DATOS GENERALES :

Institución educativa :
Código modular - Anexo : 0642326-0 Nivel :
Nombre : ANGELITOS DE JESUS - III
Datos referentes al registro de notas :
Año académico : 2023
Diseño curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Período de evaluación : TERCER TRIMESTRE Grado :

ÁREAS

0005: COMU COMUNICACIÓN

0008: PSICO PSICOMOTRIZ
0009: DESCUB MDO DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO
067: PPSS PERSONAL SOCIAL
INICIAL PROG NO ESCOLARIZ

0 A 2 AÑOS Sección : 2 AÑOS

 ID Cód. Estudiante Nombres

36787697 22064232600010 BASILIO ANDRES, ADRIAN SAUL

36794437 23064232600020 CCALLO HUAMBO, ARLETTE ALESSIA

36794499 23064232600030 CRISPIN OSORIO, XIANNA LUANA CAROLINA

36793539 23064232600010 DE LA CRUZ GOMEZ, ABIGAIL ESTHER

36794570 23064232600040 HUAMAN PARIONA, ÁNGEL MARTÍN

37457112 23064232600080 MARTEL QUISPE, ALEXA ABIGAIL

36822802 23064232600060 MENDOZA RAMOS, GENESIS ADRYYLY

36794603 23064232600050 MESCUA CANDIOTTI, ROSAURA SOET

34347333 00000091809127 RAYMUNDO PAUCAR, ZOEMI ANGIE LUZ

37407205 23064232600070 REYES GOMEZ, ALIA KAHORI

LEYENDA
01 = Se comunica oralmente en su lengua materna
 01
Conclusión descriptiva de la competencia

Expresa sus necesidades,emociones e intereses al

interactuar con palabras ,señas,gestos,miradas,sonrisas
y movimiento de su cuerpo,con la intension de
comunicarse,participa en conversaciones o cuando
escucha cuentos leidospor el adulto a lo que otros
dicen,preguntando y respondiento

Expresa sus necesidades,emociones e intereses al

interactuar con palabras ,señas,gestos,miradas,sonrisas
y movimiento de su cuerpo,con la intension de
comunicarse,participa en conversaciones o cuando
escucha cuentos leidospor el adulto a lo que otros
dicen,preguntando y respondiento

Expresa sus necesidades,emociones e intereses al

interactuar con palabras ,señas,gestos,miradas,sonrisas
y movimiento de su cuerpo,con la intension de
comunicarse,participa en conversaciones o cuando
escucha cuentos leidospor el adulto a lo que otros
dicen,preguntando y respondiento

Expresa sus necesidades,emociones e intereses al

interactuar con palabras ,señas,gestos,miradas,sonrisas
y movimiento de su cuerpo,con la intension de
comunicarse,participa en conversaciones o cuando
escucha cuentos leidospor el adulto a lo que otros
dicen,preguntando y respondiento

Expresa sus necesidades,emociones e intereses al

interactuar con palabras ,señas,gestos,miradas,sonrisas
y movimiento de su cuerpo,con la intension de
comunicarse,participa en conversaciones o cuando
escucha cuentos leidospor el adulto a lo que otros
dicen,preguntando y respondiento

Expresa sus necesidades,emociones e intereses al

interactuar con palabras ,señas,gestos,miradas,sonrisas
y movimiento de su cuerpo,con la intension de
comunicarse,participa en conversaciones o cuando
escucha cuentos leidospor el adulto a lo que otros
dicen,preguntando y respondiento
Expresa sus necesidades,emociones e intereses al
interactuar con palabras ,señas,gestos,miradas,sonrisas
y movimiento de su cuerpo,con la intension de
comunicarse,participa en conversaciones o cuando
escucha cuentos leidospor el adulto a lo que otros
dicen,preguntando y respondiento

Expresa sus necesidades,emociones e intereses al

interactuar con palabras ,señas,gestos,miradas,sonrisas
y movimiento de su cuerpo,con la intension de
comunicarse,participa en conversaciones o cuando
escucha cuentos leidospor el adulto a lo que otros
dicen,preguntando y respondiento

Expresa sus necesidades,emociones e intereses al

interactuar con palabras ,señas,gestos,miradas,sonrisas
y movimiento de su cuerpo,con la intension de
comunicarse,participa en conversaciones o cuando
escucha cuentos leidospor el adulto a lo que otros
dicen,preguntando y respondiento

