores y que me permita trabajar de manera más amena y cooperativa
para desarrollar mis habilidades implementando más y mejores métodos de
enseñanza permisibles.

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CONCLUCION.

Aunque sistematizar experiencia tiene un recorrido bastante largo, procesos

tardados ha demostrado ser una herramienta bastante útil para la educación la
sistematización de experiencia tiene una nueva propuesta para la enseñanza
básica la considero un buen proyecto, para la recopilación de información basada
en una mirada atrás a la práctica educativa o un repaso a lo que fue mi práctica. y
rescatar de ella los momentos más destacados, prominentes, que nos dieron
buenos resultados.

QUE APRENDISAJES SE LOGRAN CON LA SISTEMATIZACION DE

EXPERIENCIA.

Entonces la sistematización de experiencia es el camino para construir nuevos

conocimientos

Identificar prácticas que en su momento dan buenos resultados. como estudiante.

mi experiencia que la tengo clara. En bachillerato. Me hacían repetir los temas. En
ensayos. Rutas críticas, mapas conceptuales, mapas mentales, escrituras adversa
y reversa. todo escrito a mano, rescato de esto la experiencia que de una u otra
manera tendría que leer de esa manera el docente se asegura que la lectura lo
realice obteniendo de ello el conocimiento y el aprendizaje esperado.

De mi práctica educativa como decente, he rescatado la experiencia de la técnica

muy usual de estímulo respuesta. Modelo pedagógico conductista.

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BIBLIOGRAFÍA.

Oscar, J. H. 2018. La sistematización de experiencia: practica y teorica para otros

mundos posibles.

Revista Ibero América de Educación

Plan de los 11 años

Felipe Martínez Rizo

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