INFORME DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO DEL NIVEL PRIMARIO

1. DATOS REFERENCIALES
DISTRITO EDUCATIVO : EL ALTO – 2
UNIDAD EDUCATIVA : NÉSTOR PAZ ZAMORA
NIVEL PRIMARIO : COMUNITARIA VOCACIONAL
AÑO DE ESCOLARIDAD : TERCEROS “A – B – C”
RESPONSABLE : FIDELIA RAMOS ROJAS
GESTIÓN : 2023
2. OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Identificar en los estudiantes del tercer año de escolaridad los conocimientos previos
adquiridos en el nivel inicial, para orientar y planificar los procesos educativos en la
presente gestión escolar.
3. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

CAMPOS DE SABERES Y RESULTADOS

CONOCIMIENTOS
Cosmos y pensamientos Del 100% de los estudiantes 95,05%
realizaron las actividades presentadas en
la evaluación diagnóstica (DO) mientras
el 3,44% respondieron con dificultad (DA)
y un 1,51% no respondieron

4. ACCIONES Y ESTRATEGIAS
Para superar las dificultades de aprendizaje identificados en la aplicación del plan de
diagnóstico se asumirá lo siguiente:
4.1. APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO
Consiste que como maestra de valores y espiritualidad y religiones realizarse, en
coordinación con los padres de familia, una retroalimentación a través de un
reforzamiento para que los estudiantes superen sus dificultades de aprendizaje y de
esta forma alcanzar el objetivo propuesto.
5. CAMPO
Envase a los resultados de la evaluación diagnóstica el campo priorizado será:
Cosmos y pensamiento ya que el 100% el 3,44% respondieron con dificultad y un
1,51% no respondieron la comprensión y desarrollo de las actividades diarias de
clases.
6. ANEXOS
 Registro de observaciones
 Prueba objetiva
  Lista de cotejos

INFORME DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO DEL NIVEL PRIMARIO

1. DATOS REFERENCIALES
DISTRITO EDUCATIVO : EL ALTO – 2
UNIDAD EDUCATIVA : NÉSTOR PAZ ZAMORA
NIVEL PRIMARIO : COMUNITARIA VOCACIONAL
AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTOS “A – B – C”
RESPONSABLE : FIDELIA RAMOS ROJAS
GESTIÓN : 2023
2. OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Identificar en los estudiantes del tercer año de escolaridad los conocimientos previos
adquiridos en el nivel inicial, para orientar y planificar los procesos educativos en la
presente gestión escolar.
3. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

CAMPOS DE SABERES Y RESULTADOS

CONOCIMIENTOS
Cosmos y pensamientos Del 100% de los estudiantes 89,33%
realizaron las actividades presentadas en
la evaluación diagnóstica (DO) mientras
el 6,86% respondieron con dificultad (DA)
y un 3,81 no respondieron

4. ACCIONES Y ESTRATEGIAS
Para superar las dificultades de aprendizaje identificados en la aplicación del plan de
diagnóstico se asumirá lo siguiente:
4.1. APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO
Consiste que como maestra de valores y espiritualidad y religiones realizarse, en
coordinación con los padres de familia, una retroalimentación a través de un
reforzamiento para que los estudiantes superen sus dificultades de aprendizaje y de
esta forma alcanzar el objetivo propuesto.
5. CAMPO
Envase a los resultados de la evaluación diagnóstica el campo priorizado será: cosmos
y pensamiento ya que del 100% el 6,86% respondieron con dificultad y un 3,81 no
respondieron la comprensión de las actividades diarias de clases.
6. ANEXOS
 Registro de observaciones
  Prueba objetiva
 Lista de cotejos

INFORME DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO DEL NIVEL PRIMARIO

1. DATOS REFERENCIALES
DISTRITO EDUCATIVO : EL ALTO – 2
UNIDAD EDUCATIVA : NÉSTOR PAZ ZAMORA
NIVEL PRIMARIO : COMUNITARIA VOCACIONAL
AÑO DE ESCOLARIDAD : PRIMEROS “A – B – C”
RESPONSABLE : FIDELIA RAMOS ROJAS
GESTIÓN : 2023
2. OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Identificar en los estudiantes del tercer año de escolaridad los conocimientos previos
adquiridos en el nivel inicial, para orientar y planificar los procesos educativos en la
presente gestión escolar.
3. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

CAMPOS DE SABERES Y RESULTADOS

CONOCIMIENTOS
Cosmos y pensamientos Del 100% de los estudiantes 89,23%
realizaron las actividades presentadas en
la evaluación diagnóstica (DO) mientras
el 8,13% respondieron con dificultad (DA)
y un 2,64% no respondieron

4. ACCIONES Y ESTRATEGIAS
Para superar las dificultades de aprendizaje identificados en la aplicación del plan de
diagnóstico se asumirá lo siguiente:
4.1. APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO
Consiste que como maestra de valores y espiritualidad y religiones realizarse, en
coordinación con los padres de familia, una retroalimentación a través de un
reforzamiento para que los estudiantes superen sus dificultades de aprendizaje y de
esta forma alcanzar el objetivo propuesto.
5. CAMPO
Envase a los resultados de la evaluación diagnóstica el campo priorizado será:
Cosmos y pensamiento ya que del 100% el 8,13% respondieron con dificultad y un
2,64% no respondieron la comprensión y desarrollo de las actividades diarias de
clases.
6. ANEXOS
 Registro de observaciones
 Prueba objetiva
 Lista de cotejos

INFORME DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO DEL NIVEL PRIMARIO

1. DATOS REFERENCIALES
DISTRITO EDUCATIVO : EL ALTO – 2
UNIDAD EDUCATIVA : NÉSTOR PAZ ZAMORA
NIVEL PRIMARIO : COMUNITARIA VOCACIONAL
AÑO DE ESCOLARIDAD : SEGUNDOS “A – B – C”
RESPONSABLE : FIDELIA RAMOS ROJAS
GESTIÓN : 2023
2. OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Identificar en los estudiantes del tercer año de escolaridad los conocimientos previos
adquiridos en el nivel inicial, para orientar y planificar los procesos educativos en la
presente gestión escolar.
3. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

CAMPOS DE SABERES Y RESULTADOS

CONOCIMIENTOS
Cosmos y pensamientos Del 100% de los estudiantes 92,98%
realizaron las actividades presentadas en
la evaluación diagnóstica (DO) mientras
el 4,26% respondieron con dificultad (DA)
y un 2,77 no respondieron.

4. ACCIONES Y ESTRATEGIAS
Para superar las dificultades de aprendizaje identificados en la aplicación del plan de
diagnóstico se asumirá lo siguiente:
4.1. APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO
Consiste que como maestra de valores y espiritualidad y religiones realizarse, en
coordinación con los padres de familia, una retroalimentación a través de un
reforzamiento para que los estudiantes superen sus dificultades de aprendizaje y de
esta forma alcanzar el objetivo propuesto.
5. CAMPO
Envase a los resultados de la evaluación diagnóstica el campo priorizado será:
Cosmos y pensamiento ya que el 100% el 4,26% respondieron con dificultad y un
2,77% no respondieron la comprensión y desarrollo de las actividades diarias de
clases.
6. ANEXOS
 Registro de observaciones
 Prueba objetiva
 Lista de cotejos