Expresa sus necesidades,emociones e intereses al

interactuar con palabras ,señas,gestos,miradas,sonrisas
y movimiento de su cuerpo,con la intension de
comunicarse,participa en conversaciones o cuando
escucha cuentos leidospor el adulto a lo que otros
dicen,preguntando y respondiento
 ID Cód. Estudiante Nombres

36787697 22064232600010 BASILIO ANDRES, ADRIAN SAUL

36794437 23064232600020 CCALLO HUAMBO, ARLETTE ALESSIA

36794499 23064232600030 CRISPIN OSORIO, XIANNA LUANA CAROLINA

36793539 23064232600010 DE LA CRUZ GOMEZ, ABIGAIL ESTHER

36794570 23064232600040 HUAMAN PARIONA, ÁNGEL MARTÍN

37457112 23064232600080 MARTEL QUISPE, ALEXA ABIGAIL

36822802 23064232600060 MENDOZA RAMOS, GENESIS ADRYYLY

36794603 23064232600050 MESCUA CANDIOTTI, ROSAURA SOET

34347333 00000091809127 RAYMUNDO PAUCAR, ZOEMI ANGIE LUZ

37407205 23064232600070 REYES GOMEZ, ALIA KAHORI

LEYENDA
01 = Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
 01
Conclusión descriptiva de la competencia

Realiza acciones y movimientos de manera

autonoma,mostrando dificultades para expresar lo que
siente con su cuerpo ,baja las escaleras,corre con cierta
inestabilidad,tropezandose , salta sin alternar los pies y
se desliza por pequeñas pendientes con inseguridad.y
realiza actividades realizadas reconociendo las partes
gruesas de su cuerpo.

Realiza acciones y movimientos de manera

autonoma,mostrando dificultades para expresar lo que
siente con su cuerpo ,baja las escaleras,corre con cierta
inestabilidad,tropezandose , salta sin alternar los pies y
se desliza por pequeñas pendientes con inseguridad.y
realiza actividades realizadas reconociendo las partes
gruesas de su cuerpo.

Realiza acciones y movimientos de manera

autonoma,mostrando dificultades para expresar lo que
siente con su cuerpo ,baja las escaleras,corre con cierta
inestabilidad,tropezandose , salta sin alternar los pies y
se desliza por pequeñas pendientes con inseguridad.y
realiza actividades realizadas reconociendo las partes
gruesas de su cuerpo.

Realiza acciones y movimientos de manera

autonoma,mostrando dificultades para expresar lo que
siente con su cuerpo ,baja las escaleras,corre con cierta
inestabilidad,tropezandose , salta sin alternar los pies y
se desliza por pequeñas pendientes con inseguridad.y
realiza actividades realizadas reconociendo las partes
gruesas de su cuerpo.

Realiza acciones y movimientos de manera

autonoma,mostrando dificultades para expresar lo que
siente con su cuerpo ,baja las escaleras,corre con cierta
inestabilidad,tropezandose , salta sin alternar los pies y
se desliza por pequeñas pendientes con inseguridad.y
realiza actividades realizadas reconociendo las partes
gruesas de su cuerpo.
Realiza acciones y movimientos de manera
autonoma,mostrando dificultades para expresar lo que
siente con su cuerpo ,baja las escaleras,corre con cierta
inestabilidad,tropezandose , salta sin alternar los pies y
se desliza por pequeñas pendientes con inseguridad.y
realiza actividades realizadas reconociendo las partes
gruesas de su cuerpo.

Realiza acciones y movimientos de manera

autonoma,mostrando dificultades para expresar lo que
siente con su cuerpo ,baja las escaleras,corre con cierta
inestabilidad,tropezandose , salta sin alternar los pies y
se desliza por pequeñas pendientes con inseguridad.y
realiza actividades realizadas reconociendo las partes
gruesas de su cuerpo.

Realiza acciones y movimientos de manera

autonoma,mostrando dificultades para expresar lo que
siente con su cuerpo ,baja las escaleras,corre con cierta
inestabilidad,tropezandose , salta sin alternar los pies y
se desliza por pequeñas pendientes con inseguridad.y
realiza actividades realizadas reconociendo las partes
gruesas de su cuerpo.

Realiza acciones y movimientos de manera

autonoma,mostrando dificultades para expresar lo que
siente con su cuerpo ,baja las escaleras,corre con cierta
inestabilidad,tropezandose , salta sin alternar los pies y
se desliza por pequeñas pendientes con inseguridad.y
realiza actividades realizadas reconociendo las partes
gruesas de su cuerpo.

Realiza acciones y movimientos de manera

autonoma,mostrando dificultades para expresar lo que
siente con su cuerpo ,baja las escaleras,corre con cierta
inestabilidad,tropezandose , salta sin alternar los pies y
se desliza por pequeñas pendientes con inseguridad.y
realiza actividades realizadas reconociendo las partes
gruesas de su cuerpo.
 ID Cód. Estudiante Nombres

36787697 22064232600010 BASILIO ANDRES, ADRIAN SAUL

36794437 23064232600020 CCALLO HUAMBO, ARLETTE ALESSIA

36794499 23064232600030 CRISPIN OSORIO, XIANNA LUANA CAROLINA

36793539 23064232600010 DE LA CRUZ GOMEZ, ABIGAIL ESTHER

36794570 23064232600040 HUAMAN PARIONA, ÁNGEL MARTÍN

37457112 23064232600080 MARTEL QUISPE, ALEXA ABIGAIL

36822802 23064232600060 MENDOZA RAMOS, GENESIS ADRYYLY

36794603 23064232600050 MESCUA CANDIOTTI, ROSAURA SOET

34347333 00000091809127 RAYMUNDO PAUCAR, ZOEMI ANGIE LUZ

37407205 23064232600070 REYES GOMEZ, ALIA KAHORI

LEYENDA
01 = Resuelve problemas de cantidad
02 = Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
03 = Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocim
 01
Conclusión descriptiva de la competencia

Investiga los objetos ,el espacio y hechos que ocurren

en su medio ,observa y manipula con alguno de su
sentido recibiendo informacion de sus caracteristicas y
probando los efectos que sus acciones causan en ellos
de forma limitada.

Investiga los objetos ,el espacio y hechos que ocurren

en su medio ,observa y manipula con alguno de su
sentido recibiendo informacion de sus caracteristicas y
probando los efectos que sus acciones causan en ellos
de forma limitada.

Investiga los objetos ,el espacio y hechos que ocurren

en su medio ,observa y manipula con alguno de su
sentido recibiendo informacion de sus caracteristicas y
probando los efectos que sus acciones causan en ellos
de forma limitada.

Investiga los objetos ,el espacio y hechos que ocurren

en su medio ,observa y manipula con alguno de su
sentido recibiendo informacion de sus caracteristicas y
probando los efectos que sus acciones causan en ellos
de forma limitada.

Investiga los objetos ,el espacio y hechos que ocurren

en su medio ,observa y manipula con alguno de su
sentido recibiendo informacion de sus caracteristicas y
probando los efectos que sus acciones causan en ellos
de forma limitada.

Investiga los objetos ,el espacio y hechos que ocurren

en su medio ,observa y manipula con alguno de su
sentido recibiendo informacion de sus caracteristicas y
probando los efectos que sus acciones causan en ellos
de forma limitada.

Investiga los objetos ,el espacio y hechos que ocurren

en su medio ,observa y manipula con alguno de su
sentido recibiendo informacion de sus caracteristicas y
probando los efectos que sus acciones causan en ellos
de forma limitada.
Investiga los objetos ,el espacio y hechos que ocurren
en su medio ,observa y manipula con alguno de su
sentido recibiendo informacion de sus caracteristicas y
probando los efectos que sus acciones causan en ellos
de forma limitada.

Investiga los objetos ,el espacio y hechos que ocurren

en su medio ,observa y manipula con alguno de su
sentido recibiendo informacion de sus caracteristicas y
probando los efectos que sus acciones causan en ellos
de forma limitada.

Investiga los objetos ,el espacio y hechos que ocurren

en su medio ,observa y manipula con alguno de su
sentido recibiendo informacion de sus caracteristicas y
probando los efectos que sus acciones causan en ellos
de forma limitada.
 02
Conclusión descriptiva de la competencia

Reconoce por propia iniciativa los objetos y situaciones

de su medio haciendo uso limitado de sus
sentidos ,estrategias y criterios .identifica pocas
caracteristicas relacionando y comprendiendo algunas
expresiones sencillas en cuanto a la cantidad y el
tiempo.

Reconoce por propia iniciativa los objetos y situaciones

de su medio haciendo uso limitado de sus
sentidos ,estrategias y criterios .identifica pocas
caracteristicas relacionando y comprendiendo algunas
expresiones sencillas en cuanto a la cantidad y el
tiempo.

Reconoce por propia iniciativa los objetos y situaciones

de su medio haciendo uso limitado de sus
sentidos ,estrategias y criterios .identifica pocas
caracteristicas relacionando y comprendiendo algunas
expresiones sencillas en cuanto a la cantidad y el
tiempo.

Reconoce por propia iniciativa los objetos y situaciones

de su medio haciendo uso limitado de sus
sentidos ,estrategias y criterios .identifica pocas
caracteristicas relacionando y comprendiendo algunas
expresiones sencillas en cuanto a la cantidad y el
tiempo.

Reconoce por propia iniciativa los objetos y situaciones

de su medio haciendo uso limitado de sus
sentidos ,estrategias y criterios .identifica pocas
caracteristicas relacionando y comprendiendo algunas
expresiones sencillas en cuanto a la cantidad y el
tiempo.

Reconoce por propia iniciativa los objetos y situaciones

de su medio haciendo uso limitado de sus
sentidos ,estrategias y criterios .identifica pocas
caracteristicas relacionando y comprendiendo algunas
expresiones sencillas en cuanto a la cantidad y el
tiempo.

Reconoce por propia iniciativa los objetos y situaciones

de su medio haciendo uso limitado de sus
sentidos ,estrategias y criterios .identifica pocas
caracteristicas relacionando y comprendiendo algunas
expresiones sencillas en cuanto a la cantidad y el
tiempo.
Reconoce por propia iniciativa los objetos y situaciones
de su medio haciendo uso limitado de sus
sentidos ,estrategias y criterios .identifica pocas
caracteristicas relacionando y comprendiendo algunas
expresiones sencillas en cuanto a la cantidad y el
tiempo.

Reconoce por propia iniciativa los objetos y situaciones

de su medio haciendo uso limitado de sus
sentidos ,estrategias y criterios .identifica pocas
caracteristicas relacionando y comprendiendo algunas
expresiones sencillas en cuanto a la cantidad y el
tiempo.

Reconoce por propia iniciativa los objetos y situaciones

de su medio haciendo uso limitado de sus
sentidos ,estrategias y criterios .identifica pocas
caracteristicas relacionando y comprendiendo algunas
expresiones sencillas en cuanto a la cantidad y el
tiempo.
 03
Conclusión descriptiva de la competencia

Explora el especio en situaciones de su vida diaria ,se

vale de sus sentidos y algunas estrategias para
desplazarse y recoger su posicion o ubicación de
objetos entendiante pocas expresiones sencillas que
tiene que ver con su ubicación .

Explora el especio en situaciones de su vida diaria ,se

vale de sus sentidos y algunas estrategias para
desplazarse y recoger su posicion o ubicación de
objetos entendiante pocas expresiones sencillas que
tiene que ver con su ubicación .

Explora el especio en situaciones de su vida diaria ,se

vale de sus sentidos y algunas estrategias para
desplazarse y recoger su posicion o ubicación de
objetos entendiante pocas expresiones sencillas que
tiene que ver con su ubicación .

Explora el especio en situaciones de su vida diaria ,se

vale de sus sentidos y algunas estrategias para
desplazarse y recoger su posicion o ubicación de
objetos entendiante pocas expresiones sencillas que
tiene que ver con su ubicación .

Explora el especio en situaciones de su vida diaria ,se

vale de sus sentidos y algunas estrategias para
desplazarse y recoger su posicion o ubicación de
objetos entendiante pocas expresiones sencillas que
tiene que ver con su ubicación .

Explora el especio en situaciones de su vida diaria ,se

vale de sus sentidos y algunas estrategias para
desplazarse y recoger su posicion o ubicación de
objetos entendiante pocas expresiones sencillas que
tiene que ver con su ubicación .

Explora el especio en situaciones de su vida diaria ,se

vale de sus sentidos y algunas estrategias para
desplazarse y recoger su posicion o ubicación de
objetos entendiante pocas expresiones sencillas que
tiene que ver con su ubicación .
Explora el especio en situaciones de su vida diaria ,se
vale de sus sentidos y algunas estrategias para
desplazarse y recoger su posicion o ubicación de
objetos entendiante pocas expresiones sencillas que
tiene que ver con su ubicación .

Explora el especio en situaciones de su vida diaria ,se

vale de sus sentidos y algunas estrategias para
desplazarse y recoger su posicion o ubicación de
objetos entendiante pocas expresiones sencillas que
tiene que ver con su ubicación .

Explora el especio en situaciones de su vida diaria ,se

vale de sus sentidos y algunas estrategias para
desplazarse y recoger su posicion o ubicación de
objetos entendiante pocas expresiones sencillas que
tiene que ver con su ubicación .
 ID Cód. Estudiante Nombres

36787697 22064232600010 BASILIO ANDRES, ADRIAN SAUL

36794437 23064232600020 CCALLO HUAMBO, ARLETTE ALESSIA

36794499 23064232600030 CRISPIN OSORIO, XIANNA LUANA CAROLINA

36793539 23064232600010 DE LA CRUZ GOMEZ, ABIGAIL ESTHER

36794570 23064232600040 HUAMAN PARIONA, ÁNGEL MARTÍN

37457112 23064232600080 MARTEL QUISPE, ALEXA ABIGAIL

36822802 23064232600060 MENDOZA RAMOS, GENESIS ADRYYLY

36794603 23064232600050 MESCUA CANDIOTTI, ROSAURA SOET

34347333 00000091809127 RAYMUNDO PAUCAR, ZOEMI ANGIE LUZ

37407205 23064232600070 REYES GOMEZ, ALIA KAHORI

LEYENDA
01
02 == Construye su identidad
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
común
 01
Conclusión descriptiva de la competencia

Se diferencia de los otros ,manifiesta su deseo por

hacer las cosas por si solo y por hacer valer su
decisiones ,toma iniciativa para algunas acciones de
cuidado personal y de su interes ,se siente psrte de su
familia .solicita la ayuda de un adulto y tolera la espera
de un tiempo corto .

Se diferencia de los otros ,manifiesta su deseo por

hacer las cosas por si solo y por hacer valer su
decisiones ,toma iniciativa para algunas acciones de
cuidado personal y de su interes ,se siente psrte de su
familia .solicita la ayuda de un adulto y tolera la espera
de un tiempo corto .

Se diferencia de los otros ,manifiesta su deseo por

hacer las cosas por si solo y por hacer valer su
decisiones ,toma iniciativa para algunas acciones de
cuidado personal y de su interes ,se siente psrte de su
familia .solicita la ayuda de un adulto y tolera la espera
de un tiempo corto .

Se diferencia de los otros ,manifiesta su deseo por

hacer las cosas por si solo y por hacer valer su
decisiones ,toma iniciativa para algunas acciones de
cuidado personal y de su interes ,se siente psrte de su
familia .solicita la ayuda de un adulto y tolera la espera
de un tiempo corto .

Se diferencia de los otros ,manifiesta su deseo por

hacer las cosas por si solo y por hacer valer su
decisiones ,toma iniciativa para algunas acciones de
cuidado personal y de su interes ,se siente psrte de su
familia .solicita la ayuda de un adulto y tolera la espera
de un tiempo corto .

Se diferencia de los otros ,manifiesta su deseo por

hacer las cosas por si solo y por hacer valer su
decisiones ,toma iniciativa para algunas acciones de
cuidado personal y de su interes ,se siente psrte de su
familia .solicita la ayuda de un adulto y tolera la espera
de un tiempo corto .

Se diferencia de los otros ,manifiesta su deseo por

hacer las cosas por si solo y por hacer valer su
decisiones ,toma iniciativa para algunas acciones de
cuidado personal y de su interes ,se siente psrte de su
familia .solicita la ayuda de un adulto y tolera la espera
de un tiempo corto .
Se diferencia de los otros ,manifiesta su deseo por
hacer las cosas por si solo y por hacer valer su
decisiones ,toma iniciativa para algunas acciones de
cuidado personal y de su interes ,se siente psrte de su
familia .solicita la ayuda de un adulto y tolera la espera
de un tiempo corto .

Se diferencia de los otros ,manifiesta su deseo por

hacer las cosas por si solo y por hacer valer su
decisiones ,toma iniciativa para algunas acciones de
cuidado personal y de su interes ,se siente psrte de su
familia .solicita la ayuda de un adulto y tolera la espera
de un tiempo corto .

Se diferencia de los otros ,manifiesta su deseo por

hacer las cosas por si solo y por hacer valer su
decisiones ,toma iniciativa para algunas acciones de
cuidado personal y de su interes ,se siente psrte de su
familia .solicita la ayuda de un adulto y tolera la espera
de un tiempo corto .
 02
Conclusión descriptiva de la competencia

Manifiesta a traves de gestos o palabras su agrado o

desagrado frente a diverssa situaciones participa co el
cuidado personal y orden de los materiales del
aula ,juega con otros niños y adultos a partir de sus
intereses en la familia.

Manifiesta a traves de gestos o palabras su agrado o

desagrado frente a diverssa situaciones participa co el
cuidado personal y orden de los materiales del
aula ,juega con otros niños y adultos a partir de sus
intereses en la familia.

Manifiesta a traves de gestos o palabras su agrado o

desagrado frente a diverssa situaciones participa co el
cuidado personal y orden de los materiales del
aula ,juega con otros niños y adultos a partir de sus
intereses en la familia.

Manifiesta a traves de gestos o palabras su agrado o

desagrado frente a diverssa situaciones participa co el
cuidado personal y orden de los materiales del
aula ,juega con otros niños y adultos a partir de sus
intereses en la familia.

Manifiesta a traves de gestos o palabras su agrado o

desagrado frente a diverssa situaciones participa co el
cuidado personal y orden de los materiales del
aula ,juega con otros niños y adultos a partir de sus
intereses en la familia.

Manifiesta a traves de gestos o palabras su agrado o

desagrado frente a diverssa situaciones participa co el
cuidado personal y orden de los materiales del
aula ,juega con otros niños y adultos a partir de sus
intereses en la familia.

Manifiesta a traves de gestos o palabras su agrado o

desagrado frente a diverssa situaciones participa co el
cuidado personal y orden de los materiales del
aula ,juega con otros niños y adultos a partir de sus
intereses en la familia.
Manifiesta a traves de gestos o palabras su agrado o
desagrado frente a diverssa situaciones participa co el
cuidado personal y orden de los materiales del
aula ,juega con otros niños y adultos a partir de sus
intereses en la familia.

Manifiesta a traves de gestos o palabras su agrado o

desagrado frente a diverssa situaciones participa co el
cuidado personal y orden de los materiales del
aula ,juega con otros niños y adultos a partir de sus
intereses en la familia.

Manifiesta a traves de gestos o palabras su agrado o

desagrado frente a diverssa situaciones participa co el
cuidado personal y orden de los materiales del
aula ,juega con otros niños y adultos a partir de sus
intereses en la familia.
 ID Cód. Estudiante Nombres

36787697 22064232600010 BASILIO ANDRES, ADRIAN SAUL

36794437 23064232600020 CCALLO HUAMBO, ARLETTE ALESSIA
36794499 23064232600030 CRISPIN OSORIO, XIANNA LUANA CAROLINA
36793539 23064232600010 DE LA CRUZ GOMEZ, ABIGAIL ESTHER
36794570 23064232600040 HUAMAN PARIONA, ÁNGEL MARTÍN
37457112 23064232600080 MARTEL QUISPE, ALEXA ABIGAIL
36822802 23064232600060 MENDOZA RAMOS, GENESIS ADRYYLY
36794603 23064232600050 MESCUA CANDIOTTI, ROSAURA SOET
34347333 00000091809127 RAYMUNDO PAUCAR, ZOEMI ANGIE LUZ
37407205 23064232600070 REYES GOMEZ, ALIA KAHORI

LEYENDA
Comentario general

Registrar en caso el docente titular o tutor cuente con información adicional sobre el estudiante en relación al de
competencias o situaciones vividas por los estudiantes que afectaran su progreso y que sirven de insumo para la
durante el 2023(Situación emocional y familiar, sugerencias para la mejora del proceso de aprendizaje con énfas
que el estudiante requiere apoyo, conectividad o comunicación educativa, condiciones del contexto, u otros que
 Comentario General

ormación adicional sobre el estudiante en relación al desarrollo de las

ue afectaran su progreso y que sirven de insumo para la atención al estudiante
ias para la mejora del proceso de aprendizaje con énfasis en los aspectos en los
cación educativa, condiciones del contexto, u otros que se consideren pertinentes